统编版五年级下册语文第一单元测评卷（有答案）

统编版五年级下册语文第一单元测评卷时间:90分钟满分:100分一、读一读并完成练习。(12分)童年是什么?爷爷奶奶说,童年是①cǎisāng、喂蚕、②chǎndì、③chúcǎo,是穷人孩子早当家的繁忙沉重;爸爸妈妈说,童年是追④húdié、逮⑤màzha、采倭(wōwěi)瓜花,是唱着歌谣丢手绢(juānjuàn)的乐此不疲；而我说，童年是畅游书海的幸福：在那里我可以欣赏大海的，可以领略高山的，还可以感受沙漠的书籍让我看到了一片旖(yíyǐ)旎(nǐní)的风光，为我插上理想的翅膀。1.根据语境，看拼音写词语。(5分)①()④()③()②()⑤()2.用“”画出加点字的正确读音。(4分)3.选择恰当的词语填入文中横线处。(3分)无边无垠碧波万顷巍峨雄奇二、完成下面任务。(5分)1.任务一：设计问题清单请你找出清单中不合适的问题并修改。(2分)①你小时候发生过哪些难忘的事?②你小时候在学校里发生过哪些有趣的事?③你将来打算做什么?④你小时候做过的最勇敢的事是什么?我认为不合适的问题是第个，可以改为：2.任务二：开展采访活动请你判断下面采访时做法的正(✔)误(×)。(3分)(1)听大人们讲他们的童年时，要认真、耐心地听。()(2)同学们可以一边听大人讲，一边做简要的记录。()(3)遇到不明白的地方或感兴趣的地方，可以随时打断进行追问。()三、选择题。(21分,每小题3分)1.下列加点字的读音完全相同的一项是()。A.供应供认B.晃动晃眼C.燕子燕山D.杂兴兴趣2.下列各项中，词语书写有误的一项是()。A.拨草挺拔活泼B.水瓢瓢虫飘动C.拴马门栓捡拾D.破晓抓挠围绕3.下列词语中加点的“胜”，与“赏月胜地”的“胜”意思相近的一项是()。A.以少胜多B.战无不胜C.美不胜收D.名胜古迹4.下列句子中，加点词语使用有误的一项是()。A.对于患者们提出的各种问题，医生和护士总是不厌其烦地一一为他们解答。B.哪个离乡背井的老华侨不思念故乡的亲人，不盼望着回到祖国呢?C.小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。D.江南烟雨中，白墙黑瓦的徽派建筑与葱绿的青山相映成趣。5.下列句子中，与其他三句表达方式不同的一项是()。A.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。B.这里的山泉水很甜很甜，可我还是想念故乡的井水。C.虽然父亲的自行车已经很旧了，远比不上城里的小汽车宽敞舒服，但它承载了我的美好童年，看起来是那么亲切，那么熟悉……D.外面餐厅的菜花样繁多，色泽亮丽，但没有奶奶做的家常菜美味可口。6.小天在摘抄《那些逝去的童年时光》一文中的优美语句时，把“一声声，满是浓浓的乡土情和深深的母爱”漏掉了，你觉得这句话插到下面语段中的哪个位置最合适?()①童年的记忆里，大人们总是忙碌的。②于是，孩子们就有了更多玩耍的时间。③而每至落日之际，村子里就响起了母亲的呼唤。④听到母亲的呼唤，我们便四下分散，纷纷回到了那一个个飘着炊烟的房屋。⑤村子周围，便也突然安静了下来。A.①②之间B.②③之间C.③④之间D.④⑤之间7.(新角度)横坐牛背的牧童心中有一幅画：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”下面哪幅图最合牧童的心意?()四、写一写记忆中的童年情景。(3分)小天心中也有一幅画(如下图，图中为传统爆米花制作的场景，制作时会发出巨大的响声)，请你仔细看图，选择一个关键词，照样子写一写图中的情景。例：(热)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。【关键词】馋怕香响()五、诵读经典诗文，汲取成长力量。(6分)诗中寻童真童趣：杨万里的《稚子弄冰》里，“，”写出了儿童不怕天寒，取冰作乐的可爱模样。诗中赞劳动之美：《四时田园杂兴》(其三十一)中，范成大用“,”为我们展现了古代夏忙时节男耕女织，人们不分昼夜辛勤劳作的画面。诗中蕴慈母情深：儿行千里母担忧、慈母的深情就潜藏在那细密的针脚里,“,”。六、走进萧红的童年乐园。(8分)花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。1.读了选段，你脑海里浮现了哪些画面?请简要概括。(3分)2文段中画“”的句子运用了的修辞手法，让我们感受到了园子里事物的特点。(2分)3.下列说法中有误的一项是()。(3分)A.园子中的花、鸟、虫等似乎都有了灵性，这是因为作者写景时加入了她自己的主观感受。B.孩童是调皮天真的，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的。C.作者既写出了园中的生机，又通过园中景物表达了自己的快乐之情。D.祖父任由园中的一切自由生长，说明祖父很懒惰。七、读读冯骥才的童年趣事。(15分)捅马蜂窝冯骥才爷爷的后院很小，里面花木丛生，枝叶纠缠，是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的乐土，也是我儿时的乐园。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，它像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行?头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷说。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！我找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的举动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的。一些受惊的马蜂“轰”地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑。谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，她跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者不顾一切拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼——挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。消肿后的几天里我都不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。后来爷爷告诉我：“你不惹马蜂，它是不会蜇你的。它要是蜇了你，自己也就死了。”“那它干吗还要蜇我，这样它自己不也完了吗?”“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的激情和勇气！我不禁想起那天马蜂朝我猛扑过来时那副视死如归的架势，与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我看着被捅下的蜂窝和马蜂的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心头。(（有删改)1.(新题型)根据故事的发展过程，完成思维导图。(4分)2.下列对第二段的理解和分析，不恰当的一项是()。(3分)A.这一段主要写了爷爷和奶奶对捅马蜂窝的截然不同的态度。B.这一段的主要作用是引出下文，因为爷爷和奶奶相反的态度激起了“我”的好奇心。C.爷爷和奶奶因为马蜂窝产生了矛盾，所以“我”决心毁掉马蜂窝来缓和两人的关系。D.爷爷坚决不肯毁掉马蜂窝的态度为下文爷爷告诉“我”马蜂的习性埋下了伏笔。3.品析文中画“﹏”的句子，从修辞手法和表达效果的角度做好批注。(3分)4.听了爷爷的话后，“我”为什么会感到“似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”?(2分)根据文章内容猜一猜：“捅马蜂窝”一词在日常生活中的引申义是()。(3分)A.破坏动物的家园，破坏人类与自然的和谐。B.搞恶作剧，造成无法挽回的后果。C.比喻惹祸或招惹了不好惹的人。D.一件不经意的小事却造成了大祸。八、习作乐园。(任选其一)(30分)题目一：回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。请以“伴我行”为题，写一篇文章。要求：用恰当的词语将题目补充完整；不得出现真实的人名、校名、地名；不少于400字。题目二：那一次，我了回首往事，你肯定有很多难忘的“那一次”：那一次，你哭了；那一次，你感动了；那一次，你后悔了……请先把题目补充完整，再给大家分享你的“那一次”吧！要写出自己的真实感受,不少于400字。五下语文第一单元测评卷答案—、1.①采桑②铲地③锄草④蝴蝶⑤蚂蚱2.wōjuànyǐnǐ3.碧波万顷巍峨雄奇无边无垠二、1.③示例：你小时候的梦想是什么?2.(1)✔(2)✔(3)×三、1.D2.A3.D4.C5.A6.C7.A四、示例：怕“啪——”爆米花出锅了，可吓坏了孩子们，有的怕得双手紧紧捂住耳朵，有的怕得挤到一块儿互相壮胆子，还有的怕得躲到了远处的大树后面。大家都屏住呼吸，像是准备迎接一场重大考验似的。五、稚子金