2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）答案解析

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）答案解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、口语交际要求：请根据所给情景，完成相应的对话，注意语言表达的准确性和流畅性。1.请根据以下情景，与同学进行对话：情景：你在学校图书馆看到一个同学在玩手机，而你正在认真看书。请向他提出建议。A：你好，我看你一直在玩手机，可以和我分享一下你玩手机的内容吗？B：当然可以，我正在看一部有趣的小说。2.请根据以下情景，与家长进行对话：情景：今天是周末，你的家长提议全家一起去公园野餐。请与家长进行对话，表达你的想法。A：妈妈，我觉得去公园野餐是个好主意，我可以带一些自己做的食物。B：好的，那你准备带些什么呢？3.请根据以下情景，与老师进行对话：情景：你在学校遇到了一个学习上的困难，想要请教老师。请与老师进行对话，表达你的困惑。A：老师，我在做数学题时遇到了一个难题，不知道怎么解决。B：没问题，我们可以一起讨论一下，看看能否找到解决的办法。4.请根据以下情景，与朋友进行对话：情景：你的朋友今天过生日，你打算给他/她一个惊喜。请与朋友进行对话，询问他/她的喜好。A：亲爱的，今天是你生日，我给你准备了一个惊喜，你猜猜会是什么？B：啊？那太棒了！我一定很期待！5.请根据以下情景，与邻居进行对话：情景：你住在小区里，发现邻居家的花园里长了很多杂草。请与邻居进行对话，提出自己的建议。A：阿姨，我发现您家的花园里长了很多杂草，看起来不太美观。B：是啊，我最近忙于工作，没空打理。谢谢你提醒我。6.请根据以下情景，与同学进行对话：情景：学校要组织一次志愿者活动，请你向同学宣传活动的意义。A：同学们，大家好！学校要组织一次志愿者活动，希望大家积极参加，为社会贡献一份力量。B：好的，我愿意参加。7.请根据以下情景，与家长进行对话：情景：今天是母亲节，你想给妈妈一个惊喜。请与家长进行对话，询问她的喜好。A：妈妈，母亲节快乐！我想给你一个惊喜，你有什么特别想吃的或者想做的事情吗？B：哎呀，谢谢你，其实我没有什么特别的要求，只要你开心就好。8.请根据以下情景，与老师进行对话：情景：你在学校遇到了一位新同学，想要主动与他/她打招呼。A：你好，我是你的新同学，很高兴认识你。B：你好，我也很高兴认识你。9.请根据以下情景，与朋友进行对话：情景：你的朋友最近遇到了一些困扰，你想要安慰他/她。A：亲爱的，我知道你现在心情不好，但请相信，一切都会好起来的。B：谢谢你，有你在我身边，我觉得好多了。10.请根据以下情景，与邻居进行对话：情景：你在小区里捡到了一只流浪狗，想要向邻居求助。A：叔叔，阿姨，我捡到一只流浪狗，不知道怎么办。你们有没有什么好的建议？B：你可以先给它一些食物和水，然后联系附近的动物救助站。二、综合实践要求：请根据以下情景，完成相应的实践活动，注意操作的规范性和实用性。1.请根据以下情景，完成一次实地调查：情景：你所在的社区计划举办一场环保知识宣传活动，请你调查以下内容：（1）社区居民对环保知识的了解程度；（2）居民参与环保活动的意愿；（3）居民对社区环保工作的意见和建议。2.请根据以下情景，完成一次社会实践活动：情景：学校组织一次义务劳动活动，请你完成以下任务：（1）了解活动内容和要求；（2）积极参与活动，与同学们合作完成各项任务；（3）总结活动中的收获和体会。3.请根据以下情景，完成一次亲子活动：情景：你和父母计划去公园野餐，请你完成以下任务：（1）准备野餐所需的食物和用品；（2）与父母一起布置野餐场地；（3）与家人共同分享美食和快乐时光。4.请根据以下情景，完成一次公益活动：情景：你所在的学校要组织一次关爱孤寡老人的公益活动，请你完成以下任务：（1）了解活动内容和要求；（2）积极参与活动，为老人提供帮助；（3）与志愿者一起总结活动成果。5.请根据以下情景，完成一次科学实验活动：情景：学校举办了一次科学实验活动，请你完成以下任务：（1）了解实验原理和步骤；（2）与同学合作完成实验；（3）观察实验现象，总结实验结果。6.请根据以下情景，完成一次艺术创作活动：情景：学校举办了一次绘画比赛，请你完成以下任务：（1）选择合适的绘画题材；（2）运用绘画技巧，完成作品创作；（3）展示自己的作品，分享创作心得。7.请根据以下情景，完成一次手工制作活动：情景：学校举办了一次手工制作比赛，请你完成以下任务：（1）选择合适的手工材料；（2）按照步骤完成作品制作；（3）展示自己的作品，介绍制作过程。8.请根据以下情景，完成一次摄影活动：情景：学校组织一次摄影比赛，请你完成以下任务：（1）了解摄影技巧和构图方法；（2）选择合适的拍摄对象和场景；（3）完成摄影作品，展示自己的摄影才华。9.请根据以下情景，完成一次演讲比赛：情景：学校举办了一次演讲比赛，请你完成以下任务：（1）选择合适的演讲主题；（2）撰写演讲稿，注意语言表达的流畅性和感染力；（3）在比赛中自信地展示自己的演讲才能。10.请根据以下情景，完成一次写作活动：情景：学校举办了一次作文比赛，请你完成以下任务：（1）选择合适的作文题目；（2）围绕题目进行写作，注意内容的丰富性和语言的表达；（3）完成作文，展示自己的写作能力。四、古诗文默写要求：根据提示，默写相应的古诗文。1.床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，（），低头思故乡。2.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。（），轻舟已过万重山。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，（），遍插茱萸少一人。4.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，（），此物最相思。5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？（），小楼一夜听春雨。6.人生自古谁无死，（），留取丹心照汗青。7.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，（），隔江犹唱后庭花。8.草色遥看近却无，（），天阶夜色凉如水。9.海内存知己，天涯若比邻。（），无为在歧路。10.山重水复疑无路，（），柳暗花明又一村。五、现代文阅读要求：阅读下面的文章，回答问题。阅读下面的文章，完成下列小题。在春天，我独自一人走在乡间的小路上。阳光明媚，微风拂面，一切都显得那么美好。路旁的小草绿油油的，小花朵朵开放，蜜蜂在花丛中忙碌着，蝴蝶在空中翩翩起舞。突然，我听到了一阵哭声。我顺着声音走去，发现一个小女孩坐在路边，哭泣着。我走过去，关切地问她：“小朋友，你怎么了？为什么哭呢？”小女孩抬起头，泪眼汪汪地看着我，说：“我找不到妈妈了。”我安慰她：“别担心，我会帮你找到妈妈的。你记得妈妈的模样吗？”小女孩点点头，说：“我记得，妈妈穿着红色的衣服，戴着一顶蓝色的帽子。”我拉着她的手，说：“那你跟我来，我们一起去找找。”我们沿着路边的村庄走了一段路，终于看到了一个穿着红色衣服、戴着蓝色帽子的人。我走上前去，问：“阿姨，您是不是小女孩的妈妈？”阿姨惊讶地看着我，说：“是啊，你怎么知道？”我笑着回答：“刚才有个小女孩说您是她的妈妈。”阿姨高兴地抱起小女孩，说：“谢谢你，小朋友。”我微笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”然后，我继续走在乡间的小路上，感受着春天的美好。1.文章主要讲述了什么故事？2.小女孩为什么哭？3.我是如何帮助小女孩找到妈妈的？4.我在帮助小女孩的过程中表现出了什么样的品质？5.文章通过这个故事告诉我们什么道理？六、作文要求：根据以下材料，自选角度，写一篇不少于500字的作文。材料：最近，我国各地纷纷开展了“垃圾分类”活动，旨在提高公民的环保意识。以下是你参与的一次垃圾分类活动，请你以“垃圾分类，从我做起”为题，写一篇作文。提示：可以从以下角度进行写作：1.描述垃圾分类活动的具体过程；2.分享自己在活动中的感受和体会；3.分析垃圾分类的重要性；4.提出自己对垃圾分类的建议。本次试卷答案如下：一、口语交际1.A：你好，我看你一直在玩手机，可以和我分享一下你玩手机的内容吗？B：当然可以，我正在看一部有趣的小说。解析：此题考查学生日常口语交际能力。对话中，A同学礼貌地询问B同学在做什么，B同学友好地回答并分享了正在阅读的小说。2.A：妈妈，我觉得去公园野餐是个好主意，我可以带一些自己做的食物。B：好的，那你准备带些什么呢？解析：此题考查学生与家长之间的口语交际能力。A同学提出去公园野餐的想法，并愿意带自己做的食物，B同学表示同意并询问具体要带什么。3.A：老师，我在做数学题时遇到了一个难题，不知道怎么解决。B：没问题，我们可以一起讨论一下，看看能否找到解决的办法。解析：此题考查学生与老师之间的口语交际能力。A同学向老师请教数学题，老师表示愿意帮助并建议一起讨论。4.A：你好，我是你的新同学，很高兴认识你。B：你好，我也很高兴认识你。解析：此题考查学生与新同学之间的口语交际能力。A同学主动向B同学打招呼，B同学友好地回应。5.A：亲爱的，我知道你现在心情不好，但请相信，一切都会好起来的。B：谢谢你，有你在我身边，我觉得好多了。解析：此题考查学生与朋友之间的口语交际能力。A同学安慰心情不好的朋友，B同学表示感谢并感到安慰。6.A：叔叔，阿姨，我捡到一只流浪狗，不知道怎么办。你可以先给它一些食物和水，然后联系附近的动物救助站。B：是啊，你可以先给它一些食物和水，然后联系附近的动物救助站。解析：此题考查学生与邻居之间的口语交际能力。A同学向邻居求助，B同学给出了具体的建议。7.A：同学们，大家好！学校要组织一次志愿者活动，希望大家积极参加，为社会贡献一份力量。B：好的，我愿意参加。解析：此题考查学生与同学之间的口语交际能力。A同学宣传志愿者活动，B同学表示愿意参加。8.A：妈妈，母亲节快乐！我想给你一个惊喜，你有什么特别想吃的或者想做的事情吗？B：哎呀，谢谢你，其实我没有什么特别的要求，只要你开心就好。解析：此题考查学生与家长之间的口语交际能力。A同学为母亲节准备惊喜，B同学表示不需要特别的要求。9.A：你好，我是你的新同学，很高兴认识你。B：你好，我也很高兴认识你。解析：此题考查学生与新同学之间的口语交际能力。A同学主动向B同学打招呼，B同学友好地回应。10.A：叔叔，阿姨，我捡到一只流浪狗，不知道怎么办。你可以先给它一些食物和水，然后联系附近的动物救助站。B：是啊，你可以先给它一些食物和水，然后联系附近的动物救助站。解析：此题考查学生与邻居之间的口语交际能力。A同学向邻居求助，B同学给出了具体的建议。二、综合实践1.情景一：社区居民对环保知识的了解程度。解析：通过调查问卷或访谈的方式，了解社区居民对环保知识的掌握程度，如垃圾分类、节能减排等方面的知识。2.情景二：居民参与环保活动的意愿。解析：通过调查问卷或访谈的方式，了解居民参与环保活动的意愿和动机，如参与环保志愿者活动、垃圾分类等。3.情景三：居民对社区环保工作的意见和建议。解析：通过调查问卷或访谈的方式，收集居民对社区环保工作的意见和建议，如增设垃圾桶、加强环保宣传等。4.情景一：了解活动内容和要求。解析：通过阅读活动通知或与组织者沟通，了解活动的具体内容和要求，如活动时间、地点、参与人数等。5.情景二：积极参与活动，与同学们合作完成各项任务。解析：在活动中，主动承担任务，与同学们密切合作，共同完成任务，如清理垃圾、宣传环保知识等。6.情景三：总结活动中的收获和体会。解析：活动结束后，与同学们一起总结活动中的收获和体会，如提高了环保意识、学会了团队合作等。7.情景一：准备野餐所需的食物和用品。解析：根据野餐活动的需求，准备相应的食物和用品，如食物、饮料、餐具、野餐垫等。8.情景二：与父母一起布置野餐场地。解析：与父母一起布置野餐场地，如摆放野餐垫、布置食物等。9.情景三：与家人共同分享美食和快乐时光。解析：与家人一起分享美食，共同度过愉快的野餐时光。10.情景一：了解活动内容和要求。解析：通过阅读活动通知或与组织者沟通，了解活动的具体内容和要求，如活动时间、地点、参与人数等。三、古诗文默写1.举头望明月，思故乡。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。2.千里江陵一日还，两岸猿声啼不住。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。3.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。4.红豆生南国，春来发几枝。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。5.春风又绿江南岸，明月何时照我还？解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。6.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。7.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。8.草色遥看近却无，天阶夜色凉如水。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。9.海内存知己，天涯若比邻。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。10.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。解析：此题考查学生默写古诗文的能力。根据提示，正确填写诗句。四、现代文阅读1.故事讲述了我在春天帮助一个找不到妈妈的小女孩的故事。解析：此题考查学生对文章内容的理解。通过阅读文章，了解故事的主要情节。2.小女孩哭是因为她找不到妈妈了。解析：此题考查学生对文章细节的理解。根据文章内容，了解小女孩哭泣的原因。3.我通过询问小女孩妈妈的特征，并带领她去找妈妈，最终帮助她找到了妈妈。解析：此题考查学生对文章情节的理解。根据文章内容，了解我帮助小女孩的具体方法。4.我在帮助小女孩的过程中表现出了关心他人、乐于助人的品质。解析：此题考查学生对文章中人物品质