2024-2025学年沪粤版 八年级上册物理 第二章 声音与环境 单元检测（含解析）

第二章声音与环境单元检测

一、单选题

1.美丽的蝴蝶在飞行时每秒振翅5〜6次，我们听不到蝴蝶飞行时的声音，但是讨厌的蚊

子总是嗡嗡地飞来飞去。下列说法正确的是（）

A.蝴蝶飞行时，发出的是超声波，人耳听不到

B.蚊子飞行时翅膀振动发声响度比蝴蝶飞行时翅膀振动发声响度大，所以能被人听到

C.蝴蝶飞行时振动翅膀所发出的是次声波，所以不能被人耳听到

D.蚊子飞行时发出的声音的频率高于20000Hz

2.2023年4月8口盐城初中毕业生艺术素质测评中有一道题：聆听音乐，辨别主奏乐

器。这里辨别的依据是乐音的（）

A.响度B.音调C.音色D.速度

3.下列关于声现象的描述和分析，正确的是（）

1

10

HQA0R1ro

MJHH

IMT

3J3J

)-

A.图甲：人发出的声音是由空气振动产生的

B.图乙：用相同的力敲击水瓶琴能发出音调不同的声音

C.图丙：蝙蝠利用次声波传递能量确定目标的位置

D.图丁：禁止鸣笛是在传播过程中控制噪声的

4.在学校复学期间，为了加强防疫，建议在公共场所、人员密集区域师生要继续佩戴口

罩，戴口罩给师生交流带来的影响是（)

A.戴上口罩后产生了回音B.改变了声音的音色，制造了噪音

C.降低了声音的音调D.减小了声音的响度

二、多选题

5.下列实验能说明声音产生条件的是（）

A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花

B.不能听到真空罩中闹铃的闹铃声

C.将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”

D.将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开

6.关于声音的利用，下列说法中正确的是（）

A.闻其声而知其人，主要是根据声音的响度来判断的

B.在开阔的田野上引吭高歌时，回声起到了增强原声的作用

C.利用超声波给金属工件探伤，说明声波可以传递信息

D.利用超声波粉碎人体内的结石，说明声波可以传递能量

三、填空题

7.“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各

地华人燃爆竹、舞狮子、敲锣打鼓吹庆新春。爆竹声是由于空气的产生的。鼓

声是通过传到人耳的；我们能分辨出锣声和鼓声是根据不同；“响鼓还

要重锤敲”说明发声体振动的越大，声音的越大；人们吹笛子时，空

气柱越短，空气振动的越高，声音的越高；爆竹声有时会破坏人的耳

膜，说明声可以传递o

8.白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”。琵琶声是由弦的

产生的。演奏时拨动不同的弦是为了改变声音的=

9.如图是我国传统民族吹管乐器一嗔呐，它发出的声音是由__振动产生的，吹奏时用

手指按压不同位置的气孔，是为了改变声音的。

10.“引吭高歌'中的“高”指的是声音大，“脆如银铃”指声音的高。（填“音调”、“响

度峨喑色”）

11.清晨的公园里，各种鸟儿在欢快地鸣叫，人们能分辨出喜鹊的声音，是根据声音的—

辨别的；还能听到远处雄鸡的叫声，是由于它的声音的比较大。

12.某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则人类听

到这种翅膀振动的声音（选填“能”或“不能”）。它的天敌能通过此昆虫振动产生的声音来确

定它的位置，这是利用了声音可以的特点。

13.如图所示为木制玩具青蛙刮鼓。用木棒在青蛙背上摩擦就会发出类似青蛙的叫声，有

时还能引起周围青蛙的附和共鸣。青蛙刮鼓发出的声音是由刮鼓产生的，类似

青蛙的叫声是指(选填“音色”或“音调”)相近。

14.如图所示，在A、B、C三个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若

用嘴依次吹瓶口，可以发出不同音调的声音，此时的声源是(选填“空气柱”或“瓶和

水")，(选填A、B、C)瓶发出的声音的音调高；百米赛跑中，假如计时员听到起

跑的枪声后才开始计时，他记录下的时间比运动员的实际时间要(选填“长”或

四、实验题

15.在探索响度与什么因素有关时，小丽做以下实验，如图:

(1)当小丽用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹开，通

过该实验现象得到的结论：;

(2)在实验中用乒乓球反映音叉的振动，这种思维方法叫做(填“等效法”、“转换法”

或“控制变量法”)；

(3)使音叉发出相同响度的声音，距离不同时，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与—

有关；

(4)若在实验过程中，小丽加大敲击力度，贝4：听到的声音的响度越,看见乒乓球被

弹开的幅度越，根据实验现象的变化，可得出结论：响度的大小与物体振动的

有关；

(5)图甲、乙、丙是敲击不同的音叉，使其发出不同响度或音调时所得到的声音波形图，比

较它们的波形可知：甲、乙声音的..相同，甲、丙声音的..相同;

甲

（6）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，但是却听不

到音叉发出的声音，原因是。

16.如图所示，小明和小红分别用甲、乙两个实验装置进行实验：

（1）小明将一个正在响铃的小闹钟放在玻璃罩内，他（填“能”或“不能”）听到清楚的铃

声；

（2）小明继续用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声的变化情况是；并由此推理得

出：不能传声，这种物理研究方法叫做；

（3）小红为探究“声音的三大特性”，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，当

钢尺伸出桌边的长度越长，振动频率越（填“快”或“慢”），发出声音的音调越

（填“高”或"低

（4）当使钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力度去拨动钢尺，拨动钢尺的幅度越大，

钢尺发出声音的越大；

（5）分别使钢尺和塑料尺伸出桌面的长度相同，用力拨动它们使其振动幅度也相同，能够听

出两次声音的不同。

17.宛儿同学想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材

料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。

（1）在本实验中适合作声源的是；

（2）请你为宛儿设计一种合理的实验方案来判断哪种材料隔声性能最好。（写出实验步

骤）______

18.如图所示的是探究声现象的三个实验情景，请回答下列问题：

甲乙丙

(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说

明—；乒乓球在实验中的作用是—；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越

远，听到的声音的响度也越大，这个现象说明—.

(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起，这个现象说

明—；若把甲、乙两个实验移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是—

(选填“甲”或“乙”).

(3)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它

振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺

两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第一次钢尺振动得快，它的音调—(填

“高”或"低”)，这说明音调与有关.

五、简答题

19.如图所示是一款超声驱狗器，使用时，对着狗一按开关，狗好像听到巨大噪声而躲

开，旁边的人什么也没听见。人的听觉的频率范围是多少？人耳为什么听不见超声驱狗器

发出的声音？

六、计算题

20.声音在海水中的传播速度是1530m/s。某渔船向为了测一处海底的深度，用声呐系统

竖直向下发射超声波，经过6s收到回声，问：

(1)此处海底的深度是多少千米？

(2)这种方法能不能用来测量月球到地球之间的距离？为什么？

21.在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，第一次是由金属管传来

的，第二次是由空气传来的。已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s,两

声相隔2.33s(此时气温约为15。0。

一些介质中的声速v(m/s)

空气(0℃)331铜3750

空气(15。0340铝5000

水(常温)1500铁5200

(1)求空心金属管的长。

(2)声音在空心金属管中传播的时间?

(3)声音在该金属管中的传播速度？

(4)该金属管可能是由什么材料制成?

《2025年1月10日初中物理作业》参考答案

题号123456

答案CCBDACDCD

1.C

【详解】AC.蝴蝶在飞行时每秒振翅5〜6次，频率小于20Hz,发出的是次声波，人耳听

不到，故A错误，C正确；

B.蚊子飞行时翅膀振动发声的频率比蝴蝶飞行时翅膀振动发声的频率大，在人耳的听觉

范围之内，所以能被人听到，故B错误；

D.频率高于20000Hz的为超声波，人耳听不到，我们能听到蚊子飞行时发出的声音的频

率应该低于20000Hz,故D错误。

故选C。

2.C

【详解】音色是取决于发声体本身的一种特性，聆听音乐，辨别主奏乐器，辨别的依据是

乐音的音色。

故选C。

3.B

【详解】A.声音是由物体的振动产生的，人是靠声带的振动说话的，故A错误；

B.相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时，由于水的质量不同，所以瓶子和水的振动

频率不同，则发出声音的音调不同，故B正确；

C.蝙蝠是靠超声波传递信息确定目标的位置，故C错误；

D.禁止鸣笛是在声源处控制噪声，故D错误。

故选B。

4.D

【详解】A.戴上口罩后，发声位置离口罩太近，不会产生回声，故A不符合题意；

B.戴上口罩后，没有改变声带的结构，不会改变声音的音色，师生交流时，声音不是噪

声，故B不符合题意；

CD.戴上口罩会改变声音的振幅，从而改变声音的响度，不会改变声音的频率，不会改变

声音的音调，故C不符合题意，D符合题意。

故选D。

5.ACD

【详解】A.将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花，说明音叉在振动，则可以说

明声音的产生条件，故A符合题意；

B.不能听到真空罩中闹铃的闹铃声，是因为没有传声的介质，说明了声音的传播条件，

故B不符合题意；

C.将纸屑放到正在发声的喇叭纸盆上，看到纸屑在“跳舞”，说明纸盆在振动，则可以说明

声音产生的条件，故C符合题意；

D.将正在发声的音叉去轻触静止悬挂的乒乓球，乒乓球被弹开，说明音叉在振动，则可

以说明声音的产生的条件，故D符合题意。

故选ACD»

6.CD

【详解】A.闻其声而知其人，主要是根据声音的音色来判断的，故A错误；

B.在开阔的田野上引吭高歌时，由于周围没有反射声音的物体，所以不能产生回声，故

B错误；

C.利用超声波给金属工件探伤，利用了声波了解工件内的信息，所以声波可以传递信

息，故C正确；

D.利用超声波粉碎人体内的结石，利用了声波击碎结石，所以声波可以传递能量，故D

正确。

故选CD„

7.振动空气音色振幅响度频率音调能量

【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，爆竹声是由于空气的振动产生的。

⑵声音的传播需要介质，鼓声是通过空气（气体）传到人耳的。

[3]不同的发声体音色不同，辨别声音利用音色，我们能分辨出锣声和鼓声是根据音色不

同。

[4][5]响度与振幅有关，“响鼓还要重锤敲”说明发声体振动的振幅越大，声音的响度越

大。

[6][7]音调与频率有关，人们吹笛子时，空气柱越短，空气振动的频率越高，声音的音调越

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[8]声能传递信息，声能传递能量，爆竹声有时会破坏人的耳膜，说明声可以传递能量。

8.振动音调

【详解】[1]声音是由物体的中振动产生的，因此琵琶声是由弦的振动产生的。

⑵演奏时拨动不同的弦，琴弦振动的频率不同，则是为了改变声音的音调。

9.空气柱音调

【详解】嗔呐发出的声音是由管内空气柱振动产生，吹奏时用手指按压不同的气

孔，改变了管内空气柱振动的频率，因此发出声音的音调不同。

10.响度音调

【详解】口］“引吭高歌”中的“高”是指声音比较大，振动幅度比较大，即声音的响度大。

［2］“脆如银铃”是指声音比较高，振动频率大，即声音的音调高。

11.音色响度

【详解】［1］不同发声体发声的品质一般不同，所以人们能分辨出喜鹊的声音，是根据声音

的音色辨别的。

⑵雄鸡的叫声传的较远，是由于它的声音的响度比较大。

12.能传递信息

【详解】［1］这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，即翅膀1s振动350次，振动频率是

350Hz,人耳的听觉频率范围是20:20000Hz,所以人耳能听到这种翅膀振动的声音。

⑵昆虫的天敌可以通过声音来确定它的位置，利用了声音可以传递信息。

13.振动音色

【详解】［1］声音是由物体振动产生的，因此青蛙刮鼓发出的声音是由刮鼓振动产生的。

⑵音色是每种声音特有的特色，所以刮鼓发出类似青蛙的叫声，是指声音的音色相近。

14.空气柱C短声音的传播需要时间

【详解】［1］⑵用嘴依次吹瓶口，瓶中空气柱振动产生声音。瓶中的空气柱越短，振动得越

快，频率越高，发出的声音的音调就越高，故C瓶发出的声音的音调高。

［3］［4］因声音的传播需要时间，当计时员听到起跑的枪声时，运动员已经跑了一段距离，所

以计时员记录下的时间比运动员的实际时间要短。

15.(1)发声的音叉在振动

(2)转换法

⑶振幅

⑷大大幅度

⑸响度音调

(6)真空不能传声

【详解】(1)通过实验发现，用小锤敲击音叉的时候，能听到音叉发出声音，同时也会发

现乒乓球被弹起了一定的角度，音叉振动时碰撞小球，使乒乓球弹起一定的角度，说明发

声的音叉在振动。

（2）物体的振动有时用眼睛无法直接看到，可以通过乒乓球是否被弹起判断物体是否在振

动，被弹起的高度来判断物体振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。

（3）响度是指声音的强弱，它与物体振幅有关和距离发声体的远近有关，通过控制变量的

方法验证响度和距离发声体的远近有关，使音叉发出相同响度的声音，距离越大时，听到

音叉的声音的响度越小，距离越小时，听到音叉的声音的响度越大。

（4）[1]⑵[3]小丽加大敲击力度，音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，看见乒乓

球被弹开的幅度变大，可以得到响度的大小与物体振动的幅度有关。

（5）[1]由图可知，甲、乙的振幅相同，则甲、乙声音的响度相同。

⑵甲、丙在相同时间内振动的次数相同（即频率相同），音调相同。

（6）假如在月球表面上做这个实验，当用力敲击音叉时，会看到乒乓球被弹开，但是却听

不到音叉发出的声音，这是由于声音的传播需要介质，月球是真空，所以听不到音叉发出

的声音。

16.⑴能

（2）不断变小真空实验推理法

⑶慢低

⑷响度

⑸音色

【详解】（1）声音可以在气体和固体中传播，小明将一个正在响铃的小闹钟放在玻璃罩

内，他能听到清楚的铃声。

（2）[1]⑵[3]小明继续用抽气机逐渐抽出玻璃罩内的空气，铃声的变化情况是不断变小，

传声效果越来越差，并由此推理得出：声音的传播需要介质，真空不能传声，这种物理研

究方法叫做实验推理法。

（3）音调跟频率有关。将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，当钢尺

伸出桌边的长度越长，振动频率越慢，发出声音的音调越低。

（4）响度跟振幅有关。当使钢尺伸出桌面的长度相同，用大小不同的力度去拨动钢尺，拨

动钢尺的幅度越大，钢尺发出声音的响度越大。

（5）不同发声体的音色不同。分别使钢尺和塑料尺伸出桌面的长度相同，用力拨动它们使

其振动幅度也相同，能够听出两次声音的音色不同。

17.机械闹钟见详解

【详解】（1）[1]机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源。

（2）[2]①将机械闹钟放入鞋盒内，在其四周塞满待衣服；让人一边听声音，一边向后

退，直至听不见声音为止，测出到鞋盒的距离Z而

②用锡箔纸、泡沫塑料依次替换掉鞋盒内的衣服，重复以上实验步骤。

结论：距离£越短，说明材料隔音效果越好，距离£越长，说明材料隔音效果越差。

18.发声体在振动把音叉的振动放大振幅越大，响度越大空气能传

声乙一高频率

【详解】（1）声音由振动产生，为了表示发声体的振动，采用放大法，所以如图甲所示，

用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象就说明发声体在振动；

音叉的振动是不容易直接看到的，而乒乓球的跳动很容易看到，所以乒乓球在实验中的作

用就是将音叉的振动放大；

如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这个现象说

明振幅越大，响度越大.

（2）如图乙所