自然地理学与地球表层系统省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第一篇自然地理学与地球表层系统1/29第一章

自然地理学与人类环境教学重点：

自然地理学与人类生活亲密联络，什么是自然地理学，自然地理学特征与性质，自然地理学与地球表层系统关系。教学难点：

对自然地理学新定义了解，对自然地理学性质把握。第一篇2/29教学活动：

检索分析：在图书馆文件信息系统或者网络上，检索“自然地理学”、“自然地理”、“地球表层系统”，分题名检索和关键词检索，看有那些图书、论文和网站与之相关。座谈讨论：用亲身经历说明自然地理学与人类生活亲密联络。第一章

自然地理学与人类环境第一篇3/29参阅文件：[1]钱学森.关于地学发展问题.地理学报，1989，44（3）：257[2]钱学森.谈地理科学内容及研究方法.1991，46（3）：262[3]李吉均.关于地理学在中国发展前景之思索.见：吴传钧，刘昌明，吴覆平主编.世纪之交中国地理学.北京：人民教育出版社，1999.1~11[4]BradshawM,WeaverR.Physicalgeography------anintroductiontoearthenvironments.Mosby,St.Louis,1993[5]StrahlerAH,StrahlerAN.Physicalgeography------scienceandsystemsofthehumanenvironment.NewYork:JohnWiley&Sons,Inc.,1997[6]ChristophersonRW.Geosystems------anintroductiontophysicalgeography(thirdEdition).UpperSaddleRiver:PrenticeHall,1998第一章

自然地理学与人类环境第一篇4/29一、

日常生活中自然地理学问题

从日常生活中自然地理学问题出发，阐述自然地理学与我们生活亲密联络，从而引发学生对自然地理学兴趣。二、

自然地理学研究对象、内容、目标与意义1.自然地理学研究对象

自然地理学是以人类赖以生存地球表层自然环境区域特征、区域分异及其发生发展过程与改变规律为研究对象。或者说，自然地理学是以人类赖以生存地球表层自然系统区域特征与空间分布、改变规律为研究对象。第一篇第一章

自然地理学与人类环境内容提要：5/29

2.自然地理学研究内容

（1）人类赖以生存地球表层自然环境组成、结构及其区域分布规律（2）人类赖以生存地球表层自然环境成因与改变规律（3）人类赖以生存地球表层自然环境系统运行机制（物质循环、能量转换、信息传输）（4）人类与地球表层自然环境相互作用、相互影响（5）地球表层自然环境评定、预测、规划、管理、优化、调控

3.自然地理学研究目标与意义

经过对地球表层自然环境评定、预测、规划、管理、优化、调控，到达保护环境、合理利用环境、与环境友好共处，从而保障社会可连续发展。第一章

自然地理学与人类环境第一篇6/291.综合性

综合性是指自然地理学多学科交叉、多要素融合特征。2.区域性

区域性是地理学本质特征,是指自然地理学研究对象含有显著区域特征。如区域特征、区域联络与区域分异规律。3.环境性

自然地理学研究是环境，是人类赖以生存地球表层环境。4.系统性

地球表层环境就是一个系统，能够称之为地球表层系统。系统含有整体性、层次性、动态性与结构功效性。三、自然地理学性质第一篇第一章

自然地理学与人类环境7/29

1.自然地理学定义自然地理学就是用系统、综合、区域联络观点与方法，去审阅与研究人类赖以生存地球表层自然环境组成、结构、区域分异特征、形成与改变规律，从而对其进行评定、预测、规划、管理、优化、调控学科。四、自然地理学与地球表层系统第一篇第一章

自然地理学与人类环境8/292.自然地理学与地球表层系统关系

地球系统（地球科学或地球系统科学）地球表层系统（地球表层系统科学，关键学科：地理科学）地球内部系统（关键学科：地质科学）地外系统（关键学科：天文学）地球表层人文系统（关键学科：人文地理学）地球表层自然系统（关键学科：自然地理学）自然地理学与地球表层系统关系（王建，）

第一篇第一章

自然地理学与人类环境9/29自然地理学与其它学科关系自然地理学大气科学地质科学水文学生物学地球表层自然系统是由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈相互作用而组成。研究大气圈、水圈、岩石圈、生物圈关键学科分别是大气科学、水文学、地质学与生物学。自然地理学，包含了这些学科一些内容。从人类环境科学角度来看，自然地理学是将这些内容有机地交叉、融合在一起，将人类生存环境作为一个完整体系以及对各个区域环境组合进行研究。也能够说，自然地理学是大气科学、水文学、地质学与生物学交叉学科或边缘学科.

第一篇第一章

自然地理学与人类环境10/29

教学重点：

地球质量、形状及其与太阳之间距离对地表环境形成意义，地球运动在地表环境形成中作用，地外系统对地表环境影响，地内系统对地表环境影响。教学难点：地球运动在地表环境形成中作用。第一篇第二章

地球与地球表层系统11/29

试验模拟：观察地球仪，自己动手演示地球自转与公转，了解昼夜、季节改变与地方时成因。模拟：假设黄赤交角与自转速度改变，太阳辐射在地球表面分布改变。

课件制作：制作日晷。

检索分析：在图书馆文件信息系统或者网络上，检索“地球”、“太阳”、“宇宙”、“太阳与地球”、“地球+自然地理学”、“宇宙+人类”，分题名检索、关键词检索，看有哪些图书、论文及网站与之相关，同时也加深了解宇宙、太阳、地球性状与地表环境之间联络，以及人类产生宇宙背景。

教学活动：第一篇第二章

地球与地球表层系统12/29第一篇第二章

地球与地球表层系统参阅文件：

[1]刘泽纯，周春林，王建.人类家园——-地球.南京：江苏科学技术出版社，1996[2]金祖梦，陈自悟编著.地球概论（第三版）.北京：高等教育出版社，1997[3]刘南威，郭有立.综合自然地理学.北京：科学出版社，1998[4]StrahlerAH,StrahlerAN.Physicalgeography-----scienceandsystemsofthehumanenvironment.NewYork：JohnWiley&Sons,Inc.，1997[5]ChristophersonRW.Geosystems------anintroductiontophysicalgeography(thirdedition).SaddleRiver：PrenticeHall，199813/29第一篇第二章

地球与地球表层系统内容提要：一、宇宙中地球2.

地球质量及其环境效应

地球质量不大也不小，从而引力适中,形成了适宜大气圈与水圈，为生命诞生准备了必要条件。3.

地球形状及其地理意义

造成地球上热量带状分布和全部与地表热情况相关自然现象（如气候、土壤、植被等）地带性分布。1.日地距离及其环境意义

距离不近也不远，为生命孕育创造了条件。14/29第一篇第二章

地球与地球表层系统4.

地球运动及其环境效应(1）

地球自转及其环境效应：地球自转产生了昼夜更替；地球自转产生了地方时；地球自转产生了地转偏向力。(2）地球公转地理意义：地球公转造成季节改变；地球公转造成昼夜长短改变；地球运动对地表温度调整、生命孕育主要意义。15/29维持地表系统运行、地表环境发展能量，主要来自太阳辐射。太阳辐射作用于地表，因为地表接收太阳辐射差异，造成了行星风带产生、季风形成、水汽运移、洋流产生以及风化作用进行。第二章

地球与地球表层系统第一篇二、地外系统对地表环境影响1.

能量起源2.引力影响太阳与太阳系行星引力作用，使地球沿着本身固有轨道运行，含有特定运行周期与速度。因为太阳与月亮引力作用，产生了地球上潮汐现象。16/29第二章

地球与地球表层系统第一篇3.陨石撞击环境效应4.其它宇宙原因影响地表系统与地外系统之间，也存在着物质交换。太阳活动。太阳风。改变了地表形态，造成陨石坑与环型山。陨石撞击造成地震。陨石撞击地球，造成地表环境灾变。大撞击还会造成岩石圈破裂，引发板块分裂与运动。17/29三、地内系统对地表系统影响1.能量起源第二章

地球与地球表层系统地内活动还对地表环境产生了一些直接影响。火山、地震；地核、地幔物质运动与相变。3.

地内活动其它环境效应地内系统与地表系统在不停地进行着物质交换。2.

物质交换尽管太阳辐射是地表系统运行与发展主要能量起源，但地球内能也对地表系统与环境产生了不可忽略作用与影响。第一篇18/29第三章

地球表层环境与地球表层系统

第一篇

教学重点：

地表环境与地表系统关系，地表系统组成、结构、功效，地表环境与人类关系。教学难点：

地表系统组成、结构、功效。19/29第三章

地球表层环境与地球表层系统第一篇教学活动：

观察分析：在有山有水有云有生物地方，观察一下岩石圈、水圈、大气圈、生物圈接触关系（有几个接触界面？），同时加深了解地表环境由固、液、气三态物质组成概念。观察地球表层系统结构，了解地表环境水平分异以及各个圈层或者系统之间立体交叉与多级嵌套特征。调察访问：访问学校或者居住地附近居民，了解存在哪些灾害或者环境问题，分析它们与自然地理学关系。

20/29第三章

地球表层环境与地球表层系统第一篇观察思索：在水库、农田与自然植被交界处、城郊结合部，观察人类是怎样改变环境？检索分析：在图书馆文件信息系统或者网络上，检索“自然地理+环境”、“自然地理+资源”、“自然地理+可连续发展”、“人类+环境”，分题名检索和关键词检索，看有哪些图书、论文和网站与之相关，同时了解自然地理学与资源、环境、可连续发展之间联络，以及人类与环境相互作用。

教学活动：

21/29第三章

地球表层环境与地球表层系统第一篇

参阅文件：

[1]钟甫宁．永恒追求------可连续发展.南京：江苏科学技术出版社，1996

[2]贾绍风，张明．地球表层------人类家园.上海：上海科学技术出版社，

[3]诸大建等.走可连续发展之路.上海：上海科学普及出版社，1997

[4]刘南威，郭有立．综合自然地理学.北京：科学出版社，1998

[5]毕思文．地球系统科学与可连续发展.北京：地质出版社，1998

[6]StrahlerAH，StrahlerAN.Physicalgeography-----scienceandsystemsofthehumanenvironmen.NewYork：JohnWiley&Sons,Inc.，1997

22/29第三章

地球表层环境与地球表层系统第一篇内容提要：

一、地球表层系统组成

地球表层系统由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈交叉而成。岩石圈

：指地球表层由固体岩石组成圈层。

大气圈

：指围绕地球由气体组成圈层。

水圈：指地球表层由各种形式存在水组成圈层。

生物圈：

指地球表层全部活着有机体组成圈层。

1.

四大圈层23/29第三章

地球表层环境与地球表层系统第一篇

地球表层系统是地球表层无机界、有机界与人文界相互作用、相互影响而组成一个系统。2.三大界人文界有机界无机界地球表层三大界（王建，）

固态、液态、气态三态物质共存；地球表层是由固态、液态、气态三态物质组成。3.固、液、气三态物质24/29二、地球表层环境（系统）结构不一样空间尺度环境系统在空间上相互交叉、叠置，而且相互联络、相互作用，所以是多级嵌套。1.垂直分层垂直分层现象非常显著：从地核、地幔、地壳，到水圈、大气圈等；大气圈又可分为对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。2.水平分异所谓水平分异，就是指在水平分布方面差异与改变。3.立体交叉组成地表环境岩石圈、水圈、大气圈、生物圈，不是绝然分开，而是相互交叉、相互渗透，在空间上组成了一个立体交叉结构。4.多级嵌套第一篇第三章

地球表层环境与地球表层系统