2024一年级数学下册 第5单元 加与减（二）6回收废品教学设计 新人教版

2024一年级数学下册第5单元加与减（二）6回收废品教学设计新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024一年级数学下册第5单元加与减（二）6回收废品教学设计新人教版教学内容分析嘿，同学们！今天咱们要来学习的是《回收废品》这一课，这可是《加与减（二）》单元里的重要内容哦！咱们会用数学的眼光去观察生活中的回收现象，比如计算废品的重量、数量等等。这节课，咱们会用到之前学过的加法和减法知识，把它们运用到解决实际问题中。别小看这些废品，它们可是咱们学习数学的“好帮手”呢！咱们一起动手动脑，看看谁能够用数学的方法解决这些问题吧！🎉🎓核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的数学思维能力和实际问题解决能力。通过回收废品这一情境，孩子们将学会运用加法和减法来分析数据，发展他们的逻辑推理能力。同时，通过参与实践活动，他们能够提高数学应用意识，增强团队合作精神，培养环保意识和社会责任感。这样的学习过程，不仅有助于孩子们掌握数学知识，更能在他们心中播下关爱环境、节约资源的种子。学习者分析1.学生已经掌握的知识：一年级的学生在之前的学习中已经接触了基础的加法和减法，对基本的数字和运算有一定的认识。他们能够进行简单的数字组合和分离，具备一定的计算能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对与生活实际相关的内容特别感兴趣。他们的学习能力强，但注意力集中时间较短，需要教师通过生动有趣的教学活动来维持他们的学习热情。学生们在学习风格上各有不同，有的学生喜欢通过操作和游戏来学习，有的则更喜欢听故事和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于一年级的学生来说，理解抽象的数学概念可能是一个挑战。他们可能难以将抽象的数学运算与具体的物品或情境联系起来。此外，计算过程中可能会出现粗心大意导致的错误，如数字混淆、运算顺序错误等。针对这些困难，教师需要通过具体的实例、游戏化的教学手段以及多次练习来帮助学生克服。教学资源-软硬件资源：白板、彩色粉笔、计数器、算盘

-课程平台：班级学习软件或平板电脑

-信息化资源：回收废品相关的图片、视频资料

-教学手段：实物教具（废品模型）、学生活动手册、故事卡片、加减法练习题打印材料教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《回收废品》相关PPT，要求学生观察家中废品，思考如何分类和计算。

-设计预习问题：设计问题如“家里有哪些废品？如何计算它们的总重量？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解废品分类和计算方法。

-思考预习问题：学生根据家中废品进行分类和计算，记录过程。

-提交预习成果：学生将计算结果和思考过程拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行预习成果的分享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以“环保小卫士”故事引入，激发学生对回收废品的兴趣。

-讲解知识点：讲解废品回收的重要性，以及如何进行简单的加法和减法计算。

-组织课堂活动：分组进行废品分类和重量计算游戏。

-解答疑问：针对学生提出的问题，如“为什么废品要分类？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考废品回收的意义。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，运用所学知识解决问题。

-提问与讨论：学生就游戏中的问题进行提问和讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解废品回收的数学应用。

-活动教学法：通过游戏，让学生在实践中掌握加减法技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生记录一周内收集的废品，进行分类和计算。

-提供拓展资源：推荐环保相关的书籍和网站，鼓励学生课后学习。

-反馈作业情况：通过学生提交的作业，了解学生对知识点的掌握情况。

学生活动：

-完成作业：学生完成废品记录和计算，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生提升学习效果。拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《生活中的数学》

这本书通过生动的案例和故事，展示了数学在日常生活和自然环境中的应用。例如，书中介绍了如何通过数学计算来估算家庭用电量，如何计算购物时的折扣等，这些内容与回收废品的教学主题相呼应，能够帮助学生更好地理解数学的实际意义。

2.《环保小故事》

这本书收录了一系列关于环保的小故事，每个故事都蕴含着环保的理念和数学知识。例如，通过计算废品回收的效益，让学生了解环保行动的经济价值，激发他们对环保的热情。

3.《加减法趣事》

本书以趣味性的故事形式，介绍了加减法的基本概念和运算技巧。书中通过解决生活中的小问题，如“如何分配午餐的苹果？”来让学生在实践中学习和运用加减法。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.废品回收调查报告

学生可以围绕“废品回收”这一主题，进行一次课后调查。他们可以询问家人、邻居或社区工作人员，了解废品回收的流程、意义以及相关的环保法规。学生需撰写调查报告，并在课堂上分享他们的发现。

2.废品创意利用

学生可以尝试用废品进行创意制作，如用废纸盒制作小动物、用塑料瓶制作花瓶等。通过这个活动，学生不仅能够运用数学知识，还能发挥创意，提高环保意识。

3.家庭环保计划

学生可以与家人一起制定一个家庭环保计划，包括减少废品产生、分类回收、节约资源等方面。通过这个计划，学生可以将课堂上学到的知识应用到家庭生活中，培养良好的环保习惯。

4.环保主题演讲

学生可以围绕“废品回收与环保”这一主题，进行一次演讲。在演讲中，学生需要运用所学的数学知识，结合实际案例，阐述废品回收的重要性，并提出自己的环保建议。

5.环保知识竞赛

教师可以组织一次环保知识竞赛，内容涵盖废品回收、环保法规、环保技术等方面。通过竞赛，激发学生对环保知识的兴趣，提高他们的环保意识。

6.环保绘画比赛

学生可以发挥自己的绘画才能，创作一幅关于废品回收和环保的画作。通过绘画，学生可以表达自己对环保的理解和呼吁，提高环保意识。典型例题讲解例题1：

小明捡了5个塑料瓶，每个瓶子可以兑换1元。他又能用这些瓶子兑换多少元钱？

解答：

小明捡了5个塑料瓶，每个瓶子可以兑换1元，所以他可以用5个瓶子兑换5元。

答案：小明可以兑换5元钱。

例题2：

小红有10个苹果，她吃掉了3个，还剩下多少个苹果？

解答：

小红原来有10个苹果，吃掉了3个，所以剩下的苹果数是10减去3。

答案：小红还剩下7个苹果。

例题3：

小刚有15个硬币，他拿去换了一个玩具，换回6个硬币，他还剩下多少个硬币？

解答：

小刚原来有15个硬币，换了一个玩具后，换回了6个硬币，所以剩下的硬币数是15减去6。

答案：小刚还剩下9个硬币。

例题4：

小丽有8本书，她的朋友送给她5本书，现在她有多少本书？

解答：

小丽原来有8本书，她的朋友又送给她5本书，所以现在她有的书是8加上5。

答案：小丽现在有13本书。

例题5：

小王有20个气球，他放掉了5个，然后又买进了8个气球，现在他有多少个气球？

解答：

小王原来有20个气球，放掉了5个后剩下15个，然后又买进了8个气球，所以现在他有的气球数是15加上8。

答案：小王现在有23个气球。板书设计①本文重点知识点：

-加法：将两个或多个数合并成一个数的运算。

-减法：已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算。

②关键词：

-加号（+）

-减号（-）

-和

-差

-加数

③重点句子：

-加法运算中，加数相加得到和。

-减法运算中，从和中减去一个加数得到另一个加数。

①重点知识点：

-废品分类：根据废品的材质和回收价值进行分类。

-废品重量：计算废品的总重量。

-废品数量：统计废品的数量。

②关键词：

-分类

-重量

-数量

-废品

-回收

③重点句子：

-废品分类有助于提高回收效率。

-精确计算