江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教学设计）-折叠椅

江西省九江市少年宫科学动力机械课程（教学设计）—折叠椅学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材：江西省九江市少年宫科学动力机械课程教材

内容：本章节主要涉及折叠椅的制作原理、结构设计以及实际操作步骤。通过学习，学生将了解折叠椅的折叠与展开机制，掌握其结构特点，并能独立完成折叠椅的制作。核心素养目标分析学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前可能已经接触过简单的机械原理，如杠杆、齿轮等基本概念。他们可能对物体的平衡、力的作用效果有一定的了解，但对于折叠椅这种复合机械结构的认识可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对动手操作和实际制作过程通常表现出较高的兴趣。他们可能具备一定的动手能力和空间想象力，能够通过观察和模仿来学习新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉和动手学习，而另一部分学生可能更偏好通过思考和讨论来理解复杂概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解折叠椅的折叠机制时可能会遇到困难，尤其是在理解不同部件如何协同工作以实现椅子的折叠和展开。此外，实际操作过程中，学生可能会遇到材料选择、切割、组装等实际问题，如精确度不足、工具使用不当等，这些都可能成为他们学习过程中的挑战。教学资源-硬件资源：折叠椅制作材料包（木材、螺丝、剪刀、尺子、画笔等）、工作台、剪刀、螺丝刀、砂纸、尺子、直角尺、画图工具等。

-软件资源：科学动力机械课程教材、教学课件、视频教程。

-课程平台：少年宫科学实验室教学管理系统。

-信息化资源：在线教育资源库、教学视频网站资源。

-教学手段：实物演示、分组讨论、动手实践、问题解答。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一张折叠椅的图片，询问学生是否见过或使用过折叠椅。

2.提出问题：引导学生们思考折叠椅是如何折叠和展开的，它们是如何实现这种功能的？

3.学生回答：邀请学生分享他们对折叠椅的了解和猜测。

4.激发兴趣：告知学生今天将学习折叠椅的制作原理和结构设计，激发他们的学习兴趣。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入折叠椅的历史和用途，介绍折叠椅在生活中的重要性。

2.讲解折叠椅的基本结构，包括椅腿、椅面、椅背等部件。

3.分析折叠椅的折叠与展开机制，讲解折叠椅的折叠原理。

4.讲解折叠椅的结构设计，强调稳定性、便捷性和安全性。

5.通过实物展示和模型演示，让学生直观理解折叠椅的结构和工作原理。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论折叠椅的设计要点和注意事项。

2.练习制作：每组学生尝试根据所学知识，用提供的材料制作一个简单的折叠椅模型。

3.交流分享：每组展示他们的作品，分享制作过程中的心得和体会。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：折叠椅的设计有哪些关键点？

2.提问：折叠椅的折叠与展开机制是如何实现的？

3.提问：制作折叠椅时需要注意哪些问题？

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，进一步引导学生深入思考折叠椅的设计和原理。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师现场解答。

3.教师示范：教师现场展示折叠椅的制作过程，让学生观察并学习。

4.小组合作：教师指导学生进行小组合作，共同完成折叠椅的制作。

六、解决问题（5分钟）

1.教师提出问题：在制作过程中，如果遇到材料断裂或螺丝松动等问题，应该如何解决？

2.学生讨论：小组讨论解决方案，并分享给全班同学。

3.教师点评：教师点评学生的解决方案，给出改进建议。

七、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：折叠椅的设计和制作过程中，体现了哪些核心素养？

2.学生分享：学生分享他们在制作过程中所体现出的创新思维、团队合作、问题解决等核心素养。

3.教师总结：教师总结学生在学习过程中的核心素养表现，强调核心素养的重要性。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.解决问题（5分钟）

7.核心素养能力的拓展要求（5分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《折叠椅设计的历史与发展》：介绍折叠椅从古至今的设计演变，以及不同时期的设计特点。

-《折叠椅的结构与材料》：探讨折叠椅的结构设计原理，以及常用材料的特点和应用。

-《折叠椅的环保与可持续性》：分析折叠椅在环保、节能和可持续性方面的优势。

-《折叠椅在生活中的应用》：介绍折叠椅在家庭、办公、户外等场景中的应用案例。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计一款具有创新性的折叠椅，并撰写设计报告。

-学生可以调查市场上不同类型的折叠椅，分析其优缺点，撰写市场调查报告。

-学生可以研究折叠椅在不同场景下的使用效果，如家庭、办公、户外等，撰写研究报告。

-学生可以尝试制作一款简易的折叠椅，并记录制作过程中的心得体会。

3.知识点拓展：

-材料科学：研究不同材料的特性，如木材、金属、塑料等，以及它们在折叠椅制作中的应用。

-工程力学：学习力学原理在折叠椅设计中的应用，如力的传递、支撑、稳定性等。

-设计美学：探讨折叠椅的设计美学，如线条、色彩、形状等对用户体验的影响。

-可持续发展：研究折叠椅的环保设计，如可回收材料、节能设计等。

4.实用性拓展：

-学生可以结合所学知识，设计一款适用于特定场景的折叠椅，如便携式折叠椅、户外折叠椅等。

-学生可以尝试制作一款多功能折叠椅，如可调节高度的折叠椅、可折叠成桌子的折叠椅等。

-学生可以研究折叠椅的折叠次数与耐用性的关系，探讨如何提高折叠椅的使用寿命。

-学生可以设计一款具有特殊功能的折叠椅，如折叠椅内置储物空间、折叠椅自带照明等。教学反思今天这节课，我觉得收获颇丰。首先，我想谈谈课堂氛围。我感觉学生们对折叠椅的制作原理和设计非常感兴趣，他们在课堂上积极参与讨论，提出了一些很有见地的问题。这种互动让我很欣慰，也让我意识到激发学生的兴趣是教学成功的关键。

然而，我也发现了一些不足。比如，在讲解折叠椅的折叠机制时，有些学生还是不太理解。这说明我在教学过程中可能没有用足够的时间来解释这个复杂的概念。因此，在今后的教学中，我需要更加注重对重点知识的讲解，确保每个学生都能跟上进度。

此外，课堂练习环节也出现了一些问题。虽然我设计了小组合作的形式，但有些小组在制作过程中出现了沟通不畅的情况。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队合作能力，让他们学会如何有效地沟通和协作。

在教学手段方面，我使用了实物展示和模型演示，这让学生们有了直观的学习体验。但我也注意到，有些学生可能更喜欢通过视频或动画来学习。因此，我考虑在未来的教学中，加入更多的多媒体资源，以适应不同学生的学习风格。

在课堂提问环节，我发现了一些值得思考的问题。有些学生回答问题时比较拘谨，这可能是因为他们对知识的掌握不够自信。为了解决这个问题，我将在今后的教学中，更加注重培养学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。

最后，我想谈谈学生的核心素养。在今天的课堂上，我看到了学生们的创新思维、团队合作和问题解决能力。这些都是我们教育的重要目标。但在实际教学中，我发现这些能力的培养并不容易。因此，我需要更加有针对性地设计教学活动，让学生在实践中不断提升这些能力。课后作业1.实践作业：

-制作任务：根据今天课堂上所学的折叠椅设计原理，尝试设计一款具有创新性的折叠椅模型。

-提交要求：完成设计图纸，并制作出模型。在模型中体现至少两个创新点，如材料选择、结构设计等。

-目标：通过实际操作，加深对折叠椅结构设计原理的理解，培养创新设计能力。

2.思考作业：

-问题：为什么折叠椅的折叠机制通常采用铰链连接？

-提交要求：写一篇短文，阐述铰链连接在折叠椅设计中的作用，并分析其优点。

-目标：通过分析问题，理解铰链在机械结构中的重要性。

3.研究作业：

-任务：研究市场上几种不同类型的折叠椅，比较它们的优缺点。

-提交要求：制作一份报告，列出至少三种折叠椅的类型，分析每种类型的特点。

-目标：通过市场调研，提升学生的信息收集和分析能力。

4.应用作业：

-题目：设计一款适合户外活动的折叠椅，并说明其设计理念和特点。

-提交要求：绘制设计草图，并撰写设计说明，阐述设计理念。

-目标：通过实际应用，培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。

5.分析作业：

-题目：分析折叠椅在使用过程中可能遇到的问题，并提出解决方案。

-提交要求：列出至少三个折叠椅可能存在的问题，针对每个问题提出相应的解决方案。

-目标：通过分析问题，提高学生的逻辑思维和问题解决能力。

示例答案：

1.实践作业：

-设计图纸：见附件。

-模型：见附件。

2.思考作业：

-铰链连接在折叠椅设计中的作用是其灵活性和可靠性，它允许椅子的不同部分在折叠和展开时自由旋转，而不会损害整体结构。

3.研究作业：

-报告：见附件。

4.应用作业：

-设计草图：见附件。

-设计说明：这款折叠椅采用了防水材料和耐候性设计，适合户外使用，同时具有折叠方便、轻便携带的特点。

5.分析作业：

-可能的问题及解决方案：

-问题一：折叠椅使用过程中可能出现的材料老化问题。

-解决方案：使用高性能耐候材料，定期进行维护和检查。

-问题二：折叠椅在使用过程中可能出现的连接件松动问题。

-解决方案：使用高质量螺丝和紧固件，定期检查和紧固。作业布置与反馈作业布置：

1.实践作业：学生需要根据本节课所学，设计并制作一个简易的折叠椅模型。要求学生选择合适的材料，并确保模型能够顺利折叠和展开。作业完成后，学生需提交设计图纸和实物模型的照片。

2.分析作业：学生需分析市场上两种不同类型的折叠椅，比较它们的优缺点，并撰写一份简要的分析报告。

3.思考作业：学生需思考如何改进折叠椅的设计，使其更加人性化，并撰写一篇短文，提出至少三个改进点。

作业反馈：

1.实践作业反馈：

-仔细检查每个学生的设计图纸，确保设计合理、结构清晰。

-观察学生的实物模型，评估其制作工艺和功能实现情况。

-对学生进行一对一的反馈，指出模型中的优点和需要改进的地方，如材料选择、折叠机制等。

-提供改进建议，如使用更坚固的材料、优化折叠机制等。

2.分析作业反馈：

-评估学生的分析报告，检查其是否全面地比较了两种折叠椅的优缺点。

-鼓励学生提出独到的见解，并对市场调研的结果进行深入分析。

-对学生的分析报告进行批改，指出逻辑错误、事实错误等。

-提供反馈，如建议学生进一步研究消费者对折叠椅的需求，或者比较不同类型折叠椅的成本效益。

3.思考作业反馈：

-评估学生的短文，检查其是否提出了有创意的改进点。

-鼓励学生从用户角度出发，