《汽车构造》教案 单元一 项目三 任务二 气门组的构造与拆装

《汽车构造》教案课题序号7实施课时使用教具发动机台架课题名称单元一汽车发动机认知与拆装项目三配气机构认知与拆装任务二气门组的构造与拆装教学目标（知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观）【知识目标】1．了解气门组的作用及组成。2．熟悉气门组主要零件的功用和结构。【能力目标】1．能规范拆装气门组。2．能检测气门组主要零件。【育人目标】1．培养精益求精、敬业担当的职业精神，提高规范操作的意识。2．鼓励学生综合观察实物的习惯。教学重点气门组的作用及组成。教学难点规范拆装检测气门组。教学内容教师活动学生活动【复习回顾】1．配气机构有哪几大部分组成？【导入新课】单元一汽车发动机认知与拆装项目三配气机构认知与拆装任务二气门组的构造与构造气门组由气门、气门座、气门导管、气门弹簧、气门弹簧座、气门锁片和气门油封等组成。一、气门1.气门的作用及材料配气机构的气门分为进气门和排气门。进气门的作用是让新鲜空气或可燃混合气进入汽缸内，它的工作温度为300～400℃，一般采用中碳合金钢制造，如铬钢、铬钼钢和镍铬钢等。排气门的作用是让燃烧后的废气排出汽缸，它的工作温度为780～980℃，一般采用耐热合金钢制造，如硅铬钢、硅铬钼钢、硅铬锰钢等。2.气门的结构气门由气门头部和气门杆部两部分组成，如图1-3-5所示。气门头部的作用是封闭进、排气通道，气门杆部则是在气门开闭过程中起导向作用。气门按照气门头部的形状不同，可以分为球面顶、平顶和凹顶等。球面顶球面顶强度高，排气阻力小，废气的清除效果好，适用于排气门平顶平顶制造方便，吸热面积小，进、排气门都可采用，使用最多凹顶凹顶头部与杆部的过渡部分为流线型，可减少进气阻力，适用于进气门3.气门锥角气门与气门座或气门座圈之间靠锥面密封。气门锥面与气门顶面之间的夹角称为气门锥角。进、排气门的气门锥角一般为45°，进气门锥角也有30°的。气门锥角二、气门座汽缸盖上与气门锥面相贴合的部位称为气门座。气门座的作用是与气门头部密封锥面相适应而密封汽缸，同时，气门头部的热量也经过气门座外传。气门座气门座主要有两种形式，一种是在汽缸盖或汽缸体上直接镗出，这种形式散热效果好，但不耐磨、不耐高温、不便修理；另一种是采用镶嵌式结构，这种形式耐磨、耐高温、耐冲击，便于维修更换。三、气门导管气门导管的作用是为气门的运动导向，保证气门做直线往复运动，使气门与气门座能精确贴合。此外，气门导管还在气门杆与汽缸盖之间起导热作用。气门杆与导管之间一般留有0.05～0.12mm的间隙。气门导管四、气门弹簧和弹簧座气门弹簧的作用是在气门关闭时保证气门的及时关闭和密封，在气门打开时保证气门不脱离凸轮。气门弹簧一般是圆柱形螺旋弹簧，分为等螺距弹簧、不等螺距弹簧和反向螺旋弹簧三种。气门弹簧一端支承在汽缸盖(体)上，另一端压靠在气门杆端的弹簧座上。弹簧座用锁片固定在气门杆的末端。气门弹簧的两端面要经磨光并与弹簧轴线相垂直。（a）等螺距弹簧（b）不等螺距弹簧（c）反向螺旋弹簧五、气门锁片和油封1.气门锁片气门锁片的作用是在气门弹簧力的作用下把弹簧座和气门杆锁住，使弹簧力作用到气门杆上。气门锁片2.气门油封气门油封的作用是防止润滑油进入进、排气管，造成润滑油流失；防止混合气或空气及废气泄漏；防止润滑油进入燃烧室。气门油封【操作示范及注意事项】按小组为单位，对气门组进行认知、识别，初步对气门组进行简单的拆装，熟悉零件的名称、位置、作用。1．气门；2．气门弹簧；3．气门弹簧座；4．气门锁片；5．气门油封；注意零部件的摆放、工具、量具的正确使用与规范摆放。【学生练习及分配任务】实践教学（小组成员分工协作，按照老师的具体要求进行操作。要求每一位学生做好自己相关岗位的任务，培养分工协作的团队意识及爱岗精神）【巡回重点及注意事项】指导学生认知、拆装，解决认知、拆装过程中的难点，并维持好课堂纪律注意事项：一、拆装气门组是应佩戴护目镜。二、解体时，零件要按顺序排放，以便正确装复，避免漏装；三、检测气门组零件前应对气门组零件进行清洁；四、螺栓应按规定力矩拧紧；五、所有拆装过程应注意工具正确使用，整齐摆放；【结束指导】总结在认知、拆装中做的好的、正确的、规范的同学，对学生中出现的问题进行纠正。【布置作业】实习报告--------气门组结构认知（东风螺旋弹簧式离合器、桑塔纳膜片弹簧式离合器）思考与练习：1．气门组的功用是什么？2．气门组由哪些零件组成？3．气门组零件如何测量？【整理现场及设备保养】参照整理（SEIRI）、整顿（SEITON）、清扫（SEISO）、清洁（SEIKETSU）、素养（SHITSUKE）、安全（SECURITY）的6S要求，做到工具清洁、发动机台架依次摆放整齐，打扫一体化教室、门、窗、电等关闭。根据人培方案中课程的次序，有选择的提问、导入。理论讲解、多媒体辅助，激发学生学习兴趣，引出话题理论讲解多媒体演示多媒体演示多媒体演示多媒体演示实物展示多媒体演示实物展示多媒体演示实物展示多媒体演示实物展示布置实训任务，巡视并解决学生操作过程中可能出现的问题教师巡回指导教师根据学生的表现点评总结布置课外作业强调“6S”小组讨论、思考回答小组讨论、填写工作页观察实物、小组讨论、填写工作页小组合作、讨论、填写工作