八年级地理上册 第三章 第一节 自然资源概况教学设计 （新版）湘教版

八年级地理上册第三章第一节自然资源概况教学设计（新版）湘教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图嘿，同学们，今天我们要开启一段奇妙的地理之旅！🌍本节课，我们聚焦“自然资源概况”，这可是我们湘教版地理课本第三章的第一站哦！🚀我希望通过这节课，让大家了解我国丰富的自然资源，激发大家对大自然的热爱和保护意识。😊让我们一起走进大自然的怀抱，感受大自然的神奇魅力吧！💖核心素养目标分析同学们，今天我们要达成的核心素养目标主要有三个：首先，培养你们的地理实践能力，通过观察和思考，学会从地理的角度分析问题；其次，提升你们的地理科学素养，理解自然资源的概念和重要性；最后，增强你们的生态文明意识，认识到保护自然资源的重要性，激发你们对环境保护的积极参与。🌳🌍💚学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在之前的学习中，已经对地理学科有了初步的认识，对地图、地形、气候等基本概念有所了解。然而，对于自然资源的概念、分类及其分布特点，可能还停留在较为浅显的认识阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然现象充满好奇心，对未知领域有较强的探索欲望。他们的学习兴趣主要来自于对大自然的直观感受和实际应用。在能力方面，同学们具备一定的观察能力和分析能力，但地理思维和综合分析能力还有待提高。学习风格上，大部分同学偏好通过直观图像和实践活动来学习，但也有一部分同学更倾向于通过文字和概念来理解知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习自然资源概况时，同学们可能会遇到以下困难和挑战：首先，对自然资源概念的理解不够深入，难以区分不同类型的自然资源；其次，分析自然资源分布特点时，可能会因为地理知识储备不足而感到困惑；最后，如何将自然资源与生活实际相结合，培养学生的环保意识和可持续发展观念，也是教学中的一个难点。教学资源-地理教学挂图：展示我国自然资源的分布图

-实物教具：如矿石、煤炭、石油等自然资源的模型

-多媒体课件：包含图片、视频和动画，丰富教学内容

-地理信息系统软件：用于展示自然资源分布的电子地图

-教学案例：实际案例研究，如某个地区的资源开发与保护

-学生手册：辅助学生记录和复习课堂内容

-互联网资源：相关的地理教育资源网站链接（仅用于参考，不列出具体链接）

-教学互动平台：如在线讨论区，供学生课后交流讨论教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习我国主要矿产资源的分布情况。

-设计预习问题：围绕“我国矿产资源的分布特点”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“我国哪些地区矿产资源丰富？这些资源的分布有什么规律？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图，了解他们对预习内容的掌握情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解我国主要矿产资源的分布情况。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会发现某些地区矿产资源丰富，但具体原因是什么。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解我国矿产资源的分布情况，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国某地区的矿产资源分布图，引出“我国矿产资源的分布特点”这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解我国矿产资源的分布规律，结合实例帮助学生理解。例如，讲解“富集型”和“分散型”矿产资源的区别。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析我国矿产资源的分布特点，并讨论如何合理开发和保护这些资源。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验我国矿产资源分布特点的应用。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解我国矿产资源的分布特点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握我国矿产资源的分布规律。

作用与目的：

-帮助学生深入理解我国矿产资源的分布特点，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“我国矿产资源的分布特点”，布置适量的课后作业，巩固学习效果。例如，让学生分析我国某地区的矿产资源分布情况，并提出合理开发的建议。

-提供拓展资源：提供与我国矿产资源相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的我国矿产资源的分布特点知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理一、自然资源概述

1.自然资源的定义：自然界中人类可以利用的各种物质和能量。

2.自然资源的分类：可再生资源和非可再生资源。

3.自然资源的特性：有限性、分布不均、可再生性和不可再生性。

二、我国自然资源概况

1.我国自然资源总量丰富，种类繁多。

2.我国自然资源分布不均，具有明显的地域性。

3.我国自然资源开发利用的现状及存在的问题。

三、我国主要自然资源

1.矿产资源：煤炭、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产等。

-煤炭：我国煤炭储量丰富，主要分布在华北、西北地区。

-石油：我国石油储量相对较少，主要分布在东北、华北地区。

-天然气：我国天然气储量相对较少，主要分布在西南、西北地区。

-金属矿产：如铁、铜、铝、铅、锌等，主要分布在东北、西南、西北地区。

-非金属矿产：如石灰石、石膏、石英石等，分布广泛。

2.土地资源：耕地、林地、草地、水域等。

-耕地：我国耕地面积有限，主要集中在东部地区。

-林地：我国林地资源丰富，主要分布在东北、西南地区。

-草地：我国草地资源丰富，主要分布在西北、西南地区。

-水域：我国水域资源丰富，主要分布在长江、珠江、黄河等流域。

3.水资源：地表水、地下水、海洋水等。

-地表水：我国地表水资源丰富，主要分布在长江、珠江、黄河等流域。

-地下水：我国地下水资源丰富，主要分布在东北、华北地区。

-海洋水：我国海洋水资源丰富，主要分布在沿海地区。

4.生物资源：植物、动物、微生物等。

-植物：我国植物资源丰富，主要分布在南方地区。

-动物：我国动物资源丰富，主要分布在东北、西南地区。

-微生物：我国微生物资源丰富，广泛应用于食品、医药等领域。

5.气候资源：光、热、水等。

-光：我国光照资源丰富，主要分布在南方地区。

-热：我国热资源丰富，主要分布在南方地区。

-水：我国水资源丰富，主要分布在长江、珠江、黄河等流域。

四、我国自然资源的开发利用

1.开发利用原则：合理开发、节约利用、保护优先、可持续发展。

2.开发利用现状：我国自然资源开发利用取得显著成果，但同时也存在一些问题，如资源过度开发、浪费严重、生态环境破坏等。

3.开发利用对策：加强资源管理，提高资源利用效率；实施可持续发展战略，实现人与自然和谐共生。

五、我国自然资源的保护与治理

1.保护原则：预防为主、防治结合、综合治理。

2.保护措施：加强法律法规建设，严格执法；加大科技投入，提高资源保护技术水平；加强宣传教育，提高公众环保意识。

3.治理措施：实施生态修复工程，改善生态环境；推进产业结构调整，降低资源消耗；发展循环经济，实现资源循环利用。

六、我国自然资源与可持续发展

1.可持续发展定义：既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力。

2.自然资源与可持续发展的关系：自然资源是人类社会发展的物质基础，合理利用和保护自然资源是实现可持续发展的关键。

3.我国在自然资源与可持续发展方面的努力：加强自然资源保护，推进绿色发展，实现经济、社会和环境的协调发展。板书设计①自然资源概述

-自然资源的定义

-自然资源的分类（可再生资源、非可再生资源）

-自然资源的特性（有限性、分布不均、可再生性、不可再生性）

②我国自然资源概况

-我国自然资源总量丰富，种类繁多

-我国自然资源分布不均，具有明显的地域性

-我国自然资源开发利用的现状及存在的问题

③我国主要自然资源

-矿产资源：煤炭、石油、天然气、金属矿产、非金属矿产

-土地资源：耕地、林地、草地、水域

-水资源：地表水、地下水、海洋水

-生物资源：植物、动物、微生物

-气候资源：光、热、水

④我国自然资源的开发利用

-开发利用原则：合理开发、节约利用、保护优先、可持续发展

-开发利用现状：取得显著成果，但存在问题

-开发利用对策：加强资源管理，提高利用效率，实施可持续发展战略

⑤我国自然资源的保护与治理

-保护原则：预防为主、防治结合、综合治理

-保护措施：加强法律法规建设，严格执法，加大科技投入，提高环保意识

-治理措施：实施生态修复，产业结构调整，发展循环经济

⑥我国自然资源与可持续发展

-可持续发展定义：满足当代人需求，不损害后代人满足其需求的能力

-自然资源与可持续发展的关系：自然资源是物质基础，合理利用和保护是实现可持续发展的关键

-我国在自然资源与可持续发展方面的努力：加强资源保护，推进绿色发展，实现经济、社会和环境的协调发展课后作业1.实践作业：

题目：调查你所在地区的自然资源情况。

要求：以小组为单位，调查你所在地区的自然资源类型、分布情况、开发利用现状和保护措施。完成一份调查报告，包括文字描述、图表和图片。

答案示例：

小组报告：《XX地区自然资源调查报告》

一、自然资源类型

1.矿产资源：煤炭、铁矿石等

2.土地资源：耕地、林地、草地

3.水资源：地表水、地下水

4.生物资源：植物、动物

5.气候资源：光、热、水

二、分布情况

1.矿产资源主要分布在XX地区

2.土地资源分布较为均匀

3.水资源主要分布在XX地区

4.生物资源丰富，种类繁多

5.气候资源适宜农业发展

三、开发利用现状

1.矿产资源：已探明储量丰富，但开采技术有待提高

2.土地资源：过度开发导致耕地减少，需加强保护

3.水资源：水资源利用率低，需提高节水意识

4.生物资源：过度捕捞和砍伐导致资源减少，需加强保护

5.气候资源：适宜农业发展，但需应对气候变化

四、保护措施

1.加强法律法规建设，严格执法

2.提高资源利用效率，推广节能减排技术

3.加强宣传教育，提高公众环保意识

4.实施生态修复工程，改善生态环境

5.发展循环经济，实现资源循环利用

2.分析作业：

题目：分析我国某地区资源开发与环境保护的关系。

要求：选择我国某个地区，分析该地区资源开发与环境保护的现状、存在的问题以及可能的解决方案。

答案示例：

《XX地区资源开发与环境保护关系分析》

一、资源开发现状

1.矿产资源：煤炭、铁矿石等

2.土地资源：耕地、林地、草地

3.水资源：地表水、地下水

4.生物资源：植物、动物

二、环境保护现状

1.大气污染：煤炭燃烧、工业排放等

2.水污染：工业废水、农业面源污染等

3.土地退化：过度开发、水土流失等

4.生物多样性减少：过度捕捞、砍伐等

三、存在问题

1.资源开发与环境保护的矛盾

2.环境污染问题突出

3.资源利用效率低

4.生态修复能力不足

四、解决方案

1.优化产业结构，减少对环境的污染

2.加强环境保护法律法规建设，严格执法

3.提高资源利用效率，推广节能减排技术

4.加强生态修复，改善生态环境

5.发展循环经济，实现资源循环利用

3.创新作业：

题目：设计一个关于我国自然资源保护的宣传海报。

要求：以小组为单位，设计一个关于我国自然资源保护的宣传海报，内容包括自然资源的重要性、保护措施等。

答案示例：

《保护自然资源，共建美丽家园》

海报内容：

1.标题：保护自然资源，共建美丽家园

2.自然资源的重要性：展示我国自然资源的分布图，强调资源的重要性

3.保护措施：列出保护自然资源的具体措施，如节约用水、植树造林等

4.互动环节：设置二维码，引导观众关注自然资源保护相关的公众号或网站

4.应用作业：

题目：结合所学知识，分析我国某地区资源开发与经济发展的关系。

要求：选择我国某个地区，分析该地区资源开发与经济发展的现状、存在的问题以及可能的解决方案。

答案示例：

《XX地区资源开发与经济发展关系分析》

一、资源开发现状

1.矿产资源：煤炭、铁矿石等

2.土地资源：耕地、林地、草地

3.水资源：地表水、地下水

4.生物资源：植物、动物

二、经济发展现状

1.工业发展：以资源开发为主导产业

2.农业发展：资源依赖型农业

3.服务业发展：相对滞后

三、存在问题

1.资源开发与经济发展的矛盾

2.环境污染问题突出

3.经济结构单一，抗风险能力弱

四、解决方案

1.优化产业结构，发展新兴产业

2.加强环境保护，提高资源利用效率

3.促进农业现代化，提高农业产值

4.发展服务业，提高经济抗风险能力

5.综合作业：

题目：撰写一篇关于我国自然资源保护的文章。

要求：以小组为单位，撰写一篇关于我国自然资源保护的文章，内容包括我国自然资源现状、保护措施、未来展望等。

答案示例：

《我国自然资源保护：现状、挑战与展望》

一、我国自然资源现状

1.自然资源总量丰富，种类繁多

2.自然资源分布不均，具有明显的地域性

3.自然资源开发利用取得显著成果，但存在问题

二、保护措施

1.加强法律法规建设，严格执法

2.提高资源利用效率，推广节能减排技术

3.加强宣传教育，提高公众环保意识

4.实施生态修复工程，改善生态环境

5.发展循环经济，实现资源循环利用

三、未来展望

1.实施可持续发展战略，实现人与自然和谐共生

2.加强科技创新，提高资源利用效率

3.加强国际合作，共同应对全球环境问题

4.提高公众环保意识，形成全社会共同参与的自然保护氛围教学反思与总结哎呀，这节课过得真快，一转眼就结束了。回过头来看看，我觉得自己在这节课上还是有挺多收获的，但也发现了不少可以改进的地方。

首先，我觉得我在教学方法上还是做得不错的。我尽量让课堂变得生动有趣，比如用地图、图片和视频