地理《法国》教学设计 2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册

《第四节法国》教学设计-2024-2025学年湘教版（2024）初中地理七年级下册一、教学背景在全球化不断推进的当今时代，了解不同国家的地理特征、经济发展和文化特色具有重要意义。七年级学生经过之前一段时间的地理学习，已经积累了一定的地理基础知识，具备了初步的地理观察和描述能力，并且对世界不同国家的地理情况怀有较高的好奇心和探索欲望。然而，他们在综合分析地理问题的能力上还有所欠缺，对于如何从多个角度全面认识一个国家还存在不足。《第四节法国》这部分内容是湘教版七年级下册第九章“走近国家”中的重要章节。法国作为欧洲的重要国家，在自然地理、人文地理等方面都具有独特的代表性。学习这部分内容，不仅有助于学生深入了解法国的地理概况，更能让学生掌握认识和分析一个国家地理特征的方法，为后续学习其他国家的地理知识奠定坚实的基础。同时，教材注重引导学生从地理视角认识法国的经济、文化等方面，培养学生的全球视野和综合思维能力。二、核心素养教学目标（一）区域认知（1）通过对法国地理位置、地形、气候等自然地理要素的分析，让学生能够准确识别法国在世界地图上的位置和范围，理解其区域特征的形成原因，提升对法国这一特定区域的认知能力。（2）分析法国不同地区的农业、工业分布特点，使学生能够认识到区域内部的差异，以及这种差异与自然和人文因素的关系。（二）综合思维（1）引导学生综合考虑法国的自然条件（地形、气候、河流等）和人文因素（历史、科技、政策等）对其经济发展（农业、工业、旅游业等）的影响，培养学生全面、系统分析地理问题的思维能力。（2）探讨法国在资源开发、环境保护等方面的举措，使学生理解地理要素之间的相互联系和相互影响，树立综合思维观念。（三）地理实践力（1）组织学生开展收集法国地理资料的活动，如法国的著名景点、特色美食、文化艺术等，提高学生运用地理知识和方法进行资料收集和整理的能力。（2）让学生绘制法国的简易地图，标注主要的地形区、河流、城市等，培养学生的地理绘图能力和空间思维能力。（四）人地协调观（1）使学生认识到法国在经济发展过程中如何合理利用自然资源，保护生态环境，树立可持续发展的观念，增强学生对人地关系的理性认识和责任感。（2）通过分析法国在应对环境问题和资源短缺方面的措施，培养学生的环保意识和全球视野。三、教学重难点（一）教学重点（1）掌握法国的地理位置、地形、气候等自然地理特征。（2）理解法国农业发达的原因，以及主要农业区和农作物的分布。（3）了解法国的工业特点和主要工业部门，以及法国在核电、航空航天等领域的优势。（4）认识法国丰富的旅游资源和发达的旅游业。（二）教学难点（1）综合分析法国自然条件对其农业、工业和旅游业发展的影响，理解地理要素之间的相互关系。（2）探讨法国在经济发展过程中如何实现人地协调，以及对我国的借鉴意义。四、教学过程（一）课程导入（5分钟）（1）教师活动：播放一段法国巴黎的旅游宣传片，展示埃菲尔铁塔、卢浮宫、香榭丽舍大街等著名景点的美丽画面。视频播放结束后，提问学生：“同学们，从这段视频中你们看到了哪个国家的景象？能说出一些你们熟悉的法国特色事物吗？”引导学生思考法国的独特之处，激发学生对法国的学习兴趣。（2）学生活动：观看视频，被视频中的美景所吸引，积极思考并回答问题，说出自己所知道的法国的景点、美食、时尚品牌等。（3）设计意图：通过直观的视频展示，营造出浓厚的法国文化氛围，迅速将学生的注意力吸引到课堂上来，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续教学做好铺垫。（二）法国的地理位置（8分钟）（1）教师活动：在PPT上展示世界地图和法国的地理位置图，详细讲解法国的地理位置。从半球位置来看，法国位于北半球和东半球；从海陆位置来看，法国西临大西洋，东南临地中海，是一个海陆兼备的国家；从经纬度位置来看，法国大致位于42°N-51°N之间，处于中纬度地区，大部分地区属于温带。同时，介绍法国与周边国家的接壤情况。讲解过程中，不断引导学生在地图上找出相关的地理信息，并提问学生：“同学们，法国的地理位置对其气候和经济发展可能会产生哪些影响呢？”（2）学生活动：认真观察地图，跟随教师的讲解，在地图上准确找出法国的位置和周边的地理事物。思考教师提出的问题，积极举手发言，从气候、交通、贸易等方面发表自己的看法。（3）设计意图：通过地图展示和详细讲解，让学生清晰地掌握法国的地理位置特征。引导学生思考地理位置对气候和经济发展的影响，培养学生的地理思维能力和综合分析问题的能力。（三）法国的自然环境（10分钟）1.地形（1）教师活动：展示法国的地形图，引导学生观察法国的地形特征。讲解法国地势东南高、西北低，地形以平原和丘陵为主，平原约占全国面积的三分之二。指出法国主要的地形区，如巴黎盆地、卢瓦尔平原等。提问学生：“这种地形特点对法国的农业和交通有什么影响呢？”（2）学生活动：仔细观察地形图，总结法国的地形特点。思考教师提出的问题，结合所学知识，分析地形对农业和交通的影响，如平原地形有利于农业的大规模种植和交通线路的建设。2.气候（1）教师活动：展示法国的气候类型分布图和各气候类型的气温曲线和降水量柱状图。讲解法国主要有温带海洋性气候、地中海气候和温带大陆性气候。重点分析温带海洋性气候和地中海气候的特点和分布地区。温带海洋性气候全年温和湿润，主要分布在法国西部；地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨，主要分布在法国南部。提问学生：“不同的气候类型对法国的农业生产会产生怎样的影响呢？”（2）学生活动：观察气候类型分布图和图表，了解法国的气候类型及其特点。思考教师提出的问题，分析不同气候对农作物种植的影响，如温带海洋性气候适合多汁牧草生长，有利于发展畜牧业；地中海气候适合葡萄等耐旱作物的种植。3.河流（1）教师活动：在地图上指出法国主要的河流，如塞纳河、卢瓦尔河等。讲解这些河流的流向、注入海洋以及对法国经济发展的重要作用，如提供水资源、航运便利等。提问学生：“河流对法国的城市分布有什么影响呢？”（2）学生活动：在地图上找出法国的主要河流，了解河流的基本情况。思考教师提出的问题，回答河流沿岸往往是城市集中分布的地区，因为河流可以提供水源和交通便利。（3）设计意图：通过对地形、气候、河流等自然要素的详细讲解和分析，让学生全面了解法国的自然环境特征。通过提问，引导学生思考自然环境对农业、交通、城市分布等方面的影响，培养学生的综合思维能力和知识迁移能力。（四）法国的农业（7分钟）（1）教师活动：展示法国农业生产的图片和相关数据，介绍法国是欧洲最大的农产品出口国。讲解法国农业发达的原因，包括优越的自然条件（地形平坦、气候适宜、土壤肥沃、水源充足）、先进的农业技术和完善的农业生产体系。重点介绍法国的主要农业区和农作物分布，如巴黎盆地是主要的小麦产区，地中海沿岸是葡萄的主要种植区。提问学生：“为什么地中海沿岸适合种植葡萄呢？”（2）学生活动：观看图片和数据，了解法国农业的发达程度。认真倾听教师讲解，思考法国农业发达的原因。回答教师的问题，从地中海气候的特点（夏季炎热干燥，光照充足，昼夜温差大）分析适合种植葡萄的原因。（3）设计意图：通过图片和数据展示，让学生直观地感受法国农业的发达。详细讲解农业发达的原因和主要农业区、农作物分布，帮助学生理解自然条件对农业生产的影响。通过提问，培养学生的分析和解决问题的能力。（五）法国的工业（5分钟）（1）教师活动：介绍法国的工业特点，法国是工业发达国家，拥有完整的工业体系。讲解法国的主要工业部门，如汽车、飞机制造、核电、钢铁、纺织等。重点介绍法国在核电、航空航天等领域的优势，如法国是世界上核电比重最高的国家之一。展示法国一些著名的工业企业和产品图片。提问学生：“法国发展核电的优势有哪些呢？”（2）学生活动：认真倾听教师讲解，了解法国的工业特点和主要工业部门。观察图片，认识法国的著名工业产品。思考教师提出的问题，从法国的能源需求、技术水平、资源条件等方面分析发展核电的优势。（3）设计意图：让学生了解法国的工业发展情况和主要工业部门，认识法国在工业领域的优势。通过提问，培养学生的分析和思考能力，加深学生对法国工业发展的理解。（六）法国的旅游业（5分钟）（1）教师活动：展示法国丰富的旅游资源图片，如埃菲尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫、普罗旺斯薰衣草田等。介绍法国是世界上接待游客最多的国家之一，旅游业是法国的重要经济支柱。讲解法国旅游业发达的原因，包括丰富的历史文化遗产、美丽的自然风光、完善的旅游设施和优质的服务等。提问学生：“如果你去法国旅游，最想去哪个地方？为什么？”（2）学生活动：观看图片，被法国的旅游美景所吸引。了解法国旅游业的发达程度和原因。积极回答教师的问题，表达自己想去的旅游景点和理由。（3）设计意图：通过图片展示，让学生直观地感受法国丰富的旅游资源。介绍旅游业发达的原因，培养学生综合分析问题的能力。通过提问，激发学生的兴趣，让学生更加深入地了解法国的旅游文化。（七）课堂总结（2分钟）（1）教师活动：引导学生回顾本节课所学内容，包括法国的地理位置、自然环境、农业、工业和旅游业等方面。以提问的方式引导学生参与总结：“同学们，谁能说一说法国的地理位置有什么特点？法国农业发达的原因是什么？”最后对学生的回答进行补充和完善，强调重点知识。（2）学生活动：跟随教师的引导，积极回忆所学知识，回答教师的问题，参与课堂总结。（3）设计意图：通过课堂总结，帮助学生梳理本节课的知识框架，强化重点知识，加深学生对所学内容的理解和记忆，培养学生总结归纳的能力。（八）课堂练习（3分钟）（1）教师活动：在PPT上展示一些与本节课内容相关的练习题，包括选择题、填空题和简答题，如“法国的首都是（）A.伦敦B.巴黎C.柏林D.罗马”“法国主要的地形类型是__________和__________”“简述法国农业发达的原因”等。让学生在规定时间内完成练习，然后公布答案，进行讲解。（2）学生活动：认真阅读题目，思考并作答，完成练习后对照答案，听取教师讲解，及时纠正错误，查漏补缺。（3）设计意图：通过课堂练习，及时检验学生对本节课知识的掌握情况，发现学生存在的问题，针对性地进行讲解和辅导，巩固学生所学知识，提高学生运用知识解决问题的能力。五、板书设计一、法国的地理位置1.半球位置：北半球、东半球2.海陆位置：西临大西洋，东南临地中海3.经纬度位置：42°N-51°N，中纬度二、法国的自然环境1.地形：东南高，西北低，以平原和丘陵为主2.气候：温带海洋性气候、地中海气候、温带大陆性气候3.河流：塞纳河、卢瓦尔河等三、法国的农业1.发达的原因：自然条件优越、技术先进2.主要农业区：巴黎盆地（小麦）、地中海沿岸（葡萄）四、法国的工业1.特点：工业发达，体系完整2.主要部门：汽车、飞机制造、核电等五、法国的旅游业1.旅游资源：历史文化遗产、自然风光2.发达原因：资源丰富、设施完善、服务优质六、教学反思在本节课的教学过程中，通过视频导入、地图展示、图片讲解、提问互动等多种教学方法，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。大部分学生能够较好地理解法国的地理特征、经济发展和文化特色等相关知识，达成了预期的教学目标。然而，在教学过程中也存