3.1分子和原子-【知识探究】九年级化学人教版（2024）上册

3.1分子和原子第三单元物质构成的奥秘2024人教版化学九年级上册【精做课件】授课教师：********班级：********时间：********一）导入新课（5分钟）在讲台上打开一瓶香水，过一会儿问学生：“同学们，有没有闻到什么气味？为什么在距离香水还有一段距离的地方就能闻到香味呢？”或者展示生活中一些常见的扩散现象的图片，如鲜花香气四溢、墨水滴入水中扩散等。引发学生思考，从而引出本节课要探究的微观世界——分子和原子。（二）物质由微观粒子构成（10分钟）展示图片和数据利用多媒体展示扫描隧道显微镜下看到的苯分子图像以及硅原子构成的文字的图片，让学生直观感受分子和原子的真实存在。给出一些数据，如一个水分子的质量约是3×10⁻²⁶千克，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.67×10²¹个水分子，说明分子和原子的质量和体积都非常小。讲解讲解：物质是由分子、原子等微观粒子构成的。例如，水是由水分子构成的，氧气是由氧分子构成的，金属铁是由铁原子直接构成的。引导学生思考身边还有哪些物质是由分子构成，哪些是由原子构成的。（三）分子的性质（20分钟）分子在不断运动实验探究1：向盛有20mL水的小烧杯A中加入少量品红，观察现象。现象：品红在水中逐渐扩散，整杯水都变成了红色。讲解：这说明分子在不断地运动，品红分子不断运动到水分子的间隔中，从而使整杯水变红。实验探究2：氨分子扩散实验（如图所示）。操作：在两个小烧杯中，一个加入浓氨水，另一个加入酚酞溶液，用大烧杯将两个小烧杯罩住，观察现象。现象：蘸有酚酞溶液的棉花团变红。讲解：浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动，运动到蘸有酚酞溶液的棉花团上，使酚酞溶液变红，进一步证明分子在不断运动。讨论：让学生思考生活中还有哪些现象可以证明分子在不断运动，如炒菜时能闻到香味、酒香不怕巷子深等。分子之间有间隔实验探究：将50mL水和50mL酒精混合，观察总体积的变化。现象：混合后总体积小于100mL。讲解：这是因为分子之间有间隔，水分子和酒精分子相互进入对方的间隔中，所以混合后总体积变小。举例说明：通过物质的三态变化，如固体的冰熔化成液态的水，体积变小；液态的水变成水蒸气，体积变大，进一步说明分子间的间隔在不同状态下是不同的。气体分子间的间隔较大，固体和液体分子间的间隔较小。（四）分子可以分为原子（20分钟）化学变化的微观解释展示水通电分解的微观动画，让学生观察水分子在通电条件下的变化过程。讲解：在通电的条件下，水分子分解成氢原子和氧原子，每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子。引导学生分析在这个化学变化中，分子和原子的变化情况，得出在化学变化中，分子可以再分，而原子不能再分的结论。分子、原子的概念给出分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子。以水为例，水分子保持了水的化学性质，只要是水分子构成的物质，就具有水的化学性质。给出原子的概念：原子是化学变化中的最小粒子。在化学变化中，原子不能再分，只是重新组合形成新的分子。对比分子和原子的区别与联系，组织学生进行讨论，加深对概念的理解。用分子、原子的观点解释化学反应的实质让学生举例说明一些常见的化学反应，如氢气在氧气中燃烧生成水，用分子、原子的观点分析该反应的实质，即氢分子和氧分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成水分子。（五）课堂小结（10分钟）请几位学生回顾本节课所学的主要内容，包括物质由分子、原子等微观粒子构成，分子的性质（不断运动、有间隔、质量和体积小），分子和原子的概念，以及化学变化的微观实质等。教师进行补充和总结，强调重点知识，帮助学生构建完整的知识体系，解答学生的疑问。（六）布置作业（5分钟）让学生课后完成教材上相关的练习题，巩固本节课所学的知识。用分子和原子的知识解释：为什么湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快？为什么气体容易被压缩，而固体和液体不容易被压缩？五、教学资源多媒体课件，包含扫描隧道显微镜下的分子、原子图像，分子运动、分子间隔的动画，化学变化的微观模拟动画等。实验仪器和药品，如小烧杯、量筒、滴管、品红、浓氨水、酚酞溶液、酒精、水等。相关的教学参考资料。六、教学反思在教学过程中，要充分利用实验和多媒体资源，将抽象的微观知识直观地展示给学生，帮助学生理解。对于分子和原子的概念等较难理解的内容，要多通过举例、类比等方法进行讲解。在实验探究过程中，要引导学生认真观察现象，积极思考，培养学生的科学探究能力和逻辑思维能力。同时，要关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，鼓励学生提问和质疑，提高学生的学习兴趣和积极性。5课堂检测4新知讲解6变式训练7考试考法8小结梳理学习目录1复习引入2新知讲解3典例讲解1.了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的，知道分子和原子的概念。2.知道由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3.能用分子的观点解释生活中的某些变化或现象。学习目标课堂导入宇宙万物都是由看不见的微小粒子构成的。这些微粒是什么样的？它们具有什么性质呢？新知探究知识点1物质由微观粒子构成银原子苯分子物质是由分子、原子等微观粒子构成的现象：品红在静置的水中逐渐扩散，最后扩散均匀。阅读课本P57文字,这些数字说明了什么？１滴水中的水分子约为1670000000000000000000个

19个零１个水分子的质量约为0.00000000000000000000000003千克26个零分子的性质一：分子的质量和体积都很小如果10亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完。分子的性质二：分子在不断运动分子在不断运动，花香在空气中的扩散、品红在水中的扩散都是分子运动的结果。为什么湿衣服在阳光下容易晾干？在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此湿衣服在阳光下容易晾干。乒乓球之间有空隙

豆子之间有空隙分子的性质三：分子之间有间隔“1+1=?”“1+1＜2”一般情况下，对于同种物质：气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔讨论：1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？2.相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积是否相同？为什么？1.为什么气体可以压缩储存在钢瓶中？在受压情况下气体液化，分子间的间隔会怎样变化？气体分子之间有相对较大间隔，加压可将气体压缩储存在钢瓶中；在受压情况下气体液化，分子间的间隔变小。2.相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积是否相同？为什么？相同质量的同种物质，在固态、液态和气态时所占体积不同，因为分子间隔不同。水能解渴，油不能解渴油分子和水分子不同分子的性质四：同种物质的分子化学性质相同，不同种物质的分子化学性质不同分子的性质1.分子的质量和体积都很小。2.分子在不断运动（温度升高，运动加快）。3.分子之间有间隔。一般情况下，压强越大，分子间的间隔越小；温度越高，分子间的间隔越大。4.同种物质的分子，化学性质相同；不同种物质的分子，化学性质不同。分子探针分子探针能与人体组织中的特定分子（靶分子）结合而对其进行标记，又能被检测设备识别。有了分子探针，可以精准识别体内特定分子的变化，从而获得疾病发生原因等信息。新型双靶点分子探针FAPI

典例1从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的一项是（）C选项事实解释A1滴水的质量约为5.01×10-5kg分子有质量，但很小B端午时节粽飘香分子在不断运动C气体受热膨胀温度升高，分子自身体积增大D固体碘受热升华碘分子间的间隔变大典例2写出下列事实可以说明分子具有哪些特点。（1）1滴水中约有1.67×1021个水分子：______________________。（2）闻到花的香味：_________________________。（3）气体可以被压缩储存于钢瓶中：________________________。分子的体积很小

分子在不断运动

分子之间有间隔新知探究知识点2分子可以分为原子有些分子是由同种原子构成的。氧分子（O2）OO氢分子（H2）HH大多数分子是由两种或两种以上原子构成的。(CO2)(NH3)(H2O)由分子构成的物质：过氧化氢(H2O2)二氧化碳(CO2)氨气(NH3)氧气(O2)氢气(H2)氮气(N2)水(H2O)臭氧(O3)由分子构成的物质，如果只含一种分子则该物质是纯净物，如果含有多种分子，则该物质是混合物。从微观角度认识纯净物和混合物宏观微观（分子）纯净物混合物只由一种物质组成由两种或两种以上物质混合而成由同种分子构成由多种分子构成＝1≥2＝1≥2【小组讨论】从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？H2O

通电

H2+O2HHOHH水氢气氧气OO水蒸发前后水分子没有发生变化，没有新物质生成，属于物理变化。水的分解，反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的，反应生成了新物质，属于化学变化。由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，其化学性质也保持不变。由分子构成的物质在发生化学变化时，分子发生了变化，其化学性质也就不能保持。可见，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子。在化学变化中，分子可以分成原子，原子又结合成新的分子。通电重新组合水分子氧原子氢原子OHHOHHOOHHHHOOHHHH氧分子氢分子化学反应的微观实质原子是化学变化中的最小粒子。分子和原子最本质的区别在化学反应中分子可以再分，而原子不能再分。123原子原子可以构成分子，也可以直接构成物质。由原子直接构成的物质金属镁(Mg)铝(Al)铁(Fe)铜(Cu)稀有气体氦(He)氖(Ne)氩(Ar)氪(Kr)固态非金属碳(C)硅(Si)分子原子相同点区别联系（1）都是构成物质的粒子，都可以直接构成物质；（2）质量、体积都很小，粒子间有间隔，粒子在不断运动；（3）同种粒子的化学性质相同，不同种粒子化学性质不同在化学变化中，分子可以再分，原子不可以再分分子可以分为原子，原子又可以结合成新分子典例3如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是（）A.生成物一定是混合物B.分子在化学变化中不可分C.化学反应前后原子的种类不变D.该反应不是化合反应也不是分解反应C纯净物可多变一，化合反应1.[2023·黄冈模拟]下列事例不能说明物质由微观粒子构成的是()A．通过现代科学仪器移动硅原子写出目前最小的汉字B．春天柳絮在空中飞舞C．将品红放入水中后扩散D．用扫描隧道显微镜拍摄到苯分子的图像【点拨】柳絮飞舞是宏观物体的运动，不能说明物质是由微观粒子构成的。【答案】B

1234567891011返回2.下列现象能用“分子在不停地运动”解释的是()A．春天柳絮飞扬B．夏天荷花飘香C．秋天落叶飞舞D．冬天雪花飘飘【点拨】柳絮飞扬、落叶飞舞、雪花飘飘都是宏观物体的运动，不能说明分子在不停地运动；夏天荷花飘香，能闻到花的香味，是因为分子在不断地运动，向四周扩散，使人们闻到荷花花香，能说明分子在不停地运动。故选B。【答案】B

【点易错】分子是不断运动的，但由于分子的体积和质量很小，肉眼无法直接看到，因此平时看到的较小物体的运动，如尘土飞扬等，不能用分子的性质进行解释。1234567891011返回3.宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学学科特有的科学思维之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是()A．将石油气压入钢瓶液化——分子间的间隔减小B．端午粽飘香——分子在不断地运动C．夏天汽车轮胎炸裂——分子种类发生改变D．氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子，化学性质相同【点拨】将石油气压入钢瓶，是因为压强增大，分子间的间隔减小，A正确；端午粽飘香是因为分子在不断地运动，向四周扩散，B正确；夏天汽车轮胎炸裂是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子种类没有发生改变，C错误；氧气和液氧都能支持燃烧，是因为构成它们的分子相同，同种分子的化学性质相同，D正确。【答案】C

1234567891011返回4.《黄帝内经》记载：“地气(水蒸气)上为云，天气下为雨”，表明古人已认识到云和雨是空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的。下列说法正确的是()A．水蒸发为水蒸气时，水分子变大B．雨水落地后，水分子静止不动C．水蒸气聚集成云时，分子种类发生了改变D．此过程发生了物理变化【点拨】地面的水蒸发变为水蒸气时，分子间的间隔变大，分子本身的大小不变，A错误；雨水落地后，水分子仍在不断地运动，B错误；水蒸气聚集成云时，水分子间的间隔变小，水分子本身没有发生改变，C错误；云和雨是由空气中的水蒸气经阳光、温度、风等影响变化而来的，没有新物质生成，属于物理变化，D正确。【答案】D

1234567891011返回5.如表所示为氨气的相关信息。结合表中信息，不能得出的结论是()物质分子个数体积0℃101kPa20℃101kPa0℃202kPa17g氨气约6.02×1023个22.4L24.1L11.2L

A.氨分子质量很小B.氨气有刺激性气味C.温度升高，氨分子间的间隔变大D.压强变大，氨分子间的间隔变小

【点拨】根据表中数据不能说明氨气有刺激性气味。【答案】B

1234567891011返回6.

[2023·长春]图1是教材中探究分子运动现象的实验装置图，图2是化学兴趣小组改进的实验装置图。回答下列问题：(1)用图1装置进行实验，几分钟后，a烧杯中的溶液由无色变为_______色。红(2)与图1装置相比，图2装置的优点是___________________

(答出一点即可)。(3)用图2装置进行实验，上方的棉花团先变色，原因是___________________。节约药品(合理即可)氨气的密度比空气小1234567891011返回7.诺贝尔化学奖曾授予卡罗琳·贝尔托西等三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是()A．物质一定是由分子构成的B．通常分子的质量和体积都很小C．水变成冰后，分子停止了运动D．水变成水蒸气后，水分子本身发生