2023二年级数学上册 六 表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表教学设计 苏教版

2023二年级数学上册六表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表教学设计苏教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嗨，同学们！今天咱们来聊聊数学的“表内乘法和表内除法（二）乘法口诀表”。这节课，我们要重点掌握乘法口诀表，它可是我们计算乘法时的好帮手哦！说到这，你可能觉得有点眼熟，因为我们之前学过表内乘法，现在不过是把它系统化、表格化啦。别小看了这个表格，它不仅方便我们记忆，还能提高计算速度呢！让我们一起揭开它的神秘面纱吧！🎉二、核心素养目标分析在本节课中，我们旨在培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。首先，通过乘法口诀表的学习，提升学生的逻辑推理能力，让他们在计算中体会到数学的规律性。其次，强化学生的数学应用意识，让他们学会在日常生活中运用乘法口诀解决问题。最后，培养学生的合作学习能力和创新精神，通过小组活动，鼓励他们探索不同的解题方法。三、重点难点及解决办法重点：

1.乘法口诀的记忆与应用：这是本节课的核心，学生需要熟练掌握乘法口诀，并能灵活运用。

2.乘法口诀表的规律性：引导学生发现乘法口诀的规律，提高他们的观察力和抽象思维能力。

难点：

1.乘法口诀的记忆：对于二年级学生来说，记忆乘法口诀是一个挑战。

2.乘法口诀在不同情境下的应用：学生需要将抽象的乘法口诀应用到具体的计算问题中。

解决办法与突破策略：

1.通过游戏和歌曲等趣味活动，帮助学生记忆乘法口诀。

2.设计实际情境题，让学生在解决问题的过程中应用乘法口诀，加深理解。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中互相启发，共同突破记忆难点。

4.利用多媒体教学，通过动画或视频展示乘法口诀的规律，帮助学生直观理解。四、教学资源-软硬件资源：电子白板、计算机、投影仪、多功能教学一体机

-课程平台：班级学习平台，用于发布学习资料和在线练习

-信息化资源：乘法口诀动画视频、乘法口诀歌曲MP3

-教学手段：实物教具（如计数器、小棒）、乘法口诀卡片、游戏卡片

-辅助工具：黑板、粉笔、彩色标记笔五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到生活中有很多东西都是成对出现的呢？比如，一双鞋子、一对筷子，这些都是成双成对的。今天，我们就来学习一个有趣的数学知识，它能帮助我们更快地计算出成双成对的东西的数量，这就是我们今天要学习的乘法口诀表。谁想先来猜一猜，乘法口诀表会是什么样子的呢？

-回顾旧知：还记得我们之前学的表内乘法吗？就是1到9的乘法，现在我们要把这些乘法变成一个方便记忆的口诀。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家展示乘法口诀表的样子，然后逐行逐列地讲解口诀的构成和意义。我会用简单的语言，比如“一去二三里，烟村四五家”，来帮助大家记忆。

-举例说明：我会用几个简单的例子来展示如何使用乘法口诀表进行计算，比如计算3乘以4是多少，或者8乘以5是多少。

-互动探究：接下来，我会邀请几位同学上来板书他们自己记忆的乘法口诀，然后我们一起检查和讨论。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：我会分发一些乘法口诀卡片，让学生在小组内互相提问，看看谁记得最牢。同时，我也会提供一些简单的乘法题目，让学生独立完成。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，对有困难的学生进行个别指导，帮助他们理解并记忆乘法口诀。

4.游戏环节（约10分钟）

-为了让同学们更好地记忆乘法口诀，我会组织一个“乘法口诀接龙”游戏。每个小组轮流说出一个乘法口诀，下一个小组要接上，不能重复，也不能出错。

-通过游戏，同学们在轻松愉快的氛围中巩固了乘法口诀。

5.总结反思（约5分钟）

-在这节课的最后，我会请同学们分享一下他们今天的学习心得，以及他们在记忆乘法口诀时遇到的问题和解决办法。

-我会总结本节课的重点内容，强调乘法口诀在计算中的重要性，并鼓励同学们在课后继续练习，争取熟练掌握。

6.课后作业（约5分钟）

-我会布置一些课后作业，包括一些乘法口诀的记忆练习和简单的乘法计算题，帮助同学们巩固今天的学习内容。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《乘法的故事》：这本书通过有趣的故事，向孩子们介绍乘法的起源和演变，以及它在生活中的应用。

-《数学小侦探》：这本书以侦探故事的形式，引导孩子们运用乘法解决谜题，提高他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。

-《乘法的世界》：这本书通过丰富的插图和实例，展示了乘法在各个领域的应用，如科学、艺术、体育等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试自己制作乘法口诀表，通过不同的颜色和图案来增强记忆效果。

-鼓励学生收集生活中运用乘法的实例，如购物、烹饪、建筑设计等，并记录下来，以便在课堂上分享。

-引导学生探究乘法与除法之间的关系，思考如何利用乘法口诀表来简化除法计算。

-学生可以尝试设计一些乘法相关的游戏，如“乘法接龙”、“乘法记忆卡”等，以增加学习的趣味性。

-鼓励学生探索乘法在其他数学领域中的应用，如分数、百分比、概率等，以拓宽他们的数学视野。

-学生可以尝试用乘法口诀来解决一些实际问题，如计算家庭用电量、计算购物时的折扣等，提高他们的数学应用能力。七、板书设计①乘法口诀表的结构

-乘法口诀表的排列方式

-每一行的乘法关系

-每一列的乘法关系

②乘法口诀的记忆方法

-利用口诀记忆乘法结果

-结合实际情境记忆口诀

-通过图形或故事辅助记忆

③乘法口诀的应用

-简化乘法计算

-解决实际问题

-培养数学思维和解决问题的能力八、教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度：观察学生在课堂上的提问、回答问题和参与讨论的积极性。

-学生对乘法口诀的记忆情况：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们对乘法口诀的记忆效果。

-学生在解决问题的能力：通过学生解决实际问题的能力，评价他们在乘法口诀应用上的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-学生合作能力：通过小组讨论，评估学生在团队合作中的沟通和协作能力。

-学生解决问题的多样性：观察学生在小组讨论中提出的不同解决方案，评价他们的创新思维。

-学生对乘法口诀的理解深度：通过学生的讨论内容，评估他们对乘法口诀的理解是否深入。

3.随堂测试：

-学生对乘法口诀的记忆准确性：通过随堂测试，检查学生对乘法口诀的记忆是否准确。

-学生应用乘法口诀的能力：测试学生在实际计算中的应用能力，如解决简单的乘法问题。

-学生对乘法口诀的灵活运用：通过测试，评估学生能否在新的情境下灵活运用乘法口诀。

4.学生自评与互评：

-学生自评：鼓励学生对自己在课堂上的表现进行反思，包括参与度、理解程度和问题解决能力。

-学生互评：通过小组内或全班范围内的互评，让学生互相学习，发现彼此的优点和不足。

5.教师评价与反馈：

-针对学生的课堂表现：教师应根据学生的积极参与、正确回答问题等正面表现给予肯定，对于需要改进的地方提出建设性的意见。

-针对学生的知识掌握情况：教师应评估学生对乘法口诀的理解程度，对于理解不深的学生提供个别辅导。

-针对学生的合作学习：