《第三单元 新年晚会 3 歌舞表演之流光溢彩》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

《第三单元新年晚会3歌舞表演之流光溢彩》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容教材章节：《第三单元新年晚会3歌舞表演之流光溢彩》

内容：本节课主要学习如何使用PowerPoint制作动态效果，包括切换效果、动画效果和超链接。通过实际操作，学生将学会为幻灯片添加切换效果，设置动画效果，并创建超链接实现页面跳转。核心素养目标分析培养学生信息意识，提高学生对信息技术的应用能力；增强学生的创新精神和实践能力，通过制作动态效果，激发学生的创造力和实践操作技能；提升学生的信息技术素养，使学生能够在日常生活和未来学习中有效利用信息技术工具。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课前，已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用PowerPoint进行基本的幻灯片制作，包括添加文字、图片、图形等。此外，学生可能已经接触过简单的动画效果，但对切换效果和超链接的使用还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对信息技术有着较高的兴趣，他们乐于探索新鲜事物，对动态效果的制作充满好奇心。学生的学习能力较强，能够快速掌握新技能。在学习风格上，部分学生偏好动手操作，通过实践来学习；而另一部分学生则可能更倾向于理论学习，通过阅读和模仿来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动态效果时，学生可能会遇到操作复杂、难以理解动画路径、切换效果设置不当等问题。对于一些学生来说，设置超链接可能较为困难，因为他们可能不熟悉网站结构或无法正确理解超链接的目的。此外，对于部分学生来说，长时间盯着屏幕可能导致视觉疲劳。教学资源-软硬件资源：多媒体教室、学生笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：PowerPoint软件、相关动画效果和切换效果的教学视频、示例演示文稿

-教学手段：讲解演示、学生实践操作、小组合作学习、教师指导与反馈教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师通过播放一段具有新年气氛的短视频，激发学生的兴趣，引导学生回忆起自己参加过的元旦晚会。然后，教师提问：“同学们，在元旦晚会上，你们都看到了哪些精彩的节目？你们认为哪些节目特别吸引人？”通过这样的问题，让学生自然地引出“歌舞表演”这一主题。

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）介绍PowerPoint动态效果的概念和作用

详细内容：教师简要介绍PowerPoint中的动态效果，包括切换效果、动画效果和超链接。讲解这些效果在演示文稿中的作用，如增强演示文稿的吸引力、提高信息传达效果等。

（2）演示切换效果的设置方法

详细内容：教师通过实际操作，演示如何设置切换效果，包括切换效果的选择、持续时间、声音设置等。同时，讲解切换效果对演示文稿整体效果的影响。

（3）演示动画效果的设置方法

详细内容：教师继续演示如何设置动画效果，包括动画效果的选择、动画路径、动画顺序等。讲解动画效果对幻灯片内容的表现力的影响。

用时：10分钟

3.实践活动

（1）学生尝试设置切换效果

详细内容：学生根据教师提供的示例文稿，尝试设置切换效果。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

（2）学生尝试设置动画效果

详细内容：学生继续尝试在幻灯片中添加动画效果，包括动画的选择、动画路径的调整等。教师给予个别指导。

（3）学生尝试创建超链接

详细内容：学生尝试在幻灯片中创建超链接，实现页面跳转。教师引导学生注意超链接的目的和设置方法。

用时：20分钟

4.学生小组讨论

（1）如何选择合适的切换效果？

举例回答：根据演示文稿的内容和风格选择合适的切换效果，如简约风格的演示文稿可以选择淡入淡出效果，活泼风格的演示文稿可以选择翻转效果。

（2）动画效果应该如何设置，才能更好地展示内容？

举例回答：动画效果应与幻灯片内容相协调，避免过多动画效果导致视觉混乱。例如，在展示重点内容时，可以使用放大效果突出显示。

（3）创建超链接时，应注意哪些事项？

举例回答：创建超链接时，应确保链接目标准确无误，避免错误链接导致演示中断。同时，超链接的文字应简洁明了，方便观众理解。

用时：10分钟

5.总结回顾

详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括切换效果、动画效果和超链接的设置方法。强调本节课的重点和难点，如动画效果的路径调整、超链接的正确设置等。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高制作演示文稿的能力。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-动画制作软件介绍：除了PowerPoint内置的动画效果外，还可以介绍一些专门的动画制作软件，如AdobeAfterEffects、Flash等，让学生了解更高级的动画制作技术。

-多媒体素材库：推荐一些可以免费下载多媒体素材的网站，如免费图片、图标、背景音乐等，鼓励学生在制作演示文稿时使用丰富的素材。

-信息检索技巧：教授学生如何高效地在网上搜索和筛选相关信息，为制作演示文稿收集素材。

-演示文稿设计原则：介绍一些演示文稿设计的基本原则，如色彩搭配、字体选择、版式设计等，帮助学生提高演示文稿的整体质量。

2.拓展建议：

-学生可以尝试使用动画制作软件制作简单的动画，然后将这些动画应用到PowerPoint演示文稿中，增加演示的趣味性和吸引力。

-鼓励学生参加学校或社区组织的演讲比赛，利用所学知识制作演示文稿，提高自己的演讲能力和信息技术应用能力。

-建议学生定期访问一些教育网站，如“中国教育在线”、“教育技术网”等，获取最新的信息技术教育资源和教学动态。

-组织学生进行小组合作，共同完成一个主题的演示文稿，通过分工合作，让学生学会团队协作和项目管理。

-设计一个关于“新年晚会”的主题项目，让学生利用所学知识，从策划、制作到展示的整个过程进行实践，提高学生的综合能力。

-鼓励学生将自己的演示文稿分享到学校的网络平台上，与其他同学交流学习心得，促进知识的传播和共享。

-安排学生进行课后作业，要求他们制作一个关于自己家乡新年的演示文稿，通过收集家乡的传统文化、风俗习惯等素材，加深对家乡文化的了解和传承。

-组织学生参加信息技术相关的兴趣小组或俱乐部，让学生在课余时间继续学习和探索信息技术知识，培养兴趣和特长。典型例题讲解例题1：

制作一个新年晚会的演示文稿，包含以下内容：

-欢迎词

-晚会节目单

-各节目表演者的简介

-节目结束时的祝福语

解答：

1.打开PowerPoint，创建一个新的演示文稿。

2.第一张幻灯片设置为“欢迎词”，可以插入文字框，输入“欢迎参加新年晚会！”等欢迎语。

3.第二张幻灯片设置为“晚会节目单”，列出所有节目名称。

4.第三张幻灯片开始，为每个节目添加一个单独的幻灯片，插入节目表演者的简介，可以包括姓名、表演项目、简介等内容。

5.最后一张幻灯片设置为“祝福语”，可以插入祝福语文字框，如“祝大家新年快乐，万事如意！”

例题2：

如何在幻灯片中添加一个动态的时钟，显示当前时间？

解答：

1.在PowerPoint中插入一个形状，如矩形或椭圆，设置为时钟的外观。

2.在形状中插入文本框，输入“时间”文字。

3.右键点击文本框，选择“超链接”->“动作设置”。

4.在“动作设置”对话框中，选择“鼠标单击时”动作，然后在“超链接到”下拉菜单中选择“其他动作”。

5.在“运行程序/宏/插入对象”对话框中，选择“新建”->“MicrosoftOfficeAccess对象”->“时间”。

6.点击“确定”，然后关闭动作设置对话框。

7.在演示文稿放映时，点击文本框即可显示当前时间。

例题3：

如何为幻灯片添加背景音乐，使演示文稿更具氛围？

解答：

1.在PowerPoint中，选择“插入”选项卡，点击“音频”按钮。

2.选择一个音频文件，插入到幻灯片中。

3.点击音频文件，选择“播放”->“自动播放”。

4.可以调整音频文件的播放时间，确保在演示文稿的播放过程中结束。

5.如果需要，可以调整音频的音量，以适应演示环境。

例题4：

如何为幻灯片中的文字添加动画效果，使其在演示时更生动？

解答：

1.选择要添加动画效果的文字。

2.在“动画”选项卡中，选择合适的动画效果，如“淡入”、“飞入”等。

3.点击动画效果，可以设置动画的开始时间、方向、速度等。

4.如果需要，可以为动画效果添加声音效果，增加动感。

5.预览动画效果，确保动画流畅且符合演示内容。

例题5：

如何在演示文稿中设置超链接，跳转到其他幻灯片或外部网页？

解答：

1.选择要设置超链接的文字或对象。

2.在“插入”选项卡中，选择“超链接”。

3.在“超链接”对话框中，选择“本文档中的位置”或“此文档中的位置”，然后选择目标幻灯片。

4.如果要链接到外部网页，选择“地址”，输入网址。

5.点击“确定”，完成超链接设置。

6.在演示文稿放映时，点击带有超链接的文字或对象，即可跳转到指定的位置或网页。教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的。咱们一起探讨了如何使用PowerPoint制作一个新年晚会的演示文稿，这不仅仅是技术的传授，更是一个创意和实践的过程。下面，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得教学方法上，我尽量让同学们参与到课堂中来。我通过提问、讨论、实践等多种方式，让他们在操作中学习，在交流中进步。我发现，这样的教学方法比单纯讲解要有效得多，学生们也更加投入。

在策略上，我尝试了几个小技巧。比如，在讲解动画效果时，我让学生先观察我演示的动画，然后让他们尝试自己操作。这样，他们不仅学会了如何制作动画，还提高了自己的观察力和动手能力。

管理方面，我注意到了一些问题。比如，在学生操作的时候，有些同学可能会分心，或者遇到问题不知道如何解决。对此，我加强了课堂纪律，并且在操作环节中，我尽量走到每个学生身边，给予他们个别指导。

教学效果方面，我觉得还是挺满意的。大部分同学都能够按照要求完成演示文稿的制作，有的同学甚至创造出了很有创意的作品。在情感态度上，同学们对信息技术有了更深的兴趣，对新年晚会的节目也有了更多的期待。

当然，也存在一些不足。比如，个别同学在操作过程中，对于一些细节的处理不够到位，比如动画效果的精确度、超链接的设置等。这说明我在教学过程中，对于细节的讲解和指导还需要加强。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在讲解技术细节时，可以制作一些更详细的步骤图或者操作视频，让学生有更直观的学习资料。

2.在课堂管理上，可以引入更多的激励措施，比如设立“最佳创意奖”、“最佳操作奖”等，激发学生的学习积极性。

3.加强个别辅导，对于操作过程中遇到困难的学生，可以提供更多的一对一指导。

4.在课后，可以通过作业或者项目的方式来巩固课堂所学，让学生有更多的实践机会。教学评价1.课堂评价：

在课堂教学中，我采用了多种评价方式来了解学生的学习情况。首先，通过提问，我能够及时检验学生对知识的掌握程度，比如询问他们对于切换效果、动画效果和超链接的理解。观察学生的操作过程，我能够发现他们在实际操作中遇到的问题和困难，以及他们的学习态度和方法。

为了更全面地了解学生的学习情况，我还进行了小测验。例如，我让学生独立完成一个简单的演示文稿，包含切换效果和动画效果，以此来评估他们的实际操作能力。通过这些评价，我能够及时发现并解决学生在课堂上的问题，比如操作不熟练、理解不到位等。

2.作业评价：

对于学生的作业，我进行了认真的批改和点评。作业包括了对课堂所学知识的实践应用，如制作一个包含多种动态效果的演示文稿。在批改过程中，我关注以下几个方面：

-内容的完整性和准确性：检查学生是否正确理解并应用了所学的技术，如是否正确设置了切换效果、动画效果和超链接。

-创意和个性化：鼓励学生在作业中展示自己的创意，比如在动画效果的设计上是否有独特之处。

-技术熟练度：评估学生在操作上的熟练程度，包括对软件功能的掌握和操作的准确性。

-作品的整体质量：检查演示文稿的排版、配色、字体选择等方面是否符合规范。

在反馈时，我不仅指出了学生的优点和需要改进的地方，还提供了具体的改进建议。例如，对于动画效果设置不当的学生，我会建议他们重新审视动画路径和顺序，确保动画流畅自然。对于创意不足的学生，我会鼓励他们多参考其他优秀的演示文稿，激发他们的创新思维。

通过作业评价，我能够及时了解学生的学习效果，并鼓励他们继续努力。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，以增强他们的自信心和学习动力。对于表现不佳的学生，我会提供额外的辅导，帮助他们克服困难，提高技能。板书设计①动态效果概述

-切换效果：