2024年中考物理真题分类汇编（全国）：专题01 声现象（第03期）（教师版）

专题01声现象【新科技新情境】（2024·山东潍坊）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】C【解析】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。考点1声音的产生与传播1．（2024·甘肃定西）“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”这两句千古传诵的名句，被誉为“文外独绝”。关于蝉叫声和鸟鸣声，下列说法正确的是（

）A．蝉叫声和鸟鸣声是人耳鼓膜振动产生的 B．人们根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声C．鸟鸣声响度大，所以鸟鸣声传播得更快 D．人离蝉和鸟越近，听到声音的音调越大【答案】B【解析】A．蝉叫声和鸟鸣声是由蝉的发声器（发音膜）和鸟的声带振动产生的，故A错误；B．不同发声体发出声音的音色不同，人们是根据音色来辨别蝉叫声和鸟鸣声的，故B正确；C．声音的传播速度与介质种类和温度有关，与响度无关，故C错误；D．人离蝉和鸟越近，听到声音的响度越大，故D错误。故选B。2．（2024·内蒙古包头）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（

）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高【答案】C【解析】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意；C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意；D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。故选C。3．（2024·青海）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（）A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高【答案】A【解析】A．声音是由物体振动产生的，编钟的振动产生声音，故A正确；B．编钟的声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故B错误；C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D错误。故选A。4．（2024·山东菏泽）课堂上有关声现象的描述，下列说法错误的是（）A．老师讲课的声音是由声带振动产生的 B．通过音色就能判断是哪位同学在回答问题C．老师讲课的声音可以在真空中传播 D．同学回答问题时，声音洪亮说明响度大【答案】C【解析】A．声音是由物体的振动产生的，老师讲课的声音是由老师声带的振动发出的，故A正确，不符合题意；B．音色是由发声体的材料和结构决定的，每个人的音色都不同，通过音色就能判断是哪位同学在回答问题，故B正确，不符合题意；C．声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误，符合题意；D．响度指声音的大小，同学回答问题时，声音洪亮说明响度大，故D正确，不符合题意。故选C。5．（2024·甘肃兰州）小敏利用如图甲所示的高脚玻璃杯做实验，下列说法中不正确的是（）A．纸片被击打后迅速飞出，鸡蛋却落入杯中，这是因为鸡蛋具有惯性B．轻敲杯口，听到声音的同时看到水面出现波纹，说明声音是由物体振动产生的C．改变杯内水量，敲击杯子发声时的音调改变，这是由于杯壁的振幅改变引起的D．用装满水的玻璃杯做如图乙所示的“覆杯实验”，可以证明大气压强的存在【答案】C【解析】A．纸片被迅速击打出去后，因为鸡蛋具有惯性，保持原来的静止状态，又由于重力的作用落入杯中，故A正确，不符合题意；B．轻敲杯口，杯口振动发出声音，同时水面出现波纹，把杯口微小的振动放大，由此可以说明声音是由物体振动产生的，故B正确，不符合题意；C．改变杯内水的质量，敲击杯子时，杯口振动的频率不同，听到的声音的音调会发生改变，故C错误，符合题意；D．装满水的玻璃杯朝下时，杯内没有空气只有水，而杯内水产生的压强远小于外界大气压，纸片受到大气压强的作用杯挤压在杯口，该现象可以证明大气压的存在，故D正确，不符合题意。故选C。6．（2024·山东济宁）对实验现象、实验数据进行分析、论证，是科学探究过程中的重要环节。下列对实验现象的分析不合理的选项是（

）A现象分析一个开关同时控制两盏灯的亮、灭两盏灯是串联的B现象分析水与酒精混合后，总体积变小分子之间存在着空隙C现象分析小磁针靠近磁体时发生偏转磁体周围存在着磁场D现象分析发声体置于玻璃罩内，抽气过程中听到的声音越来越小可推测真空不能传声A．A B．B C．C D．D【答案】A【解析】A．一个开关同时控制两盏灯的亮、灭，两灯与开关可以串联，还可以两盏灯并联，开关在干路上，故A错误，符合题意；B．将一定量水与酒精混合后总体积变小，说明分子间存在间隙，故B正确，不符合题意；C．将小磁针靠近磁体，小磁针指向改变，说明磁体周围有磁场，故C正确，不符合题意；D．将发声体放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，由于介质的减少，听到的声音的响度也会减小；由此推理，当玻璃罩内被抽成真空，将听不到声音，这表明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D正确，不符合题意。故选A。考点2声音的特性7．（2024·江苏宿迁）开考前，考点广播都要播放人文提醒，广播用的喇叭是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．传播速度 D．音色【答案】B【解析】广播用的喇叭可以增大声音的响度，目的是使考点的每个考生都能清楚听到人文提醒的声音，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。8．（2024·北京）北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度【答案】A【解析】A．音调指的是声音的高低，与振动频率有关，各筒的长短不同，空气振动频率不同，音调不同，故A符合题意；B．音色指的是声音的特色，与发生的材料和结构有关，与各筒的长短无关，故B不符合题意；C．响度指的是声音的强弱，影响因素是振动的幅度，与各筒的长短无关，故C不符合题意；D．传播速度与介质、温度有关，与各筒的长短无关，故D不符合题意。故选A。9．（2024·四川乐山）如图所示的贾湖骨笛被认定是华夏祖先9000年前的造物。吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变笛声的（）A．响度 B．音色 C．音调 D．速度【答案】C【解析】骨笛是靠空气柱振动发声的，吹奏时按压骨笛不同位置的气孔，可以改变空气柱的长度，进而改变笛声的音调，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。10．（2024·江苏常州）如图所示，拨尺发声实验中，多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动尺端，尺发出不同的声音，不同的声音主要指其（

）A．响度不同 B．音调不同 C．音色不同 D．声速不同【答案】B【解析】改变刻度尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动，刻度尺振动的振幅相同，刻度尺振动的快慢不同，频率不同，音调不同，探究的是声音的音调与频率的关系。故选B。11．（2024·宁夏）图书馆张贴有“请勿大声喧哗”的标示语，其中“大声”是指声音的（）A．音调 B．音色 C．响度 D．频率【答案】C【解析】图书馆贴有“请勿大声喧哗”的标语，是在提醒我们要控制声音的音量大小，即控制声音的响度，其中“大声”是指声音的响度。故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。12．（2024·山东济宁）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的越大。【答案】①振动②响度【解析】[1]橡皮筋振动发出声音，停止振动，就不能发出声音，说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。[2]声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度也就越大。13．（2024·辽宁）东汉哲学家王充在《论衡》中提到：“天将雨，琴弦缓”。环境潮湿时，琴弦振动变慢，琴声的音调变，琴声通过传至人耳。【答案】①低②空气【解析】[1][2]琴弦振动变慢，频率降低，则琴声的音调变低；悠扬的琴声是通过空气传入人的耳朵。考点3声的利用14．（2024·黑龙江牡丹江）军队中号声就是命令，关于号声下列说法正确的是（）A．号声是由司号员的声带振动产生的 B．士兵通过声音的响度分辨出号声C．司号员利用号声传递信息 D．号声属于超声波【答案】C【解析】A．在军队中，号声是由司号员吹响军号时，军号内的空气柱振动产生的，而不是司号员的声带振动产生的。故A错误；B．士兵能够分辨出号声，主要是依据声音的音色，即不同乐器或发声体发出的声音具有独特的音质和音色特征；响度是声音的大小或强弱，与士兵分辨号声无关。故B错误；C．在军队中，号声被用作传递命令和信息的方式，司号员通过吹响不同的号声来传达特定的指令或信息给士兵。故C正确；D．超声波是频率高于人耳能听到的声音频率范围（即20Hz到20000Hz）的声波，号声的频率在这个范围内，因此它是人耳能听到的可听声，而不是超声波。故D错误。故选C。15．（2024·四川广元）夏天，乡村的傍晚，蝉鸣、蛙叫交织在一起，蝉鸣声与蛙声（）A．传播都不需要介质 B．音调一定相同 C．音色不同 D．都不能传递能量【答案】C【解析】A．声音的传播都需要介质，故A不符合题意；B．音调跟振动的频率有关，蝉鸣声与蛙声音调可能相同，也可能不同，故B不符合题意；C．不同发声体的音色一般不同，蝉鸣声与蛙声听起来是不一样的，则音色一定不同，故C符合题意；D．声音既可以传递信息也可以传递能量，蝉鸣声与蛙声也可以传递能量。故D不符合题意。故选C。16．（2024·黑龙江哈尔滨）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（）A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量【答案】B【解析】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确，不符合题意；B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音调，故B错误，符合题意；C．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故C正确，不符合题意；D．静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。故选B。17．（2024·江苏常州）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。【答案】①振动②空气③能量【解析】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。考点4噪声的危害与控制18．（2024·山东聊城）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（）A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生【答案】C【解析】A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动的频率需要在人耳的听觉范围内，人耳才可能听到声音，故A错误；B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同，故B错误；C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，利用超声波将污物击碎，说明声波能传递能量，故C正确；D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声入耳，故D错误。故选C。19．（2024·山东济宁）伴随着城区内环高架路、鲁南高铁济宁北站、大安机场的建成使用，济宁进入高铁、高架、高速、航空的立体交通“快时代”。结合图中的信息，下列说法中正确的是（

）A．雨雾冰雪提示牌提醒减速慢行，原因是雨雪路面摩擦力消失B．在高架路旁安装隔音墙，可以有效地减弱噪声的传播C．设置安全线的原因是列车高速行驶时空气流速大的地方压强大D．车辆沿坡形通道向上行驶过程中，其重力势能不变【答案】B【解析】A．雨雪路面粗糙程度较小，摩擦力减小，所以要减速慢行，但摩擦力不会消失，故A错误；B．在高架路旁安装隔音墙，阻挡了声音的传播，是在传播过程中减弱噪声，故B正确；C．设置安全线的原因是列车高速行驶时空气流速大的地方压强小，人容易被推向列车发生危险，故C错误；D．车辆沿坡形通道向上行驶过程中，质量不变，高度变大，其重力势能变大，故D错误。故选B。20．（2024·黑龙江大庆）下列有关声现象的说法正确的是（

）A．声音和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B．中考期间学校路段禁止鸣笛，这是从声源处减弱噪声C．老师用扩音器讲课，是为了改变音调D．一台好的音响设备要有较高的保真度，这是因为它能较好的保持原声的响度【答案】B【解析】A．声音不可以在真空中传播，电磁波可以