Unit 2 第1课时教参教学设计

教学设计课程基本信息学科英语年级一年级学期春季课题Unit2Wash,brush,clean!Listen,pointandrepeat.Listenanddo.编写教师刘秋玲工作单位山东省济南市北苑小学指导专家管玲工作单位山东省济南市教育教学研究院冀民工作单位山东省济南市天桥区教育教学研究中心教学目标1．能够在听、看、说活动中，根据听到的语句识别并指认有关个人卫生习惯的图片，如：“Iwashmyface.”“Ibrushmyteeth.”“Iwashmyhands.”，并能够模仿录音跟读句子。2．能够听懂有关卫生习惯的指令，如：“Washyourface.”并做出相应的动作。教学内容教学重点能根据听到的语句识别指认有关个人习惯的图片，并做出相应的动作。教学过程教学环节主要师生活动导入利用开篇页歌谣导入词汇教学(1)Listenandchant.教师播放开篇页“Listenandchant.”歌谣的动画，引导学生关注歌谣中提到的有关卫生习惯的表达。(2)Lookandsay.教师利用课件呈现主题图，布置“小小卫生宣讲员”的单元任务并提出单元问题“Howdowekeepclean?”，自然导入“Listen,pointandrepeat.”的教学内容。呈现与操练1．利用“Listen,pointandrepeat.”的情境开展词汇教学(1)Lookandsay.教师利用课件呈现“Listen,pointandrepeat.”的插图，引导学生观察插图并思考问题“Whoisshe?Whatisshedoing?”，允许学生使用中文回答。(2)Lookandguess.教师引导学生猜测Sarah在说什么。(3)Watchandcheck.教师播放“Listen,pointandrepeat.”的配套动画，学生验证自己的猜测。教师展示“washmyhands”“brushmyteeth”“washmyface”的词卡并带读。2．跟读录音，观看动画，模仿说单词和句子(1)Listen,pointandrepeat.学生边指认图片边跟读录音。教师鼓励学生大胆模仿录音跟读句子，对学生进行有针对性地指导。教师再次提问“Howdowekeepclean?”，引导学生尝试回答。(2)Watchandact.教师播放该部分的动画，鼓励学生再次模仿跟读的同时做出相应的动作。3．玩游戏，操练语块Let’splay.教师利用课件呈现牙刷等与个人卫生习惯相关的物品，引导学生说出相应的动词短语。如果学生表达准确，教师及时给予肯定，如：“You’reclean!”。如果表达有误，教师及时引导并示范。学生结对做游戏，然后教师请几对学生进行展示。巩固与拓展1．完成TPR活动，操练单词的音和义Listenanddo.教师邀请几名学生走到台前站成一排，然后按照学生用书呈现的图文顺序发指令，如：“Washyourface.”，引导学生做出相应的动作。教师播放“Listenanddo”的视频，学生根据指令做出相应的动作。学生熟悉指令后，教师打乱顺序发指令，学生做动作。然后教师请掌握程度好的学生发指令，其他学生做动作。最后，学生结对练习：一人发指令，另一人做动作。吟唱开篇页歌谣，巩固新学词汇Listenandchant.教师播放开篇页“Listenandchant.”的歌谣，学生模仿跟唱。总结Let’ssummarize.教师提出问题“Howdoyoukeepclean?”，引导学生借助课件回答