三年级英语下册 Unit 1 School Subjects Lesson 1 教学设计3 人教新起点

三年级英语下册Unit1SchoolSubjectsLesson1教学设计3人教新起点授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材：人教新起点三年级英语下册Unit1SchoolSubjectsLesson1

内容：本节课主要围绕学校科目展开，包括介绍英语、数学、体育、音乐等科目，让学生了解不同科目的名称和特点。通过单词学习、句子练习和情景对话，提高学生对学校科目的认知和英语表达能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生跨文化交际意识和英语学习兴趣，提高语言运用能力。通过学习不同科目的名称，学生能够增强对多元文化的理解，同时，通过实际对话练习，提升听说技能，培养学生在真实情境中运用英语的能力，为未来的学习和生活打下良好的语言基础。教学难点与重点1.教学重点，

①正确发音和拼写学校科目的英语单词，如英语（English）、数学（Math）、体育（PhysicalEducation）、音乐（Music）等。

②能够使用目标句型进行简单的介绍和交流，例如：“ThisismyEnglishbook.”或“Myfavoritesubjectismath.”

③在情景对话中能够运用所学词汇和句型，进行自我介绍和询问他人的科目喜好。

2.教学难点，

①学生对于一些新单词的发音可能存在困难，需要通过反复练习和正确的示范来克服。

②学生在组织语言进行对话时，可能会遇到思路不清晰或词汇选择不当的问题，需要通过大量的练习来提高语言流畅性和准确性。

③将所学知识灵活运用于实际生活情境中，学生需要一定的思维转换能力和情境感知能力，这对三年级学生来说是一个挑战。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、录音机、实物教具（如英语字母卡片、科目图片）。

-课程平台：人教版英语教材配套电子资源、学校在线教学平台。

-信息化资源：英语学习APP、在线英语学习网站。

-教学手段：PPT课件、情景模拟、角色扮演、小组讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示学校的图片或视频，引导学生思考：“Whatsubjectsdoyoustudyinschool?”引导学生讨论他们喜欢的科目。

-回顾旧知：教师提问：“Whatsubjectshavewelearnedbefore?”让学生回顾之前学过的科目名称。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师板书并讲解本节课的主要科目单词，如English、Math、PhysicalEducation、Music等，并教授正确的发音。

-举例说明：教师展示每个科目的图片或实物，例如英语书、数学题本、体育器材、音乐乐器，并举例说明每个科目的典型活动。

-互动探究：教师提出问题，如“Whichsubjectdoyouthinkisthemostinteresting?”让学生分组讨论并分享他们的观点。

3.新课呈现（续）（约10分钟）

-角色扮演：教师引导学生进行角色扮演，模拟在学校不同科目课堂上的情景，如英语课、数学课等。

-句型练习：教师提供句型模板，如“Iliketostudy…”或“Myfavoritesubjectis…”，让学生根据模板填充并练习。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一个科目，用英语制作海报或小册子，展示该科目的相关信息。

-教师指导：教师巡视各组，提供必要的帮助和指导，确保学生能够正确运用所学词汇和句型。

5.情景对话（约10分钟）

-教师展示情景对话的图片或视频，如学生在图书馆借书、在教室里学习数学等。

-学生练习：学生根据情景进行对话练习，教师提供反馈和纠正。

6.总结与拓展（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点单词和句型。

-拓展活动：教师提出问题，如“Canyouthinkofafunwaytolearnmath?”引导学生思考如何将学习与乐趣结合。

7.作业布置（约2分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后用英语写一篇关于自己最喜欢的科目的短文。

8.课堂小结（约2分钟）

-教师询问学生对本节课的感受，鼓励学生分享他们的学习心得。

-教师强调学习英语的重要性，鼓励学生在日常生活中多使用英语。教学资源拓展1.拓展资源：

-学校科目介绍：除了本节课学习的英语、数学、体育、音乐，还可以引入其他科目，如科学、美术、历史等，通过图片或视频展示不同科目的特色和活动。

-科学家小故事：收集与不同科目相关的科学家或历史人物的小故事，如数学家欧几里得、音乐家贝多芬等，以激发学生对科目的兴趣。

-英语国家学校生活：提供英语国家的学校生活图片和视频，让学生了解不同国家的学校教育环境和日常活动。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生回家后与家人分享他们在学校学到的科目知识，如介绍自己最喜欢的科目，并用英语描述为什么喜欢。

-角色扮演活动：在家庭或学校的英语角活动中，学生可以扮演不同科目的老师，向其他同学介绍自己的科目。

-科目探索日记：学生可以尝试写一篇关于他们最感兴趣的科目的日记，描述他们对该科目的学习体验和收获。

-在线英语学习平台：推荐一些适合三年级的在线英语学习平台，如ABCmouse、DuoLingo等，让学生在课外继续学习英语。

-科目相关书籍：为有兴趣的学生推荐一些与科目相关的英语阅读材料，如简单的科学故事书、数学游戏书等。

-学校参观活动：组织学生参观学校的图书馆、实验室等，让他们亲身体验不同科目的学习和实践环境。典型例题讲解1.例题：

-Whatsubjectdoyoulikebest?

-Answer:Ilikebest.

解答过程：

-首先识别题目中的关键词“likebest”，这是本节课学习的一个句型。

-然后根据句型结构，学生需要将“likebest”填充到句子中。

-最终答案为：“Ilikebest.”

2.例题：

-Whatdoyoustudyinschool?

-Answer:IstudyEnglish,math,physicaleducation,andmusic.

解答过程：

-题目询问学生在学校学习什么科目，学生需要根据所学知识列举。

-学生需要回忆并正确拼写英语单词，如English、math、physicaleducation、music。

-最终答案为：“IstudyEnglish,math,physicaleducation,andmusic.”

3.例题：

-Whichsubjectisyourfavorite?

-Answer:Myfavoritesubjectismath.

解答过程：

-题目询问学生的最喜欢的科目，学生需要根据个人喜好进行回答。

-学生需要使用“favorite”这个词，并能够正确拼写和运用。

-最终答案为：“Myfavoritesubjectismath.”

4.例题：

-CanyoutellmeaboutyourEnglishclass?

-Answer:InmyEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.Wealsopracticespeakingandlistening.

解答过程：

-题目要求学生描述他们的英语课，学生需要回忆英语课的内容和活动。

-学生需要运用所学词汇和句型，如“newwords”、“sentences”、“speaking”和“listening”。

-最终答案为：“InmyEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.Wealsopracticespeakingandlistening.”

5.例题：

-Whatdoyouthinkaboutyourmathteacher?

-Answer:Mymathteacherisverypatientandteachesusinafunway.

解答过程：

-题目询问学生对数学老师的看法，学生需要用英语表达自己的观点。

-学生需要使用形容词来描述老师，如“patient”和“fun”，以及描述老师的教学方法。

-最终答案为：“Mymathteacherisverypatientandteachesusinafunway.”板书设计①知识点

①科目名称：English,Math,PhysicalEducation,Music,Science,Art,History

②句型结构：Whatsubjectdoyoulikebest?Myfavoritesubjectis…

③动词短语：study,learn,practice,teach

②词汇

①科目相关词汇：English,Math,PhysicalEducation,Music,Science,Art,History

②形容词：interesting,favorite,fun,patient

③动词：study,learn,practice,teach,like

③句子

①描述科目：“ThisismyEnglishbook.”

②个人喜好：“Myfavoritesubjectismath.”

③科目活动：“InmyEnglishclass,welearnnewwordsandsentences.”

④对老师的评价：“Mymathteacherisverypatient.”作业布置与反馈作业布置：

1.家庭作业：

-学生需要完成以下任务：

a.用英语写一篇短文，描述自己最喜欢的科目，包括为什么喜欢以及在该科目中学到的主要内容。

b.将短文朗读给家长听，并请家长在作业本上签字确认。

-字数要求：100-150字。

2.实践作业：

-学生需要在家中或学校里进行以下实践：

a.与家人一起用英语讨论不同的科目，并尝试用英语表达自己对每个科目的看法。

b.观看与科目相关的英文视频或动画，如数学问题解决、科学实验等，并记录下自己学到的知识点。

-实践记录：学生需要将讨论内容或观看视频后的学习心得记录在作业本上。

作业反馈：

1.作业批改：

-教师需要及时批改学生的作业，包括家庭作业和实践作业。

-对于家庭作业，教师需要检查学生的拼写、语法和句型运用是否正确。

-对于实践作业，教师需要评估学生的参与度和实践效果。

2.反馈与建议：

-对于家庭作业，教师需要指出学生的错误，并提供正确的答案或解释。

-对于实践作业，教师需要鼓励学生的创意和努力，同时指出可以改进的地方。

-教师可以通过以下方式给出反馈和建议：

a.在作业本上直接批改并写下评语。

b.在课堂上进行集体反馈，让学生了解自己的进步