7《压岁钱的使用与思考》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版

7《压岁钱的使用与思考》（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动长春版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容教材章节：长春版四年级下册综合实践活动《压岁钱的使用与思考》

内容：本节课主要围绕压岁钱的使用展开，引导学生了解压岁钱的由来、意义，学会合理规划压岁钱的使用，培养学生的理财意识和消费观念。具体内容包括：压岁钱的起源、压岁钱的寓意、压岁钱的合理使用方法等。二、核心素养目标培养学生具备以下核心素养：1.财务素养，通过压岁钱的使用，使学生初步掌握理财知识和技能；2.生活实践素养，引导学生将理论知识应用于实际生活，培养生活实践能力；3.社会责任素养，让学生认识到合理使用压岁钱是对家庭和社会负责任的表现；4.创新思维素养，鼓励学生在压岁钱使用过程中提出创新性建议，培养创新意识。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解压岁钱的内涵：通过案例分析，帮助学生理解压岁钱的起源、寓意及其在传统文化中的地位。

-压岁钱的合理规划：指导学生学会如何规划压岁钱，包括储蓄、捐赠、投资等不同途径。

-财务素养培养：通过实际操作，让学生了解基本的财务管理原则，如预算、记账等。

2.教学难点

-压岁钱的文化理解：对于四年级学生来说，理解压岁钱背后的文化内涵是一个难点。例如，如何解释压岁钱中的“压岁”一词及其象征意义。

-合理规划与决策：学生可能难以独立做出合理的压岁钱使用决策，尤其是在面对多种选择时。

-财务管理能力：对于小学生来说，理解和应用财务管理工具，如制定预算表、计算利息等，是一个技术性较强的难点。四、教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔。

-课程平台：长春版四年级下册综合实践活动教材配套电子资源。

-信息化资源：网络图片、视频资料、在线理财教育游戏。

-教学手段：实物展示（压岁红包、储蓄罐）、小组讨论、角色扮演、案例分析。五、教学过程一、导入新课

1.老师以提问的方式引入课题：“同学们，你们收到过压岁钱吗？你们知道压岁钱是什么意思吗？”

2.学生分享自己的经历和了解。

3.老师总结：压岁钱是中华民族的传统习俗，寓意着长辈对晚辈的祝福和关爱。

二、探究压岁钱的内涵

1.老师展示压岁钱的起源和寓意，引导学生了解其背后的文化内涵。

2.学生分组讨论，分享自己对压岁钱的理解。

3.各小组派代表发言，老师点评并总结。

三、学习压岁钱的合理规划

1.老师介绍压岁钱的几种使用方式：储蓄、捐赠、投资等。

2.学生分组讨论，思考如何合理规划自己的压岁钱。

3.各小组展示讨论成果，老师点评并总结。

四、实践压岁钱的合理使用

1.老师发放压岁钱模拟道具，让学生进行实际操作。

2.学生分组，模拟压岁钱的使用场景，如购买学习用品、帮助家人、捐赠给需要帮助的人等。

3.各小组分享自己的使用经验，老师点评并总结。

五、总结与反思

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调压岁钱的内涵和合理规划的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，总结自己在压岁钱使用方面的收获。

3.老师总结：通过本节课的学习，希望大家能够学会合理规划压岁钱，培养良好的理财观念。

六、拓展延伸

1.老师提出问题：“除了压岁钱，你们还知道哪些与财务管理相关的知识？”

2.学生分享自己的知识，老师点评并总结。

3.老师布置课后作业：让学生回家后，与家人一起讨论如何合理规划自己的压岁钱。

七、课堂小结

1.老师对本节课的教学内容进行总结，强调本节课的核心知识点。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

3.老师提醒学生：在生活中，要时刻关注财务管理，培养良好的理财习惯。

八、课后延伸

1.老师布置课后作业，让学生回家后与家人一起制定压岁钱使用计划。

2.学生完成作业，并在下一节课上分享自己的成果。

3.老师点评并总结，鼓励学生在生活中不断实践和提升自己的财务管理能力。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解压岁钱的起源、寓意及其在传统文化中的地位，了解其背后的文化内涵。

-学生掌握了压岁钱的几种使用方式，包括储蓄、捐赠、投资等，能够根据自身情况选择合适的使用方法。

-学生了解了基本的财务管理原则，如预算、记账等，为今后的财务管理奠定了基础。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论、角色扮演、案例分析等活动，提高了团队合作和沟通能力。

-学生在模拟压岁钱使用场景的实践中，锻炼了决策能力和问题解决能力。

-学生通过实际操作，学会了如何制定预算、规划资金，提升了理财实践能力。

3.思维发展：

-学生在探究压岁钱的内涵过程中，培养了批判性思维和创造性思维。

-学生在讨论如何合理规划压岁钱时，学会了多角度思考问题，提高了分析问题的能力。

-学生在分享自己的学习心得和成果时，锻炼了表达能力和逻辑思维能力。

4.情感态度：

-学生通过学习压岁钱，体会到了长辈对晚辈的关爱和祝福，增强了家庭责任感。

-学生在讨论如何合理使用压岁钱时，认识到合理消费的重要性，培养了节约意识。

-学生在分享自己的使用经验时，学会了尊重他人意见，增强了团队合作精神。

5.综合实践：

-学生通过实际操作，将所学知识应用于生活，提高了综合实践能力。

-学生在课后作业中，与家人一起制定压岁钱使用计划，培养了家庭财务管理能力。

-学生在分享自己的成果时，锻炼了组织协调能力和表达能力。七、板书设计①压岁钱的起源与寓意

-起源：传统习俗，长辈对晚辈的祝福

-寓意：吉祥、平安、幸福

②压岁钱的合理规划

-储蓄：培养理财习惯，为未来做准备

-捐赠：关爱他人，传递爱心

-投资：学习理财知识，增加财富

③财务管理原则

-预算：合理分配资金，控制消费

-记账：记录收支，了解财务状况

④教学活动总结

-小组讨论：提升团队合作与沟通能力

-角色扮演：锻炼决策与问题解决能力

-案例分析：培养批判性思维与创造性思维

⑤课后作业指导

-制定压岁钱使用计划：实践财务管理能力

-分享学习心得：提高表达能力与组织协调能力八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《压岁钱的使用与思考》，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得教学过程中，我在引导学生理解压岁钱的文化内涵方面做得还不错。通过图片、视频和故事，学生们对压岁钱的起源和寓意有了更深刻的认识。我看到他们脸上露出恍然大悟的表情，这让我感到非常欣慰。

然后，在讨论如何合理规划压岁钱的使用时，我发现学生们参与度很高。他们各抒己见，有的说应该储蓄起来，有的说应该捐赠给需要帮助的人，还有的说可以用来投资学习用品。这种热烈的讨论氛围让我感到课堂的活力，也让我看到了学生们理财意识的觉醒。

不过，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，有些学生在讨论中表达自己的观点时不够自信，这可能是因为他们对理财知识了解不够，或者是因为他们缺乏表达自己想法的勇气。针对这个问题，我打算在今后的教学中，多给予学生表达的机会，鼓励他们勇敢地说出自己的想法。

在教学策略上，我发现通过小组讨论和角色扮演的方式，学生们能够更好地理解和吸收知识。这种方式不仅提高了他们的参与度，还锻炼了他们的团队合作能力。因此，我会在今后的教学中继续运用这种教学策略。

在教学管理方面，我注意到课堂纪律总体良好，但仍有个别学生注意力不集中。为了提高课堂效率，我计划在今后的教学中加强课堂管理，比如通过设置课堂活动时间、奖励制度等方式，激发学生的学习兴趣，让他们保持专注。

至于教学效果，我认为这节课达到了预期目标。学生们不仅学到了关于压岁钱的知识，还学会了如何合理规划自己的压岁钱。在情感态度方面，他们也更加理解了家庭责任和关爱他人的重要性。

当然，也存在一些不足。比如，我在讲解财务管理原则时，可能没有足够的时间让学生去实际操作，导致他们对这些原则的理解不够深入。为了改进这一点，我会在今后的教学中增加实践环节，让学生通过实际操作来加深对知识的理解。课后作业1.**家庭讨论题**：

-作业内容：与家人一起讨论如何合理规划你的压岁钱，并制定一个详细的压岁钱使用计划。

-答案示例：小明的压岁钱使用计划：

-50%存入银行，用于未来的学习用品购买。

-30%捐赠给需要帮助的人或慈善机构。

-20%用于购买自己喜欢的小礼物或书籍。

2.**情景模拟题**：

-作业内容：假设你收到了1000元压岁钱，请你设计一个使用方案，包括储蓄、捐赠和消费三个部分。

-答案示例：小红的使用方案：

-储蓄：500元存入银行，作为紧急备用金。

-捐赠：200元捐赠给孤儿院。

-消费：300元购买学习辅导资料和课外书籍。

3.**案例分析题**：

-作业内容：阅读以下案例，分析其中的理财观念，并给出你的建议。

-案例内容：小刚收到了压岁钱，但他觉得钱太多不知道怎么花，于是全部花在了购买玩具上。

-答案示例：针对小刚的情况，建议：

-制定一个预算计划，明确消费和储蓄的比例。

-考虑将一部分压岁钱用于投资，如购买学习资料或参加兴趣班。

-培养储蓄意识，将一部分钱存入银行或购买理财产品。

4.**创意设计题**：

-作业内容：设计一个压岁钱使用活动，可以是公益活动、学习小组或个人成长计划。

-答案示例：创意活动设计：

-组织一次“爱心义卖”活动，将义卖所得捐赠给贫困地区的孩子。

-成立一个“学习互助小组”，共同学习，互相监督，提高学习效率。

-制定一个“个人成长计划”，如学习一门新技能、阅读一定数量的书籍等。

5.**反思日记题**：

-作业内容：写一篇关于压岁钱使用反思的日记，记录你在使用压岁钱过程中的感受和体会。

-答案示例：日记内容：

-今天我收到了压岁钱，开始时我很兴奋，但后来我意识到应该更加理性地使用它。我开始思考如何规划这笔钱，最终决定将其分为储蓄、捐赠和消费三个部分。这个过程让我学会了理财，也让我更加珍惜每一分钱。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固学生对《压岁钱的使用与思考》这一课题的理解，以下作业将有助于学生将所学知识应用于实际生活中，并提高他们的理财能力。

1.**压岁钱使用计划书**：

-学生需根据本节课所学内容，结合自己的实际情况，制定一份个人压岁钱使用计划书。

-计划书应包括以下内容：压岁钱的总额、储蓄比例、捐赠计划、消费预算、执行时间表。

2.**家庭理财讨论会**：

-与家人一起举行一次家庭理财讨论会，讨论如何共同管理家庭财务，包括压岁钱的使用。

-讨论会结束后，学生需撰写一份简短的报告，总结讨论成果和自己的收获。

3.**案例分析与建议**：

-阅读一篇关于青少年理财的案例分析文章，分析案例中人物的理财观念和行为。

-学生需撰写一篇短文，提出自己的建议，如何改进案例中人物的理财方式。

4.**创意理财项目设计**：

-设计一个创意理财项目，可以是个人项目，也可以是小组项目。

-项目需包括项目名称、目标、实施步骤、预期成果和风险评估。

5.**理财小故事创作**：

-创作一个以理财为主题的小故事，可以是童话、寓言或现实生活中的故事。

-故事需包含理财知识和道理，语言生动有趣，适合小学生阅读。

作业反馈：

对于学生的