2025年小学英语教学设计PEP四年级下册Unit 2 第七课时

Theseventhperiod（第七课时）PartCStorytime内容分析本课是PEP小学英语四年级起点第二册Unit2第七课时，主题是Zip在愚人节偷偷调快了Zoom的钟表的小故事。故事中重现了本单元的重点句型，目的是通过有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读能力。课时目标知识与能力1.能理解故事内容。2.能按正确的意群及语音、语调朗读故事。3.能表演故事，恰当运用故事中的语言。4.复习本单元的句子结构。过程与方法通过扮演游戏，把故事语言内化为学生自己的语言，培养学生综合运用语言的能力。情感态度价值观教育学生要学会珍惜时间。教学重难点教学重点能理解故事内容。教学难点能表演故事，恰当运用故事中的语言进行描述。教学准备教学课件、图片等教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.角色扮演2.观看动画3.游戏&比赛教学过程Step1：Warm-upGreetstudents.Dividethemintoseveralgroups.Thegroupwhichgetsthemostpointswillbethewinner.Revision制作单词卡片，带领学生复习本单元单词。师生进行日常会话，复习本单元重点句型。如：T：Whattimeisit?Ss：It’s....T：It’stimefor...Ss：OK.Let’sgo！Step2：Presentation教师让学生看Storytime的动画，了解故事大意，然后将学生分成六个大组，每个组选出一位小组长，由小组长组织小组阅读讨论一个片段的故事内容，最后按顺序请每个组派代表朗读故事，找出生词，讲述各个片段的故事。教师帮助学生理解生词的意思，可借助一些动作来帮助学生理解、记忆。教师将整个故事串起来，让学生整体感知。教师指导每组学生在小组长的带领下梳理故事情节，并尝试用所学单词和句型简单分析究竟发生了什么故事。教师将故事中的对话分别写在卡片上，打乱顺序，并朗读句子，学生将卡片按正确的顺序贴在黑板上，全班同学共同合作，不断调整顺序，直至正确为止。教师播放Storytime部分的录音，学生反复跟读。模仿语音语调，感受故事情境。请一位英语基础较好的学生和教师搭档，示范朗读故事。然后，组与组之间分角色朗读课文。最后组内成员配上动作自由练习，并请几组学生进行表演。再次观看故事，听录音，回答问题。Questions：DoesZoomreallylate?Whatdayisittoday？Whattimeisitnow?Answers：No,hedoesn’t.It’sApril1st.It’sseveno’clock.Step3Practice由小组长负责，每个小组分配自己的人物和角色，并进行排练，要求表演者尽力表演，组内其他成员给出建议，优化故事及表演。然后每个小组上台表演，教师从多方面进行评价。Step4Consolidationandextension将Storytime部分的故事朗读给家长听。板书设计Unit2Whattimeisit？It’sseveno’clock.It’stimetogetupnow.作业设计用自己的语言向身边的人讲述这个小故事。教学反思1.本节课利用图片、视频、音