八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第3框 善用法律教学设计 新人教版

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容新人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律，主要内容包括法律的特征、法律的作用、如何正确行使权利和履行义务、法律面前人人平等的原则等。通过本节课的学习，使学生了解法律的基本概念和作用，树立法律意识，自觉遵守法律，学会运用法律武器维护自己的合法权益。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、社会责任感和公民素养。通过学习法律的特征和作用，学生能够认识到法律的重要性，树立法治观念；通过学习正确行使权利和履行义务，学生能够增强社会责任感，成为遵纪守法的公民；通过学习法律面前人人平等的原则，学生能够培养平等意识和尊重他人权利的价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备了一定的法律常识和生活经验，对法律的基本概念有一定的了解，如权利和义务、法律的特征等。然而，对于法律的具体作用、如何正确行使权利和履行义务等知识，他们的理解可能还停留在表面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对法律知识的学习兴趣受社会环境和个人经历的影响，部分学生可能因为家庭背景或社会事件而对法律产生浓厚兴趣。学生的学习能力方面，逻辑思维能力较强的学生能够较好地理解法律逻辑，而形象思维较强的学生可能更倾向于通过案例学习法律知识。学习风格上，部分学生可能偏好独立学习，而另一些学生则更喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括对法律概念的理解不够深入，难以将抽象的法律知识与实际生活相结合；此外，学生在行使权利和履行义务时，可能面临道德与法律冲突的困境，难以做出正确判断。此外，由于年龄和经验的限制，学生对法律的认识可能存在片面性，需要教师引导和纠正。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、笔记本电脑、打印机

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群、在线教育资源网站

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、法律案例库、法律法规文本

-教学手段：PPT课件、教学挂图、案例分析、角色扮演、小组讨论五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人违法行为的新闻视频，引导学生思考法律的作用和遵守法律的重要性。

2.提出问题：观看视频后，提出问题：“为什么法律规定未成年人不能吸烟、不能驾驶机动车？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，并简要总结法律的作用和遵守法律的重要性。

二、讲授新课（15分钟）

1.法律的特征和作用（5分钟）

-讲解法律的定义、特征和作用，结合实际案例说明法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。

-提出问题：“法律是如何保护我们的权益的？”

-学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并强调法律的作用。

2.正确行使权利和履行义务（5分钟）

-讲解公民的权利和义务，结合实际案例说明如何正确行使权利和履行义务。

-提出问题：“我们在生活中如何正确行使权利和履行义务？”

-学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并强调正确行使权利和履行义务的重要性。

3.法律面前人人平等（5分钟）

-讲解法律面前人人平等的原则，结合实际案例说明在法律面前，任何人都应受到平等对待。

-提出问题：“法律面前人人平等的原则有什么意义？”

-学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并强调法律面前人人平等的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.案例分析（5分钟）

-展示一个与法律相关的案例，引导学生分析案例中的法律问题。

-学生分组讨论：学生分组讨论案例，分享自己的观点和看法。

-教师点评：教师点评学生的讨论结果，纠正错误观点，强调法律原则。

2.小组讨论（5分钟）

-提出一个与法律相关的讨论话题，如“如何正确处理校园欺凌事件？”

-学生分组讨论：学生分组讨论话题，分享自己的观点和看法。

-教师点评：教师点评学生的讨论结果，强调法律在解决纠纷中的作用。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：教师提出与新课内容相关的问题，检查学生对新知识的掌握程度。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：教师邀请学生进行角色扮演，模拟法庭审判过程，让学生体验法律实践。

2.学生分享：学生分享自己的角色扮演体验，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调法律的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将法律知识应用于实际生活，培养学生的法治素养。

教学时长：45分钟六、教学资源拓展一、拓展资源：

1.法律知识普及类书籍：推荐学生阅读《法律小常识》、《未成年人保护法解读》等书籍，帮助学生了解法律的基本知识和未成年人权益保护的相关内容。

2.法律案例库：利用学校图书馆或网络资源，为学生提供典型案例库，如《中国法院案例库》、《青少年法律案例选》等，让学生通过案例学习法律知识。

3.法律法规汇编：提供《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国刑法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规的电子版或纸质版，让学生熟悉法律条文。

4.社会实践活动：组织学生参与模拟法庭、法律知识竞赛等活动，通过实践活动加深对法律的理解和认识。

二、拓展建议：

1.阅读与法律相关的文章：鼓励学生阅读《法治日报》、《中国青年报》等媒体上关于法律知识的文章，了解法律在现实生活中的应用。

2.参观法院和律师事务所：组织学生参观法院和律师事务所，了解法律工作者的工作环境和职责，激发学生对法律职业的兴趣。

3.开展法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生开展法律知识讲座，解答学生关于法律方面的疑问，提高学生的法律素养。

4.法律知识竞赛：组织校内法律知识竞赛，提高学生对法律知识的掌握程度，培养团队合作精神。

5.创作法治宣传作品：鼓励学生创作法治宣传海报、短视频等作品，通过创作活动加深对法治理念的理解，提高法治宣传的实效。

6.撰写法律心得：引导学生结合自身经历，撰写法律心得体会，培养学生的法治思维和道德素养。

7.法律知识实践：鼓励学生参与法律援助、社区服务等实践活动，将法律知识应用于实际，提高学生的社会责任感。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲授法律知识时，我尝试采用案例教学法，通过分析真实案例，让学生更直观地理解法律的作用和意义。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，还增强了他们的法律意识。

2.角色扮演：为了让学生更好地体验法律实践，我在课堂上组织了角色扮演活动。学生们在模拟法庭的情境中，扮演法官、律师、被告等角色，这样的互动式教学让他们对法律有了更深刻的认识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：虽然我采用了案例教学和角色扮演等方法，但部分学生仍然表现出参与度不高，这可能是因为他们对法律知识缺乏兴趣或者对课堂活动不够适应。

2.教学深度不够：在讲解法律概念和原则时，我发现学生对一些深层次的理解还不够，这可能是因为我在讲解时没有充分考虑到学生的认知水平。

3.评价方式单一：目前我的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价手段，这不利于全面评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在课堂上设计更多互动环节，如小组讨论、辩论赛等，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，我会关注每个学生的学习状态，及时调整教学策略。

2.优化教学内容：在讲解法律知识时，我会更加注重学生的认知水平，适当降低难度，同时增加深度，通过深入浅出的讲解，帮助学生更好地理解法律。

3.多元化评价方式：为了更全面地评估学生的学习效果，我将采用多种评价方式，包括课堂表现、作业、小组项目、个人报告等，确保评价的公正性和全面性。

4.加强与学生的沟通：我会定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，根据学生的反馈调整教学计划，确保教学内容的实用性和针对性。

5.引入校外资源：我会尝试与法律专业人士合作，邀请他们来校进行讲座或参与课堂讨论，为学生提供更丰富的学习资源，拓宽他们的视野。八、典型例题讲解例题1：小华在网络上发现有人侵犯了他的名誉权，他应该如何维护自己的合法权益？

答案：小华可以采取以下措施维护自己的合法权益：

1.收集证据：保留网络上的侵权信息，如截图、网页链接等。

2.联系侵权方：尝试与侵权方沟通，要求其删除侵权内容，赔礼道歉。

3.向网络平台投诉：如果侵权方拒绝配合，可以向网络平台投诉，要求平台采取措施。

4.寻求法律帮助：如果侵权行为严重，可以寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。

例题2：小丽在商店购物时，发现商品存在质量问题，她应该如何维权？

答案：小丽可以采取以下措施维权：

1.保留购物凭证：保留购物小票、发票等购物凭证。

2.与商家协商：与商家协商退换货或赔偿损失。

3.向消费者协会投诉：如果商家拒绝协商，可以向消费者协会投诉。

4.寻求法律援助：如果维权困难，可以寻求法律援助，通过法律途径解决纠纷。

例题3：小明在学校被同学欺负，他应该如何依法维护自己的权益？

答案：小明可以采取以下措施依法维护自己的权益：

1.向老师反映：向班主任或学校管理人员反映情况，寻求帮助。

2.记录证据：记录下被欺负的过程，如拍照、录音等。

3.向家长求助：向家长说明情况，寻求家长的支持。

4.寻求法律援助：如果情况严重，可以寻求法律援助，通过法律途径解决问题。

例题4：小王在参加学校组织的活动中受伤，他应该如何要求赔偿？

答案：小王可以采取以下措施要求赔偿：

1.收集证据：收集活动组织方提供的活动通知、活动安排等相关材料。

2.向学校提出赔偿要求：向学校提出书面赔偿要求，说明受伤情况和损失。

3.协商解决：与学校协商赔偿事宜，争取达成一致意见。

4.寻求法律援助：如果协商无果，可以寻求法律援助，通过法律途径解决赔偿问题。

例题5：小张在网络上看到有人散布关于他的虚假信息，他应该如何应对？

答案：小张可以采取以下措施应对：

1.收集证据：收集散布虚假信息的网络截图、网页链接等。

2.向网络平台举报：向网络平台举报虚假信息，要求平台删除。

3.向公安机关报案：如果虚假信息严重侵犯了自己的合法权益，可以向公安机关报案。

4.寻求法律援助：如果情况严重，可以寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权