（人教2024版）英语七下全册词汇短语和语法总结

Unit1AnimalFriends单元知识梳理核心词汇Foxn.狐狸giraffen.长颈鹿eaglen.雕;鹰wolfn.(pl.wolves)狼penguinn.企鹅caren.照顾;护理v.关心;在乎sandwichn.三明治snaken.蛇scaryadj.吓人的;恐怖的neckn.脖子guessv.猜测;估计sharkn.鲨鱼whalen.鲸hugeadj.巨大的;极多的dangerousadj.危险的;有危害的savev.救;储蓄;保存luckn.幸运;运气Thaiadj.泰国的;泰国人的n.泰国人;泰语trunkn.象鼻Pickv.捡;摘carryv.拿;提playfuladj.爱嬉戏的;爱玩的swimmern.游泳者culturen.文化;文明howeveradv.然而;不过Dangern.危险forestn.森林killv.杀死;弄死ivoryn.象牙friendlyadj.友好的quiteadv.相当;完全furn.(动物浓厚的)软毛blindadj.瞎的;失明的hearingn.听力;听觉重点短语takecareof照顾;处理pickup拿起;举起oneanother互相lookafter照顾indanger处于危险之中cutdown砍伐;减少toomany太多madeof由.....制成的quitea相当;非常not……atall一点也不;完全不语音运用game游戏make制造fat肥胖的cat猫rain雨brain脑way方法play玩耍walk走small小的draw画law法律

字母a在重读开音节中常发双元音/ei/，在重读闭音节中常发短元音/a/。字母组合ai和ay在单词中常发双元音/ei/。字母组合al和aw在单词中常发长元音/ò：/。核心句型解析I.-What'syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么?-It'sthemonkey.是猴子。“What'syourfavourite+表示事物类别的名词?”用于询问对方最喜欢的事物,可与句型“What+表示事物类别的名词+doyoulikebest?”互换,答句通常用“It's+可数名词单数/不可数名词.”或直接回答事物名称。2.-Whydoyoulikepenguinssomuch?你为什么这么喜欢企鹅?-Becausethey'reverycute!因为它们很可爱!“Whydoyoulike+事物名称?”用于询问对方喜欢某事物的原因，答句通常用because引出原因。语法重难点剖析一、名词复数1.可数名词复数的读音名词复数词尾-(e)s在清辅音后读作/s/，在浊辅音和元音后读作/z/，在/s/、/z/、/tf//d3/等后读作/z/。2.名词变复数的方法(1)一般情况下,直接在词尾加-s,例如:book→books。(2)以s、x、ch、sh结尾的词,词尾加-es,例如:fox→foxes。(3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i再加-es,例如:party→parties。

(4)以o结尾的名词,有生命的加es,如tomatoes,potatoes,无生命的加s,pianos,photos.(5)以f,fe结尾的可数名词,变f,fe为ves.如:leaves,wolves,knives.(6).少数名词的复数形式是不规则的,例如:sheep→sheep、fish→fish、mouse→mice、man→men、woman→women、child→children等。二、形容词的用法形容词可修饰名词或代词，在句子中通常用作定语、表语和补语等。1.用作定语。例如:Thoseyoungpeoplelikesportverymuch.这些年轻人非常喜欢运动。2.用作表语。例如:Thefilmisboring.电影很无趣。3.用作补语。例如:Hisbehaviourmademeangry.他的行为让我很生气。Unit2NoRules,NoOrder单元知识梳理核心词汇rulen.规则;规章ordern.秩序;命令v.点菜;命令followv.遵循;跟随arrivev.到达hallwayn.走廊uniformn.校服;制服Litterv.乱扔n.垃圾politeadj.有礼貌的treatv.对待;招待;治疗n.款待respectn.&v.尊敬ifconj.如果jacketn.夹克衫;短上衣everythingpron.每件事;一切lendv.借给;借出sweetn.糖果adj.甜的snackn.点心;小吃mobileadj.可移动的queuen.队feedv.喂养;饲养leavev.离开;留下

absentadj.缺席的;不在的shh(=sh)interj.嘘(用以让别人安静下来)quietlyadv.轻声地;安静地beltn.安全带;腰带;皮带noisen.声音;噪声unhappyadj.不快乐的Dr(=doctor)博士;医生eitheradv.也(用于否定词组后)practisev.训练;练习hangv.悬挂weekdayn.工作日(星期一至星期五的任何一天)awfuladj.糟糕的;讨厌的becomev.变成;成为betteradj.较好的adv.较好地personn.人focusv.集中(注意力、精力等);聚焦buildv.创建;建造spiritn.精神;情绪relaxv.放松;休息advicen.建议；意见understandv.理解;领会untidyadj.不整洁的重点短语latefor迟到ontime准时haveto不得不ofcourse当然mobilephone手机turnoff关掉(水、电或煤气)jumpthequeue插队absentfrom缺席;不在makesb's/thebed整理床铺;铺床hangout闲逛;常去某处focuson集中(注意力、精力等)于thinkabout思考;考虑语音运用she她these这些bed床pet宠物please请speak谈话head头ready准备好tree树sleep睡觉ear耳朵dear亲爱的pear梨bear熊字母e与字母组合ea在开音节中常发长元音/i：/，在闭音节中常发短元音/e/。字母组合ee在单词中常发长元音/i：/。字母组合ear在b、p、w后常发双元音/ea/，

其他情况在词尾时常发双元音/a/，在词首或词中时常发长元音/3：/。核心句型解析1.Walkinthehallway.在走廊上行走。Don'trun!不要跑!“动词(动词短语)原形(+其他).”为Do型祈使句，表示请求、命令、劝告、建议等。3.-Canwebringourphonestoclass?我们能带手机上课吗?-No,wecan't.不,我们不能。“Can+we+动词(动词短语)原形(+其他)?”用于询问能否做某事，答句常为“Yes，youcan.(或No,youcan't.)”。3.Noeatingordrinking.禁止饮食。“No+名词/动词-ing形式.”为No型祈使句，表示禁止做某事，语气强烈。语法重难点剖析一、祈使句1.祈使句用来表示请求、命令、劝说、号召、警告等。2.主语一般是第二人称you(你/你们)，但往往省略。肯定句式以动词原形开头，无时态和数的变化,否定句式直接在动词原形前加don't。例如:Don'tbelateagain.不要再迟到了。二、情态动词1.情态动词表示说话人的语气和情态，一般没有人称和数的变化，不能单独作谓语,必须和动词原形连用。常见的情态动词有can、may、must、haveto、should等。2.否定式一般是在情态动词后加not；haveto需借助助动词构成其否定式。一般疑问句通常将情态动词提到句首。3.can/could:表示能力、许可、请求(could比can语气更委婉)。

4.haveto表示“必须”时,与must意义接近,有时可与其互换。Unit3KeepFit单元知识梳理核心词汇fitadj.健康的;健壮的v.适合baseballn.棒球(运动)gloven.(手指分开的)手套matn.(运动用的)垫子ropen.绳子;粗绳racketn.(网球、羽毛球等的)球拍hardlyadv.几乎不;几乎没有everadv.在任何时候;从来,曾经onceadv.一次;曾经conj.一旦twiceadv.两次;两倍minepron.我的(所有物)herspron.她的(所有物)maybeadv.也许;大概well-usedadj.使用得多的practicen.练习;实践perfectadj.完美的;极好的seldomadv.很少;不常badmintonn.羽毛球运动doublen.双打(doubles);两倍adj.成双的;两倍的sometimeadv.在某个时候volleyballn.排球(运动)theirspron.他们的,她们的,它们的(所有物)jogv.慢跑fewadj.(表示否定的)很少的；几乎没有的excusev.原谅;宽恕justadv.只是;正好T-shirtn.T恤衫belongv.应在(某处)workingadj.工作的energyn.精力;能量groupn.组;群skateboardn.滑板encouragev.鼓励;激励trickn.技巧;戏法

succeedv.成功;达到目标skateboardingn.滑板运动goaln.目标;目的sit-upn.仰卧起坐app(=application)n.应用程序progressn.进步;进展matchn.比赛;竞赛teamn.队;组ourspron.我们的(所有物)losev.输掉;丢失teenagern.青少年(13岁至19岁之间)重点短语jumprope跳绳用的绳子;跳绳(运动)hardlyever几乎从不afew少数;几个excuseme劳驾;请原谅overthere在那边belongto属于(某人)workingday工作日fullof有许多;充满workout锻炼语音运用mine我的(所有物)time时间big大的hill山丘pie肉馅饼lie躺piece片niece侄女sky天why为什么party聚会healthy健康的yard花园yours你的字母i在重读开音节中常发双元音/ai/，在重读闭音节中常发单元音/i/。字母组合ie在词中常发长元音/i：/，在词尾常发双元音/ai/。字母y在词首常发浊辅音/j/，在单音节词尾常发双元音/ai/，在多音节词尾常发单元音/i/。核心句型解析1.-Whosebadmintonracketisthis?这是谁的羽毛球拍?

-Ithinkit'sHanLin's.Hishas“HL”onit.我认为是韩林的。它上面写着“HL”。“Whose+物品名称+isthis?”用于询问物品的归属者。答句通常为“Ithinkit's+名词或代词所有格”，在回答中还可以补充认定物主的理由。2.-Howoftendoyouplayfootball?你多久踢一次足球?-Iplayittwiceaweek,usuallyatweekends.我每周通常在周末踢两次。“Howoftendoyou+动词(动词短语)原形+(其他)?”用于询问对方做某事的频率。答句通常会回答具体的频率或表明自己很少/几乎不/从不做某事。语法重难点剖析一、频度副词频度副词是副词的一种，表示事情发生的频率。常见的频度副词在频度上的差异为:always(总是)>usually(通常)>often(常常)>sometimes(有时)>seldom/hardlyever(几乎从不)>never(从不)。频度副词通常放在实义动词前面，情态动词、助动词或系动词be后面。二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词单数复数形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs含义我的你的他的她的它的我们的你们的他(她，它)们的用法：形容词性物主代词相当于形容词，可用于名词前作定语。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前。

Unit4EatWell单元知识梳理核心词汇watermelonn.西瓜cabbagen.卷心菜muttonn.羊肉cookien.曲奇饼onionn.洋葱;葱头dumplingn.饺子coffeen.咖啡beann.豆chipn.炸薯条saladn.沙拉;色拉porridgen.粥;麦片粥waitern.(男)服务员tastev有……味道;尝n.味道anythingpron.某事物;任何事物dishn.一道菜;盘子choicen.选择mealn.一餐所吃的食物；一餐porkn.猪肉strawberryn.草莓menun.菜单customern.顾客servev.提供;服务sugarn.糖waitressn.女服务员sirn.先生improvev.改进;改善insteadadv.反而;代替habitn.习惯pearn.梨saltn.盐fatn.脂肪adj.肥胖的weightn.体重;重量hamburgern.汉堡包causev.造成;导致heartn.心脏;中心balancedadj.均衡的;平衡的sleepyadj.困倦的;想睡的awayadv.离开;在别处pooradj.不好的;贫穷的;可怜的resultn.后果;结果articlen.文章;冠词commonadj.共同的;普遍的amongprep.在.……中;……之一softadj.柔和的;柔软的enoughadj.足够的;充足的adv.足够地;充分地pron.足够;充分thirstyadj.渴的

重点短语fishandchips炸鱼薯条gowith搭配;相配toomuch太多fastfood快餐puton增加;穿上too...to太……以至于不能afterall毕竟;终归softdrink软饮料(不含酒精)语音运用no不home家hot热的clock时钟come来done完毕coat外套roast烘,烤food食物school学校look看book书about关于trousers裤子own自己的know知道down向下brown棕色;棕色的字母o在重读闭音节中和词尾常发单元音//，在开音节中常发双元音/a0/，在字母m、n、v和th前常发单元音/N/。字母组合oa和ou在单词中分别发双元音/ao/和/aw/。字母组合00常发长元音/u：/，但是在字母k前发短元音/ʊ/。字母组合ow在词中常发双元音/ao/，在词首和词尾常发双元音/au/。核心句型解析1.-Wouldyoulikericeornoodleswithyourmeal?你用餐时想要米饭还是面条?-Noodles,please!请给我面条!“Wouldyoulike…or...?”用于确定对方想要两种事物中的哪一种。答句通常为“食物/饮品名称,please!”。2.-Whichwouldyoulike,juiceorcoffee?你想要什么,果汁还是咖啡?-No,thanks.I'dlikeacupoftea.不用了,谢谢。我想要一杯茶。“Whichonewouldyoulike,…or...?”用于询问对方想要两种事物中的哪一种。当回答者想要其中一种时，答句通常为“食物/饮品名称，please！”；当回答者不想要

其中任意一种时,答句通常为“No,thanks.I'dlike..."o3.-Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast?你早餐通常吃什么?-Iusuallyhavebreadandmilk.SometimesIhaveeggsandbeans.我通常吃面包,喝牛奶。有时我吃鸡蛋和豆子。“Whatdoyouusuallyhaveforbreakfast/lunch/dinner?”用于询问对方一日三餐中的某一餐通常吃什么。答句通常为“Iusuallyhave+食物名称.”。4.Whatabout…?……怎么样?“Whatabout…?”用于向对方提出建议。语法重难点剖析一、可数名词和不可数名词名词按其所表示的事物的性质可分为可数名词和不可数名词。可数名词有单数和复数之分,如anapple→twoapples。不可数名词没有复数形式,如beef、milk等。还有一些词既是可数名词,也是不可数名词,如fish、chicken等。二、选择疑问句选择疑问句提供两种或两种以上情况，问对方选择哪一种，选择项用or连接。选择疑问句不能用Yes或No来回答，应直接指明选项，还可使用“I'dlike”或“Iprefer”等表达偏好。如果问题提供的选项都不合适，可以提出新的选项或附加信息。Unit5HereandNow单元知识梳理核心词汇

festivaln.节日ridev.骑n.旅程momentn.某个时刻;片刻;瞬间dragonn.龙racen.比赛;竞赛holdv.拿着;抓住darlingn.亲爱的;宝贝somebodypron.某人;有人voicen.嗓音;声音couldmodalv.能;可以messagen.消息;信息kickv.踢;踹wowinterj.哇;呀onlineadj.在线的shuttlecockn.羽毛球sightn.名胜;风景;视力exam(=examination)n.考试hopev.&n.希望forwardadv.向前skatev.滑冰Happenv.发生zonen.地区;地带;区域rushv.&n.冲;奔shinev.发光;照耀n.光亮brightlyadv.明亮地colourfuladj.色彩鲜艳的slowlyadv.缓慢地suchadj.这样的;那样的pron.这样(那样)的人或事物paintingn.绘画作品;绘画;油画marketn.市场siden.边;侧subwayn.地铁brightadj.鲜艳的;明亮的;聪明的dropv.把……送至;落下n.滴;下降passengern.乘客centraladj.中心的;中央的explainv.解释;说明tourn.&v.旅行;旅游sunshinen.阳光drivev.开车;驾驶重点短语rightnow现在;立刻atthemoment现在;此刻workon做;从事holdon别挂断电话;等一等takeamessage捎个口信leaveamessage留个口信callback回电话lookforwardto盼望timezone时区aroundtheworld世界各地inahurry匆忙suchas例如sidebyside并排;并肩地dropoff(开车)把某人送到某处

takepartin参加rushhour(上下班时的)交通高峰期语音运用use使用cute可爱的true如实的ruler直尺up在上面cut切字母u在开音节中常发/ju：/音，在闭音节中常发短元音/ʌ/。字母u在j、l、r、s后常发长元音/u：/。字母u在一些特殊音节中常发短元音/v/。核心句型解析1.-Whatareyoudoingatthemoment?你现在正在做什么?-I'mdoingmyhomework.我正在做作业。“Whatis/are+主语+doing(+表示此时此刻的时间状语)?"用于询问某人正在做什么,答句结构为“主语+is/are+动词-ing形式(+其他).”。2.Isheexercisingatthepark?他正在公园锻炼吗?“Am/Is/Are+主语+动词-ing形式(+其他)?”用于询问某人是否正在做某事。常用Yes或No作答。3.-WhattimeisitinChongqing?重庆几点了?-It's8p.m./It'seighto'clockintheevening.晚上8点了。“Whattimeisitin+地点?”用于询问某地时间,答句结构为“It's+数字+a.m./p.m.或It's+数字+o'clockinthemorning/afternoon/evening."。语法重难点剖析一、现在进行时1.现在进行时的意义(1)表示现在(说话时)正在进行的动作或存在的状态。

例如:Theboysareplayingbasketball.男孩子们正在打篮球。(2)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作或存在的状态。例如:JaneishavingaholidayinGuangzhou.简在广州度假。2.现在进行时的构成:am/is/are+动词-ing形式(+其他).(1)肯定句:主语+am/is/are+动词-ing形式(+其他).(2)否定句:主语+am/is/are+not+动词-ing形式(+其他).(3)一般疑问句:Am/Is/Are+主语+动词-ing形式(+其他)?(4)特殊疑问句:特殊疑问词+am/is/are+主语+动词-ing形式(+其他)?3.现在进行时常见的时间状语:now、rightnow,atthe/thismoment等。二、动词-ing形式的构成1.一般情况,直接加-ing,例如:go→going。2.以不发音字母e结尾的动词,去掉e,再加-ing,例如:make→making。3.以重读闭音节结尾的动词，末尾只有一个辅音字母，双写词尾的辅音字母，再加-ing,例如:get→getting。4.以ie结尾的动词,变ie为y,再加ing,例如:lie→lying。Unit6RainorShine单元知识梳理核心词汇affectv.影响dryadj.干的;干旱的lightningn.闪电stormyadj.有暴风雨(或暴风雪)的northn.北部;北;北方westn.西部;西;西方southn.南部;南;南方eastn.东部;东;东方

luckyadj.运气好的;带来好运的sunbathev.沐日光浴;晒太阳temperaturen.温度snowmann.(pl.snowmen)雪人heavilyadv.大量地;沉重地snowyadj.下雪的;雪白的highadv.&adj.高freezingadj.极冷的;冰冻的touristn.旅行者;观光客mountn.(在现代英语里仅用于地名)山；山峰cloudn.云;云彩magicaladj.魔法的;神奇的rockn.岩石restn.休息;剩余部分arean.场地;地区althoughconj.虽然;尽管stilladv.还;仍然experiencen.经历;经验v.经历throughprep.穿过;凭借gladadj.高兴的peakn.山顶;顶点grey(gray)adj.灰色的fogn.雾groundn.地面wetadj.湿的tiringadj.令人疲倦的;累人的seemv.似乎;好像sunlightn.阳光;日光thoughtn.想法mountainn.山;高山endn.末尾;结束stormn.暴风雨;暴风雪pourv.倾倒;倒出windn.风shoutv.&n.喊叫;呼唤重点短语rainorshine不论是雨或是晴;不管发生什么事stayin待在家里;没有外出luckyyou你真幸运someday将来;有朝一日beachvolleyball沙滩排球feellike感觉像restarea休息区makeprogress取得进展inhighspirits情绪高涨;兴高采烈becauseof因为atthetop在顶部;在顶端atthestart开始;起初attheend最后;在末尾runafter追逐语音运用

hard困难的start开始verb动词person人first第一bird鸟short短的horse马word单词world世界hurt受伤nurse护士字母组合ar在重读音节中常发长元音/a：/。字母组合er、ir和ur在重读音节中常发长元音/3：/。字母组合or在重读音节中常发长元音/v：/，在字母w后常发长元音/3:/。核心句型解析1.-What'stheweatherlike?天气怎么样?-It'swarmandsunny.温暖且晴朗。“What'stheweatherlike(+in+地点)?”用于询问(某地)天气状况,可与句型"How'stheweather(+in+地点)?”互换。答句结构为“It’s+描述天气状况的形容词.”。2.What/HowdoesHelenthinkaboutthetreesandrocks?海伦觉得树木和岩石怎么样?“What/Howdo/doessbthinkof/aboutsth?”用来询问某人对某事物的看法或感受,可与句型“What/Howdo/doessbfeelaboutsth?”或“Howdo/doessblikesth?”互换。语法重难点剖析一、介词in、on和to表示地理位置的区别1.in表示在某一地区内的方位，即一个小地方处在一个大地方的范围内。例如：GuangdongisinthesouthofChina.广东在中国南部。2.on表示与某一地区毗邻,即两个地方接壤但互不管辖。例如:FujianisonthenortheastofGuangdong.福建省在广东省的东北边。3.to表示在某一地区之外，即一个地方在另一个地方的范围之外。尤其当两地

相隔较远,且有湖泊、大海等区域相隔时,通常用to。例如:ThePhilippineistothesoutheastofChina。菲律宾位于中国的东南方向。二、现在进行时的用法1.现在进行时的标志词(1)表示此刻的时间:now现在;atthismoment此刻;rightnow现在。(2)表示现阶段的时间:thesedays这些天;thisweek这个星期;thismonth这个月。(3)表示感官提示的标志词，暗示其后描述的动作正在进行：look看；listen听。2.现在进行时与一般现在时的区别(1)现在进行时：表示现在(说话时)或现阶段正在进行的动作或存在的状态；表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作或存在的状态。(2)一般现在时：表示经常性或习惯性的动作或存在的状态，也表示主语具备的性格和能力，或陈述客观真理。Unit7ADaytoRemember单元知识梳理核心词汇museumn.博物馆exhibitionn.展览directionn.方向tripn.旅行wastewatern.废水plantn.工厂intoprep.到...里面;进入removev.移开;拿走piecen.片;块germn.微生物;细菌stepn.步骤;脚步wasten.废弃物v.浪费realize(=realise)v.认识到;实现machinen.机器insideprep.在······里面adv.在里面processn.过程actorn.演员theatren.戏院;剧场;电影院factoryn.工厂terribleadj.糟糕的

roadn.道路gunn.枪alongprep.沿着;顺着createv.创造recordv.记录n.记录skilln.技能explorev.探索tentn.帐篷cucumbern.黄瓜straightadv.直接;立即;笔直地adj.直的fillv.装满;盛满basketn.篮子;筐teachv.(taught)教branchn.分支;树枝leafn.(pl.leaves)叶;叶子finallyadv.终于grainn.谷物;谷粒freshadj.新鲜的certainlyadv.肯定地diaryn.日记;日记本entryn.(日记的)一则;入口agreev.赞成;同意重点短语meetup碰头;相聚usedto过去常常(做)goonatrip去旅行tryon试穿writedown写下;记下from…to…从……到……thinkof考虑;想起agreewith赞成;同意语音运用cook烹饪catch赶上nice友好的bicycle自行车pick选择clock时钟game游戏give给age年龄large大的six六next下一个的字母c在词首常发/k/，在字母i、e、y前常发/s/。字母组合ck在单词中常发/k/。字母g在词首常发/g/，在字母e前常发/d3/。字母x在单词中常发/ks/。核心句型解析1.-Didyouseeanythinginterestingatthesciencemuseumyesterday?你昨天在科学博物馆里看到有趣的东西了吗?-Yes,Idid.Therewasaspaceexhibition.是的,我看到了。有一个太空展览“Did+主语+动词(动词短语)原形+其他?”用于询问某人是否做过某事，为did引

导的一般疑问句,肯定回答为“Yes,主语+did.”,否定回答为“No,主语+didn’t.”。2.-Whatdidyoudothedaybeforeyesterday?你前天做什么了?-Ivisitedthezoowithmyfamily.我和我的家人一起参观了动物园。“Whatdid+主语+动词(动词短语)原形+其他?”用于询问对方过去做了什么，答句结构为“主语+动词(动词短语)过去式+其他.”。3.-Howwasyourweekend?你周末过得怎么样?-Itwasterrible.Igotonthewrongbus.Ileftmybookonthebustoo.很糟糕。我上错了公共汽车。我还将我的书落在了公共汽车上。“How+was/were+主语?”用于询问某事怎么样,常见回答为“Itwasterrible/great."语法重难点剖析一、一般过去时的意义表示过去某个时间或某一段时间内发生的动作或存在的状态，也可表示过去经常或反复发生的动作。二、动词过去式的构成1.一般情况下,直接在动词词尾加-ed,例如:look→looked。2.以e结尾的动词,在词尾加-d,例如:live→lived。3.以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写词尾的辅音字母，再加-ed,例如:stop→stopped。4.以辅音字母加y结尾的动词,先变y为i,再加-ed,例如:study→studied。三、一般过去时的基本句式1.肯定句:主语+was/were+其他.主语+动词过去式+其他.

2.否定句:主语+wasn't/weren't+其他.主语+didn't+动词原形+其他.3.一般疑问句:Was/Were+主语+其他?Did+主语+动词原形+其他?4.特殊疑问句:特殊疑问词+was/were+主语+其他?特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他?Unit8OnceuponaTime单元知识梳理核心词汇uponprep.在.....上huntern.猎人;搜寻者bitev.(bit)咬;咬伤netn.网;网状物promisev.承诺;保证n.承诺;诺言warn.战争neighbourn.邻居wiseadj.明智的;高明的emperorn.皇帝praisev:&n.赞美;表扬officialn.官员;高级职员:liev.撒谎n.谎言sillyadj.愚蠢的;傻的afraidadj.害怕的