第1单元互联网应用与创新单元教学设计 -2024-2025学年苏科版（2023）初中信息技术七年级上册

第1单元互联网应用与创新单元教学设计-2024—2025学年苏科版（2023）初中信息技术七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：第1单元互联网应用与创新单元教学设计-2024—2025学年苏科版（2023）初中信息技术七年级上册

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

🌟让我们一起走进信息技术的奇妙世界，开启今天的课堂之旅吧！同学们，准备好迎接一场关于互联网应用与创新的知识盛宴了吗？🎉核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：理解互联网的基本概念及其在生活中的应用。

例如，通过讲解电子邮件、在线购物、社交媒体等，让学生明白互联网如何改变了我们的沟通和生活方式。

-重点二：掌握网络信息检索的基本技能。

如教授学生如何使用搜索引擎，如何评估网络信息的可靠性，以及如何进行有效的信息筛选。

2.教学难点：

-难点一：网络信息素养的培养。

学生在学习过程中可能会遇到如何辨别虚假信息、如何保护个人隐私等复杂问题，需要教师引导学生正确认识网络信息。

-难点二：网络安全意识的形成。

学生需要了解网络安全的重要性，如何设置强密码、如何避免网络诈骗等，这需要通过案例分析和模拟练习来帮助学生建立安全意识。

-难点三：创新思维的应用。

在设计互联网应用项目时，学生可能面临如何将创新思维转化为实际可行的方案，这需要教师提供指导，并通过小组讨论和实际操作来提升学生的创新能力。教学资源-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、白板或电子白板、学生平板电脑或笔记本电脑。

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料和在线作业。

-信息化资源：网络搜索引擎、在线教育资源网站、相关教育软件（如演示文稿制作软件、图像处理软件）。

-教学手段：多媒体课件、案例分析视频、小组讨论指南、网络安全教育资料。教学过程一、导入新课

（一）师生互动

1.老师问：“同学们，你们平时都使用哪些互联网应用？”

2.学生分享自己的互联网使用经验。

（二）情境导入

1.老师展示一张生活中的互联网应用图片，如在线购物、社交媒体等。

2.老师提问：“这些应用是如何改变我们的生活的？”

二、新课讲授

1.互联网的基本概念

-老师讲解互联网的定义、发展历程以及在我国的应用现状。

-学生跟随老师的讲解，了解互联网的基本知识。

2.网络信息检索

-老师演示如何使用搜索引擎，引导学生掌握关键词搜索、高级搜索等技巧。

-学生尝试自己搜索相关信息，巩固所学知识。

3.网络信息素养

-老师讲解网络信息素养的重要性，以及如何辨别虚假信息、保护个人隐私等。

-学生通过案例分析，提高自己的网络信息素养。

4.网络安全意识

-老师介绍网络安全的重要性，以及如何设置强密码、避免网络诈骗等。

-学生进行网络安全知识问答，巩固所学知识。

5.创新思维的应用

-老师引导学生思考如何将创新思维应用于互联网应用设计中。

-学生分组讨论，提出自己的设计方案。

三、课堂活动

1.小组讨论

-学生分组讨论如何利用互联网解决生活中的问题。

-各小组分享讨论成果，其他同学进行评价。

2.实践操作

-学生根据所学知识，设计一个简单的互联网应用。

-老师指导学生进行实践操作，帮助学生解决操作中的问题。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生回顾所学知识，提出自己的疑问。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.针对所学内容，设计一个互联网应用，并撰写简要说明。

六、板书设计

1.互联网的基本概念

2.网络信息检索

3.网络信息素养

4.网络安全意识

5.创新思维的应用

七、教学反思

1.本节课的教学效果如何？

2.学生的学习兴趣是否浓厚？

3.教学过程中是否存在不足，如何改进？教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网发展历史：介绍互联网的起源、发展历程以及在我国的发展现状，帮助学生了解互联网的背景知识。

-网络安全案例：收集一些典型的网络安全案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，让学生了解网络安全的重要性。

-互联网应用创新：介绍一些创新的互联网应用，如智能家居、在线教育等，激发学生的创新思维。

-网络信息素养教育：推荐一些网络信息素养教育的书籍和文章，帮助学生提高网络信息辨别能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生关注互联网行业的发展动态，了解最新的互联网技术和服务。

-建议学生阅读相关书籍，如《互联网简史》、《网络信息素养》等，以拓宽知识面。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高学生的网络安全意识。

-引导学生参与互联网应用创新项目，如编程比赛、创新创业大赛等，培养学生的创新能力和实践能力。

-建议学生关注国内外知名互联网企业的官方网站和社交媒体账号，了解行业动态和成功案例。

-鼓励学生参与线上学习平台，如慕课、在线教育论坛等，与其他学生交流学习心得，共同进步。

-建议学生利用网络资源，如在线图书馆、学术数据库等，进行自主学习，提高自己的信息检索和利用能力。

-组织学生进行网络安全实践，如设置强密码、安装杀毒软件等，提高自己的网络安全防护能力。

-建议学生关注互联网伦理和法律法规，了解自己在网络空间中的权利和义务。

-鼓励学生参与志愿服务活动，如网络文明传播、网络安全宣传等，为构建和谐网络环境贡献力量。课堂小结，当堂检测课堂小结：

同学们，今天我们一起探索了互联网应用与创新这个单元。首先，我们了解了互联网的基本概念及其在生活中的应用，比如电子邮件、在线购物和社交媒体等，这些都是互联网如何改变我们日常生活的例子。接着，我们学习了网络信息检索的技能，掌握了如何使用搜索引擎进行有效搜索，以及如何评估网络信息的可靠性。

在讨论网络信息素养时，我们认识到辨别虚假信息和保护个人隐私的重要性。我们还了解了网络安全意识，包括如何设置强密码和避免网络诈骗。最后，我们探讨了创新思维在互联网应用设计中的应用，鼓励大家将创意转化为实际可行的方案。

现在，让我们来做一个简短的课堂小结：

-互联网是如何改变我们生活的？

-我们如何进行有效的网络信息检索？

-如何提升我们的网络信息素养？

-网络安全意识包括哪些方面？

-创新思维在互联网应用设计中如何体现？

当堂检测：

为了检测同学们对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下检测：

1.单项选择题：

-以下哪个不是互联网的基本应用？（A.电子邮件B.在线购物C.传统电视D.社交媒体）

-网络信息检索时，以下哪种方法最有效？（A.随便点击链接B.逐个输入关键词C.使用高级搜索功能D.靠运气）

-以下哪个行为不是保护个人隐私的好方法？（A.使用复杂密码B.不随意透露个人信息C.在社交媒体上公开个人地址D.定期更改密码）

2.判断题：

-互联网的发展对我们的生活产生了深远的影响。（）

-网络信息素养是指在网络环境中获取、评估和利用信息的能力。（）

-网络安全意识是指了解网络风险并采取措施保护自己不受侵害。（）

3.简答题：

-请简述至少两种提高网络信息检索效率的方法。

-请举例说明如何在互联网上保护个人隐私。

请同学们认真作答，下课后我会进行批改和讲解。希望大家能够通过今天的课程，不仅掌握了互联网应用与创新的相关知识，还能够将其应用到实际生活中。加油！反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入案例分析：在讲解网络信息检索和网络信息素养时，我尝试引入了真实的案例分析，让学生通过分析案例来理解理论知识，这样的教学方法既生动又贴近实际，有助于提高学生的兴趣和参与度。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的方式，让学生在小组内讨论和解决问题，这样可以培养学生的团队协作能力和沟通技巧，同时也能让他们在实践中应用所学知识。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解网络安全意识时，我发现部分学生对网络安全的理解还停留在表面，缺乏深入的认识。这可能是因为案例不够贴近学生实际生活，或者是讲解时没有足够的时间深入探讨。

2.学生参与度不高：在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是由于他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信，导致在讨论中不敢发言。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评估。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了提高学生对网络安全的认识，我计划引入更多与学生生活密切相关的案例，并增加课堂讨论的时间，让学生有更多的机会深入探讨网络安全问题。

2.提升学生参与度：我将尝试不同的教学策略，如角色扮演、辩论赛等，来激发学生的兴趣，同时鼓励他们积极参与讨论，提高课堂互动性。

3.丰富教学评价：我将设计多元化的教学评价方式，包括课堂表现、小组合作、项目展示、自评和互评等，以更全面地评估学生的学习成果和能力。

4.加强与学生的沟通：我将定期与学生交流，了解他们的学习需求和困难，以便及时调整教学策略，确保教学内容的实用性和针对性。

5.结合信息技术：为了提高教学效果，我计划利用多媒体技术和在线平台，如虚拟实验室和在线讨论区，来增强学生的学习体验和互动性。重点题型整理1.实践操作题：

题型：请设计一个简单的在线调查问卷，并说明如何通过互联网进行数据收集和分析。

答案示例：

-设计一个在线调查问卷，包括问题类型（单选题、多选题、填空题等）和问题内容。

-使用在线问卷调查工具（如Google表单、问卷星等）创建问卷。

-分享问卷链接给目标受访者，收集数据。

-分析收集到的数据，得出结论。

2.案例分析题：

题型：分析以下网络安全案例，并提出预防措施。

案例描述：某学生在网上购物时，不慎泄露了个人信息，导致收到大量垃圾邮件和诈骗电话。

答案示例：

-案例分析：学生因泄露个人信息而遭受网络诈骗。

-预防措施：加强个人信息保护意识，不随意透露敏感信息；使用复杂的密码；定期检查账户安全设置。

3.创新设计题：

题型：请设计一个基于互联网的创新学习工具，并说明其功能和应用场景。

答案示例：

-设计名称：在线协作学习平台

-功能：提供在线讨论区、资源共享、实时协作等功能。

-应用场景：学生可以在线讨论学习问题，教师可以发布教学资源，实现远程教学和协作学习。

4.应用题：

题型：请根据以下场景，设计一个网络营销方案。

场景描述：某品牌想要通过互联网推广新产品，提高市场占有率。

答案示例：

-营销方案：利用社交媒体平台（如微博、微信）进行产品宣传，开展线上活动，吸引潜在客户；通过搜索引擎优化（SEO）提高网站排名，增加流量；与意见领袖合作，进行产品推荐。

5.应用题：

题型：请根据以下场景，设计一个网络安全教育宣传活动。

场景描述：学校计划开展网络安全教育，提高师生的网络安全意识。

答案示例：

-活动名称：网络安全知识竞赛

-活动内容：组织网络安全知识竞赛，包括线上答题和线下比赛，设置奖