2025年河南省驻马店市重点高中高考历史第三次质检试卷

第1页（共1页）2025年河南省驻马店市重点高中高考历史第三次质检试卷一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。1．（2分）右图所示为学者对大汶口文化时期安徽淮河流域农作物出土概率的相关统计情况。这一变化表明（）A．当时先民已摆脱对渔猎采集的依赖 B．中原率先成为中华文明的核心 C．淮河流域的原始农业得到一定发展 D．中华文明具有多元一体的特点2．（2分）战国初年的文献《管子•问》针对当时的社会情况，提出了六十几个问题，其中有：“问死事之孤，其未有田宅者有乎？”“外人之来从而未有田宅者几何家？”到战国后期，“无置锥之地”的劳动者逐渐增加，以致“无置锥之地”成了成语。这揭示了战国时期（）A．阶层流动性增强 B．土地私有制的发展 C．井田制开始瓦解 D．户籍制度广泛确立3．（2分）秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”，封子通国为蜀侯，同时以秦人陈壮为相，张若为蜀郡守；又将汉中直接划归秦中央政府管辖；秦占领楚地后，并不剥夺楚人原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知（）A．郡县制源自对六国政治的移植 B．秦国家治理的灵活性和务实性 C．官僚体制成为当时社会的主宰 D．年代久远致历史记述莫衷一是4．（2分）东汉碑刻《邰阳令曹全碑》对察举制的一段记载：“君高祖父敏，举孝廉，武威长史，巴郡朐忍令，张掖居延都尉，曾祖父述，孝廉，谒者，金城长史，夏阳令，蜀郡西部都尉。祖父凤，孝廉，张掖属国都尉丞，右扶风隃麋侯相，金城西部都尉，北地太守。……建宁二年，举孝廉，除郎中，拜西域戊部司马。”这折射出（）A．官员选拔标准严格统一 B．世族借助察举垄断官场 C．豪强势力左右地方选举 D．察举制有助于边疆治理5．（2分）唐代前期，私驿和私人旅店很发达，这些私驿可供旅客住宿、存货、交易，还有可供客商租赁的马驴和车船等。它们大多分布在交通要冲、干道旁和县郭、村乡、码头及港口附近。史载，长安、洛阳、扬州、广州以及东南沿海交通要冲处还有外商经营的私驿。据此可知，当时（）A．政治稳定促进了商业发展 B．商业活动空间限制被打破 C．城市的商业职能逐渐增强 D．工商业市镇经济发展繁荣6．（2分）《旧唐书•食货志下》记载：“昔贞观、永徽之际，禄廪未广，每岁转运，不过二十万石便足。今国用渐广，漕运数倍，犹不能支。”开元二十二年（734），裴耀卿整顿漕运，“凡三年，运七百万石，省陆运之佣四十万贯。”“其后以太仓积粟有余，岁减漕数十万石。”这一变化体现了（）A．粮食供给的市场化 B．中央集权的逐步加强 C．百姓赋役有所减轻 D．南方经济地位的提升7．（2分）南宋时，商人向临安、建康、镇江三榷务纳钱买引（有价凭证，还可以作为“代币”流通），取得贸易许可，持引到指定各路茶盐场务请买茶盐，以供销售。这表明当时（）A．赋税结构发生重大变化 B．专卖制度对物价的影响 C．政府对社会经济的干预 D．民间经济活动受到限制8．（2分）元代初期，世祖规定岭北行省的长贰正官必须为蒙古人，汉人、南人只能充任佐贰官员，“官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉”，其他行省则不同，如河南行省的长贰正官就包括8名汉人和1名南人。这一差异的出现主要是由于（）A．元朝因俗而治的边疆治理政策 B．元朝在漠北确立有效统治 C．地区历史地位与战略价值不同 D．“四等人制”的民族政策确立9．（2分）1545年，给事中奏请申明礼制，凡是宴会、服舍、舆马、器用之类，悉定为等第，并下令不得逾越。1587年，朝廷下令“禁廷臣奢”，当时沈鲤任礼部尚书，稽考先朝典制，自丧、祭、冠、婚、宫室、器服“率定为中制，颁天下”。这折射出当时（）A．儒家伦理纲常趋于世俗化 B．经济发展冲击等级秩序 C．阳明心学促进了思想解放 D．奢侈风气威胁集权统治10．（2分）清代学者戴震认为：仁义礼智绝不能像宋儒所说的那样，成为限制人性的苛刻礼教，相反，它只是对人类日常行为规则的一种概括而已。戴震重视人欲，但并不主张纵欲，尤其反对私欲。他曾说：“欲，不患其不及而患其过。”戴震的这些言论（）A．将人欲与礼教相对立 B．体现了商品经济发展要求 C．体现了对人性的尊重 D．体现了对传统儒学的否定11．（2分）面对外商的竞争，洋务派认为“以本国人揽本国货，取信利，利便实甚”，轮船招商局规定“招租时，不准夹杂洋商”，而后达成“各省商民无不欢附中国轮运”的效果。1877年，轮船招商局实现对美国旗昌轮船公司的并购，竞争力提升。这说明轮船招商局（）A．具有一定的民族责任意识 B．管理机制的弊端已被革除 C．运营资本依赖清政府投资 D．深受实业救国思潮的影响12．（2分）中法战争期间，英国政府提出由某欧洲国家或由美国“仲裁”中法争端的建议。对此，法国未予采纳。法国政府重申，其舰队不主动攻击中国的通商口岸，战争不会妨碍英国的对华贸易。这表明（）A．西方列强在华利益相互制约 B．法国对英国实施经济贸易战 C．英国在华积极划分势力范围 D．列强共同侵犯中国领土主权13．（2分）摄政王载沣在清廷倒台之前颁布了“罪己诏”，痛陈：“促行新治，而官绅或借为图利之网。更改旧制，而权豪或只为自便之计。民财之取已多，而未办一利民之事。司法之诏屡下，而实无一守法之人。驯致怨积于下而朕不知，祸迫于前而朕不觉。”这反映了（）A．新政以缓解统治危机为目的 B．改革效果与初衷事与愿违 C．官绅权豪以颠覆政权为宗旨 D．中央政府权威遭到了挑战14．（2分）一战爆发后，北洋政府的段祺瑞说：“德国虽然是强国，但是双拳难敌四手。我料定其难以取胜。将来一旦协约国取胜，我国将变成局外人，但是我国一旦参战，到时候就也是战胜国之一，世界局势将迥然不同，和会上也将有我们的一席之地！”由此可见，段祺瑞主张中国参加一战的意图是（）A．收回德国在山东的特权 B．提高中国国际地位 C．配合协约国的作战计划 D．改变当时世界局势15．（2分）毛泽东指出：“那时统治阶级及其帮闲者们的文章和教育，不论它的内容和形式，都是八股式的，教条式的……如果‘五四’时期不反对老八股和老教条主义，中国人民的思想就不能从老八股和老教条主义的束缚下面获得解放，中国就不会有自由独立的希望。”这主要是指五四运动（）A．对专制愚昧思想进行了涤荡 B．冲击了半殖民地的社会性质 C．为马克思主义传播创造条件 D．激发了人民的爱国主义精神16．（2分）据1934年1月19日《红色中华》报道，革命前的赣南、赣西地区种棉极少，纺织工业很不发达。工农民主政府成立后，号召植棉和发展纺织工业，除了中华织布厂外，还创办了许多民用纺织厂，如闽赣省有织布厂一个，织袜厂一个，产品可供全省之用。这些举措旨在（）A．推动苏区的土地革命 B．巩固革命统一战线组织 C．服务民族战争的需要 D．打破国民党的经济封锁17．（2分）下表所示为1941年3月—1942年12月日本针对华北进行的“治安强化运动”的策略和具体办法。据此可知，“治安强化运动”（）区域策略具体办法治安区（即沦陷区）清乡强化伪军、伪政府；强化保甲制度等准治安区（即游击区）蚕食将壮丁编入“自卫团”，并以各种罪名任意杀害，制造“无人区”非治安区（即解放区）扫荡实行野蛮的“杀光、抢光、烧光”三光政策A．导致国统区经济状况的恶化 B．是日本以战养战策略的组成部分 C．加速第三次长沙会战的爆发 D．使抗日根据地面临更严峻的形势18．（2分）有报纸援引海关统计：自日本投降后至今年（1946年）五月，已运抵上海海关的美货数值在美金七亿元以上，其他在驶华途中及各商行向美订购之物资尚不在内。该报同时指出：本年前五个月江海关进口总值，比实际的数目字至少还差二三倍。这些现象（）A．稳定了战后中国的海关税收 B．对民族工业造成严重的打击 C．诱发国统区的恶性通货膨胀 D．使官僚资本形成了垄断地位19．（2分）1964年4月，解放军总参谋部报送毛泽东的一份报告中指出：我们的工业主要集中在14个100万人口以上的大城市，这些城市大部分都在沿海地区，主要铁路枢纽、桥梁和港口码头又多在这些大城市及附近。此报告揭示出（）A．开展三线建设的必要性 B．国民经济调整的紧迫性 C．城乡经济发展的不平衡 D．照搬苏联模式的盲目性20．（2分）下图所示为1978—2008年我国进出口贸易情况。图中变化反映出该时期中国（）A．社会主义市场经济体制建立并完善 B．增强企业活力的目标实现 C．开放型的经济模式已逐渐形成发展 D．计划经济体制具有优越性21．（2分）古埃及文献曾这样记录：“瞧，除了书吏的办公处，没有任何办公处可以免于监督者的监督。书吏本身就是监督者！但是，如果你懂得文字，那么它将使你比我在你面前提到的所有职业者都更好。”这反映出古代埃及（）A．重视文化教育的发展 B．书吏在社会中地位突出 C．象形文字得到了普及 D．监督机制存在严重缺陷22．（2分）公元1220年左右，法国土鲁斯的一个商人买了圣塞宁修道院在某村的全部土地以及上面的32户依附农民。1265年，一个克吕尼商人以出借800里弗尔为代价，从勃艮第公爵处取得一块封土，包括城堡及其上面的司法权、统治权等。上述现象可以印证当时法国（）A．国王权力不断加强 B．封建社会走向衰落 C．出现资本主义萌芽 D．封君封臣制的发展23．（2分）16世纪，西班牙王室要依靠热那亚银行家提供财政支持，便将秘鲁白银的部分销售权赐给了他们。正是主要通过热那亚银行家，西班牙的白银才得以大量流入北大西洋沿岸的欧洲国家。这直接导致（）A．生产组织形式的变革 B．价格革命的发生 C．热那亚成为贸易中心 D．全球贸易网形成24．（2分）18世纪，英国学者休谟意识到人与自然的不同，但其创建的“人的科学”的方法仍然是自然科学的“经验和观察”。休谟提出：“当这类实验材料经过审慎地搜集和比较后，我们就可以希望在它们这个基础上，建立一门和人类知识范围内任何其他的科学同样确实、而且更为有用的科学。”这表明休谟（）A．崇尚科学，摆脱宗教束缚 B．重视理性，探究人性规律 C．倡导实验，开创社会科学 D．反思传统，否定人类理性25．（2分）下图为1740—1940年历次基本技术创新的浪潮。对此解读正确的是（）A．18世纪波峰说明荷兰海外贸易具有优势 B．19世纪前期的高峰得益于法国的大革命 C．在波峰最高阶段美国成为世界工业强国 D．频次波动受到英国对外扩张政策的影响26．（2分）北美洲国家古巴被称作“世界糖碗”，蔗糖业是古巴的支柱产业。其蔗糖业发展的历史始于16世纪初，甘蔗被引入古巴，开始种植。18世纪中叶以后，蔗糖业逐渐超过烟草业和畜牧业，成为主要产业。到了19世纪末期，蔗田面积已经占据全国耕地60%以上。古巴蔗糖业的发展是基于（）A．殖民者对殖民地经济的塑造 B．当地传统手工技术基础好 C．小农生产提高了生产积极性 D．国内提供广阔的销售市场27．（2分）1935年秋，世界经济发展研讨会议在伦敦举行，来自全球多个国家的经济学家、政府官员齐聚一堂。会议期间，苏联专场吸引了众多目光，现场资料被争抢翻阅，各国代表积极提问交流，对苏联集中力量办大事的计划经济模式充满探究热情。这一现象出现的主要原因是（）A．“苏联模式”获得了西方认可 B．西方国家经济陷入严重困境 C．社会主义制度具有普遍优越性 D．苏联已经成为世界工业强国28．（2分）“有那么一段时间，对每个丹麦人来说，唯一充足的东西便是现金了……在物质匮乏的时期，木制玩具总是供不应求，许多父母都竭力地想保护他们的孩子，使其免受苦难”。因此，乐高公司的营业额在五年时间里，从7.4万增长到35.7万丹麦克朗。这一现象最有可能出现于（）A．1929﹣1933年：自由放任政策的弊病充分暴露 B．1940﹣1944年：局部战争逐渐发展为全球战争 C．1971﹣1975年：各国适当减少政府的经济干预 D．2008﹣2012年：全球化增强金融危机的传染性29．（2分）1946年8月，戴高乐在向报界讲话时强调：“同海外领地联结在一起，法国是一个大国；失去这些领地，法国将不再成为大国。”而1958年，他提出要建立一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体。戴高乐外交政策的转变（）A．适应了冷战形势的变化 B．塑造了法国外交新形象 C．推动了欧洲合作的实现 D．反映了国家利益新定位30．（2分）如图漫画名为《不配套》。作者意在说明（）A．美国阻碍经济全球化发展进程 B．人工智能促进了世界经济恢复 C．劳动分工推动生产关系网形成 D．先进技术与现实需要不相适应二、非选择题：本大题共3小题，共40分。31．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一法国在1789—1794年大革命时期废除了封建土地所有制，基本上解决了农民的土地问题，形成了广泛的小农阶层，建立起小土地所有制，法国逐渐成为一个小农制的国家。大革命后，保护农业的做法得到延续，农村的小农经济普遍建立，而且长久存在。小农经济的广泛存在对法国的工业化产生了不利的影响，阻碍了农村剩余劳动力的转移。此外，小农经济是自给自足的经济，农民消费品中大部分由自己生产，造成了狭小的国内市场，阻碍了农业的发展，特别是农业生产技术落后，影响了农业生产发展的速度。——摘编自李仲生《世界人口经济史》材料二中国自春秋战国以来，一直是男耕女织的小农经济。然而，自鸦片战争以后，在外国资本主义和国内农民起义的双重打击下，地主土地占有制下的佃农、半自耕农经营及自耕农经营的小农经济结构发生了极其巨大和深刻的历史变迁。小农家庭耕织结合的自然经济日益分解和大批破产，这种生产关系上的变动反映到了上层建筑层面，对近代社会转型产生了深远影响。——摘编自臧高峰、任保平、朱子凝《近代以来中国小农经济的制度变迁与分析》等（1）根据材料并结合所学知识，概括小农经济对近代中国与法国所产生的共同影响。（2）根据材料并结合所学知识，从现代化的视角出发，为小农经济适应现代经济体系的发展出谋划策。32．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一世界大国和一些国家集团（如欧盟）等主要力量在错落不一的发展进程中综合而成国际格局变化的周期。在通常情况下，周期的阶段性时间可以缩短，但不能跳越。当然，1914年奥匈帝国皇储被刺和1989年柏林墙倒塌等突发事件在一定程度上也催化了国际格局的加速质变。冷战是在没有发生大规模“热战”的情况下结束的，世界主要大国力量的对比变化并非以直线而是以曲线的方式进行的。例如发展中大国的经济实力在20世纪90年代到21世纪的头十年里快速增长，实现了以“金砖五国”为代表的群体性崛起。但也要看到当前的国际共识是不稳定、不确定、不可知因素正在急刷增长。——摘编自杨洁勉《当前国际格局变化的特点和全球治理体系建设的方向》材料二从一战开始，美国的综合实力变为世界第一，逐步取代英国获得全球范围内的霸权。与此同时，德国和日本分别在欧洲和亚洲崛起；世界上第一个社会主义国家——苏俄（苏联）——成立后带动了亚洲以及其他殖民地和半殖民地国家的民族独立和解放运动；广大亚非拉国家的民族解放运动风起云涌。国际体系底层逻辑的变化造就了前所未有的变革力量，从而推动了百年来的三次重大国际格局变化。——摘编自【英】里巴•布赞、【美】理查德•利特尔《世界历史中的国际体系——国际关系研究的再构建》（1）根据材料，概括20世纪以来国际格局变化的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪国际格局的三次重大变化并分析变化的影响因素。33．阅读材料，回答问题。视角的调整材料普通高中教科书历史必修《中外历史纲要（下）》目录（部分）第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成第13课亚非拉民族独立运动第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课亚非拉民族民主运动风的高涨第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课冷战与国际格局的演变第19课资本主义国家的新变化第20课社会主义国家的发展与变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展图11选择合适的视角，将材料中的内容重新划分为三个主题单元，写出三个单元的名称并对其中一个单元进行概述。（要求：概述应突出单元主题内容，表述条理清晰，史实正确，文字通顺。）

2025年河南省驻马店市重点高中高考历史第三次质检试卷参考答案与试题解析一．选择题（共30小题）题号1234567891011答案CBBBADCCBCA题号1213141516171819202122答案ABBCDDBACBB题号2324252627282930答案BBCABBDD一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。1．（2分）右图所示为学者对大汶口文化时期安徽淮河流域农作物出土概率的相关统计情况。这一变化表明（）A．当时先民已摆脱对渔猎采集的依赖 B．中原率先成为中华文明的核心 C．淮河流域的原始农业得到一定发展 D．中华文明具有多元一体的特点【答案】C【分析】本题考查从食物采集到食物生产，需要掌握新石器时代农业发展的状况。【解答】A.当时农业尚处于低水平状态，先民尚无法摆脱对渔猎采集的依赖，排除；B.材料中没有比较，无法得出“中原率先成为中华文明的核心”的结论，排除；C.根据材料并结合所学知识可知，安徽淮河流域在大汶口文化时期实现了农业经济由生产低水平食物向以原始农业为主体的转变，粟、黍的种植在该地区不断普及，与原有的稻作农业传统融合，形成以稻粟并重为特色的兼作种植模式，这种情形表明当时淮河流域的原始农业得到一定发展，正确；D.材料只是表明了大汶口文化时期淮河流域的农业发展状况，并没有其他文明遗址的发展情况，所以无法得出“多元一体”的结论，排除。故选：C。【点评】本题考查中国古代农业发展的相关知识。古代不同地区的居民都培育或引进了适合本地区种植的农作物和饲养的家畜。古代中国主要分为北方粟麦农业区和南方稻作农业区。2．（2分）战国初年的文献《管子•问》针对当时的社会情况，提出了六十几个问题，其中有：“问死事之孤，其未有田宅者有乎？”“外人之来从而未有田宅者几何家？”到战国后期，“无置锥之地”的劳动者逐渐增加，以致“无置锥之地”成了成语。这揭示了战国时期（）A．阶层流动性增强 B．土地私有制的发展 C．井田制开始瓦解 D．户籍制度广泛确立【答案】B【分析】本题考查了中国古代土地制度的演变，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】材料意思为战国时期，没有土地的人逐渐增多，这意味着土地私有制出现，土地归私人所有，因此才会出现没有土地的劳动者，B项正确；材料体现的是土地所有制问题，而不是阶层流动和户籍制度的问题，排除AD项；材料体现的是土地私有制发展，而不是井田制开始瓦解，排除C项。故选：B。【点评】本题考查了中国古代土地制度的演变，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。3．（2分）秦灭巴蜀后，设立巴、蜀和汉中郡，仍“以巴氏为蛮夷君长”，封子通国为蜀侯，同时以秦人陈壮为相，张若为蜀郡守；又将汉中直接划归秦中央政府管辖；秦占领楚地后，并不剥夺楚人原有爵位，而是改以同级秦爵重新登记。由此可知（）A．郡县制源自对六国政治的移植 B．秦国家治理的灵活性和务实性 C．官僚体制成为当时社会的主宰 D．年代久远致历史记述莫衷一是【答案】B【分析】本题考查郡县制，解答本题需要掌握郡县制。【解答】根据材料可知，材料反映了秦根据不同地域的政治、经济及社会状况，制定了差异化的治理政策，这体现了其国家治理的灵活性和务实性，B项正确；材料未涉及秦郡县制的渊源问题，无法得出A项结论，排除A项；秦朝建立后，在全国范围内推行郡县制，标志着官僚政治取代贵族政治，排除C项；材料反映了秦根据不同地域的政治、经济及社会状况，制定了差异化的治理政策，而非年代久远导致历史记述莫衷一是，排除D项。故选：B。【点评】本题考查郡县制，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。4．（2分）东汉碑刻《邰阳令曹全碑》对察举制的一段记载：“君高祖父敏，举孝廉，武威长史，巴郡朐忍令，张掖居延都尉，曾祖父述，孝廉，谒者，金城长史，夏阳令，蜀郡西部都尉。祖父凤，孝廉，张掖属国都尉丞，右扶风隃麋侯相，金城西部都尉，北地太守。……建宁二年，举孝廉，除郎中，拜西域戊部司马。”这折射出（）A．官员选拔标准严格统一 B．世族借助察举垄断官场 C．豪强势力左右地方选举 D．察举制有助于边疆治理【答案】B【分析】本题考查察举制，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】根据材料和所学知识可知，碑刻中曹全家族从高祖父到曹全本人，数代人都被举为孝廉，这表明世族在察举制中有很强的连续性优势。孝廉是进入官场的重要途径，世族能够如此频繁地被举孝廉，说明他们借助察举制，使得家族成员不断进入官场，从而在官场中形成家族势力的垄断，这反映出察举制在实施过程中出现了被世族利用以垄断官场的情况，B项正确；从碑刻记载来看，曹全家族数代人都被举为孝廉。虽然孝廉是察举制的一个重要标准，但一家数代都能被举为孝廉，这表明可能存在其他因素影响察举结果，而非严格按照统一标准选拔，排除A项；材料强调的是家族世世代代被举孝廉，更倾向于世族借助察举制垄断官场，而不是单纯地方豪强左右地方选举，排除C项；察举制的主要目的是选拔人才，这些家族成员在边疆任职与察举制本身对边疆治理的推动并没有直接的因果关系，更多的是家族成员在被察举后的任职情况，排除D项。故选：B。【点评】本题考查察举制，学生需掌握察举制的原因、内容以及演变。5．（2分）唐代前期，私驿和私人旅店很发达，这些私驿可供旅客住宿、存货、交易，还有可供客商租赁的马驴和车船等。它们大多分布在交通要冲、干道旁和县郭、村乡、码头及港口附近。史载，长安、洛阳、扬州、广州以及东南沿海交通要冲处还有外商经营的私驿。据此可知，当时（）A．政治稳定促进了商业发展 B．商业活动空间限制被打破 C．城市的商业职能逐渐增强 D．工商业市镇经济发展繁荣【答案】A【分析】本题考查了隋唐时期的商业发展，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“唐代前期，私驿和私人旅店很发达，这些私驿可供旅客止宿、存货、交易，还有可供客商租赁的马驴和车船等。它们大多分布在交通要冲、干道旁和县郭、村乡、码头及港口附近。”并结合所学知识，唐代前期官方驿站主要服务于朝廷政令传递、官员往来和军事需求，加强了中央对地方的控制，保障了社会稳定，私驿提供的住宿和存货服务降低交易成本，推动长途贩运，促进了商业发展，因此，政治的稳定促进了商业发展，A项正确；商业活动空间限制被打破是在宋朝时期，排除B项；材料主要体现了唐代前期私驿和私人旅店发达，没有强调城市的商业职能，排除C项；明清时期，工商业市镇经济发展繁荣，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了隋唐时期的商业发展，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。6．（2分）《旧唐书•食货志下》记载：“昔贞观、永徽之际，禄廪未广，每岁转运，不过二十万石便足。今国用渐广，漕运数倍，犹不能支。”开元二十二年（734），裴耀卿整顿漕运，“凡三年，运七百万石，省陆运之佣四十万贯。”“其后以太仓积粟有余，岁减漕数十万石。”这一变化体现了（）A．粮食供给的市场化 B．中央集权的逐步加强 C．百姓赋役有所减轻 D．南方经济地位的提升【答案】D【分析】本题考查古代中国经济的南移，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】依据材料并结合所学可知，经过裴耀卿整顿，唐朝漕运发展迅速，每岁转运数量剧增，这有利于充分发挥大运河的作用，南方粮食通过漕运不断输送到京城，这一变化体现了南方经济的发展与地位的提升，D项正确；材料未体现粮食供给是通过市场运作进行的，更多地是官方经营，甚至唐朝还成立了转运司运输机构，排除A；材料中整顿漕运，更多地是从经济角度考虑，未体现中央集权加强，排除B项；材料没有涉及生产关系问题，无法体现百姓赋役负担有所减轻，排除C项。故选：D。【点评】本题考查古代中国经济的南移，学生需掌握古代中国经济重心南移的过程、原因和影响。7．（2分）南宋时，商人向临安、建康、镇江三榷务纳钱买引（有价凭证，还可以作为“代币”流通），取得贸易许可，持引到指定各路茶盐场务请买茶盐，以供销售。这表明当时（）A．赋税结构发生重大变化 B．专卖制度对物价的影响 C．政府对社会经济的干预 D．民间经济活动受到限制【答案】C【分析】本题考查宋朝的商业发展，解答本题需要掌握宋朝的商业发展。【解答】根据材料和所学知识可知，材料中南宋政府通过发放贸易许可和规定交易地点，对商人售卖茶、盐进行一定的控制，这体现了政府对社会经济的干预，C项正确；材料描述了商人购买贸易许可进行茶盐贸易的过程，体现不出“赋税结构发生重大变化”，排除A项；材料强调国家对重要物资茶、盐推行官商分利制度，但仅凭此得不出该制度对物价的影响，排除B项；材料仅体现商人在茶盐贸易上遵循政府的规定，其他经济活动不受此限制，排除D项。故选：C。【点评】本题考查宋朝的商业发展，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。8．（2分）元代初期，世祖规定岭北行省的长贰正官必须为蒙古人，汉人、南人只能充任佐贰官员，“官有常职，位有常员，其长则蒙古人为之，而汉人、南人贰焉”，其他行省则不同，如河南行省的长贰正官就包括8名汉人和1名南人。这一差异的出现主要是由于（）A．元朝因俗而治的边疆治理政策 B．元朝在漠北确立有效统治 C．地区历史地位与战略价值不同 D．“四等人制”的民族政策确立【答案】C【分析】本题考查了元朝的统一和民族关系，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据材料可知，元代时期，河南行省官员任职中，长贰正官中包括8名汉人和1名南人，但岭北行省长贰正官则以蒙古人为长官，汉人、南人仅充任佐贰官员，出现这种差异的主要原因是漠北地区与蒙古族之间的历史渊源，以及岭北边疆的战略价值，C项正确；因俗而治无法说明岭北行省地位的特殊性，也无法说明岭北行省与河南江北行省长贰工官人选不同的主要原因，排除A项；实现对漠北地区的有效统治属于目的而非原因，排除B项；“四等人制”的民族政策的确立无法解释河南行省汉人、南人任行省长贰正官的现象，排除D项。故选：C。【点评】本题考查了元朝的统一和民族关系，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。9．（2分）1545年，给事中奏请申明礼制，凡是宴会、服舍、舆马、器用之类，悉定为等第，并下令不得逾越。1587年，朝廷下令“禁廷臣奢”，当时沈鲤任礼部尚书，稽考先朝典制，自丧、祭、冠、婚、宫室、器服“率定为中制，颁天下”。这折射出当时（）A．儒家伦理纲常趋于世俗化 B．经济发展冲击等级秩序 C．阳明心学促进了思想解放 D．奢侈风气威胁集权统治【答案】B【分析】本题考查明朝历史演变的相关知识，要求依据材料“1545年，给事中奏请申明礼制，凡是宴会、服舍、舆马、器用之类，悉定为等第，并下令不得逾越”等信息并结合所学知识进行分析。【解答】由材料可知明朝中后期，随着商品经济的发展，社会上出现追求奢靡、逾越礼制的现象，B项正确；儒家伦理世俗化主要体现在儒家思想从精英阶层的伦理体系向民间社会的日常行为规范渗透，材料没有提到儒家伦理，排除A项；阳明心学主要主张“心即理”“知行合一”“致良知”等，材料没有提到阳明心学，排除C项；奢侈风气主要影响的是社会的良好风气、财政开支等，威胁集权统治夸大了奢侈风气的影响，排除D项。故选：B。【点评】本题考查明朝社会习俗演变的相关知识，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力，难度适中。10．（2分）清代学者戴震认为：仁义礼智绝不能像宋儒所说的那样，成为限制人性的苛刻礼教，相反，它只是对人类日常行为规则的一种概括而已。戴震重视人欲，但并不主张纵欲，尤其反对私欲。他曾说：“欲，不患其不及而患其过。”戴震的这些言论（）A．将人欲与礼教相对立 B．体现了商品经济发展要求 C．体现了对人性的尊重 D．体现了对传统儒学的否定【答案】C【分析】本题考查儒家思想的发展演变，解答本题需要掌握儒家思想的发展演变。【解答】由材料可知戴震的思想，他认为适度的欲望是推动社会发展的动力，但过度的私欲会导致道德沦丧和社会混乱。因此，他主张通过合理的方式满足欲望，而不是压抑或放纵，体现了对人性的尊重，C项正确；“不患其不及而患其过”继承了儒家“中庸”思想，因此，戴震没有将人欲与礼教相对立，排除A项；材料“但并不主张纵欲，尤其反对私欲。”对商品经济的发展不利，因此，不能体现商品经济发展要求，排除B项；由材料“戴震重视人欲，但并不主张纵欲，尤其反对私欲。”可知戴震没有否定传统儒学，排除D项。故选：C。【点评】本题考查儒家思想的发展演变，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。11．（2分）面对外商的竞争，洋务派认为“以本国人揽本国货，取信利，利便实甚”，轮船招商局规定“招租时，不准夹杂洋商”，而后达成“各省商民无不欢附中国轮运”的效果。1877年，轮船招商局实现对美国旗昌轮船公司的并购，竞争力提升。这说明轮船招商局（）A．具有一定的民族责任意识 B．管理机制的弊端已被革除 C．运营资本依赖清政府投资 D．深受实业救国思潮的影响【答案】A【分析】本题考查洋务运动，需要掌握洋务派创办的民用工业的特点和作用。【解答】A.根据材料信息，从洋务派“以本国人揽本国货，取信利，利便实甚”的观点，以及轮船招商局“招租时，不准夹杂洋商”的规定可以看出，轮船招商局在经营注重强调本国利益，排斥洋商，这是其民族责任意识的表现，也正因如此，才出现“各省商民无不欢附中国轮运”的效果，最终还能并购美国旗昌轮船公司，提升竞争力，正确；B.材料没有提及轮船招商局的管理机制，更没有说明管理机制的弊端已被革除，排除；C.材料中没有信息能表明轮船招商局的运营资本依赖清政府投资，排除；D.实业救国思潮盛行于甲午中日战争后，与材料时间不符，排除。故选：A。【点评】本题考查洋务运动的相关知识。洋务运动引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化的尝试。其创办的民用工业对外国侵略起了一定的抵制作用。12．（2分）中法战争期间，英国政府提出由某欧洲国家或由美国“仲裁”中法争端的建议。对此，法国未予采纳。法国政府重申，其舰队不主动攻击中国的通商口岸，战争不会妨碍英国的对华贸易。这表明（）A．西方列强在华利益相互制约 B．法国对英国实施经济贸易战 C．英国在华积极划分势力范围 D．列强共同侵犯中国领土主权【答案】A【分析】本题侧重于甲午中日战争，解题关键信息是“对此，法国未予采纳。法国政府重申，其舰队不主动攻击中国的通商口岸，战争不会妨碍英国的对华贸易”。【解答】A.根据材料可知，中法战争期间，英国提出“仲裁”建议，法国未采纳，但法国又重申舰队不主动攻击中国通商口岸，战争不妨碍英国对华贸易，这体现了法国需要考虑到英国在华利益，不敢随意破坏英国在华贸易等利益，说明西方列强在华利益相互制约，正确；B.材料中法国声明不主动攻击中国通商口岸，保证英国对华贸易不受战争妨碍，并非是对英国实施经济贸易战，排除；C.英国在华划分势力范围是19世纪末，列强掀起瓜分中国狂潮时的表现，时间不符，排除；D.材料主要体现了法国在华利益受到英国的制约，没有体现列强共同侵犯中国领土主权，排除。故选：A。【点评】本题侧重于甲午中日战争，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。13．（2分）摄政王载沣在清廷倒台之前颁布了“罪己诏”，痛陈：“促行新治，而官绅或借为图利之网。更改旧制，而权豪或只为自便之计。民财之取已多，而未办一利民之事。司法之诏屡下，而实无一守法之人。驯致怨积于下而朕不知，祸迫于前而朕不觉。”这反映了（）A．新政以缓解统治危机为目的 B．改革效果与初衷事与愿违 C．官绅权豪以颠覆政权为宗旨 D．中央政府权威遭到了挑战【答案】B【分析】本题考查清末新政和“预备立宪”，解答本题需要掌握清末新政和“预备立宪”。【解答】根据材料“而官绅或借为图利之网”“而权豪或只为自便之计”可知，载沣认为在清末新政过程中，国家意图通过改革实现振兴，但是官绅和权豪只是借助新政捞取个人利益，导致改革效果欠佳，出现了民怨沸腾的局面，形成改革初衷与结果事与愿违的结果，B项正确；材料在强调新政主观目的的同时，也强调了新政结果并未到达预期目的，排除A项；官绅权豪属于既得利益者，在阶级立场上与清政府基本一致，排除C项；新政实践并未达成预期效果，主要是因为官绅豪强的破坏和私心，与中央集权遭到挑战无关，排除D项。故选：B。【点评】本题考查清末新政和“预备立宪”，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。14．（2分）一战爆发后，北洋政府的段祺瑞说：“德国虽然是强国，但是双拳难敌四手。我料定其难以取胜。将来一旦协约国取胜，我国将变成局外人，但是我国一旦参战，到时候就也是战胜国之一，世界局势将迥然不同，和会上也将有我们的一席之地！”由此可见，段祺瑞主张中国参加一战的意图是（）A．收回德国在山东的特权 B．提高中国国际地位 C．配合协约国的作战计划 D．改变当时世界局势【答案】B【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】材料“但是我国一旦参战，到时候就也是战胜国之一……和会上也将有我们的一席之地！”可以得出，段祺瑞认为参战后能以战胜国身份，向列强索回应得权益，提高中国的国际地位，B项正确；提高中国国际地位才有利于收回山东主权，A项属于B项带来的结果，排除A项；“配合协约国的作战计划”并不是段祺瑞主张中国参加一战的意图，其主要意图是想提高中国国际地位，排除C项；改变世界局势只是客观影响之一，不是主要目的，排除D项。故选B。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。15．（2分）毛泽东指出：“那时统治阶级及其帮闲者们的文章和教育，不论它的内容和形式，都是八股式的，教条式的……如果‘五四’时期不反对老八股和老教条主义，中国人民的思想就不能从老八股和老教条主义的束缚下面获得解放，中国就不会有自由独立的希望。”这主要是指五四运动（）A．对专制愚昧思想进行了涤荡 B．冲击了半殖民地的社会性质 C．为马克思主义传播创造条件 D．激发了人民的爱国主义精神【答案】C【分析】本题考查了五四运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据题干“如果‘五四’时期不反对老八股和老教条主义，中国人民的思想就不能从老八股和老教条主义的束缚下面获得解放，中国就不会有自由独立的希望”可知，毛泽东强调五四运动通过批判“老八股和老教条主义”，打破思想束缚，为中国独立自由奠定基础。结合所学知识可知，五四运动前，新文化运动已提倡“民主与科学”，但未彻底打破传统思想桎梏。五四运动后，旧思想体系崩塌，知识分子转向寻求新理论。马克思主义作为科学理论，在思想解放的土壤中广泛传播，并与工人运动结合，成为中共成立的思想基础。因此题干说明毛泽东的“思想解放”直接指向马克思主义传播的前提条件，C项正确；新文化运动已经对专制愚昧思想进行了涤荡，排除A项；五四运动属于一场伟大的反帝爱国运动，并未对半殖民地社会性质造成根本性的冲击，排除B项；五四运动激发了人民的爱国主义精神，表述正确但与题干主旨不符，排除D项。故选：C。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。16．（2分）据1934年1月19日《红色中华》报道，革命前的赣南、赣西地区种棉极少，纺织工业很不发达。工农民主政府成立后，号召植棉和发展纺织工业，除了中华织布厂外，还创办了许多民用纺织厂，如闽赣省有织布厂一个，织袜厂一个，产品可供全省之用。这些举措旨在（）A．推动苏区的土地革命 B．巩固革命统一战线组织 C．服务民族战争的需要 D．打破国民党的经济封锁【答案】D【分析】本题考查了国共的十年对峙，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料“号召植棉和发展纺织工业……还创办了许多民用纺织厂”结合所学可知，1934年中国正处于国共内战时期，国民党对共产党控制的苏区实行了严密的经济封锁，苏区政府的这一政策在一定程度上有助于打破国民党的经济封锁，D项正确；苏区的土地革命是指“打土豪，分田地”，而材料强调了植棉和发展纺织工业，排除A项；革命统一战线是中国共产党在1924年至1927年期间，与国民党合作，以反对北洋军阀和帝国主义为主要目标的政治联盟，时空不符，排除B项；1934年是中国全面抗日战争前夕，但材料所述经济措施主要是民用性质，而非直接针对民族战争，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了国共的十年对峙，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。17．（2分）下表所示为1941年3月—1942年12月日本针对华北进行的“治安强化运动”的策略和具体办法。据此可知，“治安强化运动”（）区域策略具体办法治安区（即沦陷区）清乡强化伪军、伪政府；强化保甲制度等准治安区（即游击区）蚕食将壮丁编入“自卫团”，并以各种罪名任意杀害，制造“无人区”非治安区（即解放区）扫荡实行野蛮的“杀光、抢光、烧光”三光政策A．导致国统区经济状况的恶化 B．是日本以战养战策略的组成部分 C．加速第三次长沙会战的爆发 D．使抗日根据地面临更严峻的形势【答案】D【分析】本题考查了抗日战争，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据材料结合所学知识可知，日军的“治安强化运动”在沦陷区通过“强化保甲制度等”强化对百姓的控制、在游击区制造“无人区”、在解放区实行三光政策等行为，在军事上重重打击了根据地的同时经济上也封锁抗日根据地，使抗日根据地面临更严峻的形势，D项正确；根据材料“治安区”与“非治安区”等区域划分可知，日本的“治安强化运动”主要针对抗日根据地，对国统区影响较小，排除A项；根据所学知识可知，日本以战养战主要是指在经济上对占领区的大肆野蛮经济掠夺以维持庞大军事支出，排除B项；根据所学知识可知，第三次长沙会战是相持阶段日军进攻长沙，中国军队奋勇抗击，日军“治安强化运动”主要在华北，排除C项。故选：D。【点评】本题考查了抗日战争，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。18．（2分）有报纸援引海关统计：自日本投降后至今年（1946年）五月，已运抵上海海关的美货数值在美金七亿元以上，其他在驶华途中及各商行向美订购之物资尚不在内。该报同时指出：本年前五个月江海关进口总值，比实际的数目字至少还差二三倍。这些现象（）A．稳定了战后中国的海关税收 B．对民族工业造成严重的打击 C．诱发国统区的恶性通货膨胀 D．使官僚资本形成了垄断地位【答案】B【分析】本题侧重考查近代民族工业的发展，解题关键信息是“自日本投降后至今年（1946年）五月，已运抵上海海关的美货数值在美金七亿元以上，其他在驶华途中及各商行向美订购之物资尚不在内。该报同时指出：本年前五个月江海关进口总值，比实际的数目字至少还差二三倍”。【解答】A.材料表明，除正常的经过海关进口外，走私问题极其严重，所以不能保证海关的税收，“稳定”一词错误，排除；B.材料描述的现象表明，抗战胜利后，美国商品大量倾销中国，而且走私问题极其严重，美货比起中国货来，是“价廉物美”，任何工农业品的国货，都不能够和美货竞争，美货对民族工业造成严重的打击，正确；C.大量物美价廉的美货倾销，应该引起物价下降，国统区形成恶性通货膨胀，主要是因为国民政府无限制地发行纸币，排除；D.官僚资本形成于南京国民政府建立以后，凭借国家权力，迅速聚敛起巨额财富，并形成垄断地位，排除。故选：B。【点评】本题侧重考查近代民族工业的发展，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。19．（2分）1964年4月，解放军总参谋部报送毛泽东的一份报告中指出：我们的工业主要集中在14个100万人口以上的大城市，这些城市大部分都在沿海地区，主要铁路枢纽、桥梁和港口码头又多在这些大城市及附近。此报告揭示出（）A．开展三线建设的必要性 B．国民经济调整的紧迫性 C．城乡经济发展的不平衡 D．照搬苏联模式的盲目性【答案】A【分析】本题考查了社会主义十年探索，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】据题干信息可得出结论：当时中国工业布局集中于沿海大城市及周边，铁路枢纽、港口等关键设施也集中于此，这种布局存在明显的安全隐患，从战略安全角度考虑，将部分工业转移到内陆地区即三线地区来提高国家的整体防御能力和减少对沿海地区的依赖，以应对可能的外部冲突或战争，显得尤为必要，A项正确；国民经济调整主要指1961年“八字方针”后对“大跃进”的纠偏，聚焦于工农业比例和产业结构调整，与工业布局的军事安全无直接关联，排除B项；城乡经济发展的不平衡主要是指城市与农村在经济发展水平、产业结构、基础设施等方面的差异，题干中的报告并没有提到农村与城市之间的经济差距，而是强调工业集中在沿海大城市以及基础设施的分布问题，排除C项；苏联模式强调重工业优先，但中国工业集中在沿海更多是历史遗留和地理因素，并非照搬苏联模式，排除D项。故选：A。【点评】本题考查了社会主义十年探索，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。20．（2分）下图所示为1978—2008年我国进出口贸易情况。图中变化反映出该时期中国（）A．社会主义市场经济体制建立并完善 B．增强企业活力的目标实现 C．开放型的经济模式已逐渐形成发展 D．计划经济体制具有优越性【答案】C【分析】本题考查改革开放，结合1978—2008年我国进出口贸易情况及改革开放的历程进行回答。【解答】根据1978—2008年我国进出口贸易情况并结合所学知识可知，1978年到2008年，中国外贸进出口总额迅速增长，对外贸易规模不断扩大，这体现了对外开放取得的成就，我国开放型的经济模式已逐渐形成并发展，C项正确；十一届三中全会揭开了改革开放的序幕，计划经济体制逐步向市场经济体制转变，到21世纪初；社会主义市场经济体制基本建立，排除A项；“增强企亚活力”是对内的经济体制改革中国有企业改制的中心环节，材料是“对外开放”，不是“对内改革”，排除B项；材料中对外开放的成就体现的不再是“计划经济体制的优越性”，排除D项。故选：C。【点评】本题考查改革开放，考查学生根据材料进行分析解答的能力。21．（2分）古埃及文献曾这样记录：“瞧，除了书吏的办公处，没有任何办公处可以免于监督者的监督。书吏本身就是监督者！但是，如果你懂得文字，那么它将使你比我在你面前提到的所有职业者都更好。”这反映出古代埃及（）A．重视文化教育的发展 B．书吏在社会中地位突出 C．象形文字得到了普及 D．监督机制存在严重缺陷【答案】B【分析】本题考查了古埃及文明，解答本题关键是分析文字与书吏职业及书吏地位之间的关系。【解答】材料重点强调的不是文化教育发展的整体情况，而是懂文字与书吏职业及书吏地位之间的关系，并非直接体现对文化教育发展的重视，排除A项；材料提到“除了书吏的办公处，没有任何办公处可以免于监督者的监督。书吏本身就是监督者……如果你懂得文字，那么它将使你比我在你面前提到的所有职业者都更好”，表明书吏有监督的权力，其办公处有特殊地位，结合书吏这一职业，因为书吏需要懂文字，说明懂文字能成为书吏，而书吏地位特殊，从侧面反映出书吏在社会中的地位突出，B项正确；象形文字得到了普及的表述过于绝对，排除C项；材料只提到了书吏办公处可以免于监督者的监督，不能得出整个监督机制存在严重缺陷，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了古埃及文明，考查了考生正确获取解读材料信息分析理解史料的能力。22．（2分）公元1220年左右，法国土鲁斯的一个商人买了圣塞宁修道院在某村的全部土地以及上面的32户依附农民。1265年，一个克吕尼商人以出借800里弗尔为代价，从勃艮第公爵处取得一块封土，包括城堡及其上面的司法权、统治权等。上述现象可以印证当时法国（）A．国王权力不断加强 B．封建社会走向衰落 C．出现资本主义萌芽 D．封君封臣制的发展【答案】B【分析】本题考查了中古时期的欧洲，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】根据题干“公元1220年左右，法国土鲁斯的一个商人买了圣塞宁修道院在某村的全部土地以及上面的32户依附农民。1265年，一个克吕尼商人以出借800里弗尔为代价，从勃艮第公爵处取得一块封土，包括城堡及其上面的司法权、统治权等”可知，中世纪后期法国出现了教会出卖土地、封臣出卖封土的现象，这是对封建统治秩序的冲击，体现出法国封建社会走向衰落，B项正确，D项错误；题干并未体现国王权力的变化，A错误；根据所学，西欧在14世纪才出现资本主义萌芽，C项错误。故选：B。【点评】本题要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。23．（2分）16世纪，西班牙王室要依靠热那亚银行家提供财政支持，便将秘鲁白银的部分销售权赐给了他们。正是主要通过热那亚银行家，西班牙的白银才得以大量流入北大西洋沿岸的欧洲国家。这直接导致（）A．生产组织形式的变革 B．价格革命的发生 C．热那亚成为贸易中心 D．全球贸易网形成【答案】B【分析】本题考查新航路开辟的影响，结合题干“便将秘鲁白银的部分销售权赐给了他们”“西班牙的白银才得以大量流入北大西洋沿岸的欧洲国家”及新航路开辟对世界的影响进行分析。【解答】根据材料“便将秘鲁白银的部分销售权赐给了他们”“西班牙的白银才得以大量流入北大西洋沿岸的欧洲国家”可得出，美洲白银通过热那亚银行家，输入北大西洋沿岸的欧洲国家，导致这些地区出现价格革命，B项正确；贵金属的增加，不会直接导致生产组织形式的变革，排除A项；热那亚银行家推动白银流入北大西洋沿岸国家，并不意味着热那亚所在的地中海区域为贸易中心，排除C项；材料不涉及全球各大洲之间的贸易，排除D项。故选：B。【点评】本题考查新航路开辟的影响，考查学生根据材料进行分析解答的能力。24．（2分）18世纪，英国学者休谟意识到人与自然的不同，但其创建的“人的科学”的方法仍然是自然科学的“经验和观察”。休谟提出：“当这类实验材料经过审慎地搜集和比较后，我们就可以希望在它们这个基础上，建立一门和人类知识范围内任何其他的科学同样确实、而且更为有用的科学。”这表明休谟（）A．崇尚科学，摆脱宗教束缚 B．重视理性，探究人性规律 C．倡导实验，开创社会科学 D．反思传统，否定人类理性【答案】B【分析】本题考查启蒙运动，需要学生在掌握必备的基础知识的情况下给予作答。【解答】休谟用自然科学“经验和观察”的方法创建“人的科学”，并希望在此基础上建立一门可靠且有用的科学。这体现了他重视通过理性的方式（即采用科学方法）去探究人性规律，符合启蒙运动时期重视理性的特点，B项正确；题干中并没有提及休谟摆脱宗教束缚的相关内容，仅围绕他创建“人的科学”的方法及期望进行阐述，排除A项；虽然休谟倡导实验，但不能就此说他开创了社会科学。在他之前，社会科学可能已经有一定的发展，“开创”一词表述不准确，排除C项；休谟是想用自然科学方法建立关于人的科学，这是在运用理性，并非否定人类理性，排除D。故选：B。【点评】本题考查启蒙运动，学生需了解启蒙运动兴起的背景、核心思想、代表人物及主张、启蒙运动的影响。25．（2分）下图为1740—1940年历次基本技术创新的浪潮。对此解读正确的是（）A．18世纪波峰说明荷兰海外贸易具有优势 B．19世纪前期的高峰得益于法国的大革命 C．在波峰最高阶段美国成为世界工业强国 D．频次波动受到英国对外扩张政策的影响【答案】C【分析】本题考查第一次工业革命，解答本题需要掌握第一次工业革命。【解答】波峰的最值是19世纪末期，此时处于第二次工业革命时期，美国充分利用第二次工业革命的成果，促使工业发展迅速，成为世界工业强国，C项正确；18世纪波峰是第一次工业革命早期阶段，英国处于优势，荷兰海外贸易具有优势是在17世纪，排除A项；19世纪前期的高峰是在19世纪二、三十代，此时处于主导地位的依旧是英国，与法国大革命无关，排除B项；创新频次波动反映了世界各国对科技的重视程度，与对外扩张政策无关，排除D项。故选：C。【点评】本题考查第一次工业革命，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。26．（2分）北美洲国家古巴被称作“世界糖碗”，蔗糖业是古巴的支柱产业。其蔗糖业发展的历史始于16世纪初，甘蔗被引入古巴，开始种植。18世纪中叶以后，蔗糖业逐渐超过烟草业和畜牧业，成为主要产业。到了19世纪末期，蔗田面积已经占据全国耕地60%以上。古巴蔗糖业的发展是基于（）A．殖民者对殖民地经济的塑造 B．当地传统手工技术基础好 C．小农生产提高了生产积极性 D．国内提供广阔的销售市场【答案】A【分析】本题考查殖民扩张的后果和历史影响，解答本题需要掌握殖民扩张的后果和历史影响。【解答】据材料“蔗糖业发展的历史始于16世纪初，甘蔗被引入古巴，开始种植”以及所学知识可知，16世纪初处于新航路开辟后的殖民扩张时期，古巴是殖民地，殖民者为满足自身经济需求，在古巴引入甘蔗种植并发展蔗糖业，使其成为支柱产业，所以古巴蔗糖业的发展是基于殖民者对殖民地经济的塑造，A项正确；据材料可知，甘蔗是16世纪初被引入古巴的，并非当地传统产业，不存在传统手工技术基础好的情况，排除B项；材料中未提及小农生产相关内容，且古巴蔗糖业发展主要是殖民经济模式，并非小农生产推动，排除C项；据所学知识，16世纪初到19世纪末古巴是殖民地，蔗糖业产品多被殖民者运往欧洲等地区，并非主要依靠国内市场销售，排除D项。故选：A。【点评】本题考查殖民扩张的后果和历史影响，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。27．（2分）1935年秋，世界经济发展研讨会议在伦敦举行，来自全球多个国家的经济学家、政府官员齐聚一堂。会议期间，苏联专场吸引了众多目光，现场资料被争抢翻阅，各国代表积极提问交流，对苏联集中力量办大事的计划经济模式充满探究热情。这一现象出现的主要原因是（）A．“苏联模式”获得了西方认可 B．西方国家经济陷入严重困境 C．社会主义制度具有普遍优越性 D．苏联已经成为世界工业强国【答案】B【分析】本题考查斯大林模式，依据题干时间信息“1935年秋”并结合经济危机的相关知识进行分析。【解答】据材料信息结合所学可知，1929～1933年的大危机，沉重打击了资本主义国家经济，此时苏联正在进行有计划的经济建设，成果显著，西方国家为摆脱经济危机的困扰，掀起了向苏联学习的热潮，因此材料所述现象出现的主要原因是西方国家经济陷入严重困境，B项正确；西方国家并未放弃市场经济模式，只是希望可以借鉴“苏联模式”的部分内容，该选项中的“得到认可”说法有误，排除A项；此时只有苏联确立了社会主义制度，“普遍优越性”说法错误，排除C项；经过两个五年计划，到1937年，苏联宣布基本实现了“工业化”目标，主要工业部门的产量跃居欧洲首位、世界第二位，与题干时间不符，排除D项。故选：B。【点评】本题考查了斯大林模式的相关知识，要求运用所学分析解读题干信息，难度适中。28．（2分）“有那么一段时间，对每个丹麦人来说，唯一充足的东西便是现金了……在物质匮乏的时期，木制玩具总是供不应求，许多父母都竭力地想保护他们的孩子，使其免受苦难”。因此，乐高公司的营业额在五年时间里，从7.4万增长到35.7万丹麦克朗。这一现象最有可能出现于（）A．1929﹣1933年：自由放任政策的弊病充分暴露 B．1940﹣1944年：局部战争逐渐发展为全球战争 C．1971﹣1975年：各国适当减少政府的经济干预 D．2008﹣2012年：全球化增强金融危机的传染性【答案】B【分析】本题要求学生阅读史料并结合所学作出回答。【解答】战争导致物资短缺和现金紧缺，但丹麦被纳粹德国占领后，进口受限，本土生产的木制玩具因原材料易获取成为替代品；父母为缓解战争对孩子的心理冲击，优先购买非必需品以维持日常生活感，刺激了木制玩具的需求。结合所学知识可知，二战期间欧洲各国经济受战争破坏，民用生产转向本土化，乐高作为初创企业在物资管控下仍依托木制玩具扩大生产，符合战时特殊需求。因此，这一现象最可能发生于1940﹣1944年：局部战争逐渐发展为全球战争，B项正确；大萧条时期（1929﹣1933年）整体消费低迷，与“唯一充足的东西便是现金了”“供不应求”矛盾，排除A项；1971﹣1975年（石油危机）和2008﹣2012年（金融危机）的全球性经济问题与题干中“木制玩具供不应求”“唯一充足的东西便是现金了”的战争背景无关，排除C、D项。故选B。【点评】本题考查阅读材料分析材料和调用所学知识解决问题的能力，关键是要抓住材料中的关键信息和所学知识进行作答。29．（2分）1946年8月，戴高乐在向报界讲话时强调：“同海外领地联结在一起，法国是一个大国；失去这些领地，法国将不再成为大国。”而1958年，他提出要建立一个新的法兰西共同体，以代替之前的法兰西联邦，给各成员国以内政方面的自治权，允许它们随时退出共同体。戴高乐外交政策的转变（）A．适应了冷战形势的变化 B．塑造了法国外交新形象 C．推动了欧洲合作的实现 D．反映了国家利益新定位【答案】D【分析】本题考查元朝的统一和民族关系欧洲一体化，解答本题需要掌握欧洲一体化。【解答】材料反映的是戴高乐政策的调整，更多是基于国内和国际现实的综合考虑，而非单一地应对冷战形势，排除A项；新的法兰西共同体确实展现了法国外交的新姿态，但这更多是策略层面的变化，其根本出发点仍是对国家利益的重新定位，排除B项；戴高乐的政策主张主要聚焦于法国与海外领地的关系调整，并未直接涉及推动广泛的欧洲合作议题，排除C项；据材料并结合所学可知，1946年，刚刚回国的法国流亡政府成立了“法兰西第四共和国”，并建立“法兰西联盟”，以处理法国和殖民地之间的关系。根据法国人的构想，法国将再无所谓的殖民地，而是法国本土、海外省及海外领土等构建成一个邦联制国家，但本质上来说，法兰西联盟还是一个国家，法国总统就是该联盟的总统，对各个海外领土拥有一定的管制权力。因此，在很多人看来，这些海外领土仍然没有摆脱殖民地的身份；特别是在北非的阿尔及利亚，要求独立的民族主义者，与反对独立的法国殖民者发生激烈冲突，最终演化为战争，并引发法国国内的政治危机，导致法兰西第四共和国的崩溃；随即，法兰西第五共和国成立，赋予了总统更多的权力。于是，时任总统戴高乐决定废除“法兰西联盟”，在1958年成立“法兰西共同体”，简称为“法共体”。相比之前的“联盟”，法共体不再是邦联制的国家，成为了一个类似于英联邦的国际组织，每个成员国都拥有平等的地位，这反映了法国国家利益的新定位，D项正确。故选：D。【点评】本题考查元朝的统一和民族关系欧洲一体化，考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力，难度中等。30．（2分）如图漫画名为《不配套》。作者意在说明（）A．美国阻碍经济全球化发展进程 B．人工智能促进了世界经济恢复 C．劳动分工推动生产关系网形成 D．先进技术与现实需要不相适应【答案】D【分析】本题侧重考查经济全球化，解题关键信息是材料漫画。【解答】A.漫画中没有任何信息表明美国阻碍经济全球化发展进程，排除；B.漫画没有体现人工智能以及对世界经济恢复的促进作用，排除；C.漫画主要强调的是“不配套”，而非劳动分工推动生产关系网形成，排除；D.据漫画内容小车安装完全不搭配的超级车轮可知，作者意在通过夸张手法揭示技术应用与现实需求的脱节。据本题漫画信息可知，没有明确的时间信息，但从画面中可以推测是现代工业或科技发展背景下。漫画名为《不配套》，画面中一个巨大的轮胎和相对较小的汽车，体现出两者不匹配。结合所学知识可知，这反映出先进技术（如巨大轮胎所代表的先进成果）与现实需要（如较小汽车所代表的现实承载能力等）不相适应，正确。故选：D。【点评】本题侧重考查经济全球化，答题关键在于对材料的分析和相关知识点的把握。二、非选择题：本大题共3小题，共40分。31．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一法国在1789—1794年大革命时期废除了封建土地所有制，基本上解决了农民的土地问题，形成了广泛的小农阶层，建立起小土地所有制，法国逐渐成为一个小农制的国家。大革命后，保护农业的做法得到延续，农村的小农经济普遍建立，而且长久存在。小农经济的广泛存在对法国的工业化产生了不利的影响，阻碍了农村剩余劳动力的转移。此外，小农经济是自给自足的经济，农民消费品中大部分由自己生产，造成了狭小的国内市场，阻碍了农业的发展，特别是农业生产技术落后，影响了农业生产发展的速度。——摘编自李仲生《世界人口经济史》材料二中国自春秋战国以来，一直是男耕女织的小农经济。然而，自鸦片战争以后，在外国资本主义和国内农民起义的双重打击下，地主土地占有制下的佃农、半自耕农经营及自耕农经营的小农经济结构发生了极其巨大和深刻的历史变迁。小农家庭耕织结合的自然经济日益分解和大批破产，这种生产关系上的变动反映到了上层建筑层面，对近代社会转型产生了深远影响。——摘编自臧高峰、任保平、朱子凝《近代以来中国小农经济的制度变迁与分析》等（1）根据材料并结合所学知识，概括小农经济对近代中国与法国所产生的共同影响。（2）根据材料并结合所学知识，从现代化的视角出发，为小农经济适应现代经济体系的发展出谋划策。【答案】（1）共同影响：阻碍了劳动力转移；造成国内市场狭小；限制了农业技术的进步，不利于近代社会的转型；有利于解决农民的基本生产生活需求。（2）对策：引入现代农业技术，提高生产效率，进行产业升级；政府提供财政补贴、信贷支持等政策帮助小农经济适应现代经济体系；推动小农经济向可持续发展模式转变，如发展绿色农业等；市场接入与价值链整合，通过合作社、农民协会等整合价值链，提高议价能力。（任答三点，其他答案言之有理亦可同等赋分）【分析】（1）本题主要考查中国古代小农经济，要结合中国古代小农经济的影响来解答。（2）本题主要考查中国古代小农经济，要结合中国古代小农经济的影响来解答。【解答】（1）本题是影响题、对比题。时空是近代中国、法国。共同影响：据材料一“小农经济的广泛存在对法国的工业化产生了不利的影响，阻碍了农村剩余劳动力的转移”、材料二“中国自春秋战国以来，一直是男耕女织的小农经济”可知，阻碍了劳动力转移；据材料一“小农经济是自给自足的经济，农民消费品中大部分由自己生产，造成了狭小的国内市场”结合所学小农经济的内容可知，造成国内市场狭小；据材料一“特别是农业生产技术落后，影响了农业生产发展的速度”结合所学知识小农经济的影响可知，限制了农业技术的进步，不利于近代社会的转型；结合所学小农经济的特点可知，有利于解决农民的基本生产生活需求。（2）本题是认识题。时空是：现代（中国、世界）。对策：从现代农业发展方向出发，针对小农经济存在的问题，如资金问题、技术问题、市场问题、信息问题等方面，从技术引进、资金扶持、政策引领、市场融入等方面进行出谋划策，言之有理即可。故答案为：（1）共同影响：阻碍了劳动力转移；造成国内市场狭小；限制了农业技术的进步，不利于近代社会的转型；有利于解决农民的基本生产生活需求。（2）对策：引入现代农业技术，提高生产效率，进行产业升级；政府提供财政补贴、信贷支持等政策帮助小农经济适应现代经济体系；推动小农经济向可持续发展模式转变，如发展绿色农业等；市场接入与价值链整合，通过合作社、农民协会等整合价值链，提高议价能力。（任答三点，其他答案言之有理亦可同等赋分）【点评】本题考查了，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。32．（14分）阅读材料，完成下列要求。材料一世界大国和一些国家集团（如欧盟）等主要力量在错落不一的发展进程中综合而成国际格局变化的周期。在通常情况下，周期的阶段性时间可以缩短，但不能跳越。当然，1914年奥匈帝国皇储被刺和1989年柏林墙倒塌等突发事件在一定程度上也催化了国际格局的加速质变。冷战是在没有发生大规模“热战”的情况下结束的，世界主要大国力量的对比变化并非以直线而是以曲线的方式进行的。例如发展中大国的经济实力在20世纪90年代到21世纪的头十年里快速增长，实现了以“金砖五国”为代表的群体性崛起。但也要看到当前的国际共识是不稳定、不确定、不可知因素正在急刷增长。——摘编自杨洁勉《当前国际格局变化的特点和全球治理体系建设的方向》材料二从一战开始，美国的综合实力变为世界第一，逐步取代英国获得全球范围内的霸权。与此同时，德国和日本分别在欧洲和亚洲崛起；世界上第一个社会主义国家——苏俄（苏联）——成立后带动了亚洲以及其他殖民地和半殖民地国家的民族独立和解放运动；广大亚非拉国家的民族解放运动风起云涌。国际体系底层逻辑的变化造就了前所未有的变革力量，从而推动了百年来的三次重大国际格局变化。——摘编自【英】里巴•布赞、【美】理查德•利特尔《世界历史中的国际体系——国际关系研究的再构建》（1）根据材料，概括20世纪以来国际格局变化的特点。（2）根据材料并结合所学知识，指出20世纪国际格局的三次重大变化并分析变化的影响因素。【答案】（1）特点：具有周期性；突发事件催化国际格局的质变；冷战后国际格局变化时间跨度呈趋长态势；国际格局变化中的不稳定、不确定因素增多。（2）变化：一战后形成凡尔赛——华盛顿体系；二战后形成雅尔塔体系和美苏两极格局；冷战后多极化趋势加强和新旧体系并存。影响因素：以经济、科技为基础的综合实力对比与平衡；政治、军事、社会等因素及“意外”事件的催化；第三世界兴起与斗争。【分析】（1）本题主要考查多极化趋势加强，要结合多极化趋势加强的特征来解答。（2）本题主要考查多极化趋势加强，要结合多极化趋势加强的影响来解答。【解答】（1）特点：根据材料“在通常情况下，周期的阶段性时间可以缩短，但不能跳越。”可知，具有周期性；根据材料“1914年奥匈帝国皇储被刺和1989年柏林墙倒塌等突发事件在一定程度上也催化了国际格局的加速质变。”可知，突发事件催化国际格局的质变；根据材料“冷战是在没有发生大规模‘热战’的情况下结束的，世界主要大国力量的对比变化并非以直线而是以曲线的方式进行的。”可知，冷战后国际格局变化时间跨度呈趋长态势；根据材料“但也要看到当前的国际共识是不稳定、不确定，不可知因素正在急剧增长。”可知，国际格局变化中的不稳定、不确定因素增多。（2）变化：根据材料“从一战开始，美国的综合实力变为世界第一，逐步取代英国获得全球范围内的霸权。”结合所学知识可知，一战后形成凡尔赛——华盛顿体系，而二战后形成雅尔塔体系和美苏两极格局；根据材料“广大亚非拉国家的民族解放运动风起云涌。国际体系底层逻辑的变化造就了前所未有的变革力量，从而推动了百年来的三次重大国际格局变化。”可知，冷战后多极化趋势加强和新旧体系并存。影响因素：根据材料“从一战开始，美国的综合实力变为世界第一，逐步取代英国获得全球范围内的霸权。与此同时，德国和日本分别在欧洲和亚洲崛起”可知，以经济、科技为基础的综合实力对比与平衡；根据材料“1914年奥匈帝国皇储被刺和1989年柏林墙倒塌等突发事件在一定程度上也催化了国际格局的加速质变。”可知，政治、军事、社会等因素及“意外”事件的催化；根据材料“广大亚非拉国家的民族解放运动风起云涌。”可知，第三世界兴起与斗争。故答案为：（1）特点：具有周期性；突发事件催化国际格局的质变；冷战后国际格局变化时间跨度呈趋长态势；国际格局变化中的不稳定、不确定因素增多。（2）变化：一战后形成凡尔赛——华盛顿体系；二战后形成雅尔塔体系和美苏两极格局；冷战后多极化趋势加强和新旧体系并存。影响因素：以经济、科技为基础的综合实力对比与平衡；政治、军事、社会等因素及“意外”事件的催化；第三世界兴起与斗争。【点评】本题考查了多极化趋势加强，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。33．阅读材料，回答问题。视角的调整材料普通高中教科书历史必修《中外历史纲要（下）》目录（部分）第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动第12课资本主义世界殖民体系的形成第13课亚非拉民族独立运动第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变第14课第一次世界大战与战后国际秩序第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践第16课亚非拉民族民主运动风的高涨第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成第八单元20世纪下半叶世界的新变化第18课冷战与国际格局的演变第19课资本主义国家的新变化第20课社会主义国家的发展与变化第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展图11选择合适的视角，将材料中的内容重新划分为三个主题单元，写出三个单元的名称并对其中一个单元进行概述。（要求：概述应突出单元主题内容，表述条理清晰，史实正确，文字通顺。）【答案】单元主题：世界殖民体系的兴衰与民族解放运动的发展，两次世界大战与战后国际格局的重塑，社会主义的兴起