四川省宜宾市南溪二中高二体育《原地运球（复）直线运球》教学设计 新人教版

四川省宜宾市南溪二中高二体育《原地运球（复）直线运球》教学设计新人教版教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025教学内容分析1.本节课的主要教学内容为原地运球（复）直线运球。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与课本章节《篮球基本技术》中“原地运球”部分相关联，结合学生已掌握的原地运球技术，通过本节课的学习，进一步巩固和提升原地运球（复）直线运球的能力。核心素养目标1.培养学生运动技能，提高篮球原地运球（复）直线运球的技术水平。

2.增强学生的团队协作意识，学会在篮球运动中配合与沟通。

3.培养学生坚韧不拔的意志品质，通过运动挑战自我，克服困难。重点难点及解决办法重点：

1.原地运球（复）直线运球的动作要领，包括手腕的运用和球的控制。

2.运球时的节奏感和稳定性。

难点：

1.学生在运球过程中手腕力量不足，导致球控制不稳定。

2.学生在直线运球时，难以保持身体平衡和运球的连续性。

解决办法：

1.通过分解动作教学，逐步帮助学生掌握手腕的正确运用和球的控制技巧。

2.设置不同难度的练习，逐步增加运球速度和强度，提高学生的手腕力量。

3.采用分组练习和游戏化教学，增强学生的身体协调性和平衡感，提高运球时的稳定性。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：讲解原地运球（复）直线运球的技术动作要领，确保学生理解动作原理。

2.示范法：教师进行标准动作示范，让学生直观学习动作技巧。

3.分组练习法：将学生分组，进行集体练习，培养团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示运球动作图解，帮助学生更好地理解动作。

2.视频分析：播放专业运球视频，让学生对比分析，提高动作质量。

3.实物教学：使用篮球进行实际操作，让学生在实践中掌握技术。教学过程设计基本内容导入新课（5分钟）

目标：引起学生对原地运球（复）直线运球的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢打篮球吗？有没有尝试过运球？”

展示一些专业篮球运动员运球的精彩视频片段，让学生直观感受运球技巧的魅力。

简短介绍原地运球（复）直线运球的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

原地运球（复）直线运球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解原地运球（复）直线运球的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解原地运球（复）直线运球的技术动作要领，包括手腕的运用和球的控制。

详细介绍原地运球（复）直线运球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

原地运球（复）直线运球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解原地运球（复）直线运球的特性和重要性。

过程：

选择几个专业篮球运动员的运球案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解原地运球（复）直线运球的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何通过原地运球（复）直线运球提高比赛表现。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与原地运球（复）直线运球相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对原地运球（复）直线运球的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调原地运球（复）直线运球的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括原地运球（复）直线运球的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调原地运球（复）直线运球在篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这一技巧。

布置课后作业：让学生尝试在篮球场上练习原地运球（复）直线运球，并记录自己的进步和感受。知识点梳理六、知识点梳理

1.原地运球（复）直线运球的基本概念

-原地运球：指运动员在原地通过拍打球来使球在地面上滚动。

-直线运球：指在原地运球过程中，球沿着直线方向滚动。

2.原地运球（复）直线运球的技术动作要领

-手腕的运用：通过手腕的灵活转动，使球在地面产生滚动。

-球的控制：保持球的稳定滚动，避免球跳起或失控。

3.原地运球（复）直线运球的组成部分

-起始姿势：保持身体平衡，双脚自然分开，膝盖微弯。

-手部动作：用手腕的力量拍打球，使球在地面上滚动。

-身体协调：保持身体稳定，配合手部动作进行运球。

4.原地运球（复）直线运球的训练方法

-基础练习：通过反复练习，熟悉运球动作，提高手腕力量。

-节奏练习：掌握运球的节奏，使球在地面上平稳滚动。

-稳定性练习：提高身体的协调性和平衡能力，保持运球稳定性。

5.原地运球（复）直线运球的应用场景

-篮球比赛：在进攻或防守过程中，利用原地运球（复）直线运球来调整位置或突破防线。

-个人练习：提高自己的运球技巧，增强球场上的自信心。

6.原地运球（复）直线运球的教学要点

-讲解动作要领：详细讲解原地运球（复）直线运球的技术动作要领。

-示范动作：进行标准动作示范，让学生直观学习。

-分步练习：将动作分解成几个步骤，让学生逐步掌握。

-反馈与指导：及时给予学生反馈，指导其改进动作。

7.原地运球（复）直线运球的注意事项

-避免用力过猛：以免球跳起或失控。

-保持身体平衡：在运球过程中，保持身体稳定。

-注意节奏：掌握运球的节奏，使球在地面上平稳滚动。

8.原地运球（复）直线运球的评估方法

-观察学生的动作是否规范、协调。

-评估学生的手腕力量和球的控制能力。

-评价学生在实际比赛中的运球表现。

9.原地运球（复）直线运球的教学延伸

-引导学生进行运球技巧的创新与改进。

-结合比赛场景，让学生体验原地运球（复）直线运球的实际应用。

-鼓励学生参加篮球比赛，提高自己的运球水平。内容逻辑关系①原地运球（复）直线运球的基本概念与动作要领

-重点知识点：原地运球定义，直线运球概念。

-重点词句：“原地运球是指在原地通过拍打球使球在地面上滚动”，“直线运球是指球沿着直线方向滚动”。

②原地运球（复）直线运球的组成部分与训练方法

-重点知识点：起始姿势，手部动作，身体协调，基础练习，节奏练习，稳定性练习。

-重点词句：“起始姿势要保持身体平衡，双脚自然分开”，“通过基础练习熟悉运球动作”，“稳定性练习提高身体的协调性和平衡能力”。

③原地运球（复）直线运球的应用场景与教学要点

-重点知识点：篮球比赛中的应用，个人练习，教学要点，讲解动作要领，示范动作，分步练习，反馈与指导。

-重点词句：“在进攻或防守过程中，利用原地运球（复）直线运球来调整位置或突破防线”，“通过分步练习让学生逐步掌握动作”，“及时给予学生反馈，指导其改进动作”。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了原地运球（复）直线运球的技术要领。通过讲解和示范，大家掌握了运球的基本姿势、手腕运用和身体协调的重要性。我们了解到，原地运球（复）直线运球是篮球运动中一项基本技能，它不仅能够帮助球员在比赛中调整位置，还能够增强个人的控球能力。

在课堂练习中，大家积极参与，通过反复练习，大多数同学已经能够较为熟练地完成原地运球（复）直线运球动作。在此过程中，我们强调了以下几点：

1.保持手腕灵活，用腕力而非臂力运球。

2.运球时保持身体平衡，膝盖微弯，脚跟不离地。

3.注意观察球的滚动，调整拍球位置，保持球的稳定性。

当堂检测：

为了检测同学们对今天所学内容的掌握情况，我们将进行以下两项检测：

1.动作展示：请同学们按照所学动作要领，展示原地运球（复）直线运球的动作，教师将观察并给予评价。

2.实战应用：设置一个小型比赛场景，要求同学们在比赛中运用原地运球（复）直线运球，观察同学们在实际应用中的表现。

希望大家能够通过今天的课堂小结和当堂检测，巩固所学知识，提高原地运球（复）直线运球的能力。课后请同学们继续练习，并在下一次课之前准备好，以便进行进一步的技能提升。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《篮球运动技术教程》中关于原地运球技巧的章节，特别是关于手腕运用和身体协调的部分。

-视频资源：篮球教学视频，展示专业运动员的运球技巧和训练方法，如NBA球星运球集锦或专业篮球教练的运球教学视频。

2.拓展要求：

-鼓励学生在课后阅读相关教材，深入了解原地运球（复）直线运球的技术细节和训练方法。

-观看篮球比赛视频，特别是运球环节，观察专业运动员如何在实际比赛中运用原地运球（复）直线运球。

-学生可以尝试自己录制运球视频，与专