人音版七年级音乐上册教学设计：2.2 溜冰圆舞曲

人音版七年级音乐上册教学设计：2.2溜冰圆舞曲学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：人音版七年级音乐上册教学设计：2.2《溜冰圆舞曲》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎵亲爱的同学们，今天我们要一起走进《溜冰圆舞曲》的世界，感受音乐的魅力！🌟让我们一起沉浸在优美的旋律中，感受舞动的节奏，开启这堂别开生面的音乐之旅吧！🎶核心素养目标分析本节课旨在培养学生对音乐的审美感知、艺术表现和文化理解等核心素养。通过欣赏《溜冰圆舞曲》，学生将学会聆听音乐，感受其节奏和旋律之美，提升音乐鉴赏能力。同时，通过模仿舞蹈动作，学生将锻炼身体协调性和艺术表现力。此外，课程还将引导学生了解西方古典音乐文化，增强跨文化理解能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在进入本课程之前，已经对音乐有一定的了解，能够识别基本的音符和节奏。他们对音乐有着浓厚的兴趣，并具备一定的音乐欣赏能力。在之前的音乐课程中，他们已经接触过一些简单的音乐作品，对旋律、节奏和音乐情感有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生们对音乐表现出极高的兴趣，他们喜欢通过音乐表达自己的情感和创造力。在学习能力上，学生们具备较强的模仿能力和节奏感，能够较快地掌握新的舞蹈动作。他们的学习风格多样，有的学生更倾向于通过听觉来感受音乐，而有的学生则更擅长通过视觉和身体动作来体验音乐。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《溜冰圆舞曲》时，部分学生可能对复杂的节奏和旋律感到困惑，难以准确把握。此外，舞蹈动作的协调性和节奏感对于一些学生来说也是一个挑战。针对这些困难，教师需要提供更多的实践机会，通过分组练习和个别辅导，帮助学生逐步克服这些挑战，提高他们的音乐素养和艺术表现力。教学方法与策略1.我将采用讲授法结合讨论法，首先通过讲解《溜冰圆舞曲》的背景和创作特点，激发学生的兴趣。接着，引导学生分组讨论，分享他们对音乐的感受和理解。

2.设计教学活动时，我会安排角色扮演环节，让学生模仿溜冰圆舞曲中的舞蹈动作，体验音乐与动作的结合。同时，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习节奏和旋律。

3.教学媒体方面，我将使用多媒体设备播放《溜冰圆舞曲》的音频和视频，以及展示相关的舞蹈动作图片，帮助学生直观地感受和理解音乐作品。教学过程设计导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《溜冰圆舞曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有在冬天的公园里看过溜冰的人？你们觉得溜冰时的音乐是什么样的呢？”

（展示一段溜冰者在音乐伴奏下滑冰的视频片段，让学生们直观感受溜冰圆舞曲的情境。）

“今天，我们就来一起探索这首著名的《溜冰圆舞曲》，看看它是如何将音乐与溜冰结合得如此完美的。”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《溜冰圆舞曲》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

“《溜冰圆舞曲》是由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的，它是一首非常著名的圆舞曲。现在，我们来了解一下圆舞曲的基本特点。”

（讲解圆舞曲的定义，包括其主要组成元素如小步舞曲、快步舞曲等。）

“圆舞曲的节奏通常是2/4拍，旋律优美，舞步轻盈。接下来，我会用图表来展示圆舞曲的组成部分。”

（展示圆舞曲的组成部分，如旋律、节奏、和声等，并使用示意图帮助学生理解。）

“最后，让我们通过一段《溜冰圆舞曲》的旋律片段，来感受一下它的魅力。”

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《溜冰圆舞曲》的特性和重要性。

过程：

“接下来，我们将分析几个与《溜冰圆舞曲》相关的案例，来了解它的特性和重要性。”

（选择几个与《溜冰圆舞曲》相关的历史事件或文化现象进行分析。）

“例如，我们可以看看这首曲子在维也纳新年音乐会上的表演，以及它如何成为溜冰比赛的官方音乐。”

（详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解《溜冰圆舞曲》的多样性或复杂性。）

“现在，请大家分组讨论，思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用《溜冰圆舞曲》解决实际问题。”

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

“现在，我们将进行小组讨论。每组将选择一个与《溜冰圆舞曲》相关的主题进行深入讨论。”

（将学生分成若干小组，每组选择一个主题，如《溜冰圆舞曲》在电影中的应用、它对溜冰运动的影响等。）

“在小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。”

（每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。）

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《溜冰圆舞曲》的认识和理解。

过程：

“各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。”

（各组代表上台展示，其他学生和教师进行提问和点评。）

“教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。”

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《溜冰圆舞曲》的重要性和意义。

过程：

“简要回顾本节课的学习内容，包括《溜冰圆舞曲》的基本概念、组成部分、案例分析等。”

“强调《溜冰圆舞曲》在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用《溜冰圆舞曲》。”

“布置课后作业：让学生撰写一篇关于《溜冰圆舞曲》的短文或报告，以巩固学习效果。”教学资源拓展1.拓展资源：

-《约翰·施特劳斯的一生》：介绍约翰·施特劳斯的生平、创作背景以及他在音乐史上的地位。

-《圆舞曲的历史与发展》：探讨圆舞曲的起源、发展历程以及在不同国家和地区的流行情况。

-《溜冰圆舞曲的演奏与舞蹈》：分析《溜冰圆舞曲》的演奏技巧和舞蹈动作，了解其艺术特点。

2.拓展建议：

-阅读约翰·施特劳斯的传记，了解作曲家的生平和创作风格，对比不同时期的作品。

-观看圆舞曲的经典演出视频，如维也纳新年音乐会上的《溜冰圆舞曲》表演，感受音乐的魅力。

-参观音乐博物馆或在线浏览相关展览，了解圆舞曲的历史和文化价值。

-参与音乐鉴赏课程，学习如何分析音乐作品的结构、旋律和和声。

-观看溜冰比赛，现场感受《溜冰圆舞曲》在溜冰运动中的应用。

-学习简单的溜冰圆舞曲舞蹈动作，尝试将音乐与动作相结合，体验舞蹈的魅力。

-收集《溜冰圆舞曲》在不同媒体中的应用案例，如电影、电视剧、广告等，分析其艺术效果。

-与同学组成小组，进行《溜冰圆舞曲》主题研究，撰写研究报告，分享研究成果。

-通过网络平台，如音乐论坛、社交媒体等，与音乐爱好者交流心得，拓展视野。

-在日常生活中，留意《溜冰圆舞曲》的演奏机会，如音乐会、街头表演等，亲身体验音乐的魅力。教学反思与总结今天这节课，我们一起探索了《溜冰圆舞曲》的世界，我觉得收获颇丰。下面，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想谈谈教学方法。我采用了讲授法、讨论法和角色扮演等多种教学方法，力求让课堂更加生动有趣。我发现，学生们在讨论和角色扮演环节表现得非常积极，他们能够主动参与到课堂活动中来，这让我感到非常欣慰。但同时，我也意识到，在讲解音乐理论知识时，可能需要更加注重与实际应用的结合，让同学们能够更好地理解和吸收。

在教学策略方面，我注重了学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂中找到自己的位置。例如，在角色扮演环节，我鼓励那些平时不太爱发言的学生积极参与，而那些表现积极的学生，我则给予更多的挑战，让他们尝试扮演不同的角色。这种策略在一定程度上提高了学生的学习兴趣，但也暴露出我在课堂管理上的不足，有时对学生的引导和控制不够，导致课堂氛围不够严谨。

在课堂管理方面，我认识到自己在维持课堂秩序方面还有待提高。特别是在小组讨论环节，我发现有些小组在讨论过程中偏离了主题，或者讨论效率不高。今后，我会在小组讨论前明确讨论规则和目标，确保讨论的有序进行。

至于教学效果，我认为本节课在知识、技能和情感态度等方面都取得了良好的效果。学生们对《溜冰圆舞曲》有了更深入的了解，能够识别其旋律和节奏，并在角色扮演中体会到音乐与舞蹈的结合。在情感态度方面，学生们对音乐产生了更浓厚的兴趣，对约翰·施特劳斯和圆舞曲有了更深的认识。

当然，也存在一些问题和不足。比如，在讲解音乐理论知识时，可能过于侧重于理论，而忽视了实际应用。此外，课堂互动环节虽然活跃，但部分学生仍然显得较为被动，需要更多的引导和鼓励。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解音乐理论知识时，结合实际案例，让学生在实际应用中理解理论。

2.在课堂管理上，加强对学生的引导和控制，确保课堂秩序。

3.鼓励学生积极参与课堂互动，提高他们的主动性和参与度。

4.关注学生的个体差异，针对不同学生的学习风格和需求，提供个性化的指导。重点题型整理1.**音乐作品分析题**

-题型：分析《溜冰圆舞曲》的旋律特点和节奏型，并解释这些特点对舞蹈表现的影响。

-例题：请分析《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点，并说明这些特点是如何帮助舞蹈者在溜冰过程中展现优美动作的。

-答案：旋律特点：《溜冰圆舞曲》的旋律线条流畅，节奏明快，充满活力。节奏型特点：歌曲以2/4拍为主，节奏简单且规律，便于舞者跟随音乐节奏进行舞步编排。《溜冰圆舞曲》的旋律和节奏特点使得舞蹈动作可以更加协调、优雅。

2.**音乐家背景知识题**

-题型：简要介绍约翰·施特劳斯及其在音乐史上的贡献。

-例题：约翰·施特劳斯是谁？他在音乐史上有哪些重要的贡献？

-答案：约翰·施特劳斯是奥地利的著名作曲家，被誉为“圆舞曲之王”。他的作品对圆舞曲的发展产生了深远影响，创作了大量经典的圆舞曲，如《蓝色多瑙河》、《春之声》等，这些作品至今仍广受欢迎。

3.**音乐与文化关系题**

-题型：讨论《溜冰圆舞曲》在欧洲文化中的地位和意义。

-例题：请谈谈《溜冰圆舞曲》在欧洲文化中的地位，以及它对欧洲音乐文化的贡献。

-答案：《溜冰圆舞曲》作为约翰·施特劳斯的代表作之一，不仅在音乐史上占有重要地位，也深刻影响了欧洲文化。这首曲子常常出现在各种庆典和社交活动中，成为欧洲文化中不可或缺的一部分。

4.**音乐与舞蹈结合题**

-题型：分析《溜冰圆舞曲》如何通过音乐特点来增强舞蹈表现力。

-例题：如何通过《溜冰圆舞曲》的音乐特点来提高舞蹈的表现力？

-答案：《溜冰圆舞曲》的音乐特点如流畅的旋律、明快的节奏以及富有弹性的音符，为舞蹈提供了丰富的表现空间。