山东省德州市宁津县相衙镇中小学、杨年小学2024-2025学年二年级上学期1月期末语文试题

山东省德州市宁津县相衙镇中小学、杨年小学2024-2025学年二年级上学期1月期末语文试题考试时间：60分钟 总分：100分 年级/班级：二年级一、拼音写字（每题2分，共10分）要求：根据拼音写出相应的汉字。1.fēijìng2.hěnshǎo3.shénqí4.shíyuè5.zhíwài6.jiānjīn二、看拼音写词语（每题2分，共10分）要求：根据拼音写出相应的词语。1.shíyuè2.hěnshǎo3.shénqí4.zhíwài5.jiānjīn6.fēijìng三、选字填空（每题2分，共10分）要求：在括号中选择正确的字填入空格中。1.小明（）了一本新书。

a.拿

b.读2.天上（）着五彩缤纷的彩虹。

a.有

b.在3.小花（）了一朵美丽的花。

a.采

b.送4.小狗（）地叫着。

a.欢快

b.悲伤5.小鸟（）在天空中飞翔。

a.在

b.从6.小鱼（）在水中游来游去。

a.在

b.从四、改写句子（每题2分，共10分）要求：将下列句子按要求改写。1.原句：老师表扬了小明。

改写：小明被老师表扬了。2.原句：妈妈给我做了早餐。

改写：早餐是妈妈给我做的。3.原句：小华喜欢画画。

改写：画画是小华喜欢的。4.原句：他们一起去了公园。

改写：公园是他们一起去的地方。5.原句：这本书很有趣。

改写：这本书是很有趣的。6.原句：小猫在睡觉。

改写：睡觉的小猫。五、看图写话（每题10分，共10分）要求：根据图片内容，用通顺的语句把图片内容写下来。1.图片描述：图中有一只小鸟站在树枝上，树下有一朵盛开的花。六、填空完成故事（每题10分，共10分）要求：根据故事内容，将括号中的空格填上合适的词语。故事开头：小明是一个热爱学习的好孩子，每天放学后都会认真完成作业。1.小明放学后，总是先（）作业。2.小明在做作业的时候，总是（）地思考。3.小明做完了作业，就会（）去图书馆借一些课外书阅读。4.小明在学习上遇到难题，会（）向老师和同学请教。5.小明每天都会（）总结当天的学习内容。6.小明通过自己的努力，学习成绩一直（）上升。本次试卷答案如下：一、拼音写字（每题2分，共10分）1.河景2.很少3.神奇4.十月5.之外6.肩颈解析思路：根据拼音的声母、韵母和声调，正确拼读并写出相应的汉字。二、看拼音写词语（每题2分，共10分）1.十月2.很少3.神奇4.之外5.肩颈6.河景解析思路：根据拼音拼读出词语，注意多音字和形近字的正确书写。三、选字填空（每题2分，共10分）1.a2.b3.a4.a5.a6.b解析思路：根据句子的意思和语境，选择合适的字填入空格中。四、改写句子（每题2分，共10分）1.小明被老师表扬了。解析思路：将主动句改为被动句，需要找到动作的承受者，即小明，并将其放在句子的前面。2.早餐是妈妈给我做的。解析思路：将主动句改为被动句，需要找到动作的承受者，即早餐，并将其放在句子的前面。3.画画是小华喜欢的。解析思路：将主动句改为被动句，需要找到动作的承受者，即画画，并将其放在句子的前面。4.公园是他们一起去的地方。解析思路：将主动句改为被动句，需要找到动作的承受者，即公园，并将其放在句子的前面。5.这本书是很有趣的。解析思路：将主动句改为被动句，需要找到动作的承受者，即这本书，并将其放在句子的前面。6.睡觉的小猫。解析思路：将主动句改为被动句，需要找到动作的承受者，即小猫，并将其放在句子的前面。本次试卷答案如下：四、改写句子（每题2分，共10分）1.小明被老师表扬了。解析思路：将主动句“老师表扬了小明”改为被动句，需要找到动作的承受者“小明”，并将其放在句子的前面，同时使用“被”字句结构。2.早餐是妈妈给我做的。解析思路：将主动句“妈妈给我做了早餐”改为被动句，需要找到动作的承受者“早餐”，并将其放在句子的前面，同时使用“是……做的”结构。3.画画是小华喜欢的。解析思路：将主动句“小华喜欢画画”改为被动句，需要找到动作的承受者“画画”，并将其放在句子的前面，同时使用“是……喜欢的”结构。4.公园是他们一起去的地方。解析思路：将主动句“他们一起去了公园”改为被动句，需要找到动作的承受者“公园”，并将其放在句子的前面，同时使用“是……的地方”结构。5.这本书是很有趣的。解析思路：将主动句“这本书很有趣”改为被动句，需要找到动作的承受者“这本书”，并将其放在句子的前面，同时使用“是……的”结构。6.睡觉的小猫。解析思路：将主动句“小猫在睡觉”改为被动句，需要找到动作的承受者“小猫”，并将其放在句子的前面，同时使用“在……睡觉”的结构。五、看图写话（每题10分，共10分）1.小鸟站在树枝上，树下有一朵盛开的花。解析思路：观察图片内容，描述小鸟的位置和树下花朵的状态，注意使用通顺的语句和