冀教版一年级美术上册教学设计：第5课包糖果

冀教版一年级美术上册教学设计：第5课包糖果主备人备课成员教学内容分析嘿，宝贝们，今天我们要一起走进一个甜蜜的世界，探索美术的乐趣！这节课我们要学习的是冀教版一年级美术上册的第5课——包糖果。哇，想想都开心呢！这节课，我们将会运用我们的想象力，亲手制作一个可爱的糖果包，是不是很期待呀？😊

这节课的内容，可是和我们在生活中看到的糖果息息相关哦！我们会学习如何用画笔描绘出各种各样的糖果，还有如何用彩纸、胶水等材料，将它们巧妙地“包”起来。这个过程不仅考验我们的动手能力，还能激发我们的创造力呢！😉

所以，宝贝们，准备好了吗？让我们一起动起手来，用我们的画笔和想象力，给这些糖果穿上漂亮的“衣服”吧！💖核心素养目标分析在本节课“包糖果”中，我们旨在培养学生的几个核心素养。首先，通过创作糖果画，提升学生的审美能力和艺术创造力。其次，动手制作糖果包的过程，将锻炼学生的动手操作能力和实践能力。再者，学生在合作中学习，将培养他们的团队协作精神和沟通能力。最后，通过这一有趣的活动，激发学生对美术的兴趣，培养他们的想象力和创造力，为他们的全面发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

一年级的学生在进入美术课堂之前，可能已经具备了一些基本的绘画技能，比如简单的线条勾勒和基本的颜色搭配。他们对色彩有一定的感知能力，对于生活中常见的物品有一定的观察和模仿能力。然而，对于如何运用美术技巧来表现立体物体和复杂图案的知识，他们可能还比较陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对美术活动有着天然的喜爱。他们的学习兴趣主要来自于活动本身的趣味性。在能力方面，他们的动手能力和精细动作控制还在发展阶段，但他们的想象力丰富，对于色彩和形状的感知敏锐。学习风格上，他们可能更喜欢直观、互动的学习方式，通过实际操作来体验和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在制作糖果包的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对复杂图案的构图和色彩搭配把握不足；二是动手操作时，精细动作可能不够灵活，导致作品不够精细；三是团队合作中，可能存在沟通不畅或者分工不均的问题。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和支持，帮助学生逐步克服。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶水、透明胶带、剪刀、彩笔、彩色卡纸

-课程平台：实物教学教具，如糖果模型或图片，用于展示和启发学生

-信息化资源：多媒体课件，包含糖果图案和制作步骤的动画演示

-教学手段：教师示范、小组合作、学生展示、互动游戏等教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对包糖果的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢糖果吗？你们知道糖果是怎么来的吗？”

（展示一些关于糖果的图片或视频片段，让学生初步感受糖果的魅力或特点。）

“今天，我们就来学习如何用我们的画笔和创意，给糖果穿上漂亮的衣服，制作出一个个可爱的糖果包。准备好了吗？”

二、糖果包装基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解糖果包装的基本概念、组成部分和原理。

过程：

“糖果包装，就是用各种材料和设计来美化糖果的外观，让它看起来更加吸引人。接下来，我们来了解一下糖果包装的基本组成部分。”

讲解糖果包装的定义，包括其主要组成元素或结构。

“糖果包装通常包括外壳、装饰和包装袋。外壳是保护糖果的基本结构，装饰则用来增加包装的美观性，而包装袋则是将糖果携带和保存的便利工具。”

详细介绍糖果包装的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

“比如，外壳可以是由纸、塑料或金属等材料制成，装饰可以是贴纸、丝带、彩绘等，而包装袋则可能是塑料袋或纸袋。”

“比如，我们常见的巧克力包装，它的外壳不仅保护了巧克力，还通过精美的设计吸引了消费者的注意。”

三、糖果包装案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解糖果包装的特性和重要性。

过程：

“接下来，让我们看看一些糖果包装的案例，了解它们的特点和重要性。”

选择几个典型的糖果包装案例进行分析。

“比如，这个糖果包装设计独特，它的外壳采用了环保材料，装饰上使用了民族图案，既环保又富有文化特色。”

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解糖果包装的多样性或复杂性。

“这个案例告诉我们，一个好的糖果包装不仅要有美观的外观，还要有环保的理念和文化的内涵。”

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用糖果包装解决实际问题。

“同学们，你们觉得这样的糖果包装对我们的生活有什么影响呢？又如何在我们的生活中运用这样的设计理念呢？”

小组讨论：让学生分组讨论糖果包装的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

“现在，请同学们分成小组，讨论一下糖果包装的未来发展趋势，以及我们可以如何改进它，使其更加符合现代消费者的需求。”

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

“现在，我们将进行小组讨论。每组选择一个与糖果包装相关的主题进行深入讨论。”

将学生分成若干小组，每组选择一个与糖果包装相关的主题进行深入讨论。

“比如，你们可以选择‘如何设计一款环保的糖果包装’或者‘如何利用新技术提升糖果包装的互动性’等。”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

“请你们在小组内讨论，列出目前糖果包装存在的问题，以及你们认为的解决方案。”

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

“每组请选出一名代表，准备在下一环节向全班展示你们的讨论成果。”

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对糖果包装的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

“现在，请第一组的代表上台展示你们的讨论成果。”

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

“其他同学，你们对第一组的展示有什么看法？有没有什么问题想要提问？”

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

“很好，各组的展示都很有创意。不过，也有一些地方可以改进。接下来，我会针对每个小组的展示进行点评，并提出一些建议。”

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调糖果包装的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括糖果包装的基本概念、组成部分、案例分析等。

“今天，我们学习了糖果包装的基本知识，了解了它的组成部分和重要性，还分析了几个典型的案例。”

强调糖果包装在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用糖果包装。

“糖果包装在我们的生活中扮演着重要的角色，它不仅美观，还能传递文化和情感。希望大家能够继续探索糖果包装的奥秘，将其应用到我们的生活中。”

布置课后作业：让学生撰写一篇关于糖果包装的短文或报告，以巩固学习效果。

“课后，请大家写一篇关于糖果包装的短文或报告，可以是你们对今天所学内容的总结，也可以是你们对未来糖果包装的展望。下节课我们将一起分享你们的成果。”拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《糖果的故事》：这本书详细介绍了糖果的历史、制作过程和不同种类的糖果。通过阅读，学生可以了解到糖果背后的文化故事，以及糖果在不同文化中的地位。

2.《创意包装设计》：这本书收录了世界各地的创意包装设计案例，让学生了解包装设计的基本原则和创意方法。学生可以通过学习这些案例，激发自己的设计灵感。

3.《美术欣赏》：选取一些与糖果包装相关的美术作品，如插画、海报等，让学生在欣赏作品的同时，了解美术与生活的联系。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.观察生活中的糖果包装：学生可以观察家中、超市等地方的糖果包装，记录下它们的颜色、形状、材质等特点，并尝试分析其设计理念。

2.创作自己的糖果包装设计：学生可以尝试设计一款具有独特风格的糖果包装，运用所学知识，将创意融入到设计中。

3.研究糖果包装的材料：学生可以了解不同包装材料的优缺点，如纸质、塑料、金属等，并思考如何选择合适的材料来制作糖果包装。

4.探索糖果包装的未来趋势：学生可以通过查阅相关资料，了解糖果包装行业的发展趋势，如环保、个性化、智能化等，并思考如何将这些趋势应用于自己的设计。

5.制作糖果包装模型：学生可以利用废旧材料，如纸盒、纸张、塑料瓶等，制作糖果包装模型，锻炼自己的动手能力和创新能力。

6.参与校园创意大赛：鼓励学生参加学校举办的创意设计大赛，将自己的糖果包装设计作品展示给更多人，提高自己的审美能力和实践能力。

7.开展家庭手工活动：家长可以和学生一起进行家庭手工活动，如制作糖果包装、装饰家居等，增进亲子关系，同时让学生在实践中提高审美能力和动手能力。

8.组织学生参观包装设计公司：有机会的话，可以组织学生参观包装设计公司，了解包装设计行业的工作流程和职业前景，激发学生对这一领域的兴趣。教学评价1.课堂评价

课堂评价是教学过程中不可或缺的一环，它可以帮助教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是几种常用的课堂评价方法：

（1）提问：通过提问，教师可以检验学生对知识的掌握程度，了解他们对糖果包装设计的理解和创意。例如，在讲解糖果包装的基础知识时，可以提问：“你们知道糖果包装的主要组成部分有哪些吗？”通过学生的回答，教师可以了解他们对知识的理解和记忆情况。

（2）观察：在学生进行糖果包装设计的过程中，教师应仔细观察他们的操作过程，如画笔的使用、颜色的搭配等。通过观察，教师可以发现学生在操作中存在的问题，如精细动作不够灵活、色彩搭配不合理等，并及时给予指导。

（3）测试：在课程结束时，可以设计一些与糖果包装相关的测试题，如判断题、选择题和简答题等，以检验学生对知识的掌握程度。测试题目可以包括糖果包装的定义、组成部分、设计原则等。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，是了解学生学习效果的重要手段。以下是几种作业评价方法：

（1）评分：对学生的作业进行量化评分，如满分10分。评分标准可以包括创意、设计、操作技能、色彩搭配等方面。评分时应注重公正、客观，确保每个学生的作业得到公平的评价。

（2）点评：在评分的基础上，教师应对学生的作业进行详细点评，指出优点和不足。例如，对于创意方面，可以评价：“这个设计很有创意，将传统元素与现代风格相结合，值得鼓励。”对于操作技能方面，可以评价：“你的动手能力很强，但在细节处理上还可以更加细致。”

（3）反馈：及时将评价结果反馈给学生，让他们了解自己的学习效果。对于表现优异的学生，可以给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，应指出问题所在，并提供改进建议。

3.自评与互评

鼓励学生进行自评和互评，帮助他们更好地认识自己的学习情况。以下是几种自评和互评的方法：

（1）自评：学生在完成作业后，可以对自己的作品进行自评，总结优点和不足。自评有助于学生形成自我反思的能力，提高学习效果。

（2）互评：将学生分成小组，让他们互相评价彼此的作业。在互评过程中，学生可以学习到他人的优点，发现自身的不足，从而促进共同进步。

4.教学评价的反馈与改进

在教学过程中，教师应及时收集学生的反馈，了解他们对教学内容的意见和建议。根据反馈，教师可以对教学方法和内容进行调整和改进，以提高教学效果。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活元素：在糖果包装设计中，我尝试将学生的日常生活与课程内容相结合，比如让学生设计出符合自己学校特色或家乡文化的糖果包装，这样既能激发学生的兴趣，又能让他们在实践中学习到更多的知识。

2.创设情境教学：我会在课堂上创设一些与糖果包装相关的情境，比如模拟超市购物场景，让学生在角色扮演中学习如何选择和设计糖果包装，这样的教学方式更加生动有趣，也更能帮助学生理解知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生动手能力不足：我发现有些学生在动手制作糖果包装时，精细动作不够灵活，导致作品不够精细。这可能是因为他们平时缺乏这方面的锻炼。

2.课堂互动不够充分：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者学生对某些话题不感兴趣。

3.教学评价方式单一：目前我主要依靠作业评分来评价学生的学习效果，这种评价方式可能