Unit5-Lesson1-名师教案【甘肃天水】

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Colours英语教学设计一、教学目标

1.能正确地听、读、说单词:green

black

blue

red

yellow

2.能听懂What

colour

is

it?

It’s

….

3.能够听懂老师的指令语：如：Show

me

…，并做出相应的反应。

二、学情分析

虽然一年级的孩子刚刚接触英语，掌握发音比较困难，但这个阶段的孩子模仿力极强，记忆力也很好，对外语产生着浓厚的兴趣。所以我们要抓住孩子的特点,激发他们学习的积极性，努力培养孩子学习英语的良好习惯。

三、教学重难点

1.green和black的发音比较难，应着重强调，注意口型。

2.能听懂What

colour

is

it?

It’s

….3.能够听懂老师的指令语：如：Show

me

...，并做出相应的反应。

四、教学过程

活动1【导入】教学活动1师生问好

Warm-up

-Hello!

Boys

and

girls!-Hello!

Miss

Zhao!

-Let’s

sing

a

song.

(老师播放音乐视频和学生一起拍手唱歌，营造学习氛围。)

One

little,

two

little,

three

little

Indians.

Four

little,

five

little,

six

little

Indians.

Seven

little,

eight

little,

nine

little

Indians.

Ten

little

Indians

boys.

活动2【活动】复习

Revision

复习前面学习过的单词

1.I

ask

someone

to

read

these

words.

Please

look

at

this

card.

Who

can

read

this

word?老师拿出单词卡片，手指单词pencil/teacher/book/ruler/schoolbag/face/eye/nose/ear/mouth/dog/bird/monkey/tiger/cat，叫学生领读，其他学生跟读，每读完一个单词卡片就将其贴在黑板上。

2.Let’s

count

from

one

to

ten.

Please

face

to

face.

（学生面对面，一起拍手，以one

one

one

one

一一一，这样的节奏和升降调的方式复习前面第四单元的十个数字单词）

活动3【讲授】新授

一、歌曲激趣。Red

and

yellow

and

pink

and

green.

Purple

and

orange

and

blue.

I

can

sing

a

rainbow.

Sing

a

rainbow

now.

由歌曲导入，听了歌曲之后，孩子们都很想学唱这首歌，于是老师引导学生，要想学唱这首歌，必须先学会这几个颜色单词，孩子们异口同声回答说：“好”。

二、多媒体图片教学

1.Open

your

books.老师让学生打开书P40。

2.

Learn

five

new

words.（学习新单词）老师将拿出事先准备好的图片教授新单词，并在领读单词的同时将单词卡片贴在黑板上，再将汉语意思写在单词卡片旁边。以便学生看起来一目了然，这样一年级学生既学会了英语单词，又认识了与之相对应的汉语。①一片蓝天，学习单词blue②一轮红色的太阳，学习单词red③一只黄色的小鸟，学习单词yellow④一颗绿色的大树，学习单词green⑤提示黑板是黑色的，学习单词black。

3.Please

look

at

this

word.

老师指着blue，让学生跟读blue

blue

blue

blue，蓝色蓝色，不断变换着手势和动作以及节奏教学生读，这样教授五个新单词（green

black

blue

red

yellow）。

4.叫学生领读单词。

5.学生齐读。

6.One

by

one

7.指读。（学生在书上边用小手指指单词，边读。）活动4【练习】练习

Listen

and

do

(听一听，做一做。)

1.

英汉互译。

2.

老师说汉语，学生快速读出英语。yellow黄色

blue蓝色

red红色

green绿色

black黑色

3.分男女生读。

4.Read

in

groups.分四大组比赛读。

5.Read

each

other.（同桌互相读，并纠错。）

6.利用学生的单词卡片，老师说汉语，学生边举起相对应的单词卡片，边读英语。

7.师生大小声转换读。

活动5【活动】游戏

Let’s

play

games.

1.Oh!

There

are

many

animals.

Listen!

What

are

they

talking

about?

Welcome

to

our

English

class!老师创设情境一：邀请动物们加入我们的英语学习课堂。出示五种颜色的五个动物图片，请学生上台来将每种颜色的动物图片贴到相对应颜色的单词卡片上，并领读这个颜色单词。学生活动的积极性非常高。

2.Look

at

this

blackboard.Guess,what

are

these?

Wow,many

sweet

fruits.老师创设情境二：为了奖励认真学习的小动物，老师出示五种颜色的水果图片，并邀请学生帮助老师完成奖励的任务。请学生上台将每种颜色的水果图片贴到相对应颜色的动物旁边，还要再次领读颜色单词。

3.Oh!It’s

raining.But

soon

the

rain

stop.

There

is

a

rainbow

in

the

sky.老师创设情境三：老师边说边把一道彩虹贴到蓝天的图片上。Wow,beautiful!

There

are

seven

colours

in

the

rainbow.

What

colours

are