初中英语新课标考试精彩试题

中旗二中英语新课程标准测试试卷

姓名______________

专业知识（30分）

一、单项填空。从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，将其标号填入下面对应空格内

（10分）。

1.Thereis"u"and"s"intheword"use".

A.a,aB.a,anC.an,anD.an,a

2..HehasmorebooksthanI.

A.soB.manyC.muchD.too

3..HecouIdn5truntocatchthebus.

A.fastenoughB.quickenough

C.enoughfastD.enoughquick

4.HeisyoungtogotoschooI.

A.soB.veryC.quiteD.too

5.PIeasecaIImeifhebacktomorrow.

A.comesB.comeC.wiIIcomeD.came

6.He'sneverreadthisbook,?

A.doesn*theB.ishe

C.hasn,tIheD.hashe

7.badweatheritis!

A.HowB.WhatC.WhataD.Howa

8.ThereisgoingtoacIassmeetingthisafternoon.

A.haveB.hasC.isD.be

9.Wefound—___importanttostudyEngIishwell.

A.whichB.thatC.itD.this

10.Themanhereforthreedays.

A.hasIeftB.hascomeC.hasbeenD.hasarrived

二、完形填空。阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，填入下

面对应空格内（10分）。

WeIiveinthe“computerage”.PeopIeIikescientists,teachers,writersandevenstudentsuse

computerstodo11work.Butmorethan30yearsago,12couldn'tdomuch.Theywerevery

bigandexpensive.Very13peopIewereiinterested14themandknewhowtousethem.Today

computersaresmaIIerand15.AndtheycandoaIotofwork,ManypeopIeIiketousethem.More

andmorepeopIeevenhavethemathome.

Computersbecomeveryimportantbecausetheycanwork16thanmenandmakefewermistakes.

ComputerscanheIppeopIe17aIotofwork.Writersnowusecomputerstowrite.Teachersuse

themtoheIpteachingandstudentsusethemtostudy.ComputerscanaIsorememberwhatyouput

18them.Computersarevery19andheIpfuI.Theyareourgoodfriends.

Doyouwantto2Oacomputer?

11.A.alotB.manyofC.verymuchD.alIkindsof

12.A.scientistsB.teachersC.studentsD.computers

13.A.fewB.IittIeC.afewD.aIittIe

14.A.onB.atC.inD.for

15.A.cheapB.morecheapC.cheaperD.expensive

16.A.slowB.sIowerC.fastD.faster

17.A.doingB.doC.doesD.did

18.A.intoB.toC.onD.up

19.A.carefuIB.beautifuIC.heavyD.usefuI

20.A.IendB.payC.seiID.have

三、补全对话。补全下面对话，每空一词（10分）。

A：What21Idoforyou?

B：15dIikeaskirt22mydaughter.

A：Thisway,pIease.Doyou23thisone?

B：Yes,it'sverynice.How24isit?

A：Ninetyyuan.

B：Oh,it'stoo25.

A：Whataboutthatoneoverthere?

B：Ican'tdecide.

A：Nohurry.PIeasetakeyour26.

B：Ilikethisone,butthecoIouris27dark.

A：Whataboutthisredone?

B：Oh,Ithinkit*snice.CanyouIetmydaughter28iton?

A：Certainly

B：Well,we'II29it.Here*sthemoney.

A：30verymuch.

课程标准知识（共70分）

一、单项选择题：（5分）

下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内。

1.基础教育阶段英语课程的目标是（）

A.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

B.改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。

C.以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运

用能力。

D.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。

2.语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括

A.听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

B.听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

C.读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

D.听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。

3.《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为

A.八个级别B.五个级别

C.六个级别D.九个级别

4.根据国家英语课程要求，开设英语课程应从

A.一年级开始B.二年级开始、

C.三年级开始D.初中一年级开始

5.英语课程资源的核心部分是

A.教师用书B.英语教材

C.直观教具和实物D.网络资源

二、填空：（15分）

1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包

括、、、

_和、等五个方面的内容。

2《英语课程标准》中的情感态度

指、、、、等

影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

3.《英语课程标准》中的学习策略分为、、、o

4.外语是基础教育阶段的课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

三、判断正误：（10分）

1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的睢一手段。（）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体

现出文化内涵。（）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（）

6.听和读是由内部语言转换成外部语言，说和写是由外部语言转换成内部语言。（）

7.少年儿童具有成年人不可比拟的语言学习优势。（）

8.我们提倡对学生的个人发展和全面素质以及他们掌握的语言知识进行评价。（）

9.评价就是指考试。（）

10.考试成绩统计常常要做的是通过计算集中趋势，了解考生的典型的或是普通的应试表现。平均数是计

算集中趋势最常用的方法。（）

四、简答：（20分）

1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？（8分）

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（6分）

3.英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（6分）

五、简要说明你本人对学生的评价方法有哪些？（10分）

（个人结合课程标准的评价方式和自己评价的具体方法进行阐述发挥）

六、下面是初中英语教材中的一段对话，请写出本段对话的教学过程设计（10分）。

MOTHER:Kate!It'sIate.Whyareyoustillinbed?YoumustgetupandgetreadyforschooI.

Ifyoudon'tgosoon,you'IIbeIate.

KATE:Mum,Idon5tfeeIverywell.

MOTHER:Ohdear!What'swrong?

KATE:Idon,tknow.Myheadhurts.

MOTHER:Really?Ifyouareill,you,IIhavetoseethedoctor.

KATE:CanIhavesomebreakfastfirst?

MOTHER:No,youmustn*teatanythinguntiIyouseethedoctor.

KATE:Mum!IfeeIaIittIebetternow.

（本试题满分100分，考试时间150分钟）

得分评卷人

一、课程标准（15分）

（-）单项选择题，下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内（5

分）

题号12345

答案

1.基础教育阶段英语课程的目标是

A.激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。

B.改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。

C.以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运

用能力。

D.培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。

2.语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括

A.听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。

B.听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

C.读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。

D.听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。

3.《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为

A.八个级别B.五个级别

C.六个级别D.九个级别

4.根据国家英语课程要求，开设英语课程应从

A.一年级开始B.二年级开始

C.三年级开始D.初中一年级开始

5.英语课程资源的核心部分是

A.教师用书B.英语教材

C.直观教具和实物D.网络资源

（-）填空题（10分）

6.在英语教学过程中应以评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。

7.是英语课程的出发点和归宿。

8.英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为

的思想。

9.基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、

、、和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行

总体描述。

10.《课程标准》以学生"”具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学

生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的、

、和。

得分评卷人

二、教材教法（25分）

（三）阅读下面短文（15分）

OnedayIwasvisitingoneofmyfriendsinabigtown.SuddenIyapieceofbeautifuImusiccame

tomyears.Myfriend'sfatherquicklypiekedupsomerubbishandwentoutside.Iaskedmyfriend,

"What'shappening?"MyfriendsaidthattherewasatruckcoIIectingrubbishoutside.

“Wheneversomeonethrowsinsomerubbish,itproducesapieceofmusic.Assoonasother

peopIehearit,theygooutwiththeirrubbishandthrowitin.”

"It'sapIeasantwaytoheIpkeepourcityclean,“saidmyfriend.

Takingcareofourenvironmentisveryimportant.WhereveryouIivetyoucandosomething

aroundyourneighbourhood.

HaveyoueverthrownanyIitterontotheground?HaveyoueverdrawnpicturesonthepubIic

waIIs?HaveyoueverspatinapubIicpIace?Haveyouevercutdowntrees?Ifyouranswersare

“No"，itmeansthatyouhaveaIreadyheIpedprotectourenvironment.

ItisourdutytokeepourenvironmentcIeanandtidy.YoumightaskyourseIf,“HaveIever

piekedupsomerubbishandthrownitintoadustbin?HaveIevercollectedwastepaperorbottIes

forrecycIing?HaveIeverpIantedanytreesorfIowersinornearmyneighbourhood?”Ifyour

answersare“Yes"，itmeansthatyouhaveaIreadydonesomethingusefuItoimprovetheenvironment.

Ifeveryonemakesacontributiontoprotectingtheenvironment,theworIdwiIIbecomemore

beautifuI.

11.请为本课文拟一个最恰当的题目（2分）

12.请为本课设计一段新课导入语。（5分）

13.如果本课的生词分别是environment,harm,rubbish,colIect,produce,pubIic,spit,protect,

litter,recycle.你用什么方法来处理这些生词，使学生学起来即轻松又记得牢。（8分）

14.下面是初中英语教材中的一段对话，请写出本段对话的教学过程设计（10分）。

MOTHER:Kate!It'sIate.Whyareyoustillinbed?Youmustgetupandgetreadyforschool.

Ifyoudon'tgosoon,you'IIbeIate.

KATE:Mum,Idon'tfeeIverywell.

MOTHER:Ohdear!What'swrong?

KATE:Idon5tknow.Myheadhurts.

MOTHER:ReaIIy?Ifyouareill,you'IIhavetoseethedoctor.

KATE:CanIhavesomebreakfastfirst?

MOTHER:No,youmustnJteatanythinguntiIyouseethedoctor.

KATE:Mum!IfeeIaIittIebetternow.

得分评卷人

三、专业知识（60分）

（四）单项填空。从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案，将其标号填入下面对应空格

内（10分）。

题号15161718192021222324

答案

15.Thereisu”andintheworduse.

A.a,aB.a,anC.an,anD.an,a

16.HehasmorebooksthanI.

A.soB.manyC.muchD.too

17.HecouIdn*truntocatchthebus.

A.fastenoughB.quickenough

C.enoughfastD.enoughquick

18.HeisyoungtogotoschooI.

A.soB.veryC.quiteD.too

19.PleasecaIImeifhebacktomorrow.

A.comesB.comeC.wiIIcomeD.came

20.He5sneverreadthisbook,7

A.doesntheB.isheC.hasMtheD.hashe

21.badweatherit

A.HowB.WhatC.WhataD.Howa

22.ThereisgoingtoacIassmeetingthisafternoon.

A.haveB.hasC.isD.be

23.WefoundimportanttostudyEnglishwell.

A.whichB.thatC.itD.this

24.Themanhereforthreedays.

A.hasIeftB.hascomeC.hasbeenD.hasarrived

（五）完形填空。阅读下面短文，掌握其大意，然后从每小题所给的四个选项中选出一个最佳答案，填入

下面对应空格内（10分）。

题号25262728293031323334

答案

WeIiveinthe“computerage".PeopIeIikescientists,teachers,writersandevenstudentsuse

computerstodo25work.Butmorethan30yearsago,26couIdn5tdomuch.Theywere

verybigandexpensive.Very27peopIewereinterested28themandknewhowtouse

them.TodaycomputersaresmaIlerand29.AndtheycandoaIotofwork,ManypeopIe

Iiketousethem.MoreandmorepeopIeevenhavethemathome.

Computersbecomeveryimportantbecausetheycanwork30thanmenandmakefewer

mistakes.Computerscanhelppeople31aIotofwork.Writersnowusecomputerstowrite.

TeachersusethemtoheIpteachingandstudentsusethemtostudy.ComputerscanaIsoremember

whatyouput32them.Computersarevery33andheIpfuI.Theyareourgood

friends.

Doyouwantto34acomputer?

25.A.aIotB.manyofC.verymuchD.aIIkindsof

26.A.scientistsB.teachersC.studentsD.computers

27.A.fewB.IittIeC.afewD.aIittIe

28.A.onB.；atC.inD.for

29.A.cheapB.morecheapC.cheaperD.expensive

30.A.sIowB.sIowerC.fastD.faster

31.A.doingB.doC.doesD.did

32.A.intoB.toC.onD.up

33.A.carefuIB.beautifuIC.heavyD.usefuI

34.A.IendB.payC.seiID.have

(六)阅读理解(10分)

A

AgoodmemoryisagreatheIpinIearningaIanguage.EverybodyIearnshisownIanguagesby

rememberingwhathehearswhenheisasmaIIchiId,andsomechiIdrenIikeboysandgirlswho

IiveabroadwiththeirparentsseemstoIearntwoIanguagesaImostaseasilyasone.IntheschooI

itisnoteasytoIearnasecondIanguagebecausethepupiIshavesoIittIetimeforit,andthey

arebusywithothersubjects,too.

OurmindisratherIikeacamera,butittakesphotosnotonIyofwhatweseebutofwhat

wefeeI,hear,smeIIandtaste.WhenwetakeareaIphotowithacamera,thereismuchtodobefore

thephotoisfinishedandreadytoshowtoourfriends.Inthesamewaythereismuchworkto

bedonebeforewecankeepapictureforeverinourmind.

MemoryisthediarythatwealIcarryaboutwithus.

根据短文内容，选择正确答案(5分)

()35.WeusuallybegintoIearnourownIanguagebyit.

A.teachingB.speakingC.sayingD.hearing

()36.Ifyouhaveagood,you'IIhaveIessdifficultyinIearningsomething.

A.cameraB.teacherC.memoryD.family

()37.ThechiIdrenwhoIiveabroadwiththeirparentscanIearntwoIanguagesmoreeasily

because

A.theyhavemorechancetousetheseIanguages

B.theyhavegoodteachers

C.theyareverycIever

D.theyhaveabetterIife

()38.cantakephotosofwhatcanbeseen,felt,heard,smeItandtasted.

A.AdiaryB.MemoryC.AcameraD.Aman*smind

()39.Memoryisthatwekeepinourmindandcarryabout.

A.agreatheIpB.thebestdiary

C.abeautifuIpictureD.thebestcamera

B

GreenIandisthelargestisIandintheworId.ItisinthenorthofEurope.NearGreenIandis

anotherisIand.11issmaII.ItsnameisIceIand.DoyouthinkthatGreenIandisgreenandwarm?

DoyouthinkthatIceIandiswhitewithice?Ifyoudo,youarewrong.NotmanypeopIeIiveon

thebigisIandofGreenIand.TherearemorepeopIeinyourhometownthaninaIIofGreenIand.

ThatisbecauseGreenIandisnotgreen.GreenIandiswhite.MostoftheGreenIandiscoveredwith

Iotsofice.TheicecoveringGreenIandishigherthansomeoftheworld'staIIbuiIdings.What

aboutIceIand?IsitcoIderthanGreenIand?No,itisnot.IceIandhasice,butnotsomuchice

asGreenIand.IceIandhasalotofhotspring.Theygiveouthotwaterandsteam.Soitisnot

ascoIdasGreenIand.AndthereareaIotmorepeopIewhoIiveinIceIand.

根据短文内容，判断下列句子的正(T)误(F)(5分)

()40.GreenIandisgreenwhileIceIandiswhite.

()41.IceIandisinthesouthofEurope.

()42.IceIandhasnotanyice.

()43.FewerpeopIeIiveinGreenIandthanIceIand.

()44.GreenIandislargerthananyotherisIandintheworId.

(七)补全对话。补全下面对话，每空一词(10分)。

A：WhatIdoforyou?

B：15dIikeaskirtmydaughter.

A：Thisway,pIease.Doyouthisone?

B：Yes,it'sverynice.Howisit?

A：Ninetyyuan.

B：Oh,it'stoo

A：Whataboutthatoneoverthere?

B：Ican,tdecide.

A：Nohurry.PIeasetakeyour

B：Ilikethisone,butthecoIourisdark.

A：Whataboutthisredone?

B：Oh,Ithinkit'snice.CanyouIetmydaughteriton?

A：Certainly

B：Well,we'IIit.Here5sthemoney.

A：verymuch.

(八)动词填空。根据短文内容，用括号中所给动词的正确形式填空，完成下短文(10分)。

Ben(study)atthetown1sschooInow.He(be)theresiriceIastyear.He

isn'tinterestedinstudying.He(prefer)tomakefriendsandspendalotoftime

outside.HealsoIikes(pIay)computergameswithhisfriends.Soofcourse,whentheexam

(take)Iastweek,hedidn'tgetagoodresu11and(faiI)again.Hethought,“Ifmy

fatherknowsaIIaboutit,he（become）angryandgivemeagoodlesson."Sohe

sentanotetohisbrotherandaskedhisbrother（get）hisfatherreadyforthe

badnews.Thenextmorning,hereceivedthe（follow）answer,“Fatherisready.

You'dbetter（be）readyyourseIf."

（九）书面表达。根据所给的中文提示，写一则日记，要求意思完整，语句通顺，标点正确。词数60—70

（文章开头已给出，不计算在词数之内。）（10分）

提ZF：

时间：3月12日下午；

人物：2班的同学和部分老师；

活动：乘车去阳光公园植树，有的挖坑，有的挑水，整个下午忙个不停；

目的：阻止风将沙子吹向城市；使我们的家乡变的更美丽。

Saturday,March12,2004Fine

TodayisTreePIantingDay.

一、填空题（46分，每空2分）

1.外语是基础教育阶段的课程，英语是外语课程中的主要语种之一。

2.《英语课程标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求；第级为九年级结束时应达到的基本

要求；第级为高中毕业的基本要求。

3.《英语课程标准》将课程目标设定为九个级别并以学生“”具体描述各级别的要求，这中设

计旨在体现基础教育阶段能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的整体

性、灵活性和开放性。

4.建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。

在英语教学过程中应以评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。评价应着

重检测学生综合语言技能和语言应用能力。

5.7-9年级和普通高中的英语课程建议每周不少于课时。

6.在学期、学年和结业考试中所占比例应不少于20%。笔试应避免单纯语音知识题和单纯语

法知识题；增加具有语境的应用型试题；适当减少客观题、增加。

7.基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的能力。

8、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括、、、

和等五个方面的内容。

9、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是指、、、和

等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

10、三维学习目标指、、。

二、判断题：10分）

1、”面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础"是本次基础教育改革的核心思想。0

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。0

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。0

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体

现出文化内涵。（）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（）

6、听和读是由内部语言转换为外部语言；说和写是由外部语言转换成内部语言。0

7、少年儿童具有成年人不可比拟的语言学习优势。0

8、我们提倡对学生的个人发展和全面素质以及他们掌握的语言知识进行评价。0

9、评价就是指考试。0

10、考试成绩统计常常要做的是通过计算集中趋势，了解考生的典型的或是普遍的应试表现。平均数是计

算集中趋势最常用的方法。（）

三、简答题：（30分）

1、什么事高效课堂？

2、高效课堂的基本流程包括哪几个教学环节？

3、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？

4、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？

5、英语课程改革的重点是什么？

四、综合题（14分）

运用《英语课程标准》阐述任务型教学的意义。

英语答案

填空1.必修2.五、八3.能够做某事4.形成性、终结性

5.四6.听力测试、主观题7.综合语言应用

8、语音、词汇、语法、功能、话题9、兴趣、动机、自信、意志、合作

10、略

判断1.正确2、正确3、错误4、正确5、错误10.正确8、正确9、错误7、正确6、错误

简答

1、略

2、略

3、1）建立良好的师生关系。2）建立情感态度的沟通和交流渠道。3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度

的问题。4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

4、1）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。2）评价与教学的协调统一。3）形成性评价和终结

性评价的结合与平衡。4）对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

5、英语课程改革的重点就是要改变过分重视语法和词汇的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培

养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流

的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的

情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

综合题

要点：（1）任务驱动型学习是双边或多边的交互式活动，在活动中所学语言是交际的工具，其价值能得到充

分的体现。学生对学习英语的价值的直接感受，有利于提高学习的自觉性。（2）任务驱动型学习有较明确的

具体目的，有利于激发学生的学习动机。（3）在完成任务的过程中学生容易看到成就，体验成功，有利于激

励学习积极性。（4）在完成任务的过程中学生能感到自我的不，有助于激发自我完善的欲望，启动不断学习

的内在动力。（5）在执行任务的过程中，每个学生都承担着一定的责任，因此有利于培养责任心。（6）在任

务驱动型学习中，有较多的人际交往，有较多的机会思考、决策、应变，有利于培养学生的性格和情感，

发展运用交际策略的能力。（7）在任务驱动型学习中每个学生都扮演着一个角色，需要全身心的投入，这种

身临其境的感觉，有利于语感的生成。（8）在任务驱动型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知识，

因此有助于语言综合能力的培养；在任务驱动型学习中学生更注意语言的恰当性、得体性以及语言与文化

的关系，有利于培养学生的运用语言进行交际的能力。（9）学生在任务驱动型学习中所获得的经验有利于把

所学语言较顺利地应用于真实交际。（10）采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在着的知

识传授比重较大，语言实践不足甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施

初中英语新课程标准上岗考试题

名词解释:（10分）

任务型教学

课程资源

填空：（10分）

1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括、、、

和、等五个方面的内容。

2、《标准》中的情感态度指、、、、

等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

判断：（5分）_

1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体

现出文化内涵。（）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（）

简答：（25分）

在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？（9分）

任何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？（8分）

英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？（8分）

运用题：（50分）

运用《英语课程标准》设计一堂课改课。

平中课改英语试题答案

一、1、任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方

式（而不是以测试的分数）来体现教学的成就。

2、课程资源指有利于学生学习和教师教学的任何材料和物质条件。它包括：可以作为学习和教学内容的材

料以及使学习和教学能够顺利进行的客观条件和设施。

二、填空

语音、词汇、语法、功能、话题

兴趣、动机、自信、意志、合作

三、判断

正确

正确

错误

正确

错误

四、简答题

坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。

止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。

针对小学学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。

2、1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。

4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

3、1）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。

2）评价与教学的协调统一。

3）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

五、略

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down,onIyhavestruggledtoachieveit.

一一GuoGeTech

初中英语新课程标准考试题（A）

一、名词解释：（20分）

1、任务型教学

任务型教学就是以任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式（而

不是以测试的分数）来体现教学的成就。

2、新作业观

作业不是教师指导下学生的独立学习，而是师生、学生之间多种多样的互动。作业不是惩罚、控制和鉴别

学生的手段，而是学生自我表现、自我反思、自我发展的有效方式。

3、新教师观

教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的开发者和建设者;教师是社区型的开放

教师;教师是学生的精神教练.

4、新教材观

教材不是法典，教材不是圣经，用教科书教而不是教教科书。新教材为教师提供了自由度巨大的空间，新

教材表面看来简单了，实际上对教师和学生的要求更高。利用学生已有的知识与经验，让学生主动探索知

识的发生与发展，创造性地使用新教材才能超越教材。

二、填空：（10分）

1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基

础、、、

和等五个方面的内容。1、语音、词汇、语法、功能、话题

2、《全日制义务教育英语课程标准》中的情感态度是

指、、、

、等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。

2、兴趣、动机、自信、意志'合作

三、判断：（10分）—

1、“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革的核心思想。（）

2、基础英语语言知识是综合英语运用能力的有机组成部分。（）

3、评价的内涵得到极大扩充，评价等于考试，考试是评价的唯一手段。（）

4、任何一门现存的自然语言都包含有丰富的文化内涵，而且，从小至单个的词到大至语篇的各个层面都体

现出文化内涵。（）

5、提倡探究式学习是排除语言知识的学习，只是改变了学习的方式和途径。（）

1、正确2、正确3、错误4、正确5、错误

四、简答题：（40分）

1、在基础教育的英语教学中，处理语言知识和语言技能这二者的关系时，应该注意哪几点？

1）坚持英语教学的实践性原则，改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授的倾向。

2）防止过于强调模仿、死记硬背、机械操练的教学倾向。

3）倡导语言知识教学和技能训练相结合的、开放的、互动的学习模式。

4）针对初中学段学生的特点，正确把握语言基础知识与语言技能之间的关系。

2、如何在英语教学中培养和发展学生积极的情感态度？

1）建立良好的师生关系。

2）建立情感态度的沟通和交流渠道。

3）结合英语学习内容，讨论有关情感态度的问题。

4）帮助学生克服情感态度方面的困难。

3、英语教学评价的基本理念与发展方向是什么？

1）以学生为本的教育评价理念有利于学生的长远发展。

2）评价与教学的协调统一。

3）形成性评价和终结性评价的结合与平衡。

4)对学生的平评价重激励、重发展、重能力。

4、加强对学生学习策略的指导应做到哪几点？

1)积极创造条件，让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标的方法；

2)引导学生结合语境，采用推测、查阅或询问等方法进行学习；

3)设计探究式的学习活动，促进学生实践能力和创新思维的发展；

4)引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，学习语言知识，感悟语言功能；

5)引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

五、综合题：(20分)

运用《英语课程标准》阐述任务型教学的意义。

边或多边的交互式活动，在活动中所学语言是交际的工具，其价值能得到充分的体现。学生对学习英语的

价值的直接感受，有利于提高学习的自觉性。

(2)任务驱动型学习有较明确的具体目的，有利于激发学生的学习动机。

(3)在完成任务的过程中学生容易看到成就，体验成功，有利于激励学习积极性。

(4)在完成任务的过程中学生能感到自我的不足，有助于激发自我完善的欲望，启动不断学习的内在动力。

(5)在执行任务的过程中，每个学生都承担着一定的责任，因此有利于培养责任心。

(6)在任务驱动型学习中，有较多的人际交往，有较多的机会思考、决策、应变，有利于培养学生的性格

和情感，发展运用交际策略的能力。

(7)在任务驱动型学习中每个学生都扮演着一个角色，需要全身心的投入，这种身临其境的感觉，有利于

语感的生成。

(8)在任务驱动型学习中不可能单纯使用一种技能或一项语言知识，因此有助于语言综合能力的培

养；在任务驱动型学习中学生更注意语言的恰当性、得体性以及语言与文化的关系，有利于培养学生的运

用语言进行交际的能力。

(9)学生在任务驱动型学习中所获得的经验有利于把所学语言较顺利地应用于真实交际。

(10)采用任务驱动型学习的方式可以改变目前教学中仍然存在着的知识传授比重较大，语言实践

不足甚至单纯讲授语言知识的现状，有利于新课程标准的实施。

教师职业道德第一套题

1：［判断题］a

人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的

人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是

道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人

格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。

A:正确

B:错误

2：［判断题］a

教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理

上实现某种中度。

A:正确

B:错误

3:［判断题］a

仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神

和道德原则。

A:正确

B:错误

4:［判断题］a

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师

素养的希望在师德的养成。

A:正确

B:错误

5:［判断题］b

广义的师德范畴就是指可以纳入教