中级社会工作师-《社会工作综合能力》历年考试真题库及答案（高频300题）

PAGEPAGE1中级社会工作师_《社会工作综合能力》历年考试真题库及答案（高频300题）一、单选题1.为吸毒人员提供服务的“美沙酮治疗小组”属于（）。A、任务小组B、教育小组C、治疗小组D、康乐小组答案：C解析：在考察“美沙酮治疗小组”的性质时，我们首先需要考虑该小组的主要功能和目标。A.任务小组：通常是围绕某个具体任务或项目而成立的，以完成特定的工作或解决某个问题为目标。而“美沙酮治疗小组”并不直接针对某个具体的任务或项目。B.教育小组：主要目标是提供知识、技能和信息的传授，帮助成员增长知识或提高技能。然而，“美沙酮治疗小组”的主要功能并非教育性质。C.治疗小组：通常针对具有特定问题或疾病的成员，通过小组的形式提供治疗、康复和支持。在这里，“美沙酮治疗小组”明确是为吸毒人员提供服务的，其目标是帮助他们戒除毒瘾或减轻毒瘾的影响，因此它属于治疗小组。D.康乐小组：主要是为成员提供娱乐和休闲活动，帮助成员放松心情、享受生活。这与“美沙酮治疗小组”的目标不符。综上所述，“美沙酮治疗小组”是为了帮助吸毒人员戒除毒瘾或减轻毒瘾的影响而设立的，因此它属于治疗小组。所以，正确答案是C。2.(2016年)社会工作者小汪在社区开展小组服务，小组成员包括目前已成功戒毒的康复人员和刚回归社会的戒毒人员，在小组中，针对刚回归社会的戒毒人员的困惑和遇到的困难，已成功戒毒的康复人员介绍了自己戒毒的心路历程，戒毒前后生活的变化，以及不复吸的经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强远离毒品的信心。此小组的工作类型主要是（）。A、教育小组B、成长小组C、支持小组D、治疗小组答案：C解析：在小组工作中，支持小组旨在通过成员间的相互分享、鼓励和经验交流，帮助解决共同面临的问题或困难，形成情感支持和互助网络。《社会工作实务（中级）》教材指出，支持小组的特点是成员具有相似的问题或经历，小组目标在于建立支持系统。题干中康复人员通过分享自身戒毒经历和成功经验，帮助刚回归社会的戒毒人员增强信心，属于典型的支持小组。选项A教育小组侧重知识传授，选项B成长小组关注个人潜能发展，选项D治疗小组针对行为矫治。3.定量研究和定性研究的差异表现于研究和理论之间的关系、研究者与研究对象关系等方面。下列关于定量研究和定性研究的表述，正确的是（）。A、定性研究将一般原理应用到特殊情景B、定量研究过程中体现价值中立C、定性研究的过程是理论检验的过程D、定性研究追求资料和研究结论的精确性答案：B解析：定量研究与定性研究在方法论上存在差异。定量研究基于实证主义，强调通过标准化工具收集数据，研究者保持客观中立以排除主观价值影响，研究结果追求普遍性和可重复性。定性研究则采用解释主义范式，研究者需深入参与研究对象所处的环境，强调理解社会现象背后的意义，承认研究过程中的价值关联。选项B体现了定量研究的核心特征。艾尔·巴比在《社会研究方法》中指出，定量研究要求研究者与研究对象保持距离，确保研究的客观性。选项A错误，定性研究侧重归纳而非应用一般原理；C错误，定性研究是理论生成而非检验；D错误，定性研究注重深度描述而非精确量化。4.社会资源有多种不同的分类，根据资源的存在方式以及与服务对象的关联，可以把社会资源分为非正式社会资源和正式社会资源两种，以下属于非正式资源的是（）。A、家庭成员B、学校C、社区组织D、社会服务机构答案：A解析：非正式社会资源主要指个人社会关系网络中的支持，如家庭、朋友、邻居等。正式社会资源则由政府或专业组织提供，如学校、社区组织、社会服务机构等。家庭成员属于个体间自然形成的关系网络，无组织结构，符合非正式资源的定义。其余选项均为有组织、制度化的正式资源。相关分类标准参考《社会工作概论》中对社会资源划分的阐述。5.在西方社会工作形成后，至20世纪70年代才被接受的间接工作方法是（）。A、社区工作B、小组工作C、个案工作D、社会行政答案：D解析：西方社会工作的发展中，个案工作、小组工作和社区工作属于直接服务方法，而社会行政属于间接服务方法。根据《当代社会工作》（徐震、林万亿著），间接方法通过政策、资源调配等方式推动服务，其理论体系在20世纪70年代系统理论影响下逐渐被认可。选项D社会行政符合题干中“20世纪70年代才被接受”的条件。其他选项均为直接方法，较早被社会工作领域接纳。6.(2018年)某社会工作服务机构通过实施“青少年抗逆力教育计划”采用体验式教学方式，将“抗逆力”理念引入学校，增进了小学生之间的互动，培养小学生面对挫折的韧性。该计划体现了社会工作在服务对象层面上的目标是（）。A、促进社会公正B、激发个人潜能C、推动社会团结D、维护个人尊严答案：B解析：社会工作服务在服务对象层面的目标包括帮助其解决问题、提升能力。根据《社会工作综合能力》中的分类，“抗逆力”属于个体应对逆境的内在力量，通过体验式教学培养面对挫折的韧性，直接关联到个体潜能的挖掘与提升。选项A属于社会层面的目标，选项C、D侧重于社会关系或个体价值，与题干中“韧性培养”的核心目标存在差异。选项B更贴合通过教育计划增强个体内在抗逆能力的描述。7.社会工作专业服务是一个过程，这不仅体现在服务目标的实现需要较长的时间，从服务开始到结束需要一定的程序，而且还强调社会工作服务是由特定要素构成的。下列选项中，哪一个是社会工作服务的构成要素（）。A、生活困难的个体B、婚姻出现危机的家庭C、社会工作者D、政策法规答案：C解析：社会工作专业服务的构成要素主要包括社会工作者、服务对象、价值观、专业方法和助人活动。根据《社会工作导论》相关理论，社会工作者作为服务的核心提供者，是构成专业服务不可或缺的要素。选项A、B属于服务对象的具体情境，属于服务对象范畴的实例而非要素本身。选项D是外部环境或工具性资源，不属于直接构成服务过程的要素。选项C对应社会工作者这一要素，符合题干对构成要素的界定。8.社会工作督导唐某进行团体督导时，每隔一段时间便对前面讲座的内容加以提炼，以便大家理解掌握。唐某运用的团体督导技巧是()。A、反馈引导B、段落总结C、信息磋商D、集中精力答案：B解析：团体督导技巧主要涉及督导过程中采用的不同方法。根据社会工作督导相关知识，段落总结指在团体讨论或培训中定期对已讨论内容进行归纳和梳理，帮助成员明确重点、强化理解。题干中唐某“每隔一段时间便对前面讲座内容加以提炼”符合这一技巧的定义。选项A反馈引导侧重通过回应引导成员，选项C信息磋商强调信息沟通协商，选项D集中精力与提炼内容无直接关联。题干所述行为与段落总结的核心特征一致。9.关于马斯洛需要层次理论，下列说法不正确的是（）。A、马斯洛认为人有5种基本需要，依次构成需要的层次B、人的感受器官、效应器官等主要是寻求安全的工具C、自我实现的需要是最高层次的需要D、只有当较高层次的需求得到满足后，较低层次的需求才会出现并要求得到满足答案：D解析：D项，马斯洛认为，只有基本满足了低级需要后才会产生高级需要，最占优势的需要将支配一个人的意识和行为，高级需要出现之后，低级需要仍然存在，但对行为的影响减弱了。10.社会工作督导的（）功能要求督导者向被督导者提供心理和情感上的支持，促使被督导者更好地认识自我的重要性与价值感，让被督导者能够以较高的意愿面对工作。A、行政B、教育C、支持D、协调答案：C解析：社会工作督导的功能分为行政、教育、支持三类。支持功能强调通过心理和情感支持增强被督导者的自我认同与工作动力，这与题干中"心理和情感上的支持""认识自我的重要性与价值感"等内容直接对应。行政功能侧重组织管理与资源协调，教育功能主要涉及知识与技能传授，协调并非督导核心功能。相关理论可参考《社会工作实务》等教材中关于督导功能的分类描述。选项C符合题干的核心特征。11.增强权能理论下的实务社会工作中，社会工作者最基本的角色是服务对象的()。A、倾诉对象B、知心人C、伙伴D、引导者答案：C解析：在增强权能理论下，社会工作的目标是协助服务对象识别和发展他们内在的潜能，并鼓励他们参与社会行动以实现自我价值和改变。在这种理论框架下，社会工作者的角色至关重要。A选项“倾诉对象”通常指的是服务对象可以向其倾诉心事的人，但在增强权能理论中，社会工作者不仅仅是作为倾听者存在。B选项“知心人”虽然表示了社会工作者与服务对象之间的亲近关系，但并未准确反映社会工作者在实务工作中的核心角色。D选项“引导者”虽然指出了社会工作者在帮助服务对象识别和发展潜能方面的作用，但“引导者”更多地强调社会工作者在方向和知识上的指引，而非作为伙伴的参与和协作。C选项“伙伴”则最能体现社会工作者在增强权能理论中的角色。作为伙伴，社会工作者与服务对象并肩工作，共同面对问题，鼓励服务对象发现自己的能力，并在需要时提供支持。这种角色定位强调了社会工作者与服务对象之间的平等、尊重和合作关系，符合增强权能理论的核心思想。因此，答案是C，即社会工作者在增强权能理论下的实务社会工作中最基本的角色是服务对象的伙伴。12.关于心理社会治疗模式的主要观点描述错误的是（）。A、“人在情境中”是心理社会治疗模式理论的核心概念B、心理社会治疗模式更关注服务对象的可以被意识到的、对当前生活的回应方式C、在心理社会治疗模式看来，环境具有整体性D、心理社会治疗模式认为，外部环境对人的影响可以划分为两种，一种是实际现实，另一种是社会心理现实答案：D解析：心理社会治疗模式起源于社会工作理论，强调个体与社会环境的互动。其核心观点认为人不能脱离社会环境而存在，需在整体情境中理解问题。选项D将外部环境影响划分为实际现实和社会心理现实，但根据该模式理论，环境通常被分为现实性因素（如物质环境）和心理社会因素（如人际关系、情感体验），二者并非并列的分类方式。正确表述应为环境因素包括现实层面和心理社会层面，而非两种独立现实。其他选项均符合理论核心，如A项“人在情境中”为该模式核心理念，B项关注意识层面的应对方式，C项环境整体性与系统论视角一致。13.在我国特定的政治经济和社会制度里，社会工作专业的方法、伦理原则与实践模式同政府的政治治理及社会行政实践应该进行协调，以充分反映现实情况、要求与专业实践的标准。这体现了制定社会工作专业伦理守则的（）原则。A、现实需要和未来发展相结合B、本土社会的伦理实践与国际社会工作专业伦理规则相结合C、专业实践与政治实践互不冲突D、专业教育与专业实践相结合答案：C解析：本题目讨论社会工作专业伦理守则的制定原则，重点在于我国特定制度下专业实践与政治治理的协调关系。根据《社会工作伦理与价值观》相关内容，专业伦理守则需确保社会工作实践与政治方向的一致性，避免冲突。选项C强调专业实践与政治实践的协调性，直接对应题干中“协调”的核心要求，而其他选项未直接涉及政治治理层面的互动关系。14.(2015年)社会工作者在询问社区居民的公共服务需求时，大部分居民反映社区的停车位太少，希望社会工作者与辖区单位协商，借用该单位的地下停车场解决夜间停车问题。?根据布赖德?肖的需要类型，该社区居民的上述需要属于（）。?A、感觉性需要B、表达性需要C、比较性需要D、规范性需要答案：A解析：布赖德·肖将需要分为四种类型。题目中居民在社工询问时反映停车位不足，属于主观感知的需求并通过语言表达出来，但未转化为行动或正式诉求。根据理论，感觉性需要指个体主观意识到的需求。若需求未被主动提出或未被满足则为感觉性，若转化为行动则为表达性。本题情境中，居民在社工询问时表达需求，属于感觉性需要。选项B（表达性需要）对应主动提出诉求的情况，而题目中社工主动询问，居民被动反馈，故答案为A。参考来源：Bradshaw,J.(1972).Ataxonomyofsocialneed.15.马克思主义方法论包含辩证唯物主义和历史唯物主义，具有哲学方法论和具体研究方法论两个层面的含义，它的特色是（）。A、注重客观与主观B、强调知识和实践C、注重事实与整体D、强调理论与实践答案：C解析：马克思主义方法论在辩证唯物主义和历史唯物主义框架下，突出其哲学层面的整体性分析原则。马克思主义经典文献指出，辩证思维强调事物的普遍联系与整体性，历史唯物主义则主张从社会总体结构考察历史发展。选项C中的“事实与整体”对应马克思主义强调的客观性原则（基于事实）与辩证思维的全局观（整体视角）。选项A混淆主客观关系，B、D涉及实践但未直接体现方法论核心特色。16.(2018年)关于个案工作与个案管理显著差异的说法，正确的是（）。A、个案工作是临床社会工作服务，个案管理是重视倡导的综合服务B、个案工作是专业社会工作服务，个案管理是其他领域的专业工作C、个案工作者会提供全面帮助，个案管理者会协助服务对象链接资源D、个案工作以提供直接服务为主，个案管理以整合资源促进合作为主答案：D解析：个案工作与个案管理的核心差异在于服务方式的不同。社会学理论及实务文献指出，个案工作侧重通过直接的专业服务解决个人或家庭问题，如心理支持、行为干预等，强调面对面的互动。而个案管理则聚焦于资源整合与协调，通过评估服务对象需求，链接多方资源（如医疗、教育、社会福利机构），促进跨部门合作，确保服务有效传递。选项D直接体现这一区别，明确了两者的不同侧重点。其他选项中，A混淆了服务类型与倡导功能，B错误地将个案管理划为非社会工作领域，C未准确区分“全面帮助”与资源链接的实质差异。17.()综合各种相关的理论把心理社会治疗模式加以发扬光大，把心理社会作为这种治疗模式的概括。A、汉密尔顿B、汉金斯C、霍利斯D、班杜拉答案：C解析：心理社会治疗模式的发展与推广者为霍利斯。该模式强调结合心理和社会因素进行干预，霍利斯在其代表作《个案工作：一种心理社会疗法》中系统阐述了这一理论。汉密尔顿侧重功能派个案工作理论，班杜拉以社会学习理论著称，汉金斯并非该领域代表性人物。18.下列不是社会工作伦理守则的基本内涵的是（）。A、服务B、无私C、社会正义D、正直答案：B解析：社会工作伦理守则的核心内容包括服务、社会正义、尊重、人际关系、能力、正直等。《社会工作伦理守则》（如国际社工联会或各国相关文件）明确将服务（A）作为首要原则，强调专业助人；社会正义（C）体现对社会公平的追求；正直（D）要求从业人员诚实守信。无私（B）虽与奉献精神相关，但非伦理守则中的规范条目，未被纳入基本内涵框架。19.(2017年)社会工作者小杨发现社区里精神障碍者及其家属对社区照顾的需求比较迫切。下列小杨的做法中，采用“由社区照顾”策略的是（）A、用小组工作方法为精神障碍者家属提供情绪支持B、将有需要的精神障碍者转介到精神康复专科医院C、组织社区志愿者开展关爱精神障碍者家庭的服务D、建议有关部门建立精神障碍者社区日间照料中心答案：C解析：“由社区照顾”策略强调动员社区内部资源，如志愿者、邻里等非正式支持网络，而非依赖专业机构或外部资源。选项A由社会工作者直接提供专业服务，属于“在社区照顾”；选项B将服务对象转介到外部专科医院，属于“对社区照顾”；选项C组织社区志愿者，属于利用社区内部资源，符合“由社区照顾”策略；选项D建议建立日间照料中心涉及外部资源，属于“社区内照顾”。《社会工作实务（中级）》中关于社区照顾模式的分类清晰阐述了不同策略的差异。20.社会工作者针对服务对象小王的社交恐惧症，把小王放在交友活动组织的人群中，社会工作者在一旁观察小王的反应和行为状态，并且做出相应的记录。这是属于（）的资料收集技巧。A、结构式调查表B、非结构式调查表C、参与式观察D、非参与式观察答案：D解析：社会工作实务中，资料收集的观察方法分为参与式和非参与式。参与式观察要求工作者融入被观察者的活动环境，进行互动；非参与式观察则保持独立立场，不介入活动。题干中社会工作者未参与交活动，仅在一旁观察和记录，符合非参与式观察的定义。选项D正确。21.小组成熟阶段是小组工作与活动的理想阶段，不属于这一时期小组的特点的是()。A、小组的凝聚力大大增强B、组员关系的亲密程度更高C、组员对小组充满了信心和希望D、小组的关系结构仍然缺乏稳定答案：D解析：在小组工作理论中，小组成熟阶段的核心特征是结构稳定、凝聚力强、成员关系紧密且对目标充满信心。A选项的凝聚力增强符合该阶段的特征，表明成员间更团结。B选项的亲密程度提高反映了成员情感联结的深化，属于成熟期的典型表现。C选项的成员信心与希望体现了对小组目标的高度认同和积极预期。D选项的“结构缺乏稳定”与小组成熟阶段的定义矛盾，此阶段的小组关系结构应趋于稳固。该知识点常见于《小组工作》教材中关于小组发展阶段的内容。22.学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A、社区—学校社会工作B、家庭—学校社会工作C、治疗型学校社会工作D、变迁型学校社会工作答案：A解析：本题干中李红的工作方式整合社区资源，将学生校园生活与社区生活联系起来。社区—学校社会工作模式强调学校与社区资源的结合，通过联动社区促进学生的成长发展。参考《社会工作实务》分类，该模式注重利用社区资源支持学生全面发展。选项A符合题干描述，其他选项分别侧重家庭合作、心理治疗或社会变迁适应，与题意不符。23.在问卷调查过程中，（）要求提问和答案应该精准和通俗易懂，题型不过于复杂，题量适度，版面设计利于激发被调查者的兴趣。A、自填问卷B、电话调查C、访问问卷D、街头访问答案：A解析：自填问卷设计强调清晰简洁，问题需易于理解，题型不宜复杂，题量适中，版面需吸引被调查者以促使其独立完成。其他形式如电话或访问问卷因有调查员介入，可辅助解释或引导，对书面设计的依赖性较低。袁方《社会研究方法教程》指出，自填问卷需特别注意可读性和版式设计，以确保数据质量。选项A符合题干所述特点，而其他选项因存在访谈员互动，对书面设计要求相对宽松。24.（）是关于个体如何看待他们对世界、人、事件和环境的重要信念和假设，是人脑中已有知识经验的网络。A、思维B、图式C、认知D、情绪答案：B解析：该题考察心理学中个体认知结构的基本概念。根据皮亚杰认知发展理论，"图式"指个体用于组织、解释经验的认知框架，是人脑中已有知识经验的网络结构。选项B对应此定义，选项A涉及思维过程而非结构本身，选项C属于广义心理活动范畴，选项D与情绪相关，均不符合题干描述。《教育心理学》（陈琦，刘儒德）中明确将"图式"定义为个体对世界的知觉、理解和思考方式。25.(2019年)“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交。”20世纪60年代的“枫桥经验”历史沉淀，在创新基层社会治理中焕发了活力，有利于满足新时代人民群众美好生活的需要。从人类需要层次类型出发，能够反映新时代人民群众美好生活需要的是()。A、发展性需要B、物质性需要C、生存性需要D、生理性需要答案：A解析：“枫桥经验”体现基层治理创新，促进社会和谐稳定，契合新时代群众对更高层次生活质量的追求。人类需要层次理论中，发展性需要关注个体潜能实现、社会参与及精神文化提升。题干强调“美好生活需要”，指向超越基本生存和物质层面的需求。选项A（发展性需要）对应这一层次，其余选项侧重基础性需求。答案参考教材对社会工作理论中需要分类的阐述。26.对于前来寻求帮助的求助对象，社会工作者首先需要做的工作是（）。A、了解求助对象的求助愿望B、诊断服务对象具有的问题C、初步评估服务对象的问题和需要D、促使有需要的求助对象成为服务对象答案：A解析：在社会工作的实践中，当有人前来寻求帮助时，社会工作者首先要做的是与求助对象建立良好的沟通关系，并了解他们的求助愿望。这是因为，只有明确了求助对象的真实意愿和需求，社会工作者才能有效地进行后续的诊断、评估和服务提供。A选项“了解求助对象的求助愿望”是社会工作者接触求助对象后的首要步骤，符合社会工作的实践原则。B选项“诊断服务对象具有的问题”和C选项“初步评估服务对象的问题和需要”虽然也是社会工作者的重要工作内容，但通常在了解了求助对象的求助愿望之后进行。D选项“促使有需要的求助对象成为服务对象”虽然也是社会工作的一个目标，但它并不是社会工作者在初次接触求助对象时需要首先进行的工作。因此，正确答案是A。27.社会工作者小梅是某社会服务机构的人员，在一次社区活动设计过程中，小梅自己不能一个人应对，需要其他部门的配合，这时小梅所在的社会服务机构为小梅加派人手并出面与其他部门进行协调，这种协调属于（）。A、主动性协调B、程序性协调C、工作性协调D、支持性协调答案：B解析：在题目中，小梅作为社会工作者在设计社区活动时遇到了困难，需要其他部门的配合。这时，她所在的社会服务机构为她提供了额外的支持，并出面与其他部门进行协调。这种协调方式是基于机构内部既定的程序或流程来进行的，旨在确保工作的顺利进行和资源的合理分配。A选项“主动性协调”通常指的是在没有既定程序或流程的情况下，主动采取行动来协调各方关系，但题目中明确提到了是社会服务机构“出面”进行协调，表明有某种程序或机制在背后支撑。B选项“程序性协调”正好符合题目描述，即按照既定的程序或流程来进行协调，确保资源的合理分配和工作的顺利进行。C选项“工作性协调”通常指的是在工作过程中，为了完成某项任务或项目而进行的协调，但题目中更强调的是机构的支持而非具体工作任务的协调。D选项“支持性协调”虽然也涉及到支持，但更多是指为某一方提供协助或资源，而不是指按照既定程序进行的协调。综上所述，最符合题目描述的是B选项“程序性协调”。28.(2016年)某老旧小区的楼房年久失修，不少楼门的楼梯台阶较陡且没有扶手，给老年人出行带来困难。为此，社会工作服务机构拟通过动员居民群策群力解决问题。在选择动员方法时，社会工作者应优先考虑的因素是（）。A、机构的财力和场地资源B、居民对参与途径的偏好C、居民对问题的关注程度D、社会工作者擅长的宣传手段答案：C解析：社区工作方法中的居民动员策略。老旧小区改造问题中，社会工作者需通过居民参与解决问题，优先评估居民对问题的重视程度直接影响动员效果。居民若对台阶问题缺乏足够关注，后续参与动力不足，因此应首先确认关注度。选项C直接关联居民参与的核心动力，其他选项涉及外部资源、渠道偏好或工作者能力，均非动员阶段的首要因素。《社会工作实务》强调问题识别阶段需从居民实际需求出发，关注度高的议题更易形成集体行动。29.(2015年)关于同辈群体的说法，正确的是（）。A、同辈群体的形成完全是偶然的B、同辈群体在不同社会系统中常扮演相同角色C、同辈群体由年龄、志趣和行为方式均相同的人组成D、同辈群体对个体的认知、行为和情绪都有直接影响答案：D解析：同辈群体是由年龄、兴趣、价值观等方面相近的个体自发形成的社会群体。同辈群体对个体的影响具有直接性和渗透性，能够作用于认知发展、行为模式及情绪表达等多个层面。选项A错误，同辈群体形成受社会环境、共同活动等因素影响，非完全偶然；选项B错误，同辈群体在不同系统中的角色可能差异较大（如学校与社区）；选项C错误，成员间可能存在个体差异，无需完全一致；选项D正确，同辈群体通过互动直接影响个体的认知、行为与情绪。参考《社会学概论》中关于群体社会化的相关理论。30.在同辈督导中，一般（）要计划进行一次全面总结。A、每半个月B、每一个月C、每两个月D、每三个月答案：D解析：同辈督导作为一种专业发展机制，强调成员间的相互支持与经验共享。在实务操作中，总结频率需平衡时效性与实效性。全面总结涉及系统性回顾、目标达成评估及未来计划调整，通常需要较长的周期以积累足够的工作素材。专业文献（如《社会工作督导指南》）指出，3个月的周期可覆盖阶段性工作进展，既避免频繁总结消耗精力，又能及时反馈调整。选项A（半月）周期过短，难以形成有效总结内容；选项B（月）适用于常规会议而非全面总结；选项C（两月）虽较合理，但不如季度总结符合多数机构的督导制度设计。选项D符合督导周期设置的常规要求。31.白露在向社会工作者小芝诉说家中的不幸时，抱怨自己的老公太无能，挣钱少，自己的生活压力非常大。小芝对白露的遭遇表示同情，同时向她诉说自己家里的情况也不是很好，丈夫患有慢性疾病，家里的一切都得她来照顾。在这个过程中，小芝运用的技巧是（）。A、对质B、建议C、提供信息D、自我披露答案：D解析：在这个情境中，白露向小芝倾诉自己的家庭困境，表达了对丈夫的不满和自身生活压力的感受。小芝在回应时，并没有直接给出建议或信息，也没有进行对质，而是选择了分享自己类似的家庭困境。A.对质：是指社会工作者直接指出案主行为、情感、认知之间存在的矛盾。在这个情境中，小芝并没有这样做。B.建议：通常指社会工作者根据案主的情况提出解决问题的方案。这里小芝并没有给出建议。C.提供信息：意味着社会工作者向案主提供有助于解决问题的知识或资源。小芝的回应并没有涉及这一点。D.自我披露：指社会工作者有选择地袒露自己的亲身经历或者处理事情的方法，为案主提供参考。在这个案例中，小芝正是通过分享自己家庭的情况来展示理解和同情，同时也为白露提供了一个新的视角。因此，小芝运用的技巧是自我披露，选项D是正确的。32.()是督导前期的最重要技巧。A、督导的相互契合B、订立协议C、开展话题D、同感答案：A解析：在督导过程中，督导前期的技巧对于后续的工作展开和关系建立都至关重要。根据督导工作的性质和要求，我们可以逐项分析各个选项。A选项“督导的相互契合”指的是督导者和被督导者之间在理念、目标、工作方法等方面的相互理解和一致。这种契合是督导前期的基础，能够帮助双方建立信任关系，为后续的督导工作奠定良好的基础。B选项“订立协议”虽然在督导过程中也很重要，但更多地是在双方关系建立后，明确工作目标和职责的阶段进行，因此不是督导前期的最重要技巧。C选项“开展话题”虽然有助于双方沟通和交流，但并非督导前期的核心技巧，也不是建立有效督导关系的关键。D选项“同感”是督导过程中的一种重要情感交流方式，有助于增强双方的理解和信任。然而，它更多地是在督导过程中使用，而不是前期的主要技巧。综上所述，督导前期的最重要技巧是督导者和被督导者之间的“相互契合”，因此正确答案是A。33.某社会服务机构在新年伊始，召开职工大会，评定每位员工的工作能力和成果，对于具有高度自主性和足够能力的员工，可以让其自主选择工作岗位。管理者此举用了（）的激励措施。A、增进员工对工作的兴趣B、了解员工的个体差异C、提供员工参与决策的机会D、降低员工的职业倦怠答案：B解析：本题干中管理者根据员工的能力和自主性差异，允许其自主选择岗位，体现了激励措施中对员工个体差异的考量。管理学理论强调，有效的激励需基于员工的不同需求和能力，采取差异化策略。选项B对应这一管理原则，而其他选项未直接关联题干中“个体能力差异”的核心要素。罗宾斯《管理学》提及个体差异在激励中的应用，管理者需识别并据此调整策略。34.(2016年)我国的社会福利行政体系运作方法呈现出多元主体互动的趋势。关于这一趋势具体表现的说法，正确的是（）。A、政府和企业各自承担在社会福利供给中的应尽责任B、政府在社会政策实施问责制度中重点强调内部监督C、社会政策对象在受助过程中一般是被动接受福利D、自上而下政治模式的主导地位受政策对象的影响答案：A解析：我国社会福利行政体系运作方法的多元主体互动趋势，强调不同主体间的协作与责任分担。2016年真题选项中，政府与企业明确各自责任符合这一趋势特征。《社会政策概论》指出，现代福利供给需政府、市场及社会力量协同。选项A体现该原则；B侧重内部监督，未体现多元互动；C描述被动受助，与互动理念相悖；D中的“自上而下模式主导”不符合平等互动关系。正确答案为A。35.在个案服务策划方案的过程中，要求社会工作者将服务对象身边的重要他人作为服务对象改变的参与人，即在服务计划中需要和服务对象身边的人有联系，因为服务对象所处的人际交往环境与服务对象的改变息息相关，服务对象身边的重要他人是服务对象改变的重要（）。A、引领者B、接纳者C、支持者D、合作者答案：C解析：社会工作服务计划强调服务对象所处的人际交往环境对其改变的影响，重要他人作为服务对象社会支持网络的一部分，能够提供情感、资源等帮助。根据《社会工作实务（中级）》教材，社会支持网络在个案服务中起到推动服务对象改变的作用。选项C“支持者”符合重要他人在服务过程中提供支持、协助服务对象改变的功能。选项A涉及指导性角色，B侧重接纳态度，D强调共同行动，均不符合题干对重要他人角色的描述。36.小组工作开始阶段，应建立鼓励全体组员，特别是弱势组员能够自我肯定、有所增权的（）。A、接纳结构B、沟通结构C、权利结构D、领导结构答案：C解析：小组工作开始阶段需建立促进全体组员自我肯定与增权的结构。权利结构强调组内权力分配的公平性，确保弱势组员在决策与行动中的参与权，避免权力集中现象。该知识点源于社会工作实务中关于小组权力关系的核心理论。选项A（接纳结构）侧重情感支持，选项B（沟通结构）关注信息流动，选项D（领导结构）涉及权威分配，均未直接指向赋权目标。选项C通过均衡权力关系，最符合支持弱势组员增权的需求。37.社会工作者在工作时要保护服务对象的隐私，关于保密原则的说法正确的是（）。A、社会工作者对案主信息保密是有时间限制的B、在任何情况下社会工作者都不能将案主的私人信息告诉第三方C、为了防止对他人造成伤害，社会工作者可以披露案主的某些信息D、社会工作者披露案主信息无须向机构报告答案：C解析：保密原则是社会工作伦理的核心内容之一，但存在例外情况。根据《社会工作伦理守则》，当案主的行为可能危及自身或他人安全时，社会工作者有义务采取必要措施保护相关人员的权益，包括在特定条件下披露隐私信息。选项C体现了这一例外，即在可能对他人造成伤害时，社会工作者有权披露部分信息。选项A中“时间限制”的说法不准确，保密原则的打破主要取决于是否有危害风险而非时间；选项B的“任何情况”绝对化，忽略了伦理冲突时的处理方式；选项D未提及信息披露需遵循的程序，不符合职业规范要求。38.(2017年)我国经济发展已进入常态，党中央十分关注改善民生、调整产业结构、培育发展新动能。近些年来，国务院总理李克强连续三年在《政府工作报告》中提出要“发展专业社会工作”，我国的社会工作面临新的发展机遇。下列表述中最能反映社会工作作用的是（）A、社会工作对产业结构调整具有重要作用B、社会工作对社会治理创新具有重要作用C、社会工作对于新发展动能培育具有重要作用D、社会工作对于我国的文化建设具有重要作用答案：B解析：本题考察的是对社会工作在当前我国经济社会发展中作用的理解。首先，我们来逐一分析选项：A项提到社会工作对产业结构调整具有重要作用。然而，从题目描述中我们可以看到，党中央关注的是改善民生、调整产业结构、培育发展新动能，但并未直接指出社会工作对产业结构调整有直接影响。因此，A项并非最直接体现社会工作作用的选项。B项指出社会工作对社会治理创新具有重要作用。社会治理创新是当前我国发展的重要方向之一，而社会工作作为一种以助人为宗旨，运用专业知识、技能和方法，为有需要的个人、家庭、群体、组织和社区提供专业社会服务，帮助其发挥自身潜能、协调社会关系、解决和预防社会问题的专业和职业，其在社会治理创新中发挥着不可或缺的作用。这与题目中提到的“发展专业社会工作”以及我国社会工作面临的新发展机遇高度契合。C项提到社会工作对于新发展动能培育具有重要作用。虽然新发展动能培育是题目中提到的关注点之一，但并未直接指出社会工作对其有重要作用。D项提到社会工作对于我国的文化建设具有重要作用。尽管社会工作可能在一定程度上参与文化建设，但题目中并未特别强调这一点。综上所述，最能反映社会工作作用的是B项：社会工作对社会治理创新具有重要作用。39.应用社会支持网络理论开展社会工作服务，为服务对象问题的解决提供相应的帮助。其中，社会工作服务属于()。A、内隐的社会支持网络B、非正式的社会支持网络C、正式的社会支持网络D、外显的社会支持网络答案：C解析：在探讨应用社会支持网络理论开展社会工作服务时，我们需要明确不同类型的社会支持网络。社会支持网络通常分为正式和非正式两大类。A选项“内隐的社会支持网络”并不是一个常见的分类术语，且在这个语境下不适用。B选项“非正式的社会支持网络”通常指的是由家庭、朋友、邻居等自然形成的支持关系，它们基于个人情感和亲密关系建立，并非通过正式组织或机构来提供。C选项“正式的社会支持网络”则是由政府、机构、组织等正式渠道提供的支持，这些支持通常具有明确的规则和程序，并且往往是通过专业人员来实施。社会工作服务正是由专业的社会工作者在机构或组织的框架下提供的，因此它属于正式的社会支持网络。D选项“外显的社会支持网络”同样不是一个标准的分类术语，在这个上下文中不适用。综上所述，社会工作服务作为由专业机构和人员提供的支持，应当归类为正式的社会支持网络。因此，正确答案是C。40.（2020年真题）学校社会工作者小方发现小学五年级部分学生生活自理和人际交往能力较差。为此，小方拟在学校开设一个“我是小能人”的小组，旨在提升学生的动手能力，学习与同学和睦相处的技能。从小组成员介入的层面看，小方最适宜的做法是（）。A、通过奖励，鼓励学生积极参与生活自理小故事的分享B、通过制定小组规范，帮助学生整合动力和增强凝聚力C、通过角色扮演的方法，促进学生学习心得人际交往技巧D、通过邀请专家，协助学生寻求与同学和睦相处的关注点答案：C解析：《社会工作实务（中级）》指出，小组工作中介入成员层面的方法包括技能训练、角色扮演等，旨在提升个体能力。选项C使用角色扮演方法直接针对人际交往技巧的学习，符合题干中“提升与同学和睦相处技能”的目标，属于成员层面的干预。选项A侧重生活自理经验分享，未直接训练技能；选项B属于小组动力层面；选项D涉及专家介入，属外部资源整合。C最贴合介入成员层面要求。41.定性研究的准备阶段需要选择调查对象和确定研究方法，与定量研究的方法不同，定性研究的对象一般采用（）的方法选取。A、全面调查B、个案调查C、非概率抽样D、随机抽样答案：C解析：定性研究在选择调查对象时，通常依据研究目的和理论需求进行有意识地选取，而非依赖随机原则。根据社会科学研究方法的相关理论，非概率抽样适用于需要深入探究特定现象或案例的定性研究，便于获取丰富、详细的信息。全面调查（A）多用于全面覆盖总体，个案调查（B）属于研究设计类型，随机抽样（D）是定量研究的标准方法。定性研究更关注样本的信息密度而非数量，故采用非概率抽样（C）。参考书目如Patton《质性研究与评估方法》。42.老刘的儿子小阳今年刚刚大学毕业，老刘一直希望儿子能从政，于是鼓励小阳去考公务员。小阳并不赞成父亲的看法，他不喜欢在政府工作，觉得太刻板，不适合自己，他很想自己做点什么，能够自由自在，还不受拘束。为此，父子俩发生了激烈的争吵，又都说服不了对方，于是找到社会工作者寻求帮助。此时，社会工作者的正确做法是（）。A、支持小阳的观点B、劝说老刘尊重小阳的选择C、劝说小阳接受父亲的意见D、促进小阳与父亲的沟通答案：D解析：在处理此类家庭内部矛盾的问题时，社会工作者的主要目标是促进家庭成员之间的有效沟通，理解彼此的观点和感受，从而找到一个双方都能接受的解决方案。A选项“支持小阳的观点”虽然可能让小阳感到满意，但忽视了老刘的感受和立场，不利于家庭矛盾的解决。B选项“劝说老刘尊重小阳的选择”虽然强调了尊重，但同样没有考虑到小阳可能需要理解父亲期望的合理性，并且单方面劝说老刘可能达不到预期的沟通效果。C选项“劝说小阳接受父亲的意见”同样忽视了小阳的感受和立场，也可能引发更大的矛盾。D选项“促进小阳与父亲的沟通”则是更为合理和有效的方法。社会工作者应该帮助父子俩理解对方的立场和感受，引导他们进行开放、平等的对话，共同寻找解决问题的途径。这样既能尊重双方的意愿，又能促进家庭和谐。因此，正确答案是D。43.现代社会最主要的家庭形式是（）。A、主干家庭B、单亲家庭C、联合家庭D、核心家庭答案：D解析：家庭结构类型是社会学研究的基础内容。传统社会以多代同堂的联合家庭为主，工业化、城市化进程加速了家庭小型化趋势。核心家庭由一对夫妻及其未婚子女组成，适应现代社会高流动性和个体独立性需求，逐渐成为主流形态。联合家庭指多对已婚兄弟共同生活，主干家庭包含三代直系亲属，单亲家庭因父母一方缺失而形成。当代社会个人职业选择、居住方式变化促使核心家庭普及，统计数据中占比超过半数。古德在《家庭》中指出，工业革命后经济模式转变推动了核心家庭成为全球普遍现象。44.在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括()。A、领导者的角色B、鼓励者的角色C、教育者的角色D、组织者的角色答案：C解析：在小组工作的开始阶段，社会工作者的角色是多样的，主要是为了促进小组的顺利形成和运作。根据小组工作的一般原则和角色分配，我们来逐一分析选项：A.领导者的角色：在小组开始阶段，社会工作者需要担当领导者的角色，为小组设定方向、目标和规则，确保小组活动的有序进行。B.鼓励者的角色：社会工作者需要鼓励小组成员积极参与，分享经验，建立信任，增强小组的凝聚力。C.教育者的角色：虽然在小组工作中，社会工作者可能需要在某些时候提供信息或指导，但在小组的开始阶段，教育者的角色并不是主要的。此时，更重要的是促进小组的互动和关系的建立，而不是直接进行教育或教学。D.组织者的角色：社会工作者需要组织小组活动，确保活动的顺利进行，并为小组成员提供必要的资源和支持。综上所述，社会工作者在小组工作的开始阶段，其扮演的角色不包括教育者的角色。因此，正确答案是C。45.心理社会治疗模式认为（）是开展有效服务的前提。A、服务对象的潜能B、建立服务对象与社会工作者之间信任的关系C、社会工作者的专业能力D、服务对象的存在答案：B解析：心理社会治疗模式强调专业关系对服务效果的核心作用。该模式源自社会工作专业基础理论，认为建立信任的专业关系是服务过程中首要步骤。在四个选项中，信任关系的建立直接影响服务对象能否开放自我、参与问题解决过程。其余选项虽涉及服务要素，但未直接指向服务开展的前提条件。《社会工作综合能力》教材中明确提到，该模式将专业关系视为服务有效性的基础保障。46.社会工作者小刘想通过分析人口普查资料来把握青年社会工作的潜在需求，这种研究方式是（）。A、定量研究B、定性研究C、分析研究D、控制研究答案：A解析：人口普查资料通常包含大量结构化数据，如年龄、性别、教育程度等可量化指标。定量研究侧重于对这类数据进行统计分析，通过数值运算和模型验证假设或发现规律。定性研究则依赖文字、图像等非结构化资料，注重理解现象背后的主观经验。分析人口普查资料需借助统计方法处理数值信息，属于定量研究范畴。分析研究、控制研究非常规分类，不符合题干情境。（参考《社会工作研究方法》中对研究类型的划分）选项A符合定量研究特征。47.小玉是一名社会工作者。一天他的服务对象对他抱怨道：“我都已经上高二了，可我爸妈老是把我当小孩子，晚上写作业他们总有一个人守着，生怕他们一不在我就偷懒。”小玉的回应最符合“同感”技巧的是（）。A、你爸妈实在没必要这样做B、你觉得你爸妈对你缺乏信任C、这是因为你爸妈对你不放心D、你父母这是为你好，你得好好珍惜答案：B解析：“同感”技巧，又称为“共情”或“同理心”，是指社会工作者在与服务对象交流时，能够站在服务对象的立场上，理解并体验其内心世界，从而表达出对服务对象情感、想法的准确理解。A选项“你爸妈实在没必要这样做”并未表现出对小玉内心感受的理解，反而直接给出了一种评判。B选项“你觉得你爸妈对你缺乏信任”则尝试从小玉的角度去理解其父母的行为，表达了对小玉内心感受的共情，符合“同感”技巧。C选项“这是因为你爸妈对你不放心”虽然描述了事实，但缺乏对小玉感受的认同和理解，而是更多地站在了一个外部评判者的角度。D选项“你父母这是为你好，你得好好珍惜”则是一种教育或劝导的口吻，并未体现出对小玉当前感受的共情。因此，最符合“同感”技巧的回应是B选项“你觉得你爸妈对你缺乏信任”。48.下岗职工老刘自失去工作后，心情低落，经常和妻子吵架，造成婚姻关系紧张。社会工作者在帮助老刘的过程中，首先帮助他了解国家对下岗职工相关政策，其次让老刘积极参与街道和社区举办的再就业培训，最后协助老刘在家庭环境中能更好与妻子相处。该案例中，社会工作者运用（）协助老刘解决问题。A、生态系统理论B、精神分析理论C、社会支持理论D、人本主义理论答案：A解析：这道题考察社会工作实务中理论的应用。题干中社会工作者从宏观政策（国家政策）、中观系统（社区培训）、微观环境（家庭关系）三个层面介入，体现了生态系统理论关注个体与环境各层次互动的核心观点。生态系统理论强调人与不同社会系统间的相互作用，通过多层面干预促进个体适应。其他选项中，社会支持理论侧重社会网络资源的作用，精神分析理论聚焦个体内在心理动力，人本主义理论重视自我潜能的发挥，均未涵盖多系统介入的特点。49.根据中共中央办公厅,国务院办公厅印发的《关于加强城乡社区协商的意见》,基层工作者需要学习新时代“枫桥经验”,引导群众依法表达意见,积极参与社区公共事务协商,以人类需要的类型出发,参与城乡社区规划的协商过程所满足的居民需要是()A、生理性需要B、物质性需要C、生存性需要D、发展性需要答案：D解析：本题目中提到的《关于加强城乡社区协商的意见》强调的是在新时代背景下，基层工作者需要引导群众依法表达意见，积极参与社区公共事务的协商，并特别指出这是从“人类需要的类型出发”参与城乡社区规划的协商过程。接下来，我们逐项分析选项：A.生理性需要：生理性需要通常指的是人类为了维持生命所必需的基本需求，如食物、水、睡眠等。这些需要与题目中强调的参与社区规划的协商过程关联性不强。B.物质性需要：物质性需要虽然包含了人们日常生活所需的物质条件，但同样没有直接指向参与社区规划协商过程中的需要。C.生存性需要：生存性需要虽然涵盖了人们为了生存所需的基本条件，但它同样没有直接关联到题目中强调的参与社区规划协商的需求。D.发展性需要：发展性需要指的是人们在满足了基本生存需要后，为了追求更高层次的生活质量、实现自我价值、参与社会活动等所产生的需求。这与题目中提到的参与社区规划协商的需求高度契合，因为参与社区规划的协商过程本身就是居民为了满足更高层次的发展需要，积极参与社区事务的体现。因此，正确答案是D，即参与城乡社区规划的协商过程所满足的居民需要是发展性需要。50.社工赵某的服务对象是一名性工作者，在开展服务的过程中，赵某并没有因为其工作性质而排斥她，反而在工作中处处理解服务对象的问题，关注这名性工作者问题背后的发展和要求。赵某这一系列举动促进了双方良好的专业关系。在本案例中，社工赵某主要做了什么才形成了其良好的专业关系。（）A、非批判B、真诚C、无条件的关怀D、接纳答案：D解析：社工专业伦理中的接纳原则强调尊重服务对象的价值观、生活方式，不将个人价值观强加于人。题干所述案例符合接纳的核心内涵：社工在价值观层面不排斥服务对象的职业背景，关注其深层需求，体现了对服务对象作为独立个体的尊重。中国社会工作协会《社会工作者职业道德指引》明确指出接纳是建立专业关系的基础。选项A“非批判”是工作态度层面的描述，选项B和C属于建立关系的其他技巧，无法完整对应题干中“不排斥+关注发展需求”的复合型伦理实践。51.下列关于志愿者督导的说法错误的是（）。A、志愿者督导评估志愿者的工作效果，提出改善的建议B、志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值C、志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能D、志愿者督导就是为了提高志愿者的工作效率答案：D解析：志愿者督导在志愿者管理和服务中扮演着重要的角色。现在我们来逐一分析每个选项：A选项提到志愿者督导评估志愿者的工作效果，并提出改善的建议。这是督导的核心职责之一，确保志愿者服务的质量并帮助志愿者成长。B选项指出志愿者督导协助志愿者认清和肯定志愿服务的价值。这也是督导的重要工作，帮助志愿者理解他们的工作对于社区或组织的意义。C选项表示志愿者督导协助志愿者了解组织和机构的功能。这也是督导应该完成的任务之一，帮助志愿者更好地融入团队和组织。D选项说“志愿者督导就是为了提高志愿者的工作效率”。这个说法是片面的。虽然提高志愿者的工作效率是督导工作的一部分，但督导的主要目标远不止于此。督导还包括帮助志愿者发展技能、提升自我价值感、促进团队合作等。因此，D选项的说法是错误的。综上所述，答案是D。52.关于个案研究的优缺点，下列论述错误的是()。A、有利于客观、深入、准确地把握研究对象的问题、需要及其原因机制，进而对其全面深入的认识B、有利于提出有效和具体的处理办法或解决问题的方案C、研究发现可以进行推论D、研究需要花费许多的时间答案：C解析：个案研究法在社会科学研究中常用于对个别对象进行深入细致的分析，帮助研究者全面了解具体情境下的复杂现象。根据社会研究方法相关理论（如风笑天《社会研究方法》），个案研究的优势在于深入分析特定对象的独特性，劣势在于难以进行统计意义上的普遍化。选项A描述了个案研究深入分析的优点，正确；选项B强调其解决问题的针对性，符合实际功能；选项D指出研究耗时长的缺点，符合现实情况。而选项C“研究发现可以进行推论”不符合个案研究的基本特征，个案研究的结论通常不具有统计推论意义，此为错误表述。53.(2018年)小汪负责撰写困难群众精准救助项目结项总结报告。与该项目计划书内容相比，结项总结报告需要重点增加的是（）。A、困难群众社会救助的现状B、困难群众精准救助的成效C、困难群众精准救助的策略D、困难群众精准救助的目标答案：B解析：项目结项总结报告的核心在于对项目执行结果的评估，需突出实际成果与完成情况。项目计划书通常已包含目标、策略及背景现状，而结项阶段需重点补充实施后的效果。结合社会工作项目评估的实务要求，成效是衡量项目是否达到预期的重要依据。选项B对应结项报告中不可或缺的成果展示部分，其他选项属于计划书原有内容，无需重复强调。出处：社会工作项目评估标准（民政部，2016）。54.下列描述错误的是()。A、社会工作的研究对象主要是困难群体及其议题B、成长小组的目标是帮助组员了解、认识和探索自己C、定性研究主要获取描述性的信息D、社会服务机构的主要资金来源于政府资助和社会捐助答案：D解析：社会工作的研究对象聚焦于困难群体及其议题，与专业宗旨一致。成长小组的核心目标在于促进组员自我认识和探索，符合小组工作分类定义。定性研究重点在于通过描述性数据深入理解现象。社会服务机构资金构成中，政府资助和社会捐助是重要来源，但部分机构资金可能更多元化，包括服务收费、经营收入等。《社会工作导论》提及资金来源的多样性，D选项表述忽略了其他重要渠道，存在不严谨。55.小雯立志要成为一名优秀的美食主播,她经常外出旅行寻找各种特色美食,结果越吃越胖,出镜效果变差,直播流量下降,甚至被刷屏谩骂,为了实现美食主播的理想,小雯开始锻炼身体,努力健身塑形,并初见成效,上述小零的行为,体现出人类行为具有的特点是()A、适应性B、多样性C、发展性D、可控性答案：D解析：人类行为特点中，可控性指个体通过主观意识调节自身行为以达到目标。题干中小雯因直播效果问题主动选择健身塑形，体现了其对行为的主动调控。选项D“可控性”符合这一描述。其他选项中，适应性侧重环境适应，多样性强调行为形式差异，发展性指行为随时间演变。此处小雯的行为核心是自主调整，故答案为D。56.郑州某社区地处城乡结合部，小区外来打工人员较多。有些孩子因父母忙于生计，在附近就读，又不方便，因此初中毕业后就辍学在家。他们平常无所事事，总爱聚众滋事生非。假如你是一位新来的社会工作者，经过一段时间的接触，你发现小强是这群孩子的头。你打算对他进行访谈，以获取他的支持，进而用小组工作方法来帮助这群孩子。你认为可以采用（）开展小组活动。A、社会目标模式B、任务中心模式C、治疗模式D、互动模式答案：C解析：在这个案例中，小强及其同伴们因为家庭、环境等原因初中毕业后辍学在家，且平常无所事事，易聚众滋事。作为社会工作者，目标是通过小组工作方法帮助他们改变现状，解决存在的问题。治疗模式关注的是个人的心理和行为问题，以及这些问题对人际关系和社会功能的影响。它强调通过小组过程来解决小组成员共有的问题，帮助成员认识、了解和处理自己的问题，改善人际关系，增强社会功能。考虑到小强及其同伴们的行为特点和所面临的问题，采用治疗模式开展小组活动能够更有效地帮助他们认识并改变自己的行为，促进他们的个人成长和社会适应。因此，选择C选项“治疗模式”是合适的。57.()不但是社会工作专业知识产生与发展的重要标志，更重要的是为社会工作实践提供了方法和原则。A、社会工作守则B、社会工作伦理C、社会工作理论D、社会工作实践答案：C解析：在社会工作领域，理论知识对于指导实践具有至关重要的作用。选项C中的“社会工作理论”不仅标志着社会工作专业知识的产生与发展，更重要的是，它为实际的社会工作实践提供了具体的方法和原则。A选项“社会工作守则”通常指的是社会工作者的行为准则或规范，它虽然对于社会工作实践有一定的指导作用，但并不是专业知识产生与发展的标志。B选项“社会工作伦理”主要涉及社会工作者的道德原则和职业操守，同样对实践有指导意义，但它并不直接提供方法和原则。D选项“社会工作实践”是社会工作的直接体现，但它本身并不产生专业知识或为其发展提供标志。相反，它是基于社会工作理论和方法进行的。因此，正确答案是C选项“社会工作理论”。58.（2020年真题）社会福利领域是一个人力资源密集的行业，主要依靠社会工作者的专业能力为服务对象提供高质量的服务。从人力资源管理的角度看，社会工作服务机构所面临的外部压力是（）A、社会工作者的工作动力维系B、社会工作者的服务技术更新C、社会工作者对社会认同的适应和接纳D、社会工作者面对的社会问题复杂多变答案：D解析：人力资源管理理论中，外部压力指组织无法直接控制的外部环境因素。社会工作服务机构作为人力资源密集型组织，其外部环境复杂多变的社会问题直接影响服务需求和服务模式，属于典型的外部压力。选项A、B涉及内部管理或专业发展，属于机构可控范围；选项C聚焦社工个体对社会的适应，与机构面临的外部压力关联较弱。答案D符合题干“外部压力”的定位。参考出处：人力资源管理中的环境分析理论。59.社会工作者对“全社会”的伦理责任是（）。A、提升实践能力B、鼓励公民参与C、推进专业完整D、倡导自我决定答案：B解析：社会工作者对全社会的伦理责任。社会工作的核心目标是促进社会福祉的发展和促进社会进步，因此，社会工作者的职责和专业实践始终对社会有着不可推卸的责任和道义承担。每一名社会工作者都应在专业范围内各尽其责、尽心尽力，为推动社会变迁及发展、促进社会正义而不懈努力。具体表现在：促进整体社会福祉；鼓励公民参与；倡导社会与政治行动。60.开展工作的步骤是怎样的工作中投入了多少人力、物力、财力和时间这些资源是如何在不同工作部门和工作环节之间分配的对以上问题的询问和回答属于社区社会工作的（）。A、效益评估B、结果评估C、过程评估D、内容评估答案：C解析：本题目询问对工作开展步骤、资源投入及分配情况的评估类型。过程评估关注项目实施过程中的执行情况，包括步骤、资源配置及使用。题干中涉及的资源投入、分配及工作步骤属实施过程的具体环节，符合过程评估的核心内容。结果评估侧重目标达成及成效，效益评估涉及成本与收益分析，内容评估则较少作为标准分类。该题对应社区工作中常见的评估分类。选项C正确。61.(2015年)“通过前几次的小组活动，我们大家都达成了共识：尽管父母的教育方式可能不当，但他们始终是爱我们的，他们是我们最信任的人。大家也都认为，一时冲动．向自己父母说狠话、说重话是不对的。那么今天，我们就要想想办法，如何克制自己的冲动，改善与父母的沟通”。社会工作者的这段话最有可能出现在小组的（）。A、开始阶段B、中期转折阶段C、后期成熟阶段D、结束阶段答案：C解析：《小组工作》中对小组发展阶段的描述指出，后期成熟阶段组员关系亲密，凝聚力增强，开始关注小组目标的实现和实际问题解决。题干中组员已达成共识，进入探讨具体方法阶段，属于后期成熟阶段。选项A开始阶段侧重相互认识，B中期转折阶段处理冲突，D结束阶段处理分离情绪，均不符合题干情境。62.随着社会工作的不断发展，社会工作已经被应用到医务领域。以下关于医务社会工作的表述错误的是（）。A、医务社会工作只是在医院开展的社会工作B、医务社会工作的工作领域已扩大到促进保健和疾病预防C、医务社会工作可以帮助建立良好的医患关系D、医务社会工作可以帮助患者有效链接医疗资源答案：A解析：医务社会工作的服务场域不限于医院，还包括社区、康复机构等多元场景。根据全国社会工作者职业水平考试教材《社会工作实务（中级）》，现代医务社会工作已形成"治疗-预防-康复"三位一体的服务体系。选项A将服务范围限定在医院不符合实际发展，选项B体现了预防保健职能，C和D分别对应医患沟通和资源协调的实务功能。错误选项的关键在于对"医务社会工作"场域范围的片面认知。63.社会工作者小李发现一些高中生沉迷于手机游戏严重影响学习。小李采用量表和访谈方法进行需求评估,然后设计了一个小组服务计划,帮助学生改变手机游戏成瘾的行为。以小组类型角度看,该小组属于()。A、教育小组B、治疗小组C、支持小组D、成长小组答案：B解析：在小组工作类型中，治疗小组的核心目标是针对成员的心理、行为或情绪问题，通过专业干预帮助改变不良行为模式。题中服务对象为“手机游戏成瘾”的高中生，小李通过评估设计计划旨在改变成瘾行为，符合治疗小组的行为矫正功能。教育小组侧重知识技能传授，支持小组强调成员互助，成长小组关注潜能发展，均未聚焦具体行为问题的治疗性干预。根据《社会工作实务（中级）》对小组类型的分类，治疗小组适用于需要行为矫正的群体。选项B更贴合题干情境。64.(2015年)关于个案管理的说法，正确的是（）。A、个案管理就是社会工作者在服务过程中管理好服务对象B、个案管理就是为服务对象的特殊需要提供各类直接的服务C、个案管理就是把每个服务对象的档案建成电子文档管理好，以便随时查询D、个案管理就是社会工作者协调和管理好各种资源，满足服务对象的多种需要答案：D解析：个案管理在专业社会工作中指协调、整合及监督多种资源与服务，确保服务对象需求得到全面有效满足。该概念强调跨部门、多资源的协作而非单一服务提供或行政事务。选项D准确反映这一核心职能，其他选项或片面理解管理对象（A）、混淆直接服务（B）或简化成文档管理（C）。参考《社会工作综合能力（中级）》第三章第三节关于个案管理的资源协调功能描述。65.社会支持网络取向的干预评估中确定网络所包括的人员的生活领域，以及彼此之间的关系，最重要的是这些人员对于服务对象的重要性。该评估是()的评估。A、意识层面B、社会层面C、社区层面D、个人层面答案：D解析：社会支持网络取向的干预评估强调对服务对象个人社会关系的分析，包括网络成员的生活领域、相互关系及其对服务对象的影响。这类评估聚焦于个体直接接触的社交资源及其互动结构，属于“个人层面”的评估。该分类遵循社会工作实务中关于社会支持网络的分层理论，个人层面关注微观系统中的支持关系，区别于社区或社会层面的宏观环境分析。选项D符合这一逻辑。66.格兰诺维特提出了人际连接的强度概念，他指出“强连接”对自我的社会心理活动有重要作用，互动的目的是维持既有的连接。一般来讲，个人从“强连接”中更容易获得()。A、工具性支持B、表达性支持C、正式网络D、非正式网络答案：B解析：格兰诺维特在《弱连接的力量》中提出，强连接通常存在于亲密、信任度高的人际关系中，如亲友。这类关系更倾向于提供情感依托、心理安慰等内在支持，对应表达性支持。工具性支持多涉及资源获取或具体问题解决，常通过弱连接实现。表达性支持强调情感交流与理解，是强连接的核心功能。非正式网络虽与强连接相关，但题目聚焦支持类型而非网络属性。67.(2015年)2006年10月，中共中央十六届六中全会在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中提出要“建设宏大的社会工作人才队伍”。2015年3月6日，李克强总理在《政府工作报告》中也提出要发展社会工作。上述中央文件中提出的“社会工作”是指（）。A、志愿性社会工作B、行政性社会工作C、专业社会工作D、社区管理工作答案：C解析：本题目中提到的是中共中央在《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中以及李克强总理在《政府工作报告》中提出的“建设宏大的社会工作人才队伍”和“发展社会工作”的倡议。要准确理解这两个文件中的“社会工作”所指代的内容，我们需要根据文件背景和内容来进行分析。首先，从“建设宏大的社会工作人才队伍”这一表述可以看出，这并非指一般性的、非专业的社会工作，而是强调“人才队伍”的建设，这通常意味着需要具备一定的专业知识和技能。接下来，我们逐一分析选项：A.志愿性社会工作：虽然志愿性社会工作是社会工作的一种形式，但它强调的是志愿性和非专业性，与题目中强调的“人才队伍”建设不符。B.行政性社会工作：行政性社会工作更多地与政府行政职能相关，而非特指一个独立的专业领域。C.专业社会工作：专业社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。这与题目中提到的“人才队伍”建设相呼应，表明需要培养具备专业知识和技能的社会工作人才。D.社区管理工作：社区管理工作虽然与社会工作有交叉，但更多地侧重于社区的管理和运营，而非特指一个独立的社会工作专业。综上所述，选项C“专业社会工作”最符合题目中提到的中央文件中关于“社会工作”的表述。因此，正确答案是C。68.(2018年)社会工作者小黄在社区开展了一个“绿色环保”小组，通过小组活动，激发了组员参与环境保护的热情，提升了组员社会参与的能力。下列小黄的做法中，反映出社会目标模式理念的是（）。A、通过组员之间的互动，实现小组的目标并获得个人发展B、运用各种治疗方法帮助组员学习新行为，发展关系网络C、运用刺激、质疑等技巧提高小组的互动频率和互动质量D、通过培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力答案：D解析：社会目标模式强调通过小组培养成员的社会责任感和推动社区发展的能力。社会工作者小黄在“绿色环保”小组中，重点在于提升组员的社会参与能力。选项D中“培养小组领袖，提升其推动社区发展的意愿和能力”直接对应社会目标模式的核心——通过发展领导力促进社区行动和集体改变。其他选项分别涉及互动模式、治疗模式或互动技巧，与社会目标模式的社区发展导向不符。69.下列选项中，哪一项不是社会工作的目标（）。A、服务对象层面的目标B、社会层面的目标C、文化层面的目标D、政策层面的目标答案：D解析：社会工作的目标主要涉及个体、群体及社会整体需求。根据《社会工作综合能力》中的分类，服务对象层面关注个人能力提升与困境解决，社会层面强调解决社会问题、维护公平正义，文化层面侧重于促进社会和谐与价值观引导。政策层面通常被视为实现目标的途径或手段，而非直接目标本身。选项D未被纳入传统社会工作目标体系。70.(2019年)“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是()。A、限定服务目标，培养自主能力B、清晰界定问题，明确服务方法C、整合不同服务，促进多元合作D、重视人际沟通，发展超我功能答案：C解析：个案管理在社会工作中的核心功能是协调和整合多方资源，确保服务对象获得全面、连续的支持。《社会工作实务（中级）》指出，个案管理者需充当资源联结者角色，连接不同专业机构与资源。题目中“展帆计划”联系康复、心理、社会融入等不同机构提供综合服务，直接对应选项C描述的整合服务与多元合作。选项A、B、D虽涉及个案管理的部分要素，但未准确反映题干强调的多机构协作特点。71.(2017年)目前国内有些火车站、飞机场没有母婴休息室，给带婴儿出行的母亲造成不便，使得部分母亲不得不减少外出次数。上述现象反映了人类行为与社会环境的基本关系的是（）A、人的行为不能适应社会环境B、社会环境影响人的行为C、人类行为能够改变社会环境D、社会环境决定人类行为答案：B解析：该题考察人类行为与社会环境的关系，属于社会工作综合能力中的基础知识范畴。题干中提到母婴休息室缺失导致母亲减少外出，体现了社会环境（设施不足）对个体行为（出行次数）的制约作用。选项A强调行为不适应环境，但题目中并非行为不适应，而是环境限制行为。选项B正确反映了环境对行为的影响。选项C涉及行为改变环境，但题干未提及主动改变环境的行为。选项D“决定”表述过于绝对，环境影响并非完全决定。参考《社会工作综合能力》教材，社会环境通过提供资源或制造障碍来影响个体行为。72.在督导过程中，重要的议程通常会出现在（）。A、督导前的15分钟B、督导前的30分钟C、督导后的15分钟D、督导后的30分钟答案：A解析：督导过程中，重要议程的设置一般与督导会议的初始阶段相关。根据社会工作实务领域的督导实务指南，督导会议通常会在开始时优先处理核心议题，以确保时间有效利用。督导前的15分钟是参与者明确目标、提出关键问题的阶段，符合议程设定的常见做法。选项B的时间段可能过长，影响后续讨论深度；选项C、D涉及督导结束后，主要用于总结而非议程安排。该知识点参考《社会工作督导》中关于会议结构的描述。73.家庭生命周期的发展过程正确的顺序是（）。A、收缩期—发展期—形成期—解组期—扩展完成期B、形成期—收缩期—扩展完成期—发展期—解组期C、形成期—扩展完成期—发展期—收缩期—解组期D、形成期—发展期—扩展完成期—收缩期—解组期答案：D解析：家庭生命周期理论描述了家庭从形成到解体的整个发展过程。这个过程通常包括以下几个阶段：*形成期：这是家庭生命周期的第一个阶段，通常指的是新婚夫妇组成家庭，还没有孩子的时期。*发展期：随着孩子的出生和成长，家庭进入发展期，父母需要投入更多的时间和精力来抚养和教育孩子。*扩展完成期：当孩子们长大成人，有的可能离开家庭（如上大学或工作），有的可能结婚组成新的家庭，但父母仍然健在，家庭规模可能有所减小，但功能依然完整，这个阶段被称为扩展完成期。*收缩期：随着父母年龄的增长和孩子们完全独立，家庭规模逐渐缩小，父母可能需要面对更多的健康和养老问题。*解组期：家庭成员因为各种原因（如疾病、离婚、死亡等）而离开家庭，家庭最终解体。根据上述描述，我们可以确定家庭生命周期的正确顺序是：形成期—发展期—扩展完成期—收缩期—解组期。因此，正确答案是D。74.(2017年)个案会谈是社会工作者与服务对象进行的有目的的专业谈话。下列关于会谈的说法，正确的是（）A、会谈是无法提前预设目标的B、会谈没有环境与空间的限制C、会谈是时间及主题上有机构的互动过程D、会谈中社会工作者可以自由地谈论问题答案：C解析：个案会谈作为社会工作的专业方法，其核心特征在于具备明确的时间框架、主题导向及双向互动性。根据《社会工作实务》教材，会谈需围绕服务对象需求设计，在特定场域内进行结构化交流。选项A错误，会谈目标通常需提前设定；选项B不符合实际，环境选择对会谈效果有影响；选项D忽视了会谈聚焦问题解决的专业性。选项C准确体现了会谈“有计划、有焦点、动态互动”的基本属性，符合社会工作专业会谈的定义要求。75.团体督导必须是定期且持续的，督导频率太过频繁，会增加被督导者的压力，但如果间隔时间过长，则无法及时针对被督导者的需求提供指导。因此，团体督导的频率应根据被督导者的需求、督导目标、服务和机构性质做出适当的规划。团体督导最为合理的时间安排是（）。A、每周或每个月举行一次，每次约1～2小时B、每周或每两周一次，每次半个小时至一个小时C、每周或每个月举行一次，每次半个小时至一个小时D、每周或每两周一次，每次约2～3小时答案：A解析：《社会工作督导实务》指出，团体督导需平衡频率与时长，避免负担过重或间隔过长导致指导滞后。选项A的频率设置每周或每月一次，适应不同服务需求；每次1～2小时保证充分交流，符合督导深度要求。其他选项在时长或频率上未能兼顾有效性与可持续性。76.个案工作的服务模式是社会工作者针对服务对象开展()的重要依据。A、社会诊断和社会治疗B、专业服务、设计专业服务程序和专业服务方法C、社会功能的恢复和增强D、挖掘服务对象自身潜能和周围环境资源答案：B解析：个案工作服务模式作为社会工作者开展服务的框架，主要涉及如何系统化、专业化地实施服务。这一模式的核心功能是为实务工作提供明确指引，确保服务过程具有结构性和科学性。《社会工作实务通用过程》强调服务模式需包含服务设计、程序规划和方法选择三个操作层面。选项B完整涵盖这三个要素，体现模式对实务工作的支撑作用。其他选项分别指向具体技术手段（A）、服务目标（C）或工作理念（D