2025年安徽省合肥市庐阳中学中考一模化学试题（含答案）

2024-2025学年第二学期九年级一模化学试卷温馨提示：可能用到的相对原子质量H1，C12，O16，Cl35.5，Mg24，N14一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个正确选项）1.油纸伞是国家级非物质文化遗产之一，以下关于油纸伞工艺制作过程属于化学变化的是A．制伞骨架B．糊纸伞面C．烘烤固浆D．绘画图案A.A B.B C.C D.D2.人与自然和谐共生是我们永恒的追求。下列做法不符合该理念的是A.用新型可降解塑料，减少白色污染 B.禁止使用化石燃料，防止产生雾霾C.从废旧汽车蓄电池中回收金属铅 D.研发和使用更加低毒高效的农药3.实验室稀释浓硫酸并验证酸的化学性质，下列实验操作正确的是A.稀释浓硫酸 B.镁条与稀硫酸反应C.测稀硫酸的pH D.量取稀硫酸4.第19届杭州亚运会开幕式为观众呈现出一场“桂花盛宴”。桂花中芳樟醇（）是其香味的来源，下列关于芳樟醇的说法正确的是A.氢元素质量分数最高B.碳、氢、氧三种元素的质量比为10∶18∶1C.含有9个氢分子D.完全燃烧产物为和5.我国神舟飞船返回舱采用自主研发的隔热材料，25毫米厚的“防热衣”中含有钛合金及陶瓷等复合材料，有效阻止舱体外表面与大气摩擦产生的巨大热量进入舱内。钛元素相关信息在元素周期表中如右图，下列说法错误的是A.钛元素属于金属元素B.一个中含有的电子数为20C.钛的相对原子质量为47.87gD.金属钛是由钛原子构成的6.下图是“光催化固氮合成氨”反应微观示意图。下列有关叙述正确的是A.反应前后原子的数目减少B.反应基本类型为置换反应C.乙和丙都是氧化物D.反应前后催化剂的性质改变7.下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳点燃B除去氯化亚铁溶液中少量的氯化铜加入足量的铁粉然后过滤C鉴别二氧化碳和氮气放入点燃的木条D提纯含有少量泥沙的粗盐先加水溶解，过滤，再降温结晶A.A B.B C.C D.D8.推理是化学学习中重要的思维方法。下列推理正确的是A.金刚石的硬度很大，碳单质的硬度都非常大B.酸是含氢元素的化合物，含氢元素的化合物都是酸C.化合物由不同种元素组成，不同种元素组成的纯净物都是化合物D.阳离子带正电荷，带正电荷的都是阳离子9.下列说法正确是A.活性炭吸附水中的杂质发生了化学变化B.铝表面的氧化铝、铁表面的铁锈都可以起防护作用，防止金属生锈C.一氧化碳会和人体中的血红蛋白结合，使人中毒死亡D.、都是铁的合金10.化学兴趣小组利用如图所示装置测定某地区空气中氧气的体积分数。待反应结束，装置完全冷却后打开止水夹，注射器活塞最终停在12mL刻度处。下列关于该实验说法正确的是A.白磷燃烧产生大量烟雾B.滴管中的水和注射器中的水作用相同C.未待冷却至室温就开始读数，会导致测定结果偏小D.根据实验数据可测定出该地区空气中氧气的体积分数为21%11.在一定温度下，某固体物质的溶液甲，经历如图所示的变化。据此判断下列结论不正确的是A.该温度下，该固体物质溶解度可能是30gB.溶液乙一定是不饱和溶液C.溶液丙再蒸发10g水，析出晶体质量可能大于3gD.溶液乙和溶液丙中溶质的质量分数可能相等12.下列关于实验室制取、收集、检验二氧化碳的说法中不正确的是A.用大理石和稀硫酸制取二氧化碳B用向上排空气法收集二氧化碳C.用澄清石灰水检验二氧化碳D.为了得到平稳的气流，加入液体试剂的装置选用分液漏斗二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）13.学习强国App推出了《每日辟谣》专题，提到柠檬水的几个误区。【流言1】：喝柠檬水会长结石喝柠檬水并不会促进结石形成。结石从成分来看以草酸钙为主，饮食中存在的大量草酸在一定程度上促进了结石的形成，但柠檬中并不含草酸。柠檬中含有的柠檬酸（化学式为）在肠道内的微酸性特质，能促进钙、铁、锌等多种矿物质元素的吸收，对健康有益。【流言2】：不能用热水泡柠檬热水冲泡柠檬并不会造成营养流失，反而会激发其独有的味道。所以可以用适当热一点的水冲泡柠檬，待到冷却后品尝口感更佳。日常冲泡时，要选用新鲜柠檬带皮切薄片，1片可冲泡1L水左右，冲泡2～3次后可更换。柠檬水虽好，但尽量不要空腹喝，每日饮用也需适量。（1）柠檬酸具有酸的通性，请设计实验证明柠檬水显酸性：________。（2）结石的主要成分是草酸钙（），草酸钙中碳元素的化合价为________。（3）柠檬切片，用热水冲泡后能更快闻到果香味，请从微观角度进行解释：________，刚泡出柠檬水较酸，当冲泡2～3次后，柠檬水的pH将________（填“变大”或“变小”）。（4）下列说法正确的是（填字母序号）。A.柠檬水口感很好，可代替饮用水长期饮用B.柠檬酸在肠道内的微酸性特质，对健康有益C.日常生活中我们会听到一些谣言，要学会运用科学知识分辨，做到不传谣、不信谣14.某化学兴趣小组利用下面仪器进行高锰酸钾制取并收集氧气实验（1）上图中仪器①的名称是________。（2）选用装置A制取氧气，还需要在试管口放一团棉花，目的是________，发生反应的化学方程式是________。（3）可以用B装置收集氧气，体现氧气的物理性质是________。（4）利用现有装置，再增加一种仪器，测量生成的氧气体积，写出你的设计方案________。15.某废旧金属板中含Fe、Cu、Ni（镍，银白色金属），下图是回收金属的流程。【已知】：。（1）操作1的名称是________滤液②中含有的阳离子是________（写离子符号）。（2）由滤渣①得到溶液③的过程中可观察到的现象是________。（3）溶液③中加入铁粉时反应的化学方程式为________（写1个即可）。（4）由上述流程可得出Cu、Fe、Ni三种金属的活动性由强到弱的顺序是________。16.关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。【查阅资料】1.红磷的着火点为240℃，白磷的着火点为40℃2.镁在氮气、二氧化碳中也可以燃烧【任务一】认识燃烧（1）下列关于燃烧的认识正确的是。A.燃烧是剧烈的氧化反应B.燃烧都是化合反应C.只要温度达到着火点，物质就会燃烧D.向沸水中的白磷通入氧气，白磷也可以在水下燃烧（2）可燃冰主要成份是甲烷水合物，具有热值高、储量巨大等优点，有望成为未来新能源。写出甲烷完全燃烧的化学方程式：________。【任务二】探究燃烧的条件及质量变化①按图1装置在Y形管中左边放过量红磷、右边放过量白磷和水；②用激光笔照射红磷和白磷，红磷燃烧，白磷不燃烧；③待红磷燃烧停止后，将右边的水倾倒入左边管中，用激光笔照射白磷，白磷燃烧。测得Y形管中固体物质质量和时间关系如图2所示。（3）步骤②中红磷燃烧而白磷不燃烧，说明燃烧条件之一是________。（4）步骤③中白磷还能燃烧说明了________。（5）图2中0-时间段中能体现质量守恒定律的是。A.0- B.- C.-【任务三】再探镁的燃烧（6）镁在中燃烧的化学方程式为：，该反应中有还原性的物质是________。（7）镁在氮气中燃烧生成氮化镁（）固体。3.6g镁条在盛有氧气和氮气的混合气体的密闭容器中完全燃烧，所得固体质量为a克，则a取值范围是________。17.向50g稀盐酸中加入1.2g镁条，恰好完全反应。（1）计算所用稀盐酸溶质质量分数（写出计算过程）。（2）镁是银白色金属，但同学们发现实验室中的镁条都不是银白色，你推测可能的原因是________。

2024-2025学年第二学期九年级一模化学试卷温馨提示：可能用到的相对原子质量H1，C12，O16，Cl35.5，Mg24，N14一、选择题（本大题共12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个正确选项）【1题答案】【答案】C【2题答案】【答案】B【3题答案】【答案】A【4题答案】【答案】D【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】B【7题答案】【答案】B【8题答案】【答案】C【9题答案】【答案】C【10题答案】【答案】C【11题答案】【答案】B【12题答案】【答案】A二、非选择题（本大题包括5小题，共28分）【13题答案】【答案】（1）取少量柠檬水于试管中，滴加几滴紫色石蕊试液，如果溶液变成红色，说明柠檬水显酸性（合理即可）（2）＋3（3）①.分子在不断运动，且温度越高，分子的运动速率越快②.变大（4）BC【14题答案】【答案】（1）铁架台（2）①.防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管②.（3）不易溶于水（4）选用C装置，在C装置集气瓶内装满水，a端连接一个量筒，将生成的氧气从短管b端通入，将水从a端排入量筒中，排入量筒中水的体积即为生成氧气的体积（合理即可）【15题答案】【答案】（1）①.过滤②.Fe2＋（2）红色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色（3）##（4）Fe>Ni>Cu【16题答案】【答案】（1）