七年级英语上册 Unit 2 This is my sister Section A (1a-2d)教学设计（新版）人教新目标版

七年级英语上册Unit2ThisismysisterSectionA(1a-2d)教学设计（新版）人教新目标版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析嘿，同学们，今天我们来一起探索七年级英语上册Unit2Thisismysister里的SectionA(1a-2d)内容。这节课，我们要学习如何用英语介绍家庭成员，重点掌握家人的称呼和关系。我们会通过课本中的1a-2d部分，学习如何用英语描述家庭成员的外貌、性格和喜好。别小看这些基础，它们可是英语交流中的关键哦！让我们一起走进这个温馨的家庭，用英语描绘出一个个生动的人物形象吧！👩‍👧‍👦🎉核心素养目标1.培养学生的语言能力，通过实际对话练习，提高他们运用英语进行日常交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解不同文化背景下家庭成员的称呼和关系。

3.提升学生的思维品质，通过分析家人描述，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

4.促进学生学会学习，培养他们自主学习、合作学习和探究学习的能力。学情分析进入七年级的学生们，正值青春期，他们充满活力，对新事物充满好奇。在英语学习方面，他们已经具备了一定的基础，能够进行简单的日常对话。然而，由于地域、家庭背景等因素的影响，学生的英语水平参差不齐。一些学生可能已经掌握了一些基础的英语词汇和语法知识，但缺乏实际运用能力；而另一些学生可能基础较弱，对英语学习缺乏信心。

在知识层面，学生们对家庭成员的称呼有一定的了解，但具体到英语表达可能存在困难。他们需要通过本节课的学习，掌握英语中描述家庭成员的正确用法。

在能力层面，学生们需要提高听、说、读、写四项基本技能。听力和口语表达是他们较为薄弱的环节，需要通过课堂互动和练习来加强。阅读理解能力相对较好，但在写作方面，学生们往往缺乏实际情境的运用。

在素质方面，学生们需要培养良好的学习习惯和团队合作精神。部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意开口说英语，需要教师鼓励和引导。同时，学生们需要学会尊重他人，在交流中展现礼貌和谦逊。教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、音响系统

-课程平台：英语学习软件或平台（如人教版英语学习APP）

-信息化资源：家庭照片、家庭成员的视频片段、相关主题的英语歌曲

-教学手段：实物教具（家庭成员的头饰、卡片）、英语学习卡片、互动游戏道具教学过程设计###1.导入新课（5分钟）

**目标**：引起学生对家庭成员介绍的兴趣，激发其探索欲望。

**过程**：

-开场提问：“你们有没有注意到，在日常生活中，我们经常需要介绍自己的家人给他人认识？那你们知道如何用英语介绍家人吗？”

-展示一些关于家庭成员的图片或视频片段，如父母、兄弟姐妹、祖父母等，让学生初步感受家庭成员介绍的情境。

-简短介绍本节课的主题：“今天，我们将学习如何用英语介绍我们的家人，包括他们的名字、关系和特点。”

###2.家庭成员介绍基础知识讲解（10分钟）

**目标**：让学生了解家庭成员的英语称呼和关系表达。

**过程**：

-讲解家庭成员的英语称呼，如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-使用图表或示意图展示家庭成员之间的关系，如父母、兄弟姐妹、祖父母等。

-通过实例，如：“Thisismyfather.Heisadoctor.”，让学生理解如何将称呼和关系结合起来使用。

###3.家庭成员介绍案例分析（20分钟）

**目标**：通过具体案例，让学生深入了解家庭成员介绍的技巧。

**过程**：

-选择几个典型的家庭成员介绍案例，如家庭聚会、学校活动等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和介绍家人的方式。

-引导学生思考如何在不同的场合用英语介绍家人，以及如何描述家人的外貌、性格和爱好。

###4.学生小组讨论（10分钟）

**目标**：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

**过程**：

-将学生分成若干小组，每组选择一个家庭成员进行介绍，如“介绍我的妈妈”。

-小组内讨论如何用英语介绍这个家庭成员，包括称呼、关系、外貌和特点。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###5.课堂展示与点评（15分钟）

**目标**：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭成员介绍的理解。

**过程**：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括家庭成员的介绍和描述。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###6.课堂小结（5分钟）

**目标**：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员介绍的重要性。

**过程**：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭成员的英语称呼、关系表达和介绍技巧。

-强调在日常生活中，用英语介绍家人不仅是交流的需要，也是展现文化素养的一种方式。

-布置课后作业：让学生回家后用英语向家人介绍自己，并记录下家人的反馈，为下一节课做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-**英语歌曲推荐**：《MyFamily》等歌曲，通过歌曲学习家庭成员的英语表达。

-**电影片段**：选择一些英语电影中涉及家庭介绍的片段，如《HomeAlone》中的家庭介绍场景，让学生在观看中学习实际应用。

-**在线英语学习平台**：推荐一些在线英语学习资源，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供丰富的英语学习材料。

-**家庭照片集**：收集学生家庭的照片，用于课堂展示和讨论，增强学生的参与感和互动性。

2.拓展建议：

-**角色扮演**：鼓励学生在课后进行家庭角色扮演，用英语模拟介绍家庭成员的情景，提高口语表达能力。

-**家庭调查**：让学生回家后调查家庭成员的信息，如职业、爱好等，并制作成小册子或海报，展示在课堂上。

-**英语日记**：指导学生用英语写日记，记录家庭生活中的点滴，如一次家庭聚会或家庭旅行，锻炼写作能力。

-**英语角活动**：组织英语角活动，让学生在轻松的环境中练习用英语介绍家人，提高交际能力。

-**网络资源利用**：指导学生如何安全有效地使用网络资源，如在线词典、英语学习论坛等，帮助他们自主学习。

-**家庭英语角**：鼓励学生在家里组织家庭英语角，邀请家人一起参与，共同提高英语水平。

-**英语故事创作**：鼓励学生创作以家庭为背景的英语故事，通过故事表达对家人的感情，同时提高英语表达能力。

-**英语演讲比赛**：组织英语演讲比赛，让学生有机会用英语介绍自己的家庭，锻炼演讲能力和自信心。板书设计①本文重点知识点：

-家庭成员的英语称呼：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,aunt,uncle等。

-家庭关系的表达：suchas,forexample,mymotherisateacher,mybrotherisadoctor等。

②本文重点词汇：

-familymember家庭成员

-introduce介绍

-appearance外貌

-hobby爱好

-relationship关系

③本文重点句子：

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

-Mysisterisastudent.Shelovesreading.

-Mybrotherisabasketballplayer.Heisverytall.

④板书结构设计：

1.标题：Unit2Thisismysister-FamilyMemberIntroductions

2.中心内容：家庭成员称呼

-Father

-Mother

-Brother

-Sister

-Grandfather

-Grandmother

-Aunt

-Uncle

3.关系表达

-Suchas

-Forexample

4.介绍句型

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

5.家庭成员描述

-Appearance:tall,short,fat,thin

-Hobbies:reading,playingbasketball,swimming

6.课后练习提示：用所学词汇和句型介绍你的家庭成员教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动参与讨论。

-大部分学生能够准确使用所学词汇和句型进行家庭成员的介绍。

-个别学生在介绍家人时，能够结合具体例子，使介绍更加生动有趣。

2.小组讨论成果展示：

-学生在小组讨论中表现出良好的合作精神，能够共同完成任务。

-各小组的展示内容丰富，涵盖了家庭成员的不同方面，如外貌、性格、爱好等。

-学生在展示过程中，能够流利地运用英语，展示出良好的口语表达能力。

3.随堂测试：

-通过随堂测试，了解学生对家庭成员称呼、关系表达和介绍句型的掌握程度。

-测试结果显示，大部分学生能够正确回答问题，但对部分复杂关系表达的理解仍有待提高。

-个别学生在测试中表现出对家庭成员称呼的记忆不准确，需要加强复习。

4.学生自评与互评：

-学生能够对自己的课堂表现进行自评，认识到自己的优点和不足。

-学生在互评过程中，能够客观评价同伴的表现，提出建设性的意见。

-通过自评和互评，学生能够更加清晰地认识到自己的学习状态，为后续学习提供参考。

5.教师评价与反馈：

-针对学生课堂表现：教师对学生的积极参与和良好表现给予肯定，同时指出个别学生在课堂上的不专注问题，提醒他们提高注意力。

-针对小组讨论成果展示：教师对学生的合作精神和展示内容给予好评，同时指出部分学生在展示过程中存在口语表达不够流畅的问题，建议他们在课后加强练习。

-针对随堂测试：教师对学生的整体表现给予肯定，同时指出部分学生在家庭成员称呼和关系表达方面的不足，建议他们在课后加强复习。

-针对学生自评与互评：教师鼓励学生积极参与自评和互评，认为这有助于提高他们的自我认知和团队合作能力。

-针对课后作业：教师提醒学生按时完成课后作业，并对作业内容进行详细讲解，确保学生能够理解和掌握所学知识。典型例题讲解在七年级英语上册Unit2Thisismysister的教学过程中，介绍家庭成员是关键内容。以下是一些典型例题的讲解，以及对应题型的详细补充和说明。

1.例题：

-题目：请用英语介绍你的父亲。

-答案：Thisismyfather.Heisateacher.HeteachesChineseatourschool.

2.例题：

-题目：请用英语描述你的母亲的外貌。

-答案：Mymotherisshortandfat.Shehaslongblackhairandwearsglasses.

3.例题：

-题目：请用英语介绍你的哥哥的兴趣爱好。

-答案：Mybrotherisastudent.Helovesplayingfootballandreadingbooks.

4.例题：

-题目：请用英语描述你的姐姐的职业。

-答案：Mysisterisadoctor.Sheworksinahospital.

5.例题：

-题目：请用英语介绍你的祖父母。

-答案：Mygrandparentsliveinthecountryside.Theyarebothfarmers.

补充说明：

1.在介绍家庭成员时，要注意使用正确的称呼和关系词。例如，在介绍父亲时，使用"Thisismyfather"而不是"Myfatheris"。

2.描述家庭成员的外貌时，可以使用形容词来描述他们的身高、体型、肤色、发色等特征。

3.介绍家庭成员的兴趣爱好时，可以使用动词短语或名词来表达，如"loveplayingfootball"或"enjoysreadingbooks"。

4.描述家庭成员的职业时，要注意使用正确的职业名称，并注意时态的运用。

5.在介绍祖父母或其他长辈时，可以使用"grandfather"、"grandmother"、"grandpa"、"granny"等称呼。教学反思与改进十、教学反思与改进

哎呀，亲爱的同学们，一节课下来，感觉自己像是跑了一场马拉松，但心里总是有些小小的遗憾。今天这堂关于介绍家庭成员的英语课，我想和大家一起回顾一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。

1.学生参与度

我发现，大多数学生在课堂上都很活跃，尤其是那些平时不太爱开口的学生，今天也能勇敢地用英语介绍自己的家人。但是，还是有少数学生显得比较拘谨，不太愿意参与到讨论中来。我打算在接下来的课程中，设计一些小组活动，让他们在小组合作中更加自信地表达自己。

2.互动环节

课堂上的互动环节，我尽量让每个