9 有趣的拓印（教案）湘美版（2012）美术一年级下册

9有趣的拓印（教案）湘美版（2012）美术一年级下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析哎呀，同学们，咱们今天要来一起探索一个超级有趣的美术课程——“有趣的拓印”！🎨这可是湘美版美术一年级下册的内容哦！📚在这个课程里，我们不仅能学到拓印的方法，还能亲手操作，感受艺术带来的乐趣呢！✨

咱们要用的材料很简单，只需要一些家里常见的物品，比如树叶、石头、布料等等，就可以开始我们的创作之旅啦！🌳🌍在这个课程中，我们会学习到拓印的基本技巧，比如如何选择合适的拓印材料，如何掌握拓印的力度，以及如何让拓印作品更加生动有趣。🖌️🎨

准备好了吗？让我们一起走进这个充满创意的世界，用拓印这种方式，留下我们独一无二的印记吧！🌟👏核心素养目标同学们，今天我们要在“有趣的拓印”这一课中，重点培养几个美术核心素养。首先，我们会学习观察和发现生活中的美，通过拓印这个活动，提升我们的审美感知能力。其次，通过动手实践，我们能够锻炼动手能力和创造力，让每一个拓印作品都充满个性。最后，通过合作与分享，我们学会欣赏他人的作品，增强我们的合作交流能力。这样的学习过程，不仅让我们学会了技能，更让我们的心灵得到了美的滋养。🌟🖌️🤝学习者分析首先，一年级的学生在这个阶段通常已经对颜色、形状有了基本的认知，对于简单的美术活动也表现出一定的兴趣。他们可能已经接触过简单的绘画和手工活动，对颜色搭配和手部精细动作有一定的掌握。

其次，学生的学习兴趣通常很广泛，对新鲜事物充满好奇。在这个“有趣的拓印”课程中，他们可能会对拓印工具和材料感到新奇，对创作出自己独一无二的作品充满期待。能力方面，一年级学生的动手能力正在发展中，他们能够模仿简单的拓印步骤，但在精细度和耐心上可能还有所不足。学习风格上，他们往往需要老师的引导和鼓励，对于互动性和趣味性强的教学活动更感兴趣。

然而，学生在拓印过程中可能会遇到一些困难和挑战。比如，他们可能不熟悉拓印的基本技巧，导致拓印效果不佳；也可能因为缺乏耐心而中途放弃。此外，对于一些精细的操作步骤，如控制拓印力度和保持图案的清晰度，他们可能需要更多的练习和指导。

为了帮助学生克服这些困难，我们可以通过示范、逐步指导以及鼓励他们尝试和重复来提高他们的技能。同时，通过小组合作和分享，我们可以培养他们的团队精神和解决问题的能力。教学资源-软硬件资源：彩色纸张、拓印板、蜡笔、剪刀、胶水

-课程平台：美术教室、多功能教室

-信息化资源：电子白板、投影仪、教学PPT

-教学手段：示范教学、小组合作、游戏化教学教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：同学们，今天我们要学习的是“有趣的拓印”，我已经在班级群里发了一个小视频和一份PPT，你们可以先看看，了解拓印的基本步骤和材料准备。

-设计预习问题：你们有没有想过，为什么树叶拓印出来的图案会这么美？拓印可以用来做什么呢？这些问题可以帮助你们思考拓印的原理和用途。

学生活动：

-自主阅读预习资料：我已经看过视频和PPT了，对拓印有了初步的了解。

-思考预习问题：我觉得拓印可以用来制作书签或者装饰墙壁。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过观看视频和阅读PPT，学生可以自主学习拓印的基本知识。

-信息技术手段：利用在线平台和班级微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：同学们，你们刚才预习的拓印，是不是觉得很有趣呢？今天我们就来亲自尝试一下，看看能拓印出什么奇妙的作品。

-讲解知识点：首先，我们要选择合适的拓印材料，比如树叶、花朵，然后我们要用拓印板和蜡笔轻轻地拓印，注意力度要均匀哦。

-组织课堂活动：现在，我们分成小组，每组选择一种材料，一起尝试拓印，看看谁的作品最有趣。

学生活动：

-听讲并思考：我明白了，拓印的关键是要掌握好力度和角度。

-参与课堂活动：我和我的小组成员一起拓印，我们选择了树叶，感觉很有成就感。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过老师的讲解，学生能够理解拓印的技巧和注意事项。

-实践活动法：通过小组合作拓印，学生能够亲身体验拓印的过程。

-合作学习法：通过小组活动，学生能够学会与他人合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：请大家回家后，尝试用其他物品进行拓印，比如石头、布料，看看能创造出哪些新的作品。

-提供拓展资源：我会在班级群里分享一些关于拓印的书籍和网站，你们可以进一步探索。

学生活动：

-完成作业：我回家后，用布料拓印了一些漂亮的图案，觉得很有创意。

-拓展学习：我看了老师分享的网站，发现拓印的应用非常广泛，有很多不同的拓印技巧。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业，探索拓印的更多可能性。

-反思总结法：学生通过反思自己的作品，总结拓印的经验和技巧。知识点梳理一、拓印的基本概念

1.拓印的定义：拓印是一种将物体表面的图案、文字或图像复制到另一平面上的艺术形式。

2.拓印的原理：利用压力和吸附力，将物体表面的图案转移到纸张或其他材料上。

二、拓印的材料与工具

1.拓印材料：纸张、布料、木板、金属板等。

2.拓印工具：拓印板、蜡笔、铅笔、刷子、剪刀、胶水等。

三、拓印的基本步骤

1.选择拓印材料：根据需要拓印的物体选择合适的材料。

2.准备拓印工具：准备好拓印板、蜡笔、铅笔等工具。

3.涂抹拓印材料：在拓印材料上涂抹一层薄薄的蜡笔或铅笔。

4.拓印：将物体放在拓印材料上，用拓印板轻轻按压，使图案转移到拓印材料上。

5.清理：拓印完成后，用剪刀或刷子清理多余的拓印材料。

四、拓印的技巧与注意事项

1.掌握拓印力度：拓印力度要适中，过轻或过重都会影响拓印效果。

2.控制拓印角度：拓印角度要垂直于物体表面，以保证图案的清晰度。

3.选择合适的拓印材料：根据物体表面的材质选择合适的拓印材料。

4.注意拓印顺序：先拓印主要图案，再拓印细节部分。

五、拓印的应用与创意

1.艺术创作：利用拓印技术创作绘画、装饰画、版画等艺术作品。

2.实用设计：将拓印技术应用于家居装饰、服装设计、包装设计等领域。

3.教育教学：拓印作为一种教学手段，可以用于美术、历史、地理等学科的教学。

六、拓印的拓展与延伸

1.拓印与其他艺术形式的结合：将拓印与绘画、雕塑、摄影等艺术形式相结合，创作出更具创意的作品。

2.拓印在不同领域的应用：拓印技术可以应用于广告、印刷、建筑等领域，提高工作效率。

3.拓印的环保与可持续发展：利用环保材料进行拓印，减少对环境的影响，实现可持续发展。

七、拓印的安全与卫生

1.使用无毒、无害的拓印材料，确保学生健康。

2.保持工作环境整洁，避免交叉感染。

3.使用完毕后，及时清理拓印工具和材料，保持卫生。

八、拓印的评估与反馈

1.评估学生拓印作品的完成度、创意和技巧。

2.针对学生的不足之处，给予针对性的指导和反馈。

3.鼓励学生积极参与，提高拓印技能和审美水平。

九、拓印的跨学科教学

1.将拓印与美术、历史、地理等学科相结合，丰富教学内容。

2.通过拓印活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

3.提高学生的综合素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。板书设计①拓印的基本概念

-拓印定义

-拓印原理

②拓印的材料与工具

-拓印材料：纸张、布料、木板、金属板等

-拓印工具：拓印板、蜡笔、铅笔、刷子、剪刀、胶水等

③拓印的基本步骤

-选择拓印材料

-准备拓印工具

-涂抹拓印材料

-拓印

-清理

④拓印的技巧与注意事项

-掌握拓印力度

-控制拓印角度

-选择合适的拓印材料

-注意拓印顺序

⑤拓印的应用与创意

-艺术创作

-实用设计

-教育教学

⑥拓印的拓展与延伸

-拓印与其他艺术形式的结合

-拓印在不同领域的应用

-拓印的环保与可持续发展

⑦拓印的安全与卫生

-使用无毒、无害的拓印材料

-保持工作环境整洁

-清理拓印工具和材料

⑧拓印的评估与反馈

-评估作品完成度、创意和技巧

-针对不足之处给予指导

-鼓励学生积极参与

⑨拓印的跨学科教学

-美术、历史、地理等学科结合

-培养观察力、想象力、创造力

-提高综合素质课后作业1.实践作业：选择家中常见的物品，如树叶、石头、布料等，进行拓印实验。记录下拓印过程中遇到的问题和解决方法，以及拓印出的作品效果。完成后，用文字或图片形式展示你的拓印过程和作品。

2.创意设计：根据拓印的基本技巧，设计一个具有创意的拓印图案。这个图案可以是动物、植物、人物或者其他你感兴趣的形状。尝试使用不同的拓印材料，如纸张、布料、金属板等，展示你的创意。

3.拓印故事：编写一个关于拓印的小故事，可以是关于拓印的起源、发展，或者是一个关于拓印者的小故事。故事中要包含拓印的元素，如拓印技巧、拓印材料等。

4.拓印知识收集：收集关于拓印的历史、文化、艺术等方面的资料，整理成一份小册子。可以包括拓印在不同领域的应用、著名拓印作品介绍等。

5.家庭拓印活动：邀请家人一起参与拓印活动，选择一个共同感兴趣的主题，如家庭标志、节日装饰等。通过合作，完成一个拓印作品，并分享拓印过程中的乐趣和收获。

答案示例：

1.实践作业：

-遇到的问题：拓印时蜡笔涂抹不均匀，导致拓印效果不佳。

-解决方法：在涂抹蜡笔时，可以尝试使用毛笔或刷子，使蜡笔涂抹更加均匀。

-作品效果：拓印出的树叶图案清晰，色彩鲜艳。

2.创意设计：

-图案设计：设计了一个以家庭标志为灵感的拓印图案，中心是一个心形，周围环绕着家庭成员的名字首字母。

3.拓印故事：