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(PEP版)六年级下学期课时语篇内容类型What:本课时是一节词汇课，围绕着活动一"Talkabout活，吴斌斌跟父母去了乡下的爷爷奶奶家，他在那里吃了新鲜的食物、游泳、拍照，还给朋友买了中国节作为礼物，同时还结交了朋友Andy,并讲述了他朋友的假期生活。Why:学生在语篇学习中掌握核心词组的音形义，动词过去式形式，学会分享与描述他人的假期生活，感受生How:本节课是一节单词课，内容比较简单，吴斌斌假期生活，引导学生完成任务，在语篇中感受词组的义；在应用实践环节，插入Andy'sholiday,引导学生言表达和写作输出，为后面描述自己的假期教学目标教学重点、难点1.完成听力活动，掌握核心词组：tookpictures,went语的过去式形式；(学习理解)2.完成"Lookandsay"部分的语言表达和写作输出，描述3.在思维导图的帮助下复述WuBin期生活，并分享自己的假期生活，学生乐于分享，感受生活中的美好。(迁移创新)资源选取及运用教材、PPT及图片教学目标学习活动效果评价完成听力活动，掌义，以及短语的过教师观察学生能否参与互动交流，根据需要调教师根据学生发音情况，并且利用图片让学与指导与反馈教师根据学生不同的水平，结合教学中出现的问题给与指导与鼓励本阶段学习活动旨在帮学生在语境中理解学习内容言。学生在教师的指导下看图预测对话内容，在跟读模仿中模仿正学生以表达自己暑假活动的方式心语言进行交流的情教师观察学生能否能够顺利完成连线题目，根据学生表现给与提示和指导。4.说出词组拼写5.看图造句完成"Lookandsay"部分的语言表达和写作输出，描教师观察学生在小组内运用所学语言交流，教师根据学生对问题的回应与反馈，引导讨论和正确的评价。及时给与帮助和鼓励本阶段的教学活动旨在帮助学生内化语言知识，将所学习理解过渡到运用实践，为后面的迁移创新有了真实的感受和体验。其日其日

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