中考物理总复习基础复习第11课时压强液体的压强内文部分

第11课时压强液体压强第一部分基础复习第1页考情分析第2页考点梳理考点1压力1.垂直作用在物体表面上力叫做压力,压力是物体间相互挤压而产生,其方向总是与____________垂直.2.只有放在水平面上物体对水平面压力才等于物体重力.3.压力作用效果是使物体表面发生________,影响压力作用效果原因有压力大小和受力面积大小.受压物体表面形变第3页考点2压强1.物体所受压力大小与受力面积之比叫做压强,压强是表示压力作用效果物理量.2.公式：___________,其中S是指受力面积,也就是两个物体相互接触面积.3.压强国际单位是帕斯卡,符号为Pa(1Pa=1N/m2).4.增大压强方法有增大压力和减小受力面积；减小压强方法有__________和增大受力面积.减小压力第4页考点3液体压强1.液体因为受到重力作用,因而对容器底部有压强；液体因为含有流动性,因而对妨碍它流动容器壁也有压强.2.液体压强特点：①液体内部各个方向都有压强；②液体内部压强随深度增加而________；③在同一深度,液体向各个方向压强________；④不一样液体压强还跟它密度相关.增大相同第5页3.液体压强计算公式：p=ρgh,其中h表示液体深度.4.上端开口、底部相互连通容器叫做连通器.若连通器内装入同种液体,当液体静止时,容器中液面总保持相平.第6页考点精练考点1压力典例精炼【例1】如图1-11-1所表示，放在水平桌面上茶杯，对桌面有压力，以下相关“茶杯对桌面压力”说法，正确是()A.茶杯对桌面压力是因为茶杯发生形变而产生B.茶杯对桌面压力就是重力C.茶杯对桌面压力是作用在茶杯上D.茶杯对桌面压力是因为桌面发生形变而产生A第7页【例2】小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图1-11-2所表示探究试验.以下分析不正确是()A.探究问题：压力作用效果与什么原因相关B.探究方法：控制变量法C.探究过程分析：经过观察海绵凹陷面积判断压力作用效果D.探究结论：压力作用效果与压力大小和受力面积大小相关C第8页考点点拨：垂直作用在物体表面上力叫压力；压力方向总是垂直于物体受力面，指向受力物体内部；压力作用点在被压物体受力面上；因为压力作用效果与多个原因相关，故在探究时采取控制变量法；试验中压力作用效果经过海绵凹陷程度来反应，这种研究问题方法为转换法.第9页考点演练1.(威海)如图1-11-3所表示是体重大致相同滑雪者和步行者在雪地里行走情景.为了探究他们对雪地压力作用效果，现利用海绵、小桌、砝码进行模拟研究，应选择图1-11-4中哪几个情形？()A.甲与乙B.乙与丙C.甲与丙D.以上都不对B第10页2.小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力作用效果与什么原因相关”试验，如图1-11-5所表示.(1)试验中小明是经过观察________________来比较压力作用效果.(2)比较甲、乙两图所表示试验，能够得到结论是_____________________________________________.泡沫凹陷程度受力面积相同，压力越大，压力作用效果越显著第11页(3)若要探究“压力作用效果与受力面积大小关系”，应经过比较图________所表示试验.(4)小华同学试验时将物体B沿竖直方向切成大小不一样两块，如丁图所表示.他发觉它们对泡沫压力作用效果相同，由此他得出结论是：压力作用效果与受力面积无关.你认为他在探究过程中存在问题是______________________________________.甲、丙没有控制压力相同第12页考点2压强典例精炼【例3】(聊城)以下实例中，为了减小压强是()D第13页【例4】(遵义)为了美化教室环境，小华同学从家里带来了一盆盆栽花卉，放于水平窗台上，盆栽花卉总质量为2kg，花盆底面与水平窗台接触面积为200cm2，则该花盆对窗台压强为______Pa.小华每七天一都要给花浇一次水，浇水后与浇水前相比较，花盆对窗台压强将________.(g取10N/kg)1000变大第14页考点点拨：利用压强公式进行计算时，要正确地判断受力面积，关键看所讨论压力是靠哪一个面承受，而不一定是受压物体表面积.另外代数计算时要注意受力面积S单位只能是m2.第15页考点演练3.(青岛)请你想象一下，假如“减小受力面积能够减小压强”，则可能会出现()A.刀刃磨得越尖锐，切菜越轻易B.书包带做得越窄，背着越舒适C.墙基做得越宽，越不轻易下陷D.图钉尖做得越尖，越轻易按入墙中4.(岳阳)今年5月13日，小明参加了本市“环南湖健步行”活动，小明质量为50kg，双脚与地面总接触面积为0.04m2.求：小明双脚站立在水平地面时对地面压强.(g取10N/kg)B解：1.25×104Pa第16页考点3液体压强典例精炼【例5】(烟台)在探究实践创新大赛中，小明同学展示了他“液体压强演示仪”，其主要部件是一根两端开口且用橡皮膜扎紧玻璃管(如图1-11-6)，将此装置放于水中，经过橡皮膜凹凸程度改变，探究液体压强规律.以下列图描述几个橡皮膜改变情况，其中正确是()B第17页【例6】(菏泽)三峡船闸实现了上下游船只通航，如图1-11-7所表示.船闸是依据________原理工作.当闸室内水深为36m时，水对闸室底部产生压强为__________Pa.(g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3)连通器3.6×105第18页考点点拨：液体压强计算公式为p=ρgh，其中ρ表示液体密度，h表示液体深度.注意：①由公式可知，液体压强只跟液体密度ρ和液体深度h相关，而与液体重力、容器形状、底面积大小等原因无直接关系；②计算液体压力、压强，普通先用公式p=ρgh计算压强，再用公式F=pS计算压力.第19页考点演练5.(东营)如图1-11-8所表示，完全相同甲、乙两个烧杯内装有密度不一样液体.在两烧杯中，距离杯底同一高度处有A、B两点，已知A、B两点压强相等，则烧杯甲、乙对桌面压强p甲、p乙大小关系为()A.p甲<p乙

B.p甲>p乙C.p甲=p乙

D.条件不足，无法判断A第20页6.(福建)学校进行“注模”艺术品展示活动.如图1-11-9所表示，小闵同学制作一底部面积S=2×10-3m2，高h=0.15m作品，将密度ρ=0.8×103kg/m3某种液体注入模具内，用了体积V=5×10-4m3液体，g取10N/kg，求：(1)成型前液体对模具底部压强p1.第21页(2)成型作品放在水平桌面上，对桌面压强p2.第22页易错点透析①受力面积和底面积区分【例1】两块完全相同砖块，所受重力均为19.6N，三条棱长分别为20cm、10cm、5cm.砖块A平放，砖块B侧放，两砖块如图1-11-10所表示相互交叉叠放，求砖块A对砖块B压强.答案3.92×103Pa第23页错因分析(方法指导)：压强公式p=中“S”是受力面积，而不是物体底面积或表面积,该题中受力面积既不是砖块A下表面积，也不是砖块B侧面积，而应该是砖块A和砖块B接触部分面积.第24页②不了解连通器原理【例2】如图1-11-11所表示，甲、乙两容器间有一斜管相连，容器内盛有水，且水面相平，则打开阀门K以后()A.A处压强大于B处，水由甲流向乙B.B处高度大于A处，水由乙流向甲C.水不流动D.以上说法都不对解析连通器原理用到了液体内部压强公式，p=ρgh,h是液面下某点到液体自由面竖直距离，与容器高低无关.答案C第25页错因分析(方法指导)：不了解连通器原理，误认为B处比A处水位高，阀门打开，水从乙流向甲，实际上可假设在阀门K处有一液片，该液片处于甲、乙容器中相同深度，受到向左和向右压强相等，所以水不会流动.所以判断是否流动关键是看液片两边所处深度，而不是看A、B两点所处深度.第26页1.(广东)如图1-11-12所表示，水平桌面上有一长为L，质量分布均匀木板M，右端与桌边相齐，在水平拉力F作用下，沿直线向右匀速离开桌边,在此过程中，以下说法正确是()A.M对桌面压强变小，压力不变B.M对桌面压强不变，压力不变C.M对桌面压强变大，摩擦力不变D.M对桌面压强变大，摩擦力变小C第27页2.(广东)图1-11-13是“探究影响压力作用效果原因”试验，如图1-11-13甲所表示，将小桌放在海绵上；如图1-11-13乙所表示，在小桌上放一个砝码；如图1-11-13丙所表示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码.比较________两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著；比较乙、丙两图可知，当压力一定时，_______________，压力作用效果越显著；此试验中利用到主要探究方法是______