教育系统加强和改进新时代师德师风建设年活动实施方案

教育系统加强和改进新时代师德师风建设年活动实施方案为深入贯彻教育部、省教育厅、市教育局《加强和改进新时代师德师风建设的实施意见》及省、市、县委新春第一会精神和抓好三支队伍建设要求，以教育家精神为引领，持续推进全县师德师风建设，不断提升我县师德师风整体水平，经研究,决定将20xx年定为全县“加强和改进新时代师德师风建设年”，制定如下实施方案。一、总体目标以习近平总书记关于加强教师队伍建设的重要论述为根本遵循，聚焦教师评价师德师风第一标准和全员全方位全过程师德养成要求，激励广大教师自觉学习和践行教育家精神，努力成为“四有”“六模范”好教师，为推动我县教育高质量发展和迎接新中国成立xx周年、第xx个教师节提供强有力的教育力量支撑。二、指导思想（一）坚持正确方向。坚持用**武装教师头脑，加强党对教育工作的全面领导，强化教师队伍建设，依法治教，规范从教行为，发挥教职工在落实立德树人根本任务中的主体作用。（二）坚持严管厚爱。坚持严的基调，提高严管就是厚爱的思想认识，将师德师风建设、严肃执纪贯穿于日常管理，常抓不懈，久久为功，对突出问题保持高压态势，对失范行为“零容忍”；关心关爱教师，维护教师权益，积极营造尊师重教浓厚氛围，减轻教师负担，增强教师获得感。坚持聚焦问题。以解决群众反映的突出问题为导向，提高发现问题的能力和解决问题的自觉，形成闭环管理，精准发力，攻坚克难。坚持协同联动。强化与纪委（监委）、公安、检察、网信等部门的协同联动和校内网格化监管，建立协同体系，明确职责分工，着力形成多部门联合推进和信息快速传达响应的师德师风建设新格局。三、重点任务（一）完善师德师风建设责任体系1.加强组织领导。各学校要深刻认识新时代师德师风建设的重要性、长期性和复杂性特点，加强对师德师风建设的统一领导和整体谋划。要深入研判，正视问题，明确重点工作、薄弱环节和突出问题，下更大决心、精心部署、周密实施。要抓反复反复抓，防止不当行为反弹。要加强宣传发动，全员积极参与，让每位干部、教师知晓领会建设年活动内容，确保师德师风建设走深走实、取得实效。2.夯实责任主体。各学校要积极履行师德师风建设主管责任与主体责任，明确学校党组织书记抓师德师风责任，将师德师风建设作为学校首要工作，纳入书记述职、学校目标业绩考核范畴。要不断完善师德师风建设管理网格，细化管理分层和各级主体责任，构建“横向到边、纵向到底”的网格化管理体系，形成各司其职、相互联动、科学管理的工作格局。（二）丰富师德师风学习教育内容3.健全思政教育。坚持政治导向和思想铸魂，将**融入教师专业发展培训课程内容，帮助教师自觉用“四个意识”导航，用“四个自信”强基，用“两个维护”铸魂。强化党建“堡垒”作用，加强基层党组织建设，提升教师职业责任感、使命感，努力形成“党内带党外、党员带全员”的良好氛围。4.提升教师素养。坚持问题导向和目标导向，将《中国共产党纪律处分条例》《新时代中小学（幼儿园）教师职业行为十项准则》《中小学（幼儿园）教师违反职业道德行为处理办法》《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》等纳入教师日常教育，强化教师职业理想、职业道德、诚实守信、学术规范、心理健康和法律法规等教育，增强教师依法执教、依规治学和以德立身、以德施教观念。加强反面案例警示，引导教师强化红线与规则意识，恪守师德底线。5.强化先进引领。结合庆祝第40个教师节，以实施“践行教育家精神”为抓手，多渠道、多形式开展系列活动。要深入挖掘在海岛教育平凡岗位上做出不平凡业绩的师德典范，组织开展师德主题征文、优秀案例征集等活动，召开“教育家精神”学习论坛，表彰宣传一批优秀教师、最美教师和师德楷模，组建师德先进事迹宣讲团等，多维度系列化选树宣传身边师德典型，进一步弘扬主旋律、传播正能量。（三）聚焦师德师风重点问题治理6.长效约束机制。严格落实“教职工准入查询”制度，全方位把好入职“查询关”；规范教师“聘用关”，将思想政治和师德要求纳入教师聘用合同，教师评价坚持师德“第一标准”要求,实行师德考核一票否决制。持续开展师德师风问题定期通报和督查制度，规范案件进展和查处情况的信息报送。提高部门间信息共享和舆情协同处置能力。规范教师资格撤销、丧失的处理程序，筑牢师德从严管理“闭合圈”。7.深化专项整治。常态化长效化做好师德师风问题整治后半篇文章。要查找聚焦本校师德师风建设中的梗阻问题，扭住重点不放松，扎实推进专项整治行动，以刮骨疗毒的勇气将师德师风突出问题整治到底。要深入开展保护未成年人身心健康行动和严禁教师违规补课、有偿家教、收受礼品礼金、学术不端、酒驾醉驾、违规网络发布、造谣传谣、不作为乱作为等的攻坚行动，如有发现必予以严肃查处，加强案件复盘和对相关责任人的追责。8.严惩失德行为。对教师失德违纪行为保持惩处高压态势，坚决做到发现一起，核查一起，查实一起，处理通报一起。要建立教师失德违纪查处情况台账，及时报送教育主管部门备案，并加强警示教育，避免同类问题重复发生；对师德师风严重违纪人员，实施教育全行业禁入制。严格落实强制报告制度,对瞒报、不报、不及时报送造成重大后果及网络舆情、性质恶劣、影响面大的师德师风问题和连续多发、治理不力的学校,将严肃追责问责。（四）推动师德师风建设专题研究9.舆情应对研究。各学校要加强对师德负面舆情敏感性、突发性和破坏性的认识，深入研究新时代网络舆情的形成、传播和发酵规律，提升舆情应对能力。对于网络反映的各类教师失德违纪问题线索要深入研究、核查处理并及时回应。要规范教师网络发布行为，对教师利用网络博取流量违规发布信息、造谣传谣可能引发的舆情爆点要早发现早监测早研究处置,建立适应新时代的网格化预警预防机制。10.有效管理研究。各学校要加强师德师风理论和实践探索，认真梳理师德师风突出问题和相应举措，尤其是在运用网格化协同管理、多部门师德问题数据库建设与信息互通、师德考评体系完善等方面的亮点成效、有效做法和典型案例，及时做好经验总结、研究成果转换和制度创新。县教育局视情选树一批师德建设示范校和优秀案例，召开全县师德师风建设经验交流会，促进经验共享和问题互鉴。（五）营造师德建设良好氛围11.浓厚尊师氛围。健全教师权益保障机制，保护教师的合法权益，切实减轻教师负担,支持教师聚焦教书育人主业，严格规范各类活动进校园，严格控制进校园项目。关心关爱教师身心健康，精准把握教师成长需求，完善教师发展体系，拓宽培养平台，厚植校园师道文化，将尊师重教观念渗透进学生的价值体系，并综合运用评优树模、为教师亮灯、开展入职和荣退仪式、加大优秀教师表彰激励等举措，不断提升教师职业荣誉感、幸福感与归属感。四、实施步骤“加强和改进师德师风建设年”活动于20xx年4月启动，12月底前结束，共分为四个阶段。谋划部署（20xx年4月下旬）。各校结合本校实际，研究制定具体活动方案，明确目标任务和工作责任，统筹部署，协同推进，确保各项工作落到实处。学习宣传（20xx年5月上旬）。各校组织全体教师深入学习教育部和省、市、县关于师德师风建设文件，要把师德建设与实际工作紧密结合，创新方式方法，确保每名教师熟知相关规定和要求。组织推进（20xx年5月中旬-20xx年11月）。各校按照既定计划，扎实推进师德师风建设年各项工作，确保师德师风建设取得实效。总结提升（20xx年12月）。总结活动中的好经验、好做法，做好先进典型和成功案例的宣传推广，推动全县师德长效机制建设，浓厚学校重视教师队伍建设、教师注重师德师表、学生尊重教师、家长配合学校的良好社会氛围。五、有关要求（一）迅速安排部署。县教育局成立由局长任组长，分管领导任副组长，各科室负责人为成员的工作专班，推进“加强和改进师德师风建设年”任务部署，加强工作协调并适时组织召开交流会。各校请于4月30日前上报活动方案，7月15日和11月15日前报送活动中期小结和总结报告。联系人：邬翼。（二）精心组织实施。各校要积极争取当地公安、检察、网信等部门的协同配合，形成工作合力，切实做到工作部署、问题整治、整改提升、形成机制“四到位”，坚决杜绝搞形式、走过场，确保全县“加强和改进师德师风建设年”各项工作扎实开展、有序推