第一单元《习作：那一刻我长大了》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版

第一单元《习作：那一刻，我长大了》教学设计-2023-2024学年五年级下册语文统编版主备人备课成员教材分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要来聊聊《习作：那一刻，我长大了》这篇课文。这篇课文是统编版五年级下册语文教材中的一部分，它通过讲述一个小故事，让我们感受到成长的喜悦和责任。我们要通过这篇课文，学会观察生活，感悟成长，用文字记录下那一刻的感动。让我们一起走进这个温馨的故事，感受成长的快乐吧！🌟🌈核心素养目标在本次《习作：那一刻，我长大了》的教学中，我们旨在培养学生的以下核心素养：

1.**语言建构与运用**：通过模仿和创作，提升学生的语言表达能力，学会运用恰当的词汇和句式，生动地描绘成长中的瞬间。

2.**思维发展与提升**：引导学生深入思考成长的意义，培养逻辑思维和批判性思维，学会从不同角度审视生活。

3.**审美鉴赏与创造**：通过欣赏课文中的美好情感，激发学生的审美情趣，鼓励他们创作出具有个性和情感的作品。

4.**文化传承与理解**：让学生认识到成长是文化传承的一部分，理解个人成长与社会发展的关系，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点：

-**重点一**：理解课文内容，把握故事情节。例如，通过提问“故事中的主人公在什么时候、什么情况下感受到了成长？”引导学生回顾故事，理解主人公的情感变化。

-**重点二**：学习作者的写作方法。例如，分析作者如何通过细节描写来展现人物心理，让学生学会运用细节描写来表达自己的情感体验。

-**重点三**：培养学生的写作能力。通过仿写练习，让学生尝试用类似的方法描述自己的成长瞬间，提升写作技巧。

2.教学难点：

-**难点一**：感悟成长的意义。对于五年级学生来说，理解成长不仅仅是身体的变化，更是心理和情感上的成熟。例如，通过讨论“你认为成长中最重要的是什么？”来引导学生深入思考。

-**难点二**：运用细节描写。学生可能难以把握如何通过细节来展现情感。例如，通过分析课文中的细节描写，如“他的眼睛里闪烁着泪光”，帮助学生理解细节描写的重要性。

-**难点三**：个性化表达。学生可能不知道如何将个人经历与课文内容相结合，进行个性化创作。例如，通过分享个人成长故事，激发学生的创作灵感，鼓励他们用自己的语言表达。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑、录音笔

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：课文音频、相关图片素材、成长故事视频片段

-教学手段：多媒体课件、实物教具（如成长纪念品）、学生写作练习本教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：提前一周，通过班级微信群发送《习作：那一刻，我长大了》的预习指南，包括故事梗概、作者简介和预习问题，如“你记忆中最深刻的一次成长经历是什么？”

设计预习问题：设计问题如“故事中主人公的成长给你什么启示？”引导学生预想成长的意义。

监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生在家自主阅读课文，初步了解故事背景。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考自己的成长故事，并准备分享。

提交预习成果：学生以笔记或小作文的形式提交预习成果。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群进行信息传递和反馈。

-作用与目的：

让学生对课文内容有初步的了解，激发他们对成长的思考。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：以“成长的足迹”为主题，播放一段关于成长的视频，引出主题。

讲解知识点：讲解如何通过细节描写来表现人物的内心世界，以课文为例。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分享自己的成长故事，并尝试用细节描写来描述。

解答疑问：对于学生在分享过程中提出的问题，及时给予解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：认真听讲，思考如何将课文中的写作技巧应用到自己的写作中。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的故事，并学习他人的写作方法。

提问与讨论：在分享过程中，提出自己的疑问，并与其他同学进行讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解写作技巧。

实践活动法：通过小组讨论和分享，让学生在实践中应用所学。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

-作用与目的：

通过实践活动，让学生掌握细节描写的方法，提升写作技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：让学生写一篇关于自己成长的故事，要求运用所学的细节描写技巧。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，提供具体的反馈和建议。

-学生活动：

完成作业：认真完成作业，反思自己的写作过程。

拓展学习：利用推荐资源，加深对成长主题的理解。

反思总结：对自己的作业进行反思，总结写作中的收获和不足。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：让学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高自我意识。

-作用与目的：

巩固所学知识，提升学生的写作能力，并鼓励他们继续探索成长的主题。知识点梳理《习作：那一刻，我长大了》作为统编版五年级下册语文教材的一部分，其知识点主要包括以下几个方面：

1.**成长主题的理解与感悟**

-成长的定义：探讨成长不仅是身体的变化，更是心理、情感、认知等方面的成熟。

-成长的意义：引导学生思考成长对个人和社会的意义，如责任感、独立思考能力的提升等。

-成长故事的分析：通过分析课文中的成长故事，理解主人公的成长经历和感悟。

2.**细节描写技巧**

-细节描写的定义：讲解细节描写的概念，即通过对人物、环境、动作、心理等方面的细致描写，展现事物的本质特征。

-细节描写的类型：介绍人物描写、环境描写、动作描写、心理描写等不同类型的细节描写。

-细节描写的应用：通过分析课文中的细节描写，让学生了解如何运用细节描写来表现人物心理和情感。

3.**写作技巧的提升**

-主题明确：强调在写作中要有一个明确的主题，围绕主题展开叙述。

-结构清晰：讲解如何组织文章结构，包括开头、中间和结尾，使文章条理清晰。

-语言表达：指导学生如何运用恰当的词汇和句式，使文章语言生动、形象。

-个性化表达：鼓励学生结合自己的经历和感受，进行个性化创作。

4.**阅读与思考**

-阅读理解：培养学生阅读理解能力，通过阅读课文，理解作者的观点和情感。

-思考与讨论：引导学生思考课文中的问题，如“主人公的成长对你有什么启示？”并组织讨论，分享自己的看法。

-评价与反思：鼓励学生对课文内容进行评价，并反思自己的成长经历。

5.**写作实践**

-仿写练习：通过仿写课文中的细节描写，让学生掌握细节描写的技巧。

-自主创作：鼓励学生结合自己的成长经历，创作一篇关于自己的成长故事。

-修改与完善：指导学生对自己的作品进行修改和完善，提升写作水平。

6.**情感教育**

-情感体验：通过阅读课文，让学生体验主人公的情感变化，培养同理心。

-情感表达：引导学生学会用文字表达自己的情感，如快乐、悲伤、感激等。

-情感传递：鼓励学生在生活中传递正能量，关心他人，培养良好的情感品质。

7.**文化传承与理解**

-成长故事的文化内涵：分析课文中的成长故事，了解其中的文化传承。

-个人成长与社会发展的关系：引导学生思考个人成长与社会发展的关系，培养社会责任感。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.**情境教学法的运用**：在课堂上，我尝试通过创设情境，让学生身临其境地感受主人公的成长过程。例如，播放与课文主题相关的视频或音乐，激发学生的情感共鸣。

2.**小组合作学习的引入**：通过小组讨论和合作，让学生在互动中学习，不仅提高了他们的语言表达能力，还培养了他们的团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.**学生个性化表达的不足**：在教学过程中，我发现部分学生在表达自己的成长故事时，缺乏个性和创意，写作内容较为单一。

2.**课堂时间分配不够合理**：由于对某些教学环节的把握不够准确，导致课堂时间分配不均，有时会出现赶进度的情况。

3.**对学生的情感教育关注不够**：在教学过程中，我更多地关注了学生的知识掌握，而对他们的情感教育关注不足，未能充分引导学生感悟成长的真谛。

反思改进措施（三）

1.**加强个性化写作指导**：针对学生个性化表达的不足，我将提供更多的写作指导，鼓励学生从自己的生活经历中寻找灵感，创作出具有个性的作品。

2.**优化课堂时间分配**：为了更好地控制课堂节奏，我将提前规划好每个教学环节的时间，确保课堂内容充实且不拖沓。

3.**融入情感教育元素**：在教学过程中，我将更加注重学生的情感教育，通过讲述成长故事、分享感悟等方式，引导学生体会成长的快乐和意义，培养他们的社会责任感。

4.**鼓励学生参与教学活动**：为了提高学生的参与度，我将设计更多互动性强的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，让学生在活动中学习和成长。

5.**关注学生的情感需求**：在教学过程中，我将更加关注学生的情感需求，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题，帮助他们健康快乐地成长。课后作业为了巩固学生对《习作：那一刻，我长大了》这篇课文的理解和写作技巧，以下是一些课后作业的设计：

1.**成长故事续写**：

-作业内容：阅读课文《习作：那一刻，我长大了》，根据故事中主人公的成长经历，续写故事，展现主人公在成长过程中的另一个重要时刻。

-答案示例：在续写中，主人公在学校的辩论赛中展现了自己的口才和勇气，赢得了老师和同学们的尊重。

2.**细节描写练习**：

-作业内容：选择自己生活中的一次成长经历，用细节描写的方式写一段不少于200字的片段。

-答案示例：那天，我第一次独自去商场买东西，心里既紧张又兴奋。我紧紧地攥着钱包，脚步踉跄地走进商场，眼睛四处张望，生怕找不到我要买的东西。

3.**成长感悟写作**：

-作业内容：以“我的成长故事”为题，写一篇不少于300字的短文，分享你成长过程中的一个感悟。

-答案示例：在我的成长故事中，我学会了感恩。记得那次，我生病了，是妈妈照顾了我整整一个星期，她的细心和耐心让我深刻体会到了亲情的可贵。

4.**对比阅读与分析**：

-作业内容：阅读另一篇关于成长的作文，与课