课件-法律-基础教学部

做守法青年

建和谐校园——邵菊欣教学目的与要求：

通过本单元的学习，使同学们能够了解什么是法律，理解为什么要学习法律，掌握法律与道德对人们行为约束的不同之处，并形成高度的守法意识，自觉维护法律的尊严，做一个守法青年。教学内容：关于“法”法律与道德我国的法制规范提高法律修养，做守法青年教学重点与难点：法律与道德对人们行为规范的异同如何提高法律修养，培养法治思维方式教学方法与手段：多媒体教学手段理论授课结合案例教学和课堂讨论案例：1.知法犯法，“打错门”事件

2010年6月23日，湖北省政法委综治办副主任黄仕明58岁的妻子陈玉莲到湖北省委办事时，遭到武昌公安分局驻省委大院“信访专班”6位便衣警察的野蛮殴打，持续16分钟。事后，陈玉莲神志不清、全身100多处瘀伤，轻微脑震荡。当天武昌区公安分局负责人到医院看望道歉，称“打人纯属误会，没想到打了这个大领导的夫人。”追问：打了大领导的夫人是误会，那么如果打了普通百姓呢？身为警察，知法犯法说明什么？2.法律知识欠缺、法律意识淡漠：马加爵杀人案、复旦大学林森浩投毒案药家鑫驾车撞人后八刀捅死受害人。西安建大男生宿舍内被刺身亡，舍友阻挡受伤。蓝翔技校男生宿舍因抽烟引发血案3.缺乏法律信仰，“我爸是李刚”事件1978-2008中国犯罪率原因：1.法律意识淡漠2.法律知识欠缺3.缺乏法律信仰一、关于“法”“灋，刑也，平之如水，从水；廌，所以触不直者去之，从去。”——《说文解字》灋“法亦律也，故谓之为律”。——《唐律疏议》

西方之法律：古希腊神话中的“正义女神”，象征“权利、公平、正义”，（一）法律的定义：由国家制定或认可并依靠国家强制力保证实施的，反映特定社会物质生活条件所决定的统治阶级意志，规定权利和义务，以确认、保护和发展有利于统治阶级的社会关系和社会秩序为目的的行为规范体系。

含义：第一，法律是由国家制定或认可的第二，法律是由国家强制力保证实施的否定和制裁违法行为；肯定和保护合法行为第三，法律是统治阶级意志的体现统治阶级的整体意志上升为国家意志的那部分第四，法律由社会物质生活条件决定（二）法律的历史发展奴隶制法律封建制法律资本主义法律社会主义法律（三）法律的作用指引作用预测作用评价作用强制作用教育作用指引作用

——法律最重要的作用实现形式：授权性规范：告诉人们可以做什么或者有权做什么禁止性规范：告诉人们不得做什么义务性规范：告诉人们应当或者必须做什么预测作用

告知人们某种行为所具有的为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果。有助于全社会确立正常的法律意识，自觉服从法律，严格依法办事。评价作用评价人们行为的法律意义，标准是合法与不合法。注：区分法律评价、道德评价和纪律评价。强制作用通过国家强制力为后盾保障法律实施。目的：确保法律权威、维护社会公平正义、维护良好社会秩序。其他作用的保障教育作用实现方式：了解和学习法律知识对各种违法犯罪行为进行制裁对先进人物、模范行为进行嘉奖和鼓励二、法律与道德二者的相同之处：法律与道德都是用来规范人们的行为的二者的区别：第一，法律与道德产生的历史与方式不同

法律：国家制定或认可，随私有制和阶级的出现而产生道德：一定社会群体中人们的约定俗成，存在于各种社会形态第二，道德随民族，种族，宗教，习俗的不同而不同，而法律在一国或一定区域内，则是统一的。第三，二者发挥作用的方式不同。法律通过国家强制力保证其作用的发挥道德更多的依靠社会舆论和人民内心的信念良知来遵守

第四，法律与道德适用的范围不同法律是划分罪与非罪，合法与违法的标准，道德则主要是划分善与恶的界限，这两种界限在一定的范围内可以互相重叠，也可以互相独立。具体表现：1、道德所否定的法律也是禁止的。如：杀人、放火、投毒等一系列犯罪行为。2、某些道德规范不否定，而法律则是禁止的。如：过失犯罪。3、道德规范所肯定，而法律则是禁止的。如：复仇，或是反抗统治阶级的恶法。4、道德上不提倡，法律却许可。如：离婚讨论：在规范人们行为方面，法律的作用大还是道德的作用大？三、我国的法律规范（一）公共生活领域（二）职业生活领域（三）婚姻家庭生活领域（一）公共生活领域1、治安管理处罚法2、集会游行示威法3、道路交通安全法4、环境保护法5、维护互联网安全的决定（二）职业生活领域1、劳动法2、就业促进法3、劳动合同法4、劳动争议调解仲裁法（三）婚姻家庭生活领域1、婚姻法2、继承法四、提高法律修养，做守法青年（一）树立法治理念（二）培养法治思维（三）维护法律权威（一）树立法治理念1.形成正确的法治观念法治与人治社会主义法治与资本主义法治2.养成依法办事的行为习惯讨论：“依宪治国、依宪执政”与“宪政”的区别（二）培养法治思维法治思维方式：人们按照法治的理念、原则和标准判断、分析和处理问题的理性思维方式。人治思维方式：以个体的人或少数人为基点进行判断、分析和处理问题的方式，具有任意性和个体性（具体性）正确处理以下及对关系：1.民主与法治民主是法治的基础，法治是民主的保障2.权利与权力（1）权力来源于权利（2）权力服务于权利（3）权力应以权利为界限

（4）权力必须受到权利的制约3.权利与义务法律义务因其强制某些积极行为发生、防范某些消极行为出现而更有助于建立社会秩序。法律权利以其特有的利益导向和激励机制，更有助于实现人的自由。二者是对立统一的4.自由与平等法律上自由观念的核心内容是依法享有和行使自由的观念法律上平等观念的核心内容是法律面前人人平等5.实体与程序既不能只求结果不顾过程，也不能只求过程不重结果（三）维护法律权威1.树立法律信仰认同、信任法律的正义性和权威性2.引导他人尊重法律权威3.敢于同各种违法犯罪行为作斗争案例：“夺刀少年”获颁见义勇为称号2014年5月31号，江西宜春市高三学生柳艳兵，公交车上勇斗歹徒，徒手夺下歹徒手中的菜刀，在此过程中，头部和肩部都被歹徒砍伤。事后，宜春市综治委正式授予其“见义勇为先进个人”荣誉称号。1、字体安装与设置如果您对PPT模板中的字体风格不满意，可进行批量替换，一次性更改各页面字体。在“开始”选项卡中，点击“替换”按钮右侧箭头，选择“替换字体”。（如下图）在图“替换”下拉列表中选择要更改字体。（如下图）在“替换为”下拉列表中选择替换字体。点击“替换”按钮，完成。472、替换模板中的图片模板中的图片展示页面，您