Unit 6 Story time第1课时教学设计

UnitMye-friendStorytime单元Unit6课时第1课时学习目标1.学生能够阅读Storytime并从中获取关键信息。2.学生能够认识不同国家的国旗等。3.学生能够运用一般现在时描述网友的姓名、年龄、爱好等特征。4.学生能够尊重交友观，鼓励学生们正确交友。教学重难点1.学生能够根据关键信息复述文章。2.学生能够运用一般现在时描述网友的姓名、年龄、爱好等特征。学情分析本节课是“Storytime”故事情节。是第六单元的第一节课。主要关于如何运用一般现在时描述朋友的特点和爱好等。可以到做阅读课进行授课，让学生们带着问题进行有目的的阅读，培养学生的阅读技能。另外，前面几单元同学们已经学习了有关一般现在时的相关知识，对一般现在时有了一定的了解，所以本节课学习起来并不困难。另外交网友也是学生们比较感兴趣的话题，老师在授课时应该进行积极引导，并引导学生们进行正确交友，并勇于介绍自己的朋友。五年级的学生，经过几年的英语学习，差距也有所明显。所以在授课时，针对基础较好的学生，以引导兴趣为主，继续保持学习英语的热情。针对学困生，从基础进行培养，让学生从基础出发，先树立学生的自信心。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法任务教学法，游戏教学法，合作探究法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1:Warmup.热身。StepI:Warmup1.GreetingsT:Hello,boysandgirls!Areyouhappytoday?S:Yes.2.Let’ssayT:NowIwillshowyousomepictures,canyoutellmethatwhichcountryitis?Nowlookatthefirstpicture.S:China.T:Good！WecanalsosayPRC....3.FreetalkT:Lookatthismap,thesepeoplearefromdifferentcountries.Howtomakefriendswiththem?S:Sendanemail.本环节通过一些照片了解不同国家，并讨论如何与其他国家的人交朋友，引入本节课主题。Part2:Let’slearn.学习本节课storytime中的内容。StepII:Let’slearn:1.WatchandmatchT:Nowlet’swatchthevideoandanswerthequestion:Whataretheytalkingabout?AfterwatchingT:Whocanshareuswithyouranswer?S1:WangBing’se-friend.T:Good!2.ListenandanswerT:Nowlet’slistenandanswerthequestion:WhoisWangBing’se-friend?AfterlisteningS:Peter.3.ReadandanswerT:Look!Herearefivequestions.Nowpleasereadcarefullyandanswerthesefivequestions.AfterreadingT:Howoldishe?S1:Heis11yearsold.T:Wheredoeshelive?S2:HelivesintheUK.T:Great.Let’scontinue.Whatdoeshedoafterschool?S3:HestudiesChineseafterschool.T:Whatsubjectsdoeshelike?S4:MathsandPE.T:Whatdoeshelikedoing?S5:Helikesplayingfootballandswimming.4.Let’sreadT:Nowlet’sreadthispassage.Twostudentsareinagroup.Role-playtheconversation.5.ThinkandwriteT:Lookatthismindmap,let’sreadthe“storytime”againandfinishit.6.ThinkandsayT:Nowlet’sthink,howdoweintroduceourfriendstoothers?Lookatthischart,youcanintroducePetertousaccordingtothischart.7.FreetalkT:Nowworkwithyourpartner,talkaboutyoure-friend....T:Friendsareimportantinourlife!Trytomakemorefriends!本环节主要学习Storytime中的文章，主要通过问题来学习Storytime，训练学生的阅读技能，让学生学会提取文章的关键信息。Part3:Let’spractice。练习巩固。StepIII:Let’spractice:1.Matchthepictureswithwords.2.Readthesentenceandchoosethecorrectanswer.3.Linkthewordsintoasentence.对本节课知识进行练习巩固。Part4:Summary。总结本节课学习内容。StepV:SummaryT:Whatdidwelearnthislesson?Welearnedhowtointroducefriends?Lookatthismindmap,howtointroducefriends?Whocantellus?S:...通过提问的方式让学生们自己总结本节课所学习的重点单词和句型。Part5:Homework。布置作业StepVI:Homework1.Readthestorytime.2.Writeashortpassagetointroduceyoure-friend.通过布置作业巩固复习本节课知识点。板书设计：Unit6Mye-friendStorytimeHelivesintheUK.HelivesintheUK.Helikesplayingfootballandswimming.Helikesplayingfootballandswimming.He’s11yearsold.He’s11yearsold.PeterPeterHelikesMathsandPE.HestudiesChinese.HelikesMa