Unit 3 After School Activities Fun Time（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

Unit3AfterSchoolActivitiesFunTime（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Unit3AfterSchoolActivitiesFunTime

2.教学年级和班级：三年级（2）班

3.授课时间：2023年10月26日星期三2:00-3:00

4.教学时数：1课时

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同学们，大家好！今天咱们这节课要学习的是三年级下册英语的Unit3AfterSchoolActivitiesFunTime。这节课，我们将一起探索丰富多彩的课后活动，感受英语学习的乐趣！让我们一起走进这个充满欢笑的世界吧！🌟🌈👩‍🏫👨‍🏫核心素养目标在今天的课程中，我们旨在培养学生的英语学习兴趣，提高他们的语言运用能力。通过参与课后活动的学习，孩子们将学会运用英语描述和交流自己的兴趣和爱好，增强跨文化交流意识，同时锻炼他们的听、说、读、写技能，培养良好的学习习惯和合作精神。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生能够正确理解并运用新词汇，如"soccer","swimming","reading","drawing"等，能够将这些词汇融入到句子中。

②引导学生通过图片和情境，理解并运用句型"Ilike.../Welike..."来表达个人和集体的兴趣爱好。

2.教学难点，

①帮助学生克服在表达个人兴趣时，词汇量不足和语法结构运用不当的问题。

②指导学生如何在真实的语境中，运用所学词汇和句型进行简单的对话交流，尤其是在非母语环境中如何自然地表达自己的想法。教学资源-软硬件资源：实物教具（足球、游泳圈等图片）、多媒体电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：人教新起点版英语三年级下册电子教材

-信息化资源：课后活动相关的视频片段、英语歌曲

-教学手段：卡片游戏、角色扮演、小组讨论、互动问答教学过程一、导入新课

1.老师站在教室门口，面带微笑，挥动手臂欢迎同学们的到来。

2."Goodmorning,everyone!Today,we'regoingtohaveafunandexcitinglessonabout'AfterSchoolActivities'.Areyoureadytoexplorewhatwecandoafterschool?Let'sdivein!"

3.展示一张课后活动的图片，如孩子们在踢足球、游泳、阅读和绘画。

4."Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatthesechildrenaredoingafterschool?"

二、新课导入

1.老师将学生分成小组，每个小组分配一张课后活动的图片。

2."Now,let'sworktogetherinourgroups.Describewhatyouseeinyourpicturetoyourclassmates."

3.学生小组讨论，老师巡回指导，确保每个学生都有机会表达。

三、词汇学习

1.老师在黑板上写出新词汇：soccer,swimming,reading,drawing。

2."Today,wearegoingtolearnsomenewwordsthatcanhelpusdescribeourafter-schoolactivities.Let'sseehowtospellthem."

3.学生跟读，老师纠正发音，并让学生模仿。

四、句型练习

1.老师展示句子"Ilikeplayingsoccer."，并让学生跟读。

2."Now,let'schangethesentence.Howabout'Welikeswimming'?Canyouchangethesentencelikethis?"

3.学生尝试改变句子结构，老师给予反馈和纠正。

五、角色扮演

1.老师将学生分成两人一组，每组选择一个课后活动进行角色扮演。

2."Remember,youcanusethewordswelearnedandthesentencestructuretotalkaboutyouractivities."

3.学生进行角色扮演，老师观察并给予即时的反馈。

六、小组合作

1.老师分发课后活动卡片，每张卡片上有一个活动和一个句子。

2."Workwithyourpartnertomatchtheactivitywiththesentence.Then,practicereadingittogether."

3.学生合作完成任务，老师检查并指导。

七、课堂小结

1.老师带领学生回顾今天学习的词汇和句型。

2."Today,welearnedaboutafter-schoolactivitiesandhowtoexpressourinterestsusingnewwordsandsentencepatterns.Remember,learningEnglishisfunwhenwecantalkaboutthingsweenjoy."

3.学生齐声复述今天学到的内容。

八、课后作业

1.老师分发课后作业单，内容包括新词汇的拼写练习和句型运用。

2."Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourfavoriteafter-schoolactivity.Usethewordsandsentencepatternswelearnedtoday."

2.学生开始完成作业，老师巡视，解答疑问。

九、课堂延伸

1.老师提出问题：“Whatdoyouthinkarethebestafter-schoolactivitiesforchildren?Why?”

2.学生自由发言，分享自己的观点和理由。

3.老师总结：“After-schoolactivitiesarenotonlyfunbutalsohelpuslearnnewthingsandmakefriends.Let'senjoyourafter-schooltimetothefullest!"

4.结束课程，老师与学生道别：“That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourgreatparticipation.Seeyounexttime!"教学资源拓展1.拓展资源：

-在本节课学习了“afterschoolactivities”后，可以进一步拓展关于“兴趣与爱好”的相关内容。例如，可以介绍一些常见的兴趣爱好，如音乐、绘画、科学实验、舞蹈等，这些内容可以在教材的附录或者相关的课外阅读材料中找到。

-可以利用网络资源搜索一些英文的儿童兴趣小组介绍，如“RoboticsforKids”、“ArtClassesforChildren”等，这些信息可以帮助学生了解不同的课后活动，并激发他们对英语学习的兴趣。

2.拓展建议：

-针对词汇学习，建议学生利用在线词汇学习平台，如“Merriam-WebsterKidsDictionary”或“OxfordKidsThesaurus”，这些平台提供了丰富的图片和例句，有助于学生更好地记忆和理解新词汇。

-为了提高学生的听说能力，可以推荐学生观看一些适合儿童英语学习的视频，如“DoratheExplorer”或“PeppaPig”，这些视频不仅有趣，而且可以帮助学生在轻松的环境中学习英语。

-在阅读方面，可以指导学生阅读一些简单的英文绘本，如“Where'sSpot?”或“TheVeryHungryCaterpillar”，这些绘本可以帮助学生提高阅读兴趣，同时学习新的词汇和句型。

-为了增强学生的实际应用能力，可以组织学生参与学校的英语角活动，或者鼓励他们在家里与家长进行英语对话练习，这样可以在实际交流中提高学生的英语运用能力。

-可以建议学生参加一些英语演讲比赛或写作比赛，这些活动不仅能够提升学生的英语水平，还能培养他们的自信心和表达能力。

-对于对课后活动感兴趣的学生，可以推荐他们加入学校的英语俱乐部或参加社区组织的英语活动，这样可以在实践中学习和运用英语。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式学习：在课堂上，我尝试通过小组讨论和角色扮演等活动，让学生更积极地参与到课堂中来。我发现这种互动式学习方式能够提高学生的参与度和学习兴趣。

2.语境化教学：我注重将新词汇和句型融入到具体的语境中，让学生在实际的对话中学习和运用英语。这种语境化的教学方法有助于学生更好地理解和记忆新知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础差异：在教学过程中，我发现学生的英语基础存在较大差异，部分学生在词汇和语法方面的掌握程度不够，这导致他们在课堂上的参与度不高。

2.教学评价单一：目前，我主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，这种评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。

3.课堂管理：在课堂管理方面，有时我会发现个别学生注意力不集中，这可能会影响到整个课堂的学习氛围。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将尝试实施分层教学，为不同层次的学生提供适合他们的学习内容。同时，我会关注每个学生的学习进度，及时给予个别辅导。

2.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习效果，我将引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组合作、口头报告、书面作业等，以更全面地了解学生的学习情况。

3.课堂管理优化：为了提高课堂管理效率，我将加强对学生的纪律教育，引导学生树立正确的学习态度。同时，我会利用课堂活动吸引学生的注意力，确保每个学生都能参与到课堂学习中。

4.家校合作：我会加强与家长的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。此外，我会鼓励家长参与课堂活动，共同为学生创造一个良好的学习环境。

5.教学资源整合：我会积极整合校内外教学资源，为学生提供更多学习机会。例如，可以组织学生参观英语角、邀请外教进行讲座等，以拓宽学生的视野。

6.教学反思与总结：每次课后，我都会认真反思教学过程，总结经验教训，不断优化教学方法，提高教学质量。我相信，通过不断努力，我能够更好地帮助学生掌握英语知识，提高他们的英语素养。课后作业1.写作练习

-题目：MyFavoriteAfter-SchoolActivity

-要求：学生用英语描述自己最喜欢的课后活动，包括活动内容、原因以及活动中的乐趣。字数要求在50-80字之间。

-例子：IlikeplayingsoccerafterschoolbecauseithelpsmestayhealthyandIenjoytheteamwork.

2.词汇匹配

-题目：MatchtheActivitywiththeCorrectSentence

-要求：学生将下面的活动与相应的句子匹配起来。

-a.drawing

-b.swimming

-c.reading

-d.playingsoccer

-e.playingthepiano

-句子：

-1.Welike________inthelibrary.

-2.Myfriendenjoys________atthemusicschool.

-3.________ismyfavoritesport.

-4.Mymotherloves________inhersparetime.

-5.Ispendmyafternoons________withmyfriends.

-答案：

-1.c

-2.e

-3.d

-4.a

-5.b

3.句型转换

-题目：ChangetheSentence

-要求：学生将下面的句子从一般现在时改为一般过去时。

-例子：Ilikeplayingvideogames.

-答案：Ilikedplayingvideogames.

4.小组讨论

-题目：DiscussYourAfter-SchoolActivities

-要求：学生与小组同学讨论自己最喜欢的课后活动，并尝试用英语表达。

-例子：Whowouldliketo