信息技术辅助下的初中心理健康教育活动的开展

【摘要】初中阶段，心理健康教育是至关重要的一项工作，因为心理健康状况不仅会影响学生当下学习实践，还会对其长远的成长与生活产生影响。而随着社会科技的发展，信息技术迅速提高，并在各领域展现出了积极作用。鉴于以上所述，初中教师需要加强心理健康教育活动，并以科学形式引入信息技术，改善培育环境，对学生进行积极熏陶与影响，促进学生持续保持健康心理状态。【关键词】初中阶段；信息技术；心理健康教育心理健康是学生追求目标之一，究其原因，学生如果具备健康的心理状态，将更加积极地投入各学科学习活动，热情追求更高的学习目标。因此，平时工作中，除了关注学生专业知识积累与能力发展，教师通常需要加强对学生的心理引导与积极影响，尽力改善学生心理健康。但传统的方法与手段存在明显不足，所以应用信息技术就成了值得肯定的重要选择，要求教师做出相应改变。而在借助信息技术开展初中心理健康教育活动时，广大教师需要随时根据学情进行反思总结，及时发现工作中的问题与不足，并进行针对性探索改革实践，总结更加适用的信息技术应用方式与方法。这样，教师可以持续改善心理健康教育环境与影响条件，自然而然对学生进行积极正面引导，及时帮助学生排解负面思想与情绪，使他们更长时间保持健康心理状态，实现全面健康成长。一、信息技术辅助下的初中心理健康教育开展的意义当前阶段，社会环境日益复杂，教育压力越来越大，学生很容易受到影响，或多或少产生负面情绪。在此情况下，学生如果无法解决负面情绪与想法，就可能逐渐发展成心理问题，不利于其学习与成长。基于此，在信息技术辅助下加强初中心理健康教育的意义就显现了出来。初中阶段是学生成长发展的关键时期，尤其是心理健康方面，因此，在信息技术辅助下积极开展心理健康教育工作，可帮助学生形成健康的心理状态，为学生全面学习发展奠定坚实基础。二、信息技术辅助下的初中心理健康教育活动的开展策略（一）信息技术辅助下的心理健康教育与学科教学的融合1.信息技术辅助下美术教学与心理健康教育的融合。从现实来看，美术学科与心理健康教育紧密联系。美术中直观的美的元素通常有助于化解人们的负面思想，为学生带来内心的平和，因此，值得教师积极加以应用。例如，平时工作中，教师可以预先从网络上搜寻经典美术作品，如国画《千里江山图》《洛神赋图》等，然后通过计算机等信息技术设备展示给学生，引导学生进行鉴赏讨论。在此过程中，学生可以直观地欣赏江南山水之美，形象感悟人与自然的和谐关系，被真挚的爱情故事所感染等，同时可以感受水墨画水乳交融、酣畅淋漓的艺术效果，接受美的熏陶，赶走内心的阴霾。与此同时，教师可以为学生布置一定主题的绘画任务，并为学生留出时间，鼓励他们自主创作。之后，教师可以通过信息技术设备逐一展示各个学生的画作，并组织学生就此进行讨论交流，共同评选出较为优秀的三幅作品。这样基于竞争元素，教师可以顺利发掘学生的积极意识，帮助学生摒弃消极情绪。久而久之，学生心理势必更趋积极健康，从而更好地学习成长。2.信息技术辅助下音乐教学与心理健康教育的融合。音乐是一种传达美的艺术，可以自然而然陶冶人的感情，产生深远的影响效果。这就在一定程度上体现了音乐教学与心理健康教育工作的融合趋势。而要真正发挥音乐学科的助力作用，教师就不能单纯运用传统方式，而要做出一定创新。在科学技术迅速发展背景下，教师可以借助信息技术，促进音乐教学与心理健康教育高效融合，切实改善学生心理健康状况。例如，平时工作中，教师可以在课间的时候，通过计算机等信息技术设备为学生播放一些轻松舒缓的音乐，如《等风吹》《假如爱有天意》等，为学生创造暂时放松的机会，使学生在音乐熏陶下有效缓解学习压力，放松心情，避免负面情绪积累。另外，教师可以利用恰当时间，通过信息技术设备播放一些简单而节奏性较强的歌曲，鼓励学生跟唱的同时进行身体律动，有效宣泄负面情绪，防止产生较为严重的心理问题。除了以上所述，教师可以搜索积累一些爱国主题的歌曲演唱视频，如《义勇军进行曲》《映山红》等，并通过信息技术渠道将视频发送给各个学生，鼓励学生在课后阶段随时观看欣赏，便于学生接受革命精神的熏陶，认识到和平生活的来之不易，从而以更加积极的心态面对学习与生活中的困难与阻碍。这样在信息技术助力下，美术学科明显可以发挥出其应有的作用，更好地与心理健康教育融合，对学生进行积极熏陶与引导，保障学生心理健康。（二）信息技术辅助下的学校心理辅导活动的开展1.借助信息技术创设心理健康教育情境。新时代，信息技术的迅速发展为教师指引了新的教学方向，要求教师进行相应创新与改变。在实际教学中，教师可以科学借助信息技术创设良好情境，改善心理健康教育效果，优化学生心理健康状态。例如，平时工作中，教师可以在信息技术直观元素辅助下向学生介绍一些心理问题实例，如有的学生学习成绩一直名列前茅，后来在老师和家长的期待下进入重点班级，但是一段时间后，压力越来越大，一遇到考试就紧张，甚至开始失眠、呕吐等，唯恐失误，辜负大家的期望。与此同时，教师可以指导学生自由结组，就这些案例进行讨论交流，探寻问题症结，总结改善方法与措施。在此过程中，学生将自然而然联想到自己的情况，受到有效启示，寻找合适的心理问题排解方式。另外，教师可以通过信息网络搜寻一些正面积极人物故事，以视频形式展示给学生，对学生进行积极熏陶，使他们受到积极影响，摒弃负面情绪。在上述实际案例、视频故事等情境元素助力下，大多学生都将自然而然改变思想，更加积极地面对生活中的问题与困境，避免形成心理问题。2.借助信息技术创建心理健康问题的交流平台。在平时心理健康教育过程中，教师通常扮演重要的启发引导角色，学生发挥主体作用。但是，无论教师还是学生个人知识积累与生活经历等都存在一定局限性，单靠个人很可能难以达到预想目的。鉴于此现实情况，平时工作中，教师可以在信息技术助力下创建心理健康问题交流平台，鼓励学生积极参与讨论交流，共同探寻更好的心理改善方法与措施，实现健康成长。例如，教师可以在信息技术支持下建立微信群等交流平台，鼓励学生在遇到苦恼的事情、不愉快的事情后随时在群里倾诉，寻求同学与老师的帮助。生活中，学生如果与父母发生了矛盾，如父母想要事无巨细地了解自己的情况，但是自己想要一定的空间，又不想伤害父母的感情；父母对自己的期望太高，自己虽然不想辜负父母，但是能力难以达到，非常苦恼，就可以在交流平台中阐述自己的烦恼与困境。某一个学生提出问题之后，教师就要鼓励其他学生大胆发言，提出自己的意见，共同帮助此学生探寻合适的问题解决方案，适当宣泄心中的烦恼。最后，教师要进行总结，提供深刻指引。3.借助信息技术建立心理健康问题咨询网站。随着教育教学的改革发展，学生培养要求更趋综合性，教师不仅需要帮助学生掌握丰富的专业知识与技能，还需要促进学生多方面品质与素养迅速提升，全面健康成长，其中学生心理健康尤其值得教师关注。实际当中，大多教师都对此有了一定的认识，开始在相关工作中投入大量精力，但显然不可避免会遇到诸多问题与阻碍，阻碍学生心理健康发展。由此，平时致力心理健康教育的时候，教师就有必要积极革新，借助信息技术建立心理健康问题咨询网站，使学生随时获得有效指导，改善自身心理健康状况。例如，在科学技术迅速发展的大背景下，教师可以借助信息技术创建心理健康指导网站，为学生提供问题咨询的良好渠道。具体而言，教师可以在网站上设立理论版块，即以图文结合的形式发布心理健康知识，给予学生理论指导，启发学生正确思考自己的境况，进行自我心理疏导，解决简单的心理问题。教师可以设定正面引导版块，在其中发布激励性名人名言，以及诸多名人励志故事等，便于学生阅读过程中受到激励，更加平和地看待自己遇到的问题，避免负面情绪产生与积累。除此之外，教师还可以设定专业咨询论坛，请专业心理教师入驻。学生平时遇到问题的时候，就可以在论坛上提出，专业教师看到的时候给予专业意见和指导，帮助其解决问题。这样在心理健康问题咨询网站的辅助下，心理健康教育效果将大大提高，有助于学生持续保持良好的心理健康状况。（三）信息技术辅助下的心理健康教育与家庭教育的融合1.借助信息技术平台搭建家校交流平台。家长在学生成长发展中扮演重要角色，对学生的影响不言而喻，需要教师予以重视。实际教学中，教师可以在信息技术的辅助下搭建家校交流平台，与家长形成合力，共同进行心理健康教育，提高教育效果。例如，平时心理健康教育工作中，教师可以通过信息技术与各个家长建立紧密联系，保持与家长的顺畅沟通。这样，教师可以随时反映学生在学校的表现，同时可以了解学生在家里的情况，以及时发现学生心理方面出现的问题，如有的学生一直以来学习成绩优异，但是最近成绩显著下滑，而且经常与同学发生冲突，不愿意参加集体活动；有的学生一直以来都非常开朗，但是最近变得敏感、多疑，常常陷入自我怀疑状态等。在此基础上，教师需要通过交流平台与学生的父母进行深入的讨论交流，一起探讨学生出现问题的内在原因，确定恰当的心理疏导方式与策略，双方配合加以实施。这样，学生势必可以接受针对性的引导，慢慢消除心理困惑，宣泄负面情绪，改善心理状态。2.借助信息技术平台引导家长参与心理健康教育活动。父母是孩子的第一任老师，对孩子的各方面影响都比较深远，因此，教师进行任何教育工作都有必要借助家长的力量，尤其是在心理健康教育方面。平时工作中，教师根据学情进行心理健康教育的时候，就可以借助信息技术引导学生参与其中，改善教育成效，促进学生健康发展。例如，教师可以适时组织板报比赛活动，鼓励学生和家长配合完成。教师可以设定心理健康主题，并给予充足的时间，要求家长配合学生在课外时间完成板报设计、制作等。具体板报内容可以包括家长和孩子的真实经历、生活中所见的经典事例、名人榜样实例、指导性理论知识等，且各部分内容占比、表现形式等要经过合理设计。完成后，家长可以和学生将作品上传到学校网站，供大家评论，选出较为优秀的三幅作品，并给予相应学生一定的奖励。在此过程中，由于