Unit 6 Electricity everywhere Speaking 教学设计 -2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册

Unit6ElectricityeverywhereSpeaking教学设计-2024-2025学年沪教版（2024）初中英语七年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路Hey，大家好！今天我要带大家走进“Unit6ElectricityeverywhereSpeaking”这一课，这是我们七年级下册沪教版英语课本的一个重要单元。我们要从日常生活中无处不在的电力开始，让学生们学会用英语描述电在我们生活中的重要作用。首先，我会用一段轻松的互动，让大家用英语分享自己家里电器的使用情况，激发他们的兴趣。然后，我会通过一系列的情景对话，帮助他们掌握相关词汇和句型。最后，我会设计一个小组合作活动，让他们自己创作一段关于电力的对话，这样既能巩固所学知识，又能提高他们的英语口语表达能力。让我们一起来感受电力的魅力吧！😄🔌📚二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习电力在日常生活中的应用，学生将提升对英语词汇和句型的运用能力，增强跨文化意识，学会从英语角度思考问题，并提高自主学习英语的信心和策略。通过互动和实践，学生将培养批判性思维和合作学习的能力，为未来的英语学习打下坚实基础。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够熟练运用本单元的核心词汇和句型，如"electricity","useful","power","device"等。

2.学生能够描述电在日常生活中的应用，并能够进行简单的日常对话。

难点：

1.学生对电力相关词汇的掌握程度有限，难以准确描述电器和电力使用场景。

2.学生在口语表达时，可能存在语法错误或词汇选择不当的问题。

解决办法：

1.通过实物展示和图片辅助，帮助学生直观理解电力相关词汇。

2.设计情景模拟练习，让学生在真实语境中运用所学词汇和句型。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相纠正错误，提高口语表达能力。

4.定期进行口语测试，及时反馈，帮助学生克服难点，提高语言运用能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，特别是《Unit6Electricityeverywhere》的相关部分。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如家用电器图片、电力使用动画等，以增强直观性和趣味性。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些常见的家用电器模型，让学生直观感受电力的应用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行活动。五、教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们有没有想过，没有电的世界会是什么样子？电在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

-展示一些关于电力的图片或视频片段，如夜晚的城市灯光、家用电器等，让学生初步感受电力的魅力或特点。

-简短介绍电力的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础，例如：“电力是现代社会不可或缺的能量来源，它让我们的生活更加便捷。”

二、电力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电力的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解电力的定义，包括其主要组成元素或结构，如发电厂、输电线路、家用电器等。

-使用图表或示意图详细介绍电力的组成部分或功能，如发电、输电、配电、用电等环节。

-通过实例或案例，如电灯泡的工作原理、风力发电等，让学生更好地理解电力的实际应用或作用。

三、电力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电力的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的电力案例进行分析，如太阳能发电、电动汽车等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电力的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电力解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论电力技术的未来发展趋势或环保意义，并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与电力相关的主题进行深入讨论，如“如何提高电力使用效率”、“电力与环境保护”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电力的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电力的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括电力的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调电力在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电力。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于电力的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中寻找与电力相关的实例，进行进一步的研究。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《电力技术发展简史》：这本书简要介绍了电力技术的发展历程，从早期的发电技术到现代的清洁能源技术，有助于学生了解电力技术的演变。

-《家庭用电安全知识》：这是一本针对家庭用电安全的小册子，内容包括家庭电路安全检查、电器使用注意事项等，实用性极强。

-《未来能源：电力与可再生能源》：这本书探讨了未来的能源发展趋势，包括太阳能、风能等可再生能源在电力领域的应用，拓宽学生的视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试调查自己家中或社区中常用的电器，了解它们的工作原理和用电量，从而培养对电力知识的兴趣。

-鼓励学生关注与电力相关的新闻和科技动态，了解新型电力技术的研发和应用。

-组织学生进行小组项目，研究一种新型可再生能源技术，如太阳能、风能等，并制作成报告或演示文稿，分享给全班同学。

-学生可以设计一个小型的电力实验，如简单的电路制作，通过实践加深对电力概念的理解。

-鼓励学生参与社区环保活动，了解节能减排的重要性，并尝试在自己的生活中实践节约用电。

3.知识点拓展：

-电力与环境保护：探讨电力发展对环境的影响，以及如何通过技术进步和节能减排来减少电力对环境的负担。

-电力与人类生活：分析电力对人类生活带来的便利，以及如何合理使用电力，提高生活质量。

-电力与能源危机：讨论全球能源危机对电力行业的影响，以及如何应对能源短缺的挑战。

-电力与科技创新：介绍电力领域的最新科技成果，如智能电网、电动汽车等，激发学生的创新思维。

-电力与法律法规：了解与电力相关的法律法规，如电力安全生产法、电力使用规定等，培养学生的法治意识。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家庭电器使用手册》：这是一本详细介绍家庭常用电器使用方法和维护保养的书籍，学生可以通过阅读了解不同电器的特点和正确使用方法。

-视频资源：《电力的奥秘》：一部科普视频，以动画形式解释电力的产生、传输和使用，适合学生观看，帮助他们直观理解电力的概念。

-在线游戏：《电力工程师》：一款在线游戏，学生可以在游戏中模拟电力系统的设计和运行，提高他们对电力系统的兴趣和认识。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《家庭电器使用手册》，了解家中电器的使用和维护知识，提高家庭用电安全意识。

-观看《电力的奥秘》视频，通过直观的动画演示，加深对电力原理的理解。

-参与在线游戏《电力工程师》，通过互动体验，学习电力系统的基本知识，培养解决问题的能力。

-教师可推荐学生在家长的帮助下，进行一次家庭电器节能调查，记录家中不同电器的功率和使用时间，计算家庭每月的电力消耗，并讨论如何节约用电。

-学生可以尝试制作一个简单的电路，如使用电池、灯泡和电线制作一个手电筒，通过实践学习电路的基本原理。

-鼓励学生收集关于电力发展的新闻或科技文章，了解电力行业的新技术和发展趋势。

-教师可定期组织学生分享他们的拓展学习成果，如展示电路制作过程、节能措施等，促进交流和学习。

-对于有特殊兴趣的学生，教师可以提供更深入的阅读材料，如《电力工程学入门》等，以满足他们的求知欲。

-在拓展学习过程中，教师应鼓励学生提出问题，并尽力解答他们的疑问，帮助他们克服学习中的困难。八、板书设计①重点知识点：

-Electricity(电力)

-Usesofelectricity(电力的用途)

-Devices(设备)

-Safety(安全)

②关键词汇：

-Powersupply(电源)

-Electricappliances(电器)

-Electricitygeneration(发电)

-Transmissionlines(输电线路)

-Distribution(配电)

-Conservation(节约)

③