2025年北京高考语文三轮复习之非连续性文本阅读

第145页（共145页）2025年高考语文三轮复习之非连续性文本阅读一．现代文阅读（共20小题）1．（2024•东城区二模）阅读下面材料，完成下列各题。材料一在民族众多、疆域广袤的中华大地，汉字在统一思想文化观念、传承发扬中华悠久的历史文化传统等方面，发挥着不可替代的重要作用。中华民族的形成和发展离不开汉字的维系。汉字形成和发展的时代，正是中华文明形成发展的关键历史时期。汉字的出现，标志着中华文化进入文明阶段。汉字记录夏商周的历史文化，传承先秦经典和诸子百家学说，奠定了中华文明的主色调。秦汉大一统，“车同轨、书同文”巩固了中央集权；汉代以后形成的经学阐释传统，使得以儒家为代表的传统文化核心价值在我国这个多民族国家广泛传播，进而塑造了中华民族大家庭共同的价值体系，形成了巨大的民族凝聚力。作为一种视觉符号系统，汉字能够适应汉语多方言区交际的需要，形成了跨方言区的汉语书面语系统——雅言。从雅言到官话再到民族共同语，汉字推动形成了中华民族的巨大向心力和中华文明的持久影响力。当下，国家通用语言文字是中华民族共同体的重要标志之一，是各民族共享的中华文化符号和中华民族形象，更是铸牢中华民族共同体意识的文化基因。（取材于霍志刚的文章）材料二“一笔一画皆学问。”静态地观察每一个汉字，其字形本身就积淀着中华文化的深幽奥秘。“独体为文，合体为字。”“文”指独体字，字形本身不能再分割；“字”指合体字，字形可以再分割。因此，“文”只能“说”，而“字”却可解，“说文解字”之名诚不虚也。被誉为“文宗字祖”的许慎很早就洞悉了“文字”的奥秘。越是古老的汉字，尤其是甲骨文、金文等先秦文字，其象形或表意成分越是浓厚，因此蕴含着更多造字时代的文化信息。比如，彩虹的“虹”字，象形字，甲骨文中作形，像前后两首蜿蜒向下的大虫的样子。这与虹拥有两首、能够下饮江河之水的传说正相符合。甲骨文中记载，“有出虹自北，饮于河”，大意是有“虹”从北面出来，在河里饮水。对于天空中出现彩虹这一自然现象，古人还不能给予科学解释，于是就把它想象成了一条在河里饮水的虫。再后来，字形向合体字方向演化，《说文》中是一个从虫从申（电）的会意字，但多数时候是从虫工声，即沿用至今的“虹”。不过，在帛书文字中曾一度出现过从雨工声的字形。无论从“申（电）”还是从“雨”，均表明古人已经意识到虹与雨水的关系。汉字记录语言，蕴含文化，每一个字形都有其时代性，一个字就是一部文化史。正因为拥有与中华文化元素高度切合的特点，汉字才能有机地融入中华文化的系统之中，与中华文化的众多元素之间建立起密切的依存关系。加强汉字阐释工作，深入挖掘汉字背后的历史思想文化内涵，提炼展示其中蕴含的中华优秀传统文化精髓，不仅是传承发展中华优秀传统文化的必然要求，也是增强中华文化生命力和影响力的应有之举。（取材于齐航福的文章）材料三一种文字能否长期充当全民的交际工具，关键在于这种文字能否有效满足社会和语言发展的需求。语言中词汇越来越丰富，这就要求文字的字符数量能随之增加；社会发展中需要记录的事务日渐繁多，这就要求文字越来越方便书写，以有效提高记事速度。汉字发展的总体方向，恰恰满足了这两方面的需求。较早产生的汉字多为象形字，个性化很强，数量也相当有限。尽管人们后来摸索出用两个或几个象形字组合造字的会意方法，也仍然无法满足语言日渐丰富的需求。如果解决不了，汉字很可能像其他几大古文字一样，转而走向拼音文字的道路。但充满智慧的中国先民们，在早期朴素辩证哲学的启发下，运用“一阴一阳之谓道”的思想理念，将一元化的象形方法转化为二元化的形声机制，产生了由形符和声符组合而成的形声字。这种音义结合的构形方式，因其很大的优越性、区别性、能产性和系统性被广泛应用，也使汉字的长期生存成为可能。在书写方面，汉字由早期的整体象形性，到小篆的完全线条化，再到隶楷的彻底笔画化，一直朝着方便书写的方向进行系统性调整，有效满足了社会发展的现实需求。特别是计算机问世以来，汉字又通过形码和音码等多重手段，很好地解决了电脑输入和呈现的问题，粉碎了“计算机是汉字的掘墓人”的预言。汉字以其顽强的生命力，几千年来一直支撑着中华文化的发展，就如同运载火箭一样，助推中华文化飞跃一个又一个新高度。而且，汉字自古至今一直顽强地坚持自己独特的表意性，使得其形体内部蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符，就如同中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘着中华文化发展演化的历史轨迹。（取材于王立军的文章）（1）根据材料一，下列有关汉字的解读正确的一项是A.中华民族的形成和发展与汉字有密不可分的关系。B.汉字的形成塑造了中华民族大家庭共同价值体系。C.汉字的读音使其能适应汉语多方言区交际的需要。D.雅言只在特定的方言区之间起到统一的交际作用。（2）材料二中，作者认为“汉字字形本身积淀着中华文化”。下列选项不能支撑这个观点的一项是A.“笙、笛”等字以“竹”作部首，反映当时部分乐器制作与竹子密切相关。B.“松、柏”具有凌寒不凋的特点，其在传统文化中象征着不屈不挠的精神。C.甲骨文“男”字中的“力”像原始耕地农具，说明造此字时已进入农业社会。D.取象于动物形体的甲骨文很丰富，这是原始狩猎生活在文字构形上的反映。（3）根据材料三，下列理解和分析不正确的一项是A.汉字发展的总体方向满足了社会和语言发展的需求。B.形声字的广泛应用避免了汉字走向拼音文字的道路。C.汉字书写笔画的变化体现出更为形象化的语言特征。D.汉字突破时空的局限，完整记载和传承了中华文化。（4）根据以上三则材料，下列理解与推断不正确的一项是A.我国国家通用语言文字是由古代语言文字逐渐演变、发展而来的。B.每一个汉字形体背后蕴含的文化奥秘，都是中国文化鲜活的存在。C.汉字的演变正是当时经济、政治、文化等方面发生巨大变化的反映。D.随着数字时代到来，简便快速的输入法不再利用汉字形体的要素。（5）请根据以上三则材料，概括说明汉字为什么具有强大的生命力。2．（2024•西城区一模）阅读下面材料，完成各题。材料一今日世界之复杂、变化之迅捷，已远超我们的想象，看似遥不可及的未来正变得触手可及。如今，百度Apollo（阿波罗）开放平台可以引导百余辆自动驾驶汽车在港珠澳大桥上奔驰，可穿戴技术能让你的衣服监控心率，广东省东莞市长安镇诞生了首个无人工厂……人工智能机器正大举进入全球制造业，代替人类在做许多工作。从基因测序到纳米技术，从可再生能源到量子计算，各领域的技术突破风起云涌，新技术不断催生着更新、更强大的技术，并不断交叉迭代，融合应用到各个领域，推动各行各业转型升级，快速向数字化、智能化迈进。人类已跨入第四次工业革命时代（即利用信息化技术促进产业变革的智能化时代），信息爆炸、大裂变式的脑力增长正以全新的、强有力的且令人惊诧的方式，挑战和重塑着社会根基，改变着我们的生活、工作和学习方式。世界变化太快了，引起了人们对“乌卡时代”（VUCA）的共鸣。所谓“乌卡时代”，即指具有易变性（volatile）、不确定性（uncertain）、复杂性（complex）、模糊性（ambiguous）的时代。“易变性”指事情变化非常快，“不确定性”指不知道下一步的方向在哪儿，“复杂性”指每件事会牵连影响到另外一些事情，“模糊性”指关系不明确。这意味着，秉持单一知识类型、技术手段，应对单一社会生活情境的时代一去不返。苹果公司现任CEO蒂姆•库克说：“我不担心机器会像人一样思考，我担心的是人会像机器一样思考。”如今世界需要的是能与机器共舞的“聪明的创造者”，这样的创造者须具备机器所不具备的“21世纪能力”。“21世纪能力”被世界各国视为当前和未来社会中个人所需要的必备能力，它超越了传统的学科能力，其中包含批判性思维和问题解决能力、交流与协作能力、创新与创造能力等，其核心在于如何创造性地应用跨学科知识解决真实情境中的复杂问题。（取材于刘月霞、成晓霞等的文章）材料二随着我国课程改革的推进，学习路径、学习内容、学习方式、学习评价等方面的理念不断发展。当下，研究者普遍认为解决真实问题是学习的重要路径。十七世纪的夸美纽斯主张“把一切事物教给一切人类”，这是对知识价值的肯定，与近代以来社会对大量高效的产业工人的需求相契合。然而，单向传授、死记硬背的知识已无法适应如今瞬息万变的社会。没有体验，知识只是干瘪的教条，很难帮助学生应对复杂的、从未出现过的现实问题。如何将书面、静态、抽象的知识变为学生能感受、理解与运用的知识，成为教学理论与实践的基本追求。实践表明，学生围绕真实问题进行探究，在“做中学”“做中思”“做中创”，能激活所学知识，在体验中迁移应用，从而实现学习目的。这些真实问题往往来自学生的生活实际、社会生产实践，可以是真实发生的情境，也可以是符合真实逻辑的模拟情境。单一学科的知识往往无法解决复杂的真实问题。长期以来，学科知识处于割裂状态，学生难以理解学科之间的关联，学习效率低下。因此，学科学习内容亟待整合。例如，在通用技术课上，为解决课桌桌面不够使用的问题，教师开展了“收纳盒设计与制作”项目。该项目需要设计模型、画立体图、确定尺寸、对收纳盒的结构进行受力分析、确定用哪种连接方式等，将信息技术、物理、数学、美术等多学科知识进行整合。但是，学科整合不是“拼盘式”多学科的拼凑，而要让学生在一个主题下将各学科的知识关联起来进行学习，从而构建起知识结构网络，实现真正的学科融合。这一融合是为了更好地帮助学生理解问题和解决问题，并非越多越好，要以深化学生的学习为目的，要“融”得恰如其分。跨学科解决复杂问题绝非易事，这要求学生做到两点：一是独立解决问题，二是适应团队合作。这两点看似互相冲突，实际上完全可以理解：人的发展不是闭门造车的过程，而是共同行动的过程，我们需要做的是在共同行动中保持自身独立性与独特性，并在共同行动中充分展示，从而促进个体的发展。因此，自主合作的学习方式受到青睐。一方面，每个学生都要进行自我规划、自我管理和自我评价，利用自己的优势主动承担学习任务；另一方面，学生通过小组合作，明确分工，合作交流，共同完成具有挑战性的任务。此外，学习评价也越来越重视创造性、多元性。创造性是指评价不仅要关注学科知识，更要注重学生在实践中表现出来的创新能力，鼓励学生提出自己的见解和解决方案。多元性主要体现在评价主体和评价方式上。学得如何不只是老师说了算，同学、家长等也可以参与评价。学习成果不再只是考试成绩，可以是实物成果，如模型车、标本等；也可以是文字作品，如设计方案、研究报告、程序编码等；还可以是一些具有表现力的活动，如辩论赛、宣讲等。（取材于陈渝、桑国元等的文章）（1）根据材料一，下列表述不正确的一项是A.各行业向数字化、智能化迈进，人类已跨入第四次工业革命时代。B.只具备单一知识类型、技术手段，难以适应“乌卡时代”的要求。C.蒂姆•库克担心人像机器一样敏捷、高效，会使社会竞争更激烈。D.批判性思维、交流与协作能力被视为未来社会中个人的必备能力。（2）根据材料一，下列最不容易被人工智能替代的职业是A.数据录入员B.创意艺术家C.会计师D.线上客服（3）根据材料二，下列理解与推断正确的一项是A.学习项目“22世纪城市规划方案”不是解决真实问题，学习价值不大。B.让学生画苹果，并以“苹果”为题写作文，是美术与语文的真正融合。C.观点不同的同学组成学习小组，不利于达成共识，学生难以获得发展。D.写短评、朗诵、演课本剧，都能用来评价学生的鉴赏能力和创新能力。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是A.提高学生解决复杂问题的能力，是教育的内在要求，也是社会发展的必然趋势。B.当下社会各领域的技术新成果，可以成为教师教学时设计真实问题的灵感来源。C.自主合作的学习方式利于培养“21世纪能力”中的交流与协作能力、创新能力。D.时代的不确定性、模糊性要求对学生的评价也应是不确定的、没有明确标准的。（5）下面是一份教学设计。请根据以上两则材料，结合该设计的内容说明其体现的三条学习理念，并简要解释今天为什么要用这些理念来设计教学。为参加学校“科学+”创新比赛，开展“智能循线小车”项目，组织学生通过编程控制智能小车自动行驶。任务一：编写程序（学生分三组，各自分工，根据循线原理及算法分析编写运行程序）任务二：实验探究（设计实验，采用物理学科常用的变量控制法开展实验并修改程序）任务三：优化升级（利用光的三原色原理，实现车灯颜色切换，选择环保材料装饰）任务四：链接现实（进一步寻找循线原理在现实生活中的应用，并撰写调查研究报告）任务五：总结评价（学生在组内开展自评、互评，教师点评；择优代表班级参加比赛）3．（2024•海淀区二模）阅读下面材料，完成下列各题。材料一中国古代优良的船舶技术、先进的航海水平和一流的出口商品，造就了“海上丝绸之路”的历史辉煌。其中，造船和航海是使海上贸易之路成为可能的先决条件，而“海上丝绸之路”的拓展又为造船和航海技术的进步注入了动力。上世纪70年代，余姚河姆渡遗址发现了六支木桨和一具黑陶独木舟模型，证明7000年前的先民已掌握了原始的造船技术。汉代时，船帆已得到广泛使用，桨、橹、碇（相当于锚）等属具也已有完备的配置。三国时期的船不仅体型大，且已开始使用多桅多帆。至宋元时期，船舶技术已高度完善，不单有了升降舵和多副舵的运用，还以游碇稳定船身。泉州后港渚出土的南宋木船，是方艄、高尾、尖底的福船类型的海船，其多重板船壳结构也凸显了造船工艺的先进。明永乐三年，历时28年的“郑和下西洋”揭开了序幕。宝船是郑和船队中最大的海船，“长四十四丈四尺（约151.8米），阔一十八丈（约61.6米）”，船体长宽比控制在2.46左右，以避免因船身过长而在印度洋的惊涛骇浪中发生断裂；船舵采用升降式，可以根据需要调整舵叶入水深度。不仅如此，船舵既是宋代流传下来的平衡舵，又是明代新发明的开孔舵，这样既能够保持舵效，又使得操舵更加轻便。船的两舷和艉部设有长橹，使之便于在狭窄水域航行。同时，船队还普遍使用了带爪木杆石锭与带横棒多爪铁锚等，更制作了特大型铁锚，这在世界造船历史上都是领先的。可以说，很长时间内，中国的造船技术都保持在世界顶峰水平，直至清代实行海禁政策，对外海上贸易受到极大压制时，才逐步落后于西方。（取材于何国卫等的相关文章）材料二为什么郑和下西洋时期，中国航海技术的精确度会出现飞跃式进步？这与下西洋船队的任务有关。有重要影响的琉球国航海文献《指南广义》里提到，郑和船队“纳贡累累”，要带着贡品平安地穿过岛礁众多的海域，就必须提高航行技术的精确度。精确度的提升反映在了航海文献中。经过郑和下西洋船队中航海者的整理，中国航海文献形成了一种相对固定的格式，并在明清时期的航海指南中广泛使用。如郑和船队第六次下西洋后编绘的《郑和航海图》记载：茶山在东北边过，用巽已针，四更，船见大小七山，打水六七托。在华盖星五指内去，到北辰星四指，坐斗上山势，坐癸丑针，六十五更，船收葛儿得风，哈甫儿雨。其中，“针”代表指向，“巽已”“癸丑”是罗盘上通过八卦、天干和地支标示的不同方位。“更”是计程单位，代表2.4小时的航程，比传统的“昼夜”单位在精准度上提升了一个数量级。“托”是测深单位，明代的技术可以测出水的深度，进而确定能否下碇停泊及辨别船舶所处的海域。“指”是“过洋牵星”时所使用的单位。所谓“过洋牵星”，就是通过手指度量星星高度，以此计算与陆地的距离远近和方向，进而确定船舶的位置和航向。在这几项技术中，罗盘在宋代已广泛使用；计更法来自印度洋地区；测水深的铅锤来自地中海地区；而过洋牵星术则来自阿拉伯地区，是通过郑和下西洋的船队直接引入中国的。下西洋活动不但促进了上述技术及其计量单位的传播与普及，还以此勘定了通往西太平洋和印度洋的各条航路数据。这些航路信息代表着船员们共同的技术成果，并因其属于国家组织行为，具有实地勘测的权威意义，更能促成相关技术与数据的广泛流传，因此大幅度提高了中国定量航海技术的准确度和安全性，也形成了此后几个世纪里中国实用航海指南和航行技术的基本形态。这一过程体现了郑和下西洋对中国航海科技的重要影响，也显示了古代航海活动中世界各地技术与文化广泛交流的情形。（取材于陈晓珊的相关文章）材料三为了使远航顺利进行，郑和根据船队航行需要，全方位选拔水手、医生、翻译等人才，并根据专业分工进行培训。资料显示，郑和下西洋随行人员有2万多人，主要官校和水手、通事、医生等各得其所、各尽所能，其中就有与郑和同为正使的王景弘、反映航海的纪行著作《瀛涯胜览》的作者马欢、《西泽番国志》的作者巩珍、《星槎胜览》的作者费信、《华夷胜览》的作者匡愚等，他们以文字、图册形式将自己亲历的航海见闻和西洋风情记录下来，为后人留下了珍贵的资料。此外，船队里还有“番火长”，即雇佣来的外国领航员，他们与来自浙江、福建、广东的中国领航员一起工作，为郑和七下西洋贡献了才智。团队协作也是航行的重要保障。下西洋期间，郑和船队重视纪律，每个成员都严格遵守规章制度，以确保航行过程中的安全和秩序。郑和也注重激励船队成员，以此提高士气，增强凝聚力。如此，郑和船队才能克服重重困难，顺利完成远航。（取材于杨权斌等的相关文章）（1）下列对材料一的理解与推断，不正确的一项是A.我国造船技术和航海技术水平，与海上贸易的发展相互促进。B.余姚河姆渡遗址的发现，证明我国至少已有7000年的造船史。C.帆、桨、橹、碇等属具的完备，标志着船舶技术的高度完善。D.郑和宝船上的船舵能调整舵叶入水深度，而且操作更加轻便。（2）根据材料二中计量单位的使用，下列记述最有可能出现在郑和下西洋以前的一项是A.自三角去双门用癸字二更，自双门去断节用乙卯二更，自断节去牛车英用乙字二更。B.单辛七十更，看北斗七指三角，灯笼星七指三角，取祖法儿码头，水六托，泊船是也。C.由乌沙门开洋，七日即到日本。若由陈钱山，用艮寅针，海程四十八更船至日本。D.望南挑西一字行驶，好风一日，点竿累戳二丈，渐渐减作一丈五尺，水下有乱泥。（3）根据材料一和材料二，下列说法正确的一项是A.控制船身的长宽比，以降低触礁风险。B.两舷和艉部设长橹，以适应狭窄海域。C.制作特大型铁锚，以探知海水的深度。D.运用过洋牵星术，以防范恶劣的天气。（4）根据材料二和材料三，下列不属于郑和下西洋取得的成果的一项是A.编纂了有重要影响的航海文献《指南广义》。B.推动了相关技术和计量单位的传播与普及。C.勘定了通往西太平洋和印度洋的航路数据。D.促进了中国与其他地区更广泛的文化交流。（5）阅读上面三则材料时，有同学对“郑和下西洋成功的原因及条件”进行了梳理，画了如图的思维导图。请你填写①—⑥处，帮他补充完整。要求：语言简明。4．（2024•顺义区二模）阅读下面材料，完成下列各题。材料一“诗史”一词从晚唐《本事诗》开始正式成为文学批评概念。何为“诗史”？不同学者有不同的理解。普遍的看法认为杜甫的诗具有“史”的认识价值。除对现实生活的记录和描写外，许多重大的历史事件在杜诗中都有真实的反映，其内容指向了确凿可证的具体史事。因此，杜诗不仅可以证史，而且还提供了许多史书未载的史实，可以补史之阙。于是，众多的学者开始走上以诗证史、以史证诗的“不归之路”。晚唐李肇《唐国史补》、郑处诲《明皇杂录》等书多引杜诗以证史。近代的陈寅恪先生将以诗证史的方法系统化、完善化，取得了丰硕的成果。近半个世纪以来，诗史互证已成为学人津津乐道的话题。诚然，杜诗具有一定的历史价值，论者从杜诗中可以寻绎出天文史、地理史、民俗史等丰富的相关史料。但归根结底，以诗证史是一种历史学的研究方法。一些研究者只看到了诗史的史料价值，却忽略了诗史在历史学研究之外的意义。正如郭绍虞先生所说：“大抵自诗史之说兴，而注杜者多附会史实之论。于是杜诗之真面目、真精神反变得不易理解了。”从根本上说，诗歌是诗人具有独特魅力之情感的凝结与投射，它与客观、理性见长的历史著作之间有不可混淆的区别。黑格尔指出：“最完美的历史著作毕竟不属于自由的艺术，甚至用诗的辞藻和韵律来写成历史著作，也不因此就变成诗。”诗史是诗而不是史，是诗史之诗，是诗人以仁者心观照当下社会现实，从而创作的具有天下意识、忧患意识及其相应艺术特征的诗歌，故不能仅仅把诗歌看成以诗证史的材料。对诗史的误解之二是将诗史之诗视为政教的工具。在封建时代，众多学者认定杜甫是忠君的典范。为了证明杜甫每饭不忘君，一些古代学者在阐释杜甫诗史性作品时，往往肆意歪曲，削足适履。新中国成立以后，一些学者认为杜甫是“为人民请命的人”，给他戴上“人民诗人”的桂冠，其诗被视为“时代的镜子”。从表面看，“忠君说”与“人民诗人说”针锋相对，其实二者犯了同样的错误：把诗歌视为政教工具，要求文学自觉“服务”于政教。其实，杜甫只是以其仁者心观察社会、思考社会、再现社会，忠君爱民自然是其诗史之作的重要内涵，但其诗史之作又不是忠君爱民所能概括的。（取材于孙明君的相关文章）材料二清人对于诗史研究多有贡献。吴伟业提出了“传心之史”的说法，认为诗史并非只是写现实中存在的事实，而是还要写出现实在人心灵中的反映，通过“写心”来实现“写史”的目的。不过，“诗史”概念亦曾受到质疑。王夫之认为诗与历史是两种不同的书写体裁，如同嘴巴与眼睛不同一样，二者不能相混。他强调“以诗解诗”，或如今人所说，“诗歌如果沦为记载历史的工具，就会牺牲诗歌自己的特质”。这是用文学审美论来观察与评价诗的特性，有忽略文学与历史的关联性之嫌。当代学者钱锺书也指出，或许史料里把一件事情记述得比较详细，但是诗歌里经过一番提炼和剪裁，就把它表现得更集中、更具体、更鲜明。反之，要是诗歌缺乏这种艺术特性，只是枯燥粗糙的平铺直叙，那么，即使它在内容上有史实的根据，或者竟可以补历史记录的缺漏，它也只是押韵的文件。他倡导把握作品的审美特性，反对只重视作品与历史现实关系的探究。钱锺书将文学与历史加以区别是对的，却没有相应地建立相互关联的认识方法。事实上，文学的审美性与其他社会特性是有交流、对话和融合的。有意或无意地孤立审美论，就很难把握文学史的全貌。正确地认识“诗史”，是要在充分尊重文学审美特性的基础上来认识文学与历史的关系，即历史融入到诗中，而非诗成为历史的一种表达方式。王国维着力区分文学与历史，以建立文学独立论，与王夫之的思路相近。但他更具有“通观意识”，看到了文学与历史的关联性，通透地思考文学与历史的关系。他还指出：“政治家之眼，域于一人一事。诗人之眼，则通古今而观之。”文学中的情感，不再是个人化的，而是人类化的；不再是一时的体验，而成为永久的沉思。基于此，后人可以从“实录”角度理解“诗史”。但若仅仅将“诗史”理解成是对事实的记录，就会造成对“诗史”的限制与误解。只有看到“诗史”的“实录”中体现了“通观意识”，才能更加完整地理解“诗史”内涵。（取材于刘锋杰的相关文章）（1）根据材料一，下列表述不属于“诗史”特点的一项是A.描写和记录了现实生活B.所写历史事件有据可循C.具有多方面的研究意义D.主要价值在于佐证历史（2）根据材料二，下列说法不能体现“通观意识”的一项是A.解释词句，征引故实，必有时代断限。（陈寅恪）B.诗歌的“真”是要记载隐藏在这些事件、人物背后的普遍意义。（张晖）C.《春秋》万世之史也。孔子具万世之眼，马、班具一代之眼。（钱谦益）D.杜甫一人之心，即可表现出当时人人所同具之心。（钱穆）（3）根据材料一和材料二，下列表述不正确的一项是A.郭绍虞认为以诗证史在一定程度上影响了后人对杜诗的理解。B.黑格尔认为历史著作有诗歌的外在形式，也不能算作真正的诗。C.吴伟业认为“诗史”并非真实的历史，“写史”是假，“写心”是真。D.作者认为王国维“诗人之眼”的观点，实在地丰富了“诗史”传统。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，正确的一项是A.诗史互证的方法在晚唐被完善化、系统化，取得了丰硕成果。B.杜甫能被尊为“诗圣”，源于他的诗歌具有很强的史料价值。C.受忠君思想的局限，杜甫不可能成为代表大众的“人民诗人”。D.学者王夫之强调“以诗解诗”，反对把诗歌与历史混为一谈。（5）请结合材料一和材料二，简要概括作者认为历代学者对“诗史”的认识存在哪些误区或不足。5．（2024•海淀区校级模拟）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一2024年4月，“2024中关村论坛空间科学论坛”在京召开，会上，爱因斯坦探针（EinsteinProbe，EP）卫星任务公布了第一批在轨探测图像。自1月9日发射以来，两台有效载荷宽视场X射线望远镜（WXT）和后随X射线望远镜（FXT）于在轨测试和仪器定标期间获取了多组宇宙天体的X射线科学观测数据，在国际上首次实现了微孔X射线聚焦成像技术的大规模空间探测应用，首次实现了在软X射线波段对宇宙天体活动的高灵敏度、系统性探测。截至目前，WXT和FXT状态良好，卫星平台和各载荷经过测试，其功能性能均满足设计要求。在轨测试期间，EP卫星按照既定计划，开展了在轨测试和科学仪器定标观测。WXT已探测到1400多个X射线源，充分验证了其独一无二的大视场、高灵敏度、快速时域巡天监测能力。FXT已在轨验证了其探测灵敏度、空间分辨率和源定位精度，并验证了各个观测模式（全帧、开窗和时变等），能够满足EP卫星科学观测需求。特别是对开窗和时变观测模式的创新性开发，使得EP卫星能够有效地观测亮源。EP卫星是中国科学院空间科学二期先导专项立项并实施的空间科学卫星系列任务之一，是面向时域天文学的X射线天文探测空间天文台。EP于2024年1月9日在西昌卫星发射中心搭载长征二号丙运载火箭成功发射。EP将在软X射线这一新的监测窗口，开展高灵敏度实时动态巡天监测，旨在发现和探索宇宙中X射线暂现和爆发天体，并发布预警以引导其他天文设备进行后随跟踪观测。EP卫星项目为中国科学院主导，欧洲空间局、德国马普地外物理研究所和法国国家空间研究中心以国际合作形式参与了该项目。（取材于袁为民等的相关文章）材料二自古以来，苍穹之下，无数天文学家仰望星辰。在无垠夜空中，暂现天体瞬息万变，引领一段段探索之旅。随着科学技术的飞速发展，时域天文学应运而生，成为了天文学领域的新灯塔。在这个充满挑战与机遇的时代，我国自主研发了EP卫星，开启了对暂现天体快速观测与精准定位的新篇章。宇宙除了有宁静的一面，其偶现的活动，甚至是狂暴的一面，更显示出本该有的绚烂多姿。就像那一闪即逝的璀璨流星，虽然只在夜空中留下瞬间的光影，却总能比明亮的金星或满月更吸引众人的目光。这种短时间内出现，持续一段时间后又消失的天体，在天文学上被称为暂现天体。暂现天体主要源自两类天体过程：一是自身的突变过程，如恒星的坍缩，黑洞或中子星等致密天体之间的并合等：另一类产生于极端物理环境，如黑洞和中子星周围的超强引力场及磁场。对这类现象进行研究的领域被称为时域天文学，对于理解前沿物理理论，揭秘宇宙奥秘都至关重要。由中国科学院部署实施的EP卫星成功发射，其具备超大视场、高灵敏度和定位精度，自主后随和快速机动能力，以及多链路实时通信能力等，就是为了捕获暂现天体而量身定制的，我国在时域天文学领域的研究也将迎来生机勃勃的春天。EP卫星的科学目标主要有为种子黑洞、黑洞和星系的形成与演化提供观测数据和限制，还有引力波电磁对应体的探测，这两个目标都聚焦于广义相对论，这也是以爱因斯坦对其命名的原因。但EP的科学能力不止于此，天文学研究可以通过深度观测透视到宇宙的曾经。因为光的传播是有速度的，遥远天体的辐射经过漫长的跋涉才能被我们所触及，因而此时此刻所探测到的暂现天体的信号，可能来自于遥远天体几万甚至几亿年前的辐射，携带的是过去宇宙所产生的信息，这些暂现的遥远的天体往往携带有更为早期宇宙的信息。同时，遥远天体也需要足够明亮，才有可能被探测到。EP的大视场高灵敏度，正适合于高红移伽马射线暴的捕获，因此EP的科学目标不仅跨越了空间，更追溯了时间。（取材于潘海武的相关文章）材料三EP卫星搭载的宽视场X射线望远镜，是国际上首次实现在轨应用的大视场“龙虾眼”望远镜。它如同龙虾般的大眼睛，能够捕捉黑洞、引力波等高能天体释放的X射线信号。WXT望远镜的设计与技术中蕴含着许多至关重要的细节。为了实现3600平方度的大视场，WXT望远镜的光机主体由12个子模块组成，每个子模块都有独立的“龙虾眼”镜头，单个镜头包含36片微通道光学镜片。此外，12个WXT子模块在卫星上同时工作需要的能源非常大，为了节省整星资源，项目组设计了巧妙的热控系统。同时，工作在软X射线波段，使得WXT望远镜有了近乎苛刻的防污染要求，项目组需保障研制、试验、转运过程中的环境要求。针对MPO镜片、“龙虾眼”镜头、探测器和研制完成的子模块分别设计包装箱，通过高纯氮气隔绝空气中的污染物颗粒。装调过程中，实验室环境始终控制在万级甚至是千级洁净度等。EP卫星的每一步进展都凝聚了研制团队的心血与汗水，十载光阴铸新星，今朝化龙入云海。遨游太虚探奥秘，为国争光耀苍穹！（取材于孙小进的相关文章）（1）根据材料一，下列说法不正确的一项是A.EP卫星任务由中国科学院牵头，国际合作参与实施。B.我国EP卫星任务实现了多个国际领先的科技突破。C.FXT已验证了其强大的灵敏度、源定位精度和视场。D.EP卫星对观测模式的创新使其能有效地观测亮源。（2）下列对材料二的理解和推断，不正确的一项是A.我国自主研发的EP卫星在暂现天体研究方面具有开创性贡献。B.对流星这类暂现天体的研究比金星或满月的相关研究更有价值。C.伽马射线暴作为已知的明亮天体现象，有助于研究早期宇宙。D.黑洞的并合及其周围的磁场都是时域天文学所关注的前沿问题。（3）根据材料一和材料二，下列理解和推断不正确的一项是A.EP卫星能够兼备大视场和高灵敏度。B.EP卫星能在发现暂现源后发布预警。C.EP科学目标能横跨时间和空间维度。D.EP所有科学目标均聚焦广义相对论。（4）根据材料二和材料三，下列理解和推断正确的一项是A.WXT捕捉黑洞释放的X射线以达到EP卫星的科学目标。B.黑洞周围的强引力场主要源自暂现天体自身的突变过程。C.在我国自主研发了EP卫星之后，时域天文学应运而生。D.12个具独立“龙虾眼”的子模块组成整个WXT望远镜。（5）阅读上面三则材料时，有同学针对EP卫星所载荷的WXT及FXT望远镜列了下面的表格式提纲，请你填写①—⑤处，帮他补充完整。要求简要概括。/技术优势技术难题解决方案科技成就WXT大视场、高灵敏度、快速时域巡天监测子模块能源需求大③①⑤②国际上首次实现了在软X射线波段对宇宙天体活动的高灵敏度、系统性探测。③开启了对暂现天体快速观测与精准定位的新篇章。②④FXT①//6．（2024•海淀区校级三模）阅读下面材料，完成下列各题。材料一目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过7000种，此类疾病患者多达3.5亿人。有些人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，甚至失去生命。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器，希望将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。众所周知，脱氧核糖核酸（DNA）是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。在DNA链条上，一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改DNA链编码。CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具。从它诞生以来，就因强大的功能，对生物科技产生了重大影响，使编辑植物和动物的基因组成为可能。CRISPR其实是存在于细菌和古菌体内，用来保护自己免受病毒攻击的一种防御系统，它是DNA分子中一系列重复的序列，并且这些序列之间存在“spacers”（间隔）。细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers”。总是位于CRISPR附近的基因，被称为Cas基因，它们会产生与CRISPR共同进化的酶。在激活状态下，这些Cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”。人们熟知的Cas9就是一种有强大切割作用的酶，它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外来DNA分子进行切割。CRISPR可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送向导RNA和Cas酶来定位和破坏病毒，从而给予细菌保护或免疫力。新一代基因编辑技术CRISPR/Cas9有“基因魔剪”的美称。它在切割DNA后，可以把携带特定基因的新DNA序列嵌入新的“spacers”。自2012年8月“擎旗”以来，它经常登上生物科技领域的“今日头条”。从修改植物基因，到改变蝴蝶翅膀的图案，从编辑蚊子抗疟基因，到精确剪切艾滋病病毒……它高效、稳定、廉价的修改和设计能力受到世界各地实验室的热捧，已经成为生命科学界炙手可热的“大将军”。虽然专利纠纷、伦理禁区、脱靶效应像地铁入口处的三叉旋转杆，时不时敲打一下CRISPR/Cas9技术的膝盖骨，提醒着别急功近利。但毋庸置疑，以此为重要核心技术的生命科学，已经迎来了爆炸式发展的大时代。2015年，人类基因组编辑国际峰会召开时，还在考虑是否限制将之用于修改人类胚胎；2017年初，这个问题就变成了需要限制用于增强人类功能的胚胎基因修改与设计。目前，基因编辑技术已在食品、医药、农业等多方面取得不同程度的进展，相关产品也逐步投入使用。由于基因编辑技术存在多种类型，譬如基因删除、基因插入、突变等，如何做到检测准确、高效且多样是一个值得思考与研究的问题，各行各业应给出符合自身行业要求的、精准的、具有操作性的检测标准，以便监管的高效展开。“基因魔剪”已小试牛刀，但还远没有达到雄霸天下的程度，刚刚起步5年的CRISPR/Cas9技术，还有巨大的应用空间。阻断遗传病、消灭肿瘤、延长寿命乃至物种升级，才是人们的希望之巅。因此，在变成“双刃剑”之前，“基因魔剪”还可以大胆地攻城略地。（取材于房琳琳等人的文章）材料二电影《蜘蛛侠》中，主人公彼得•帕克被一只神奇的蜘蛛叮咬后，他的DNA发生变异，成为了一个运动和感知能力超乎常人的存在。在那句“能力越大，责任越大”的感召下，帕克化身为拯救世界的蜘蛛侠。当然，这样的“变种人”只是科幻电影中的想象；但当CRISPR/Cas9等基因编辑技术日益成熟，对我们的生活产生影响的时候，人类将迎来怎样的挑战，是每个人不得不思考的问题。2018年11月9日，国内首份《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》正式公布。这项调查揭示了中国公众对基因编辑技术的认知与态度，为基因编辑技术在中国如何理性、健康地发展，如何更好地服务大众提供了重要的依据。（如图图表取材于《中国公众对基因编辑技术的认知与态度研究报告》）报告指出，被调查公众对基因编辑技术持积极态度，但较少与家人或朋友谈论基因编辑技术等新兴科技议题，也较少接触相关的信息，因而，关于基因编辑技术知识素养的水平普遍较低，绝大部分被调查公众认为自己需要补充和了解基因编辑技术的信息，且有较高意愿使用基因编辑技术预防和治疗重大疾病。2018年11月26日，世界首例免疫艾滋病的基因编辑婴儿诞生，引爆了一轮对基因编辑技术的伦理争议。实际上，早在基因编辑技术诞生不久，此项技术在改造人类基因上的应用就受到了科学界的广泛关注，并引发了广泛的讨论。约翰•霍普金斯大学的医学史学家C教授提醒人们别低估了基因调控机制的复杂性。即使是严重疾病背后的基因也可能拥有预计不到的功能。无论我们能多么精确地编辑基因，有些东西也不是我们能一编了之的，更别提这项技术本身的安全性了。目前，基因编辑技术亟需在脱靶效应、基因导入系统等方面作出突破。对于人类生殖细胞的基因编辑，北京大学生命科学院R教授指出：“体细胞改造是对家庭和个人的责任，而性细胞改造是对社会的改造。”他强调，个人无权决定应该对性细胞中的哪个基因进行改造。另一方面，我们并不清楚一个基因突变到底会引发哪些疾病，又会带来什么好处。而且，疾病或缺陷的定义也是在改变的，今天大家觉得不好叫疾病，但再过两百年可能又觉得是好事情。北京大学生命科学院W教授则认为一项有颠覆意义的新技术引发争论是非常正常的，随着时间的推移，专家、公众一起参与，会综合考量基因编辑技术的一些所谓危险因素。W教授还认为人们对于所谓的缺陷基因的定义是非常模糊和不确定的，未来很有可能会随着认识的深入而改变看法，因此，“从这一点上来讲，是否可以编辑生殖细胞的基因是无解的”。尽管科学家们对基因编辑技术的讨论莫衷一是，但是不可否认，基因编辑技术是一项非常先进的技术。这项技术推动了遗传学的发展、促进了干细胞的进一步研究，基因编辑技术开发的产品也正在逐渐改变我们的生活。（取材于陈晓雪等人的文章）（1）根据材料一，下列对“CRISPR”的解说，不正确的一项是A.是细菌和病毒进行斗争产生的免疫武器。B.是DNA分子中存在“间隔”的重复序列。C.可以将入侵病毒的DNA替换为自己原有的DNA。D.可以发送向导RNA和Cas酶来发挥其防御作用。（2）根据图一和图二，下列说法不正确的一项是A.超过80%的受访者对基因编辑技术持乐观支持态度。B.超过六成的受访者支持基因编辑技术的研究与开发。C.在使用基因编辑技术预防和治疗重大疾病上支持者更多。D.在中国进行基因编辑研究比较符合公众的意愿和需求。（3）对材料二中三位科学家关于基因编辑技术的看法，下列说法符合文意的一项是A.C教授认为，在编辑导致严重疾病的基因时应该关注基因调控机制的复杂性。B.R教授认为，性细胞改造是对社会的改造，因此不应该对性细胞做基因改造。C.W教授认为，随着时间的推移，目前基因编辑技术存在的危险因素将会消失。D.三位教授都认为，认识的局限性会给基因编辑技术的应用带来不确定的结果。（4）根据材料一和材料二，下列各项中不正确的一项是A.“CRISPR/Cas9”技术具有切割并修改动植物基因的“魔力”。B.基因魔剪“CRISPR/Cas9”技术被禁止用来修改与设计人类胚胎基因。C.科学界对人类基因编辑技术应用的争议，主要集中在伦理和安全方面。D.基因编辑技术推动了遗传学发展，同时也已经开发出了一些新产品。（5）根据材料一、材料二，简要回答我国基因编辑技术应如何做到理性、健康发展。7．（2024•昌平区二模）阅读下面材料，完成下列各题。材料一微塑料通常是指粒径小于5mm的形状多样的非均匀塑料颗粒。很多微塑料可以达到肉眼不可见的微米甚至纳米级别。微塑料可分为初级微塑料和次级微塑料。初级微塑料是指在微尺寸范围内特意生产和使用的塑料微珠，比如用于磨砂洗面奶、美白牙膏以及部分医疗药品的塑料微珠。次级微塑料则是由塑料垃圾在各种物理磨损以及化学和生物降解过程中产生的颗粒。微塑料主要是在塑料制品生产和使用过程中产生的，因其尺寸小，故而微塑料的污染具有隐蔽性。随着塑料制品使用量的增加，微塑料造成污染的风险也变得更大。近年来，在水体、土壤和空气等自然环境中都检测到了微塑料的踪迹。微塑料的吸附作用会造成复合污染。自然环境中存在大量疏水性有机污染物，这些有机污染物不太容易溶于水。微塑料和疏水性有机污染物相遇，会聚集形成有机污染球体，并在自然环境中到处游荡。由于微塑料无法被生物体消化吸收，因而微塑料进入生物体后，会致使生物营养不良、免疫功能下降、生长发育迟缓甚至死亡。此外，增塑剂、抗菌剂、阻燃剂等含有微塑料的添加剂，如果进入生物体，会影响生物的内分泌功能，甚至诱发遗传畸变。微塑料自然也会危害人类健康。微塑料通过各种途径进入自然环境，再通过饮食、呼吸或皮肤接触等方式进入人体。进入人体的微塑料虽然可以被排出，但仍有少数遗留。遗留在体内的微塑料会对人体造成危害。研究人员已经陆续在肺、肠道、胎盘、血液等人体组织中检测到微塑料。2022年，意大利马尔凯理工大学科学家团队首次在人类母乳中检测到微塑料，这一研究表明微塑料并不像人类所设想的那样是惰性的，而是会穿过细胞膜并转移到身体的不同部位，从而引发人体局部或全身反应。治理微塑料污染已经成为全球污染防治的重要课题。与微塑料污染作斗争需要企业、公众、政府的长期奉献和共同努力。相关企业应尽可能使用可降解的环境友好型材料；公众应减少使用塑料的频率，选择天然环保的替代品；政府应加强对塑料制品生产和使用的监管。这些都是降低微塑料污染的重要方法。（取材于马倩等的相关文章）材料二随着全球塑料生产和使用量的增加，微塑料污染已成为一个新兴的社会问题。微塑料也成为各国科学家研究的新课题。当前，关于微塑料的研究主要集中在如何检测和降解微塑料。目前对微塑料进行定性定量检测的技术主要有拉曼光谱技术、傅里叶变换红外光谱技术、热裂解—气相色谱—质谱联用技术等，其中拉曼光谱技术和傅里叶变换红外光谱技术已成为最常用的两种检测技术。高效防治微塑料污染还需不断研发塑料降解技术。微塑料的降解方法主要包括生物降解、高级氧化法降解和光催化降解。生物降解是利用细菌、真菌和藻类等微生物来降解微塑料；高级氧化法降解是指通过产生活性氧使微塑料降解为低毒或无毒的小分子物质；光催化降解主要是通过催化剂受光照射所产生的活性极强的自由基来降解微塑料。PET塑料因其应用广泛和难以降解的特性，成为了微塑料污染治理的一大难题。2024年1月，江南大学吴敬教授团队研发了一种具有自主知识产权的“菌—酶”协同系统，在酶法降解过程中引入特异性微生物，实现了对PET塑料的完全降解，避免了PET塑料在降解过程中产生的微塑料污染。吴敬教授表示：“生物降解技术具有能耗低、环境友好等优点，逐渐成为处理PET塑料污染最安全、最彻底的方法。”这一研发成果，无疑为解决微塑料污染问题带来新的希望。为了减少微塑料污染，科研人员还需研发塑料的替代品。中国科学技术大学俞书宏院士团队研发了一种由食品级马尾藻纤维素纳米纤维制成的高性能结构材料，这种结构材料具有较高的硬度，良好的可加工性能和食品安全性，以及更好的防水性能和抗菌性能。这种材料可被加工成不同形状的餐具，其整体性能优于塑料制成的餐具。我国是世界上较早投入巨资研究微塑料的国家之一。相关部门应积极应对微塑料污染防治的挑战，加强塑料生产监管和塑料消费引导，对微塑料的研究应给予更多的关注和资金支持。（取材于李诏宇等的相关文章）（1）根据材料一，下列表述不符合文意的一项是A．微塑料一般是指粒径小于5mm的形状多样的均匀塑料颗粒。B．在微尺寸范围内特意生产和使用的塑料微珠是初级微塑料。C．增加塑料制品的使用量，会加大微塑料所造成的污染风险。D．微塑料并不是惰性的，它会穿过细胞膜并在人体内部转移。（2）根据材料一，下列关于微塑料危害的表述不正确的一项是A．微塑料和疏水性有机污染物聚集形成有机污染球体，造成复合污染。B．微塑料在生物体内无法被消化和吸收，因而会导致生物体营养不良。C．含有微塑料的添加剂一旦进入生物体内，会影响生物的内分泌功能。D．微塑料进入人体后部分可被排出，未被排出的不会对人体造成危害。（3）根据材料二，下列说法正确的一项是A．傅里叶变换红外光谱技术是最为常用的微塑料定性定量降解技术。B．微塑料的降解方法只有生物降解、高级氧化法降解和光催化降解。C．PET塑料之所以成为微塑料污染治理难题，只因为它应用得广泛。D．马尾藻纤维素结构材料因其良好的性能，可代替塑料加工成餐具。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断不正确的一项是A．“菌—酶”协同系统在酶法降解中引入特异性微生物，属于生物降解。B．“菌—酶”协同系统应用推广后，可以从源头杜绝所有微塑料的产生。C．人们如果食用了塑料制品包装的食物，有可能将微塑料一同摄入体内。D．人们如果佩戴劣质无纺布口罩，可能将口罩布含有的微塑料吸入体内。（5）根据以上两则材料，概括应对微塑料污染问题的措施。8．（2024•朝阳区二模）阅读下面材料，完成下列各题。材料一2024年3月31日，2024秋冬中国国际时装周在北京落下帷幕。本届时装周中，“新中式”设计格外亮眼，在礼服、日常装、职业装、运动服等诸多品类中都能看到“新中式”元素。香云纱、宋锦等独具中国特色的传统面料成为“新中式”服装设计师热捧的对象。香云纱是一种用纯植物染料染色的丝绸面料，因穿着走路会发出“沙沙”的响声，所以最初叫“响云纱”，后来谐音为“香云纱”。据说，香云纱制造工艺的灵感来自于珠三角地区渔民的生活经历。一千多年前，为使渔网变得坚硬耐用，渔民会用薯莨汁浸泡渔网。操作过程中，身上的衣服难免染上薯莨汁，下河撒网时染了汁的衣服又会沾满河泥。久而久之，渔民发现这样的衣服会发出黑亮的光泽，而且越穿越柔韧。后来人们根据这个流程制造出了香云纱。2008年，香云纱染整技艺入选第二批国家级非物质文化遗产名录。香云纱染整工艺极为繁复，包括坯绸准备、浸莨水、晒莨、封莨水、过河泥、摊雾、卷绸等十多道工序，每一道工序都十分复杂。浸莨水需先将绸匹置于高浓度的莨水中浸泡半天，其间要用手不断翻动。随后淋洒、涂扫薯莨液6次，再将绸匹置于封槽中用莨水浸泡20次，其间还需将绸匹放在45℃—50℃的莨水中煮练两次。过河泥时，工匠们将灰黑色的纯净河泥搅成糊状，薄敷于经莨水多次浸泡的绸面，让薯莨中的单宁与河泥中的铁离子发生化学反应，将绸面染成黑褐色。这一操作需在夜间进行，并于天亮前完成，以免因阳光照射，颜色透到绸匹底面。香云纱的制作充分体现了传统手工艺者沉得下心、吃得了苦、精益求精的工匠精神。广东顺德是香云纱的发源地之一。顺德附近山麓上随处可见制造香云纱的重要原料——薯莨。这里的薯莨胶质和单宁酸含量丰富，更易着色。珠江水系的大小河流，流至顺德时流速变缓，河里的泥沙逐层沉积，为制造香云纱提供了细腻无沙的河泥。香云纱晾晒需要开阔的草场，顺德的河岸平坦肥沃，适合大面积种植青草，为晒莨提供了合适的场地。2009年，顺德在传统香云纱制造场地建起了香云纱产业园，人们可以在这里真实体验香云纱制造的全流程，真切感受中国人敬天爱物、择物而生的智慧。近年来，纪录片《香云纱》、综艺节目《传承进行时》等。让传统面料香云纱走进大众视野。网络媒体上爆火的“新中式”服装穿搭视频，吸引大批年轻人关注、了解、热爱香云纱，带动了香云纱消费热潮。（取材于曹秀娟、陈薇等的相关文章）材料二提起中式服装，人们常常会想到立领、对襟、盘扣等设计，棉、麻、丝等面料，提花、扎染、刺绣等工艺……这些经典元素，共同成就了中式服装的典雅端庄。如今受欢迎的“新中式”服装，保留了传统中式服装的大体形制和诸多元素，结合当代审美和着装习惯进行了改良。比如，对马面裙面料组织和压褶工艺进行调整，使其便于穿搭：对旗袍的腰线和下摆做宽松处理，方便日常穿着。现在，越来越多的人穿着“新中式”服装上班、逛街、游览。传统服装通勤化设计的理念，增加了“新中式”服装在普通人生活中的实用价值，推进了“新中式”服装的发展，使中华优秀传统文化活态化地融入大众的日常生活中。“新中式”的火爆与文旅产业的蓬勃发展密不可分。陕西西安大唐不夜城周边，汉服馆如雨后春笋般出现，为消费者提供新式汉服租赁、化妆造型、跟拍摄像等全套服务。河南洛阳应天门遗址博物馆打造演艺剧目《唐宫乐宴》，观众可以换上汉服体验诗、乐、茶、礼等传统文化，甚至还能参与剧目演出。这些活动设计使“新中式”服装迅速流行起来，吸引了大量游客，拉动了洛阳旅游业的发展。文旅工作者们在产品创新、业态创新、场景创新上下功夫，极大拓宽了“新中式”服装的市场空间，给消费者带来全新的体验。从生产端看，“新中式”服装等国潮产品的不断涌现，离不开产业链、供应链上下游的协作。齐全的产业链、密切的分工协作和强大的创新能力。使生厂商和供应商能够快速响应市场需求，在短时间内促成时尚潮流。以龙年春节马面裙走红为例，从设计、生产制造到衍生周边，完备的产业链让传统服装企业不仅可以对时尚风向、市场喜好迅速作出反应。也可以更好地满足消费者个性化定制的需求。根据中国纺织工业联合会数据统计，2023年“新中式”服饰市场规模达10亿元级别。中国服饰行业发展趋势报告显示。“新中式”穿搭将成为潮流趋势之一，马面裙、香云纱衬衫等将迎来销量爆增。2024年1月，互联网销售平台上“新中式”服装的搜索量环比增长了近6倍。“新中式”浪潮的兴起，是传统文化审美回归的体现，是经济发展和文化自信、民族自豪感增强最有力的证明之一。（取材于何娟的文章）（1）根据材料一，下列理解正确的一项是A.2024秋冬中国国际时装周催生了香云纱消费的热潮。B.传统香云纱染整技艺中用来染色的染料是纯天然的。C.香云纱首批制造者是一千多年前珠三角地区的渔民。D.香云纱因染整工艺繁复列入国家级非物质文化遗产。（2）根据材料一，下列对香云纱染整工艺的理解和推断不正确的一项是A.绸匹经过莨水的浸泡能变得更加有韧性。B.浸莨水工艺对莨水的浓度和温度有要求。C.莨水中的单宁是香云纱染色的重要成分。D.浸莨水后的绸匹要避光才能染成黑褐色。（3）根据材料一和材料二，下列理解和推断不正确的一项是A.广东顺德的自然环境为香云纱的制造提供了诸多有利条件。B.人们可以在顺德香云纱产业园体验香云纱制造的每道工序。C.许多游客到洛阳旅游是为了访遗址、穿汉服，感受传统文化。D.据预测，“新中式”服装将成为2024年人们最喜欢穿的服装。（4）根据材料一和材料二，下列不属于从香云纱文化中体会到的精神内涵的一项是A.吃苦耐劳B.物竞天择C.创新精神D.文化自信（5）要发展千层底布鞋、紫砂壶、景泰蓝等传统手工艺产品相关产业，拉动地方经济，可以从以上两则材料中获得哪些启示？请简要概括。9．（2024•西城区二模）阅读下面材料，完成各题。材料一2023年是人工智能领域爆炸式发展的一年，OpenAI公司推出的ChatGPT便是其中的代表。一年多的时间里，ChatGPT的版本从3.5升级到4.0，进步明显：专门训练它的硬件设备升级，其中央处理器（CPU）内核和专用图形处理器（GPU）分别增加到28万个和1万个；它有1万亿个参数，知识的获取从检索固定的数据库发展到可以自行上网寻找资料；它不但可以解读用户发送的图片，还可以根据文字描述生成图像……人工智能产品研发领域的竞争非常激烈。ChatGPT展示出人工智能应用的巨大价值，OpenAI公司的估值因此一飞冲天，最大的外部投资者微软公司更因此获利巨大。其他几家科技巨头不可能对此视而不见，尤其是谷歌公司，多年来一直被认为在人工智能研究领域处于世界领先位置，如今被OpenAI抢了先机，谷歌只能寻机后发制人。果然，谷歌在2023年底推出了“双子座”（Gemini）。这款多模态大模型人工智能产品在32项功能的评测中有30项的表现超过了ChatGPT。除了在文字方面的输出看上去与ChatGPT不相上下，它还对图片和视频有着超强的理解和推理能力，同时可以针对提问给出混合文字和图像的多模态输出——这是ChatGPT尚不具备的。2024年初，谷歌的聊天机器人Bard已融合了Gemini的能力，升级版Bard的表现完全不逊于ChatGPT。而与此同时，OpenAI又发布了文生视频大模型Sora，它能根据提示词生成60秒的连贯视频，这预示着一个新的视觉叙事时代的到来。差不多同时，DeepMind公司和斯坦福大学的研究人员合作开发的MobileALOHA机器人问世。它是一对可以使用锅碗瓢盆、操作家用电器乃至洗衣叠被的机器臂，精细程度不输人类。其中，有些任务由操作者远程控制完成，有些由机器人通过模仿学习完成。模仿学习是让人工智能通过模仿人类或其他智能体的行为习得技能。此外，还有多家公司都酝酿着推出自己的产品，犹如当年的五花八门的手机市场。竞争带来发展。我们正加速通往通用人工智能（AGI）时代。AGI是一种能够完成多种工作的深度学习系统，在很多方面都不逊色于人类。研究者预测，AGI将在未来5到10年内诞生。（取材于苗千等的相关文章）材料二人工智能的决策过程有时会存在道德和伦理缺陷。比如曾有聊天机器人鼓励一名男子自杀；又如图灵奖得主约书亚•本吉奥所说，负责阻止气候变化的人工智能可能会得出消灭人口是最有效方法的结论。因此，我们必须保证功能越来越强大的人工智能机器，其内嵌的意图和价值观与人类保持一致。这也正是如今人工智能领域的一个研究重点——人工智能对齐。这一概念最早由计算机科学家诺伯特•维纳在1960年提出，其基本内涵是使人工智能系统的行为符合设计者的利益和预期目标。从2023年7月起，“ChatGPT之父”伊尔亚•苏茨克维便开始在OpenAI领导一个为期四年的名为“超级对齐”的项目，要利用占到OpenAI20%的算力来研究如何驾驭比人类更聪明的人工智能系统。也正是因为在人工智能的商业利润和安全性之间的抉择产生了分歧，伊尔亚•苏茨克维在2023年11月主导OpenAI的董事会开除了CEO萨姆•奥尔特曼。董事会在声明中提到公司旨在确保人工智能惠及所有人的使命，并表示“公司需要新的领导才能向前发展”。然而就在5天之后，奥尔特曼重新成为OpenAI的CEO，这个结果显然受到了其外部最大投资方微软公司的影响。2023年12月底，欧盟就《人工智能法案》进行了第五次闭门讨论，将人工智能对齐技术纳入人工智能治理中。该法案规定，在模型发布前必须通过主动测试来发现和挑战现有模型潜在的漏洞，测试人工智能模型是否能抵御诱导，保持其逻辑和道德的完整性。技术层面上，人工智能对齐已经有实现的可能，但挑战在于人类的价值观缺乏统一标准，比如不同国家对民主这一概念有不同解释。在为人工智能制定价值观时，除了要寻找不同文化和价值观之间的共识，还要考虑如何融合这些共识，来塑造一个更全面、更公正的人工智能。2024年1月，OpenAI成立了一个新的对齐团队“集体对齐”，强调对齐不仅是一个科学问题，更是一个人文问题，需要社会学、政治学、经济学等人文领域的专家共同研究。例如，要让语言模型理解民主，首先需要了解人类的民主是如何形成的；然后在对齐过程中加入一些类似辩论、协商的模块，让语言模型之间进行讨论和辩论，通过辩论达成共识；再由人类参与设计相关机制，使人工智能对民主形成更高层次的认识，又或者从人类参与民主过程的语料中主动学习相应的价值观。（取材于陈璐等的相关文章）（1）根据材料一，下列关于ChatGPT的表述，正确的一项是A.ChatGPT代表了2023年人工智能发展的最高水平。B训练ChatGPT3.5的硬件设备无需专用图形处理器。C.ChatGPT展示巨大的应用价值后，微软公司成为其投资方。D.ChatGPT在文字方面的输出功能不逊于谷歌的“双子座”。（2）根据材料一，下列表述正确的一项是A.文生视频大模型Sora以升级版Bard的技术为基础发展而来。B.如今，记者已可以借助人工智能生成一篇图文并茂的新闻稿。C.MobileALOHA机器人完全自主劳动，主人不再为家务操心。D.多家公司纷纷推出人工智能产品，谷歌公司的优势一去不返。（3）根据材料二，下列表述不符合文意的一项是A.人工智能自主作出的决策，有时会不符合人类的预期。B.OpenAI的CEO奥尔特曼与微软公司更看重商业利润。C欧盟通过立法，确保人工智能对齐在技术上能实现。D.“集体对齐”强调人工智能对齐更是一个人文问题。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断正确的一项是A.在很多方面都不逊于人类的通用人工智能AGI，也需要人工智能对齐。B.“超级对齐”项目投入20%的算力成本，使ChatGPT获得爆发式发展。C.人工智能对齐能够让人类在价值观上形成统一标准，促进社会的进步。D.科学发展带来的人文问题，要靠人文学者来解决，科学自身没有用处。（5）根据以上材料内容，在第一小题横线处填写恰当内容，并按要求回答第二小题。①两则材料从技术发展、企业竞争和安全性三方面介绍人工智能。其中技术发展主要包括硬件升级、、和模仿学习。②基于以上这三方面内容之间的关系，简述人工智能发展的现状以及你对人工智能发展的看法。10．（2024•通州区模拟）阅读下面材料，完成下列各题。材料一非物质文化遗产（简称非遗）是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所，包括传统口头文学、传统音乐、传统手工艺等类型，具有重要的历史价值、教育价值、传承价值。目前，我国有43个非遗项目入选联合国教科文组织非遗名录，成为世界上拥有非遗数量最多的国家，这一成就的背后是历代非遗传承人的付出与努力。让非遗“活下来”“火起来”，关键要在培养传承人上下功夫。我国的非遗项目令世人惊叹，而老祖宗的技艺一旦出现年龄、技术断层，就有失传风险。目前，很多珍贵的非遗项目的传承人寥寥无几且年事已高，如维吾尔族的传统古典音乐十二木卡姆长歌，就因为传承人吐尔迪阿洪去世而面临失传的危险，幸运的是文化部用老式录音机录下了长歌。传承人的培养也面临看诸多困雕，比如传承人不被认同、学历低、收入少等等。过去，非遗主要通过文字、图片、录像、录音等传统技术进行记录保存，如果遇到天灾人祸很多资料会损毁甚至遗失。当前，数字技术为非遗的保护和发展提供了新的途径。非遗数字化是采用数字化的采集、储存、处理、展示、传播等技术，将非物质文化遗产转换、再现、复原成可共享、可再生的数字形态。非遗的数字化保护不仅仅是要对其进行抢救性记录，更重要的是为其在互联网时代进行有效传播打下坚实基础。只有在数字化后，非遗相关内容才有可能打破时间和空间的限制，从而实现网络传播。比如，传统工艺传承人利用短视频平台展现技艺过程、宣传技艺品牌、接受产品订单等。（取材于孙发成的相关文章）材料二近年来，融合多种技术，利用数字化手段，助力非遗的存储、传播，使之呈现出了全新面貌。基于移动互联网的数字新媒体，包括各类短视频软件、自媒体平台、社交网站、有声平台等使非遗传承环境发生显著变化，非遗的传播方式更加多元化。与此同时，数字智能技术的出现催生出自媒体新行业，不仅为更多普通民众提供了大量就业机会，而且显著降低了文化传播成本。普通人借助一部智能手机便能完成对非遗的分享与传播，非遗在网络平台上变得“触手可及”，获得越来越多的关注。运用计算机软件制作的数字动画作品，将非遗元素充分融入大众生活中，促进了非遗与现代文化的融合。当下流行的MotionGraphics动画（简称MG动画），将电影语言、动画设计和平面设计等方面的技术进行整合，成为很多非遗项目传播的新形式。借助大数据技术对非遗信息采集、存储、传播，将非遗相关的文本、视频、图像等纳入传承数据库，对相关资料进行加工存储和转换传播，完善非遗传承数据库，便于专家学者和后续传承进行研究学习。数字技术还促进了AI（人工智能）技术在非遗传承、传播中的应用，AI以新的技术手段改变、重构非遗项目的传承形态和传播方式。如传统蜀锦的绣稿必须依赖传承人的智慧和双手，而现在绣工随手拍摄一张照片，用AI制图技术就可以转化为标准的绣稿。这与机械化、自动化等传统技术不同，传统技术主要替代人的体能，而人工智能则是替换人的部分智能。其人机交互技术、智能识别技术、3D成像技术等可以逐步实现人机互动交流、重建非遗虚拟场景等功能，增强受众的参与感、体验感。（取材于赵慧颍、樊传果等的相关文章）材料三非遗的保护和传承，既关乎非遗自身的发展，又关系到民族文化的血脉赓续。很多非遗都与相应的生产、生活方式有关，而随着时代变迁，生产、生活环境发生了巨大变化，这导致很多非遗项目丧失了生存的土壤。但是，随着数字化时代的到来，我们可无分利用虚拟现实（VR）、3D数字化渲染等技术，赋予非遗艺术品年轻化、潮流化的呈现形式。从2021年开始，数字藏品开发成为非遗数字化领域的热点。2021年非遗数字产品发售数量约456万份，总发行价值超过1.5亿元。“敦煌飞天”和“九色鹿”等数字藏品术其受到年轻人的吾爱，一经发布，几手“秒光”。随着数字技术同非遗的有机结合，非遗的传播彻底突破了地域限制，借助互联网+、虚拟现实技术等全新的打开方式，非遗IP在青年人群体中成为时尚。例如，某款游戏联合“天下第一苗寨”西江千户苗寨及3位苗族非遗传承人开展深度合作，在剧情、建筑、服饰中加入苗族文化元素，让更多年轻人对非遗产生探究的兴趣，而来自中国古老的文化精粹，也在走入寻常百姓家的同时，以数字时代的方式潜移默化地传承下去，为年轻人打造了一个具有生活意义的共同空间，让非遗重新成为一种生活习惯和生活方式，为传承人的年轻化打下良好的基础。另外今年全国两会代表提出将非遗项目传承纳入高校学历教育体系的提案，建议依托高校相关学科专业构建非遗项目传承体系。解决传承人学历偏低的问题，提高其综合文化素养，从而吸引更多青年人加入非遗传承的队伍中。（取材于暖山、张洪铭等的相关文章）（1）根据材料一，下列关于非遗的表述，正确的一项是A.非物质文化遗产是指与各民族文化表现形式相关的实物和场所。B.只要在培养传承人上下功夫，非遗项目就会得到传承和发展。C.很多非遗项目的传承人因为收入少、学历低而不被大众认同。D.数字技术对于非遗的记录和有效传播起到了非常重要的作用。（2）根据材料二，下列不属于数字技术助力非遗传播的一项是A.乔家手工皮艺传人通过短视频直播销售皮艺包。B.扬州漆器通过MG动画呈现非遗工艺的制备过程。C.使用普通相机随手拍摄蜀锦绣工制作的绣稿。D.将手绘团扇传人的技艺等信息用大数据存储传播。（3）根据材料一、材料二，下列理解与推断不正确的一项是A.老式录音机录制的十二木卡姆长歌在自媒体平台播放以传播非遗。B.传统工艺传承人利用短视频平台展现技艺过程，引发民众对非遗的关注。C.数字新媒体和数字动画等技术为非遗的发展和传播提供了新的路径。D.大数据技术能使损毁、遗失的非遗项目的图片、文字等得以复原重现。（4）根据材料三，下列理解不正确的一项是A.生产、生活环境的巨大变化导致很多非遗项目没有得到传承。B.虚拟现实等技术使非遗艺术品的呈现形式趋向年轻化、时尚化。C.2021年很多数字藏品销售火爆，产品一经发布几乎被抢购一空。D.非遗传承纳入高校学历体系，解决了传承人学历偏低的问题。（5）请综合以上三则材料，简要说明数字化技术在非遗的保护、传播和传承方面的作用。11．（2024•朝阳区一模）阅读下面材料，完成各题。材料一1967年，机器人的定义首次被提出。此后多年间，研究者们提出的机器人定义不尽相同，但都指出机器人应具有协助人或代替人执行任务的能力，即机器人应具备一定的技能。机器人的技能指机器人在某个特定目的下执行的连续动作序列，比如抓握技能、爬行技能、行走技能等。如何使机器人获得各项技能，一直是机器人研究领域的核心课题。机器人学习指机器人模拟实现人类的学习行为，像人类一样通过不断学习来改善自身的性能，从而大幅提高自适应能力和智能化水平。机器人从无到有获得技能的这一过程称为技能习得。传统机器人的技能习得一般采用固定的编程方式，通常通过人工示教来完成。机器人运用这种学习方式不仅费时费力，还会在面临复杂多变的非结构化应用场景时显得力有未逮。近些年来，使机器人像人一样有能力在劝态变化的未知环境中通过与环境交互进行自主学习，成为机器人学习研究的主要方向。（取材于曲威名的相关文章）材料二强化学习的一个起源来自于对动物行为的实验观察。动物在面对相同情景时会表现出不同的行为，它们更倾向于能够引起自身满足感的行为，而对于那些会给自己带来不适的行为则会尽量避免。换言之，动物的行为在与环境的互动中通过不断试错来巩固。试错学习也是强化学习方法的核心思想。研究者发现，这种试错的思想与让机器人通过与环境交互来学习的想法不谋而合。如今，越来越多的机器人采用基于强化学习的方法进行学习。2022年，研究者应用一个充分训练过的深度强化学习网络，实现了机器人在不平整户外地形中进行可靠的自主导航。模仿学习又称为示教学习。与强化学习相比，模仿学习降低了学习过程中搜索空间的复杂度，减少了学习过程中所需的样本量，加快了学习速度。鉴于单纯使用模仿学习方法易使训练得到的策略陷入局部最优解，一些研究者尝试将模仿学习与强化学习相结合。这种尝试在仿真机器人以及PKU—HR5机器人上都取得了令人满意的实验效果。迁移学习指机器人通过对过往经验或已有知识的再利用，加快学习执行新任务的能力，实现不同技能之间的迁移。相较其他学习方法，迁移学习是一种可以利用少量训练数据使机器人学到新技能的方法。直接在实体机器人上进行任务迁移的做法虽然可行，但会造成机器人与环境之间的交互次数过多，加快机器人的机械磨损，缩短机器人的使用寿命。针对这个问题，一种有效的方法是，先在仿真环境中进行训练，然后在现实环境中部署。然而，仿真环境与现实环境通常因差距过大而不匹配，产生“现实鸿沟”，这是迁移学习中面临的一个重要问题。此外，迁移学习中还经常出现“灾难性遗忘”问题，即当学习完成一项新任务时，会忘记之