Unit3-Lesson1-名师教案【辽宁铁岭】

3/3Unit3Animals一、学情分析（一）学习者情况一年级学生年龄小，几乎不具备英语基础，因此，在课堂上不宜讲授过深、过难的内容。但是，低领儿童具有强烈的好奇心，求知欲和爱玩的心理并存，所以，在教学中应充分考虑到这一点，寓学习于游戏之中，在快乐中获得知识。（二）学习内容本课为人教版一年级起点第一册，适用于一年级学生。本课是该单元第一课时，涉及的教学内容不宜太多、太深。要求学生能听懂、会说并熟练掌握cat,dog,bird,monkey,tiger五种动物的英文说法；通过学生自己动手制作头饰，可以增添课堂的趣味性，使教学达到更好的效果。授课时间为40分钟。二、教学目标及重难点（一）教学目标1、能够听懂、说出关于动物的五个词汇：dog,tiger,cat,bird,monkey。2、能够听懂教师的指令语：Actlikea…并做出相应的动作。3、能够熟练运用It’sa…完成对话。（二）教学重点和难点1、教学重点：学会听和说关于动物的五个词汇：dog,tiger,cat,bird,monkey。2、教学难点：说出句子It’sa…。三、教具准备多媒体教学课件（幻灯片）、动物剪贴画、双面胶、头饰。四、教学过程（一）课堂导入1、Warm-upGreeting:Teacher:Goodmorning,boysandgirls!Students:Goodmorning,MissHe!Let’ssinganddance，课前热身表演歌曲《babyshark》。2、LeadinginDoyoulikeanimals?(Students:Yes.)Today,wewilllearnUnit3Animals.（二）新课讲授1、Lookatthepicture.DoyouknowtheTVshow?出示真人秀《爸爸去哪儿》五座房子，引出本节课的五个新单词。Let’sfollowthemtothehouseandguesstheanimals.2.Teachthewords:studentsreadtogetherfollowingteacheraccordingtoslidesandwordsonblackboard.讲授新词：教师领读幻灯片中出示的单词，学生分组跟读。教师板书。（三）小组合作Workingroups:Usethesentence“It’sa…”introduceyourfavoriteanimals.分组练习表演对话It’sa…介绍你最喜爱的动物。（四）情感、态度、价值观观看流浪小猫的视频，教育学生学会关爱小动物。（五）总结Whathaveyoulearnedtoday?你今天学会了什么？（六）作业1、Talkaboutanimalswithyourclassmates.和你的同学讨论动物。2、Takecareofyourpeteveryday.每天照顾你的宠物。五、板书设计Unit3Animalsdog（图片）tiger（图片）cat（图片）bird（图片）monkey（图片）六、课后反思1.一年级学生年龄小，自控力不够，因此要时刻注意课堂秩序的维持。2.课堂教学模式稍显单一，可以使其尽量多样化