2025年小学语文毕业升学模拟试卷（古诗词的传承与发展）

2025年小学语文毕业升学模拟试卷（古诗词的传承与发展）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、古诗词默写要求：请根据提示，正确默写出下列古诗词。1.独在异乡为异客，__________。（王之涣《登鹳雀楼》）2.会当凌绝顶，__________。（杜甫《望岳》）3.春眠不觉晓，__________。（孟浩然《春晓》）4.草长莺飞二月天，__________。（白居易《钱塘湖春行》）5.两情若是久长时，__________。（秦观《鹊桥仙》）6.海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）7.空山新雨后，__________。（王维《山居秋暝》）8.疏影横斜水清浅，__________。（苏轼《水调歌头·丙辰中秋》）9.青青园中葵，__________。（汉乐府《长歌行》）10.落霞与孤鹜齐飞，__________。（王勃《滕王阁序》）二、古诗词鉴赏要求：请根据下列古诗词，回答相应的问题。1.《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗描绘了怎样的景象？2.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人怎样的志向？3.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”反映了怎样的季节特点？4.《钱塘湖春行》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了怎样的画面？5.《鹊桥仙》中，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达了诗人怎样的情感？6.《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人怎样的友情？7.《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了怎样的意境？8.《水调歌头·丙辰中秋》中，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描绘了怎样的景象？9.《长歌行》中，“青青园中葵，朝露待日晞”反映了怎样的自然景象？10.《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了怎样的画面？四、古诗词填空要求：根据诗句内容，在空格处填入恰当的词语。1.《静夜思》中，“床前明月光，__________。”2.《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。__________，__________。”3.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，__________。”4.《夜泊牛渚怀古》中，“牛渚西江夜，青天无片云。__________，__________。”5.《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。__________，__________。”6.《登高》中，“风急天高猿啸哀，__________。”7.《望洞庭湖赠张丞相》中，“八月湖水平，__________。”8.《渔歌子》中，“西塞山前白鹭飞，__________。”9.《鹿柴》中，“空山不见人，__________。”10.《凉州词》中，“葡萄美酒夜光杯，__________。”五、古诗词理解与分析要求：阅读下列古诗词，回答相应问题。1.《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句诗表达了诗人怎样的情感？2.《望洞庭湖赠张丞相》中，“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了怎样的景象？3.《渔歌子》中，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”反映了怎样的季节特点？4.《鹿柴》中，“空山不见人，但闻人语响”表达了诗人怎样的心境？5.《凉州词》中，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”描绘了怎样的场景？6.《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”这两句诗蕴含了怎样的哲理？7.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”反映了怎样的季节特点？8.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”表达了诗人怎样的情感？9.《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”反映了怎样的自然规律？10.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了怎样的江南春景？六、古诗词应用与拓展要求：结合所学古诗词，完成下列任务。1.请从所学古诗词中选取一首，用现代汉语进行翻译。2.请以《静夜思》为例，谈谈你对古诗词意境的理解。3.请选择一首你喜欢的古诗词，谈谈你对这首诗的感悟。4.请结合所学古诗词，谈谈你对古典文化的认识。5.请以“古诗词中的季节”为主题，撰写一篇短文，不少于300字。6.请从所学古诗词中选取两首，比较它们的异同点。本次试卷答案如下：一、古诗词默写1.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王之涣《登鹳雀楼》）2.会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）3.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》）4.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（白居易《钱塘湖春行》）5.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。（秦观《鹊桥仙》）6.海内存知己，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）7.空山新雨后，天气晚来秋。（王维《山居秋暝》）8.疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。（苏轼《水调歌头·丙辰中秋》）9.青青园中葵，朝露待日晞。（汉乐府《长歌行》）10.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）解析思路：此题考查学生对古诗词的背诵能力，要求学生准确无误地默写出来。解题时，学生需要熟记所学古诗词，注意字词的正确书写。二、古诗词鉴赏1.《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮阔的自然景象，表达了诗人宽广的胸怀和远大的志向。2.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人立志攀登高峰，不畏艰难，追求卓越的精神。3.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”反映了春天生机勃勃的景象，表现了诗人对春天的喜爱。4.《钱塘湖春行》中，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描绘了春天湖边的美景，表达了诗人对自然美景的赞美。5.《鹊桥仙》中，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达了诗人对真挚爱情的向往和坚守。6.《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己，天涯若比邻”表达了诗人对友情的珍视和远距离的关怀。7.《山居秋暝》中，“空山新雨后，天气晚来秋”描绘了秋天的宁静和凉爽，表达了诗人对自然美景的喜爱。8.《水调歌头·丙辰中秋》中，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”描绘了月光下荷花的美丽和清香，表达了诗人对中秋佳节的怀念。9.《长歌行》中，“青青园中葵，朝露待日晞”反映了植物的生机和生长，表达了诗人对生命力的赞美。10.《滕王阁序》中，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”描绘了秋天湖边的美景，表达了诗人对大自然的赞美。解析思路：此题考查学生对古诗词的理解和鉴赏能力，要求学生通过阅读诗句，理解其意境和表达的思想感情。解题时，学生需要结合诗句中的意象和修辞手法，分析诗人的情感和意图。三、古诗词填空1.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜。”2.《春夜喜雨》中，“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”3.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”4.《夜泊牛渚怀古》中，“牛渚西江夜，青天无片云。登舟望秋月，空忆谢将军。”5.《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”6.《登高》中，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”7.《望洞庭湖赠张丞相》中，“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”8.《渔歌子》中，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”9.《鹿柴》中，“空山不见人，但闻人语响。”10.《凉州词》中，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。”解析思路：此题考查学生对古诗词的记忆和理解能力，要求学生在诗句中填入恰当的词语。解题时，学生需要熟练掌握所学古诗词，注意词语的用法和搭配。四、古诗词理解与分析1.《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”表达了诗人对人生无常、世事沧桑的感慨。2.《望洞庭湖赠张丞相》中，“八月湖水平，涵虚混太清”描绘了洞庭湖壮阔的景象，表达了诗人对大自然的敬畏。3.《渔歌子》中，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”反映了春天生机勃勃的景象，表达了诗人对自然的喜爱。4.《鹿柴》中，“空山不见人，但闻人语响”表达了诗人内心的宁静和对自然美景的欣赏。5.《凉州词》中，“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”描绘了边塞将士的豪情壮志。6.《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”蕴含了诗人对人生、历史的思考，表达了诗人胸怀壮志。7.《春晓》中，“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”反映了春天的特点，表达了诗人对春天的喜爱。8.《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”表达了诗人对家乡的思念。9.《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣”反映了自然界的变化，表达了诗人对生命的感悟。10.《江南春》中，“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了江南春天的美景，表达了诗人对美好生活的向往。解析思路：此题考查学生对古诗词的理解和分析能力，要求学生结合诗句中的意象和修辞手法，分析诗人的情感和意图。解题时，学生需要深入思考诗句的内涵，把握诗人的思想感情。五、古诗词应用与拓展1.请从所学古诗词中选取一首，用现代汉语进行翻译。2.请以《静夜思》为例