写意蔬果（教学设计）鲁教版（五四制）美术五年级下册

写意蔬果（教学设计）鲁教版（五四制）美术五年级下册主备人备课成员设计意图嗨，同学们，今天我们要来上一堂有趣的美术课——写意蔬果。这节课，我们将会一起走进蔬果的世界，用画笔描绘出它们的独特魅力。希望通过这节课，你们能感受到中国传统写意画的韵味，培养你们的审美情趣和创造力。让我们一起拿起画笔，尽情挥洒吧！😄🎨🍎🍊核心素养目标培养学生观察生活、感受自然的能力，提升学生对中国传统写意画的审美理解和表现技巧。通过绘画蔬果，锻炼学生的动手能力和创造力，增强他们的文化自信和审美素养。教学难点与重点1.教学重点，

①理解和掌握写意画的笔墨技巧，能够运用点、线、面的组合来表现蔬果的形态和质感。

②学会观察蔬果的形态变化，通过对比和夸张的手法，创作出富有个性特色的写意蔬果画。

2.教学难点，

①如何在写意画中表现出蔬果的生动感和真实感，使画面既有艺术性又不失生活气息。

②如何在保持传统写意风格的基础上，融入个人创意，使作品具有独特的艺术风格和审美价值。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-纸张：宣纸、水彩纸

-画笔：毛笔、水彩笔、铅笔

-色彩：水墨、水彩颜料

-模型：各种蔬果实物或图片

-课件：写意画技法演示PPT

-展示板：用于展示学生作品

-摄像设备：用于记录学生创作过程

-互动平台：班级微信群，用于课后分享交流教学过程1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？今天我们要一起走进一个色彩斑斓的世界，用画笔描绘出生活中常见的蔬果。你们知道写意画吗？它有什么特别之处呢？

-回顾旧知：在之前的美术课上，我们学习了哪些绘画技巧？比如线条、色彩、构图等。今天，我们将这些技巧运用到写意蔬果的创作中。

2.新课呈现（约20分钟）：

-讲解新知：首先，我会向大家介绍写意画的基本概念和特点，包括用笔、用墨、用色的技巧。

-举例说明：我会展示一些经典的写意蔬果作品，分析其构图、线条、色彩等元素，让学生直观地感受到写意画的魅力。

-互动探究：我会提出一些问题，引导学生思考写意画的特点，并鼓励他们分享自己的看法。

3.实践操作（约30分钟）：

-学生活动：接下来，请大家拿出自己的画笔和纸张，开始创作一幅写意蔬果画。我会提醒大家注意以下几点：

-观察蔬果的形态，抓住其特点进行创作。

-运用写意画的笔墨技巧，表现出蔬果的质感和生动感。

-尝试在作品中融入自己的创意，使作品更具个性。

-教师指导：在学生创作过程中，我会巡回指导，针对不同学生的作品给予个性化的建议和帮助。

4.作品展示与评价（约15分钟）：

-学生展示：完成作品后，请大家将作品展示在展示板上，与同学们分享自己的创作心得。

-教师评价：我会对学生的作品进行评价，主要关注以下几个方面：

-创作过程中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

-作品的构图、线条、色彩等元素是否符合写意画的要求。

-作品是否具有独特的艺术风格和审美价值。

5.总结与拓展（约5分钟）：

-总结：通过今天的课程，我们学习了写意蔬果的绘画技巧，感受到了中国传统绘画的魅力。希望大家在今后的生活中，继续关注身边的美好事物，用画笔记录下生活的点滴。

-拓展：课后，大家可以尝试创作其他题材的写意画，如花鸟、山水等，进一步探索写意画的无限可能。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的观察力、创造力、审美能力和动手实践能力，激发他们对美术学习的兴趣，培养他们的文化自信和审美素养。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.观察能力的提升：通过观察蔬果的形态、颜色、纹理等细节，学生能够更加敏锐地捕捉生活中的美，培养细致入微的观察力。

2.创造力的激发：在写意蔬果的创作过程中，学生需要发挥想象力，将观察到的蔬果特点通过绘画表现出来，从而激发他们的创造力。

3.笔墨技法的掌握：学生通过学习写意画的用笔、用墨、用色技巧，能够将传统绘画元素融入自己的作品中，提高绘画技能。

4.审美素养的提高：通过欣赏和分析经典写意蔬果作品，学生能够更好地理解中国传统文化和艺术审美，提升自身的审美素养。

5.动手实践能力的增强：学生在创作过程中，需要动手实践，将理论知识转化为实际操作，从而增强动手实践能力。

6.文化自信的增强：通过学习中国传统写意画，学生能够更加自豪地传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。

7.团队合作与交流能力的提升：在作品展示与评价环节，学生需要与他人分享自己的创作心得，倾听他人的意见，从而提高团队合作与交流能力。

8.情感态度与价值观的培养：在创作过程中，学生能够体验到艺术创作的乐趣，培养积极向上的情感态度和价值观。

9.终身学习意识的培养：通过美术课程的学习，学生能够认识到艺术的重要性，树立终身学习的意识，为自己的未来发展奠定基础。

10.应对生活挑战的能力：在创作写意蔬果的过程中，学生需要面对各种挑战，如如何表现蔬果的质感、如何融入个人创意等，这些经历有助于提高他们应对生活挑战的能力。板书设计①写意蔬果绘画概述

-写意画的概念

-写意画的工具与材料

-写意画的基本技法

②蔬果的观察与表现

-蔬果的形态特点

-蔬果的色彩运用

-蔬果的线条处理

③写意蔬果创作步骤

-确定构图

-用笔用墨

-色彩搭配

-细节刻画

④写意蔬果作品欣赏

-经典作品分析

-创作灵感来源

-个人风格体现课后作业1.作业内容：选择一种你喜欢的蔬果，用写意画的形式进行创作，注意表现蔬果的形态、色彩和质感。

作业说明：通过实际操作，加深对写意画技法的理解，同时锻炼学生的观察力和表现力。

2.作业内容：收集并整理几种写意蔬果画的经典作品，分析其构图、用笔、用墨、用色的特点。

作业说明：通过分析经典作品，提高学生对写意画审美和创作技巧的认识。

3.作业内容：以“我的蔬果日记”为主题，用文字和图片记录你在生活中观察到的蔬果，并尝试用写意画的风格进行描绘。

作业说明：通过日记形式，让学生将观察与创作相结合，培养他们的生活观察力和表达能力。

4.作业内容：创作一幅以“四季蔬果”为主题的写意画，尝试在作品中体现季节变化和蔬果的多样性。

作业说明：通过创作，让学生了解四季蔬果的特点，同时锻炼他们的构图和表现能力。

5.作业内容：小组合作，共同创作一幅写意蔬果长卷，每个成员负责一部分蔬果的描绘。

作业说明：通过小组合作，培养学生的团队协作能力，同时提高他们的创作水平和审美能力。

答案示例：

1.作业答案：以苹果为例，通过观察苹果的形状、颜色和纹理，用写意笔法表现出苹果的饱满和光泽。

2.作业答案：以齐白石《白菜图》为例，分析其构图简洁、用笔老辣、用墨浓淡相宜，色彩鲜明，表现了白菜的清新鲜活。

3.作业答案：以“我的蔬果日记”为例，记录了在市场购买西红柿的经历，并附上用写意风格绘制的西红柿画作。

4.作业答案：以“四季蔬果”为例，通过描绘春桃、夏瓜、秋梨、冬梅，展现四季蔬果的丰富多样和季节变化。

5.作业答案：以小组合作的长卷为例，每个成员负责一部分蔬果的描绘，如成员A负责描绘西瓜，成员B负责描绘葡萄，最终形成一幅完整的写意蔬果长卷。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起探索了写意蔬果的世界，感受到了中国传统绘画的魅力。在这节课中，我们学习了以下内容：

1.写意画的基本概念和特点，了解了写意画的工具与材料。

2.观察蔬果的形态、颜色和质感，学习如何用写意笔法表现蔬果的特点。

3.通过实践操作，掌握了写意蔬果的创作步骤，包括构图、用笔用墨、色彩搭配和细节刻画。

4.欣赏了经典写意蔬果作品，提高了审美素养。

现在，让我们来回顾一下今天的学习内容：

-写意画的特点是什么？

-如何观察蔬果并表现其特点？

-写意蔬果的创作步骤有哪些？

-经典写意蔬果作品有哪些？

1.请简述写意画的基本特点。

答案：写意画强调表现画家的情感和意境，用笔自由、构图灵活，色彩鲜明。

2.以下哪项不是写意画常用的工具？

A.毛笔

B.铅笔

C.钢笔

D.水彩笔

答案：C.钢笔

3.在写意蔬果的创作中，以下