亿以上数的认识教学设计

亿以上数的认识教学设计一、教学目标1.知识与技能目标学生能够正确读写亿以上的数，理解十进制计数法，掌握亿以上数的改写和省略的方法。通过具体的数字实例，让学生感受亿以上数的大小，发展数感。2.过程与方法目标经历收集、整理、分析数据的过程，培养学生观察、比较、分析和归纳的能力。通过合作交流、自主探究等活动，让学生体验获取知识的过程，提高解决问题的能力。3.情感态度与价值观目标激发学生对数学的兴趣，培养学生勇于探索的精神。引导学生关注生活中的数学问题，培养学生的应用意识。二、教学重难点1.教学重点亿以上数的读写方法。十进制计数法。亿以上数的改写和省略。2.教学难点每级中间或末尾有0的数的读写。理解改写和省略的区别，并能正确运用。三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、练习法相结合四、教学过程（一）导入新课（3分钟）1.同学们，在我们的日常生活中，经常会接触到一些非常大的数。比如，我国的人口总数约为14亿，地球的表面积约为5.1亿平方千米。这些数都比我们以前学过的数要大得多。今天，我们就一起来学习亿以上数的认识。（板书课题：亿以上数的认识）2.让学生说一说生活中还见过哪些亿以上的数，引出本节课的学习内容。（二）探究新知（25分钟）1.亿以上数的读法课件出示一些亿以上的数，如：5600000000、20800000000、300200000等。引导学生先分级，从右往左每四位一级，分别是个级、万级、亿级。以5600000000为例，让学生尝试读数。先读亿级，按照个级的读法来读，再在后面加上一个"亿"字，读作：五十六亿。让学生自己读20800000000和300200000，并在小组内交流读法。总结亿以上数的读法：先分级，从高位读起，一级一级地读。读亿级或万级的数时，要按照个级的读法来读，再在后面加上"亿"字或"万"字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。练习：读出下面各数40800000000读作：四百零八亿30050008000读作：三百亿五千万八千60702000000读作：六百零七亿零二百万2.亿以上数的写法课件出示一些数，如：九亿、五十亿零六百万、七千零三亿零二十万。让学生尝试写出这些数。以九亿为例，引导学生写数。先写亿级，九亿就在亿级上写9，其他数位用0占位，写作：900000000。让学生自己写五十亿零六百万和七千零三亿零二十万，并在小组内交流写法。总结亿以上数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。练习：写出下面各数二百零五亿零三十万写作：20500300000三千零九亿零八十万零五百写作：300900800500五千六百亿零三万写作：5600000300003.十进制计数法引导学生回顾万以内数的计数单位：个、十、百、千、万。提问：那比万大的计数单位还有哪些呢？课件展示数位顺序表，介绍亿以上的计数单位：亿、十亿、百亿、千亿。讲解十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。让学生举例说明十进制计数法在生活中的应用。4.亿以上数的改写课件出示一些整亿的数，如：1200000000、50000000000。引导学生观察这些数的特点，发现它们都是整亿的数。讲解整亿数的改写方法：把亿位后面的8个0去掉，换上一个"亿"字。例如：1200000000=12亿，50000000000=500亿。练习：把下面的数改写成用"亿"作单位的数。3000000000=30亿26000000000=260亿5.亿以上数的省略课件出示一些不是整亿的数，如：1276270000、20897000000。引导学生观察这些数，思考如何省略亿位后面的尾数求近似数。以1276270000为例，讲解省略亿位后面尾数的方法。先分级，找到亿位上的数字是2，然后看千万位上的数字是7，7大于5，向亿位进1，舍去亿位后面的尾数，得到：1276270000≈13亿。让学生自己尝试求20897000000的近似数，并在小组内交流方法。总结省略亿位后面尾数求近似数的方法：先分级，找到亿位，再看千万位上的数字，如果千万位上的数字大于或等于5，向亿位进1，然后舍去亿位后面的尾数；如果千万位上的数字小于5，直接舍去亿位后面的尾数。最后在后面加上一个"亿"字。练习：省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数。3846000000≈38亿950228500≈10亿70809000000≈708亿（三）巩固练习（15分钟）1.读出下面各数7500000000读作：七十五亿40080000000读作：四百零八亿6005000800读作：六十亿零五百万零八百2.写出下面各数三百零五亿写作：30500000000六千零八十亿零七十万写作：608000700000九千零五亿零三十写作：9005000000303.把下面的数改写成用"亿"作单位的数4500000000=45亿72000000000=720亿4.省略下面各数亿位后面的尾数，求近似数2390000000≈24亿1034500000≈10亿5647000000≈56亿（四）课堂小结（5分钟）1.引导学生回顾本节课所学内容，提问：这节课我们学习了什么？2.学生回答后，教师总结：本节课我们学习了亿以上数的认识，包括亿以上数的读法、写法、十进制计数法、亿以上数的改写和省略。同学们要掌握这些知识，并且能够正确运用到实际问题中。（五）布置作业（2分钟）1.课本第22页练习三第1、2、3题。2.收集生活中亿以上的数，并尝试读出来、写出来，与家人交流。五、教学反思通过本节课的教学，大部分学生能够掌握亿以上数的读写方法、十进制计数法以及亿以上数的改写和省略。在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如讲授法、演示法、讨论法、练习法等，让学生通过自主探究、合作交流等活动获取知识，提高了学生的学习兴趣和学习效果。但在教学中也发现了一