《第二单元 我是计算机小画家 综合活动3 作品共享大家赏》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册

《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》教学设计-2024-2025学年闽教版信息技术三年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《第二单元我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》教学设计

2.教学年级和班级：三年级下册信息技术课，三（1）班

3.授课时间：2024年5月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

🎨亲爱的同学们，大家好！今天我们信息技术课的精彩内容是《我是计算机小画家综合活动3作品共享大家赏》。让我们一起走进数字世界，用鼠标和键盘描绘出属于我们自己的美丽画卷吧！🖌️🖥️💻核心素养目标1.技术意识：培养学生对计算机绘画的兴趣，认识到计算机技术在艺术创作中的应用价值。

2.问题解决：通过创作和分享作品，提升学生解决实际问题的能力。

3.创意实践：鼓励学生发挥想象力，创作具有个人特色的作品，培养创新思维。

4.信息素养：学会使用计算机绘画软件，提高信息检索、处理和呈现的能力。学习者分析1.学生已经掌握的知识：在之前的课程中，学生们已经学习了基本的计算机操作和简单的绘画软件使用，如认识鼠标的基本操作、了解界面布局，以及基础的绘图工具和色彩搭配。

2.学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对计算机绘画这类活动尤其感兴趣。他们的学习能力较强，能够快速适应新工具。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一些则可能更喜欢观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对复杂的绘图软件操作感到困难，需要时间适应；在创作过程中，可能会有灵感枯竭的情况；此外，作品分享时可能会出现交流障碍，需要学生学会如何表达自己的想法和感受。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本闽教版信息技术三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与计算机绘画相关的图片、动画教程视频，以及色彩搭配和设计灵感的素材库。

3.实验器材：提前检查并准备好绘图软件安装的计算机，确保软件运行稳定。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置多个实验操作台，确保学生有足够的空间进行创作和分享。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段简单的动画，展示计算机绘画的神奇效果，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道什么是计算机绘画吗？它有什么特别之处？”

-引导学生思考：“今天，我们就来一起探索计算机绘画的奥秘，看看我们能否用计算机创造出属于自己的艺术作品。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-讲解计算机绘画的基本概念和步骤，如打开软件、选择工具、调整颜色等。

-举例说明：“比如，我们可以先选择一支笔工具，然后选择喜欢的颜色，开始绘制线条和形状。”

-展示一些优秀的计算机绘画作品，让学生了解不同风格和技巧。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：分组进行，每组选择一个主题，如“春天的花朵”、“快乐的动物”等。

-第二条：指导学生使用绘图工具，如铅笔、橡皮擦、颜色选择器等。

-第三条：鼓励学生发挥创意，绘制出具有个人特色的作品。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论作品的主题和创意来源，如“为什么选择这个主题？”

-第二方面：分享创作过程中的困难和解决方法，如“在绘画过程中遇到了什么问题？”

-第三方面：评价作品，提出改进建议，如“如果再给我一次机会，我会怎么做？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调计算机绘画的基本步骤和技巧。

-提问：“今天我们学习了哪些计算机绘画的知识？”

-鼓励学生课后继续练习，分享自己的作品，互相学习，共同进步。

教学重难点分析：

-重点：掌握计算机绘画的基本步骤和技巧，能够独立完成一幅作品。

-难点：激发学生的创意思维，引导他们创作出具有个人特色的作品。

具体分析和举例：

-导入新课环节，通过动画展示激发学生兴趣，引导学生思考计算机绘画的奥秘。

-新课讲授环节，通过举例说明和展示优秀作品，帮助学生理解计算机绘画的基本概念和步骤。

-实践活动环节，分组进行，让学生在小组合作中互相学习，共同进步。

-学生小组讨论环节，引导学生分享创作过程中的困难和解决方法，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

-总结回顾环节，回顾本节课的主要内容，强化学生对计算机绘画的认识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机绘画入门教程》：介绍计算机绘画的基础知识和常用软件的使用方法。

-《数字艺术与设计》：探讨数字艺术的发展历程和设计理念，激发学生对艺术设计的兴趣。

-《创意绘画技巧》：分享一些创意绘画的技巧和方法，帮助学生拓宽绘画思路。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的绘图软件，如Photoshop、Illustrator等，探索不同的绘画效果。

-鼓励学生关注身边的自然景观、人文艺术，从中获取灵感，创作出具有个人特色的计算机绘画作品。

-学生可以参与线上或线下的绘画比赛，与其他同学交流学习，提高自己的绘画水平。

3.知识点拓展：

-计算机绘画的历史与发展：介绍计算机绘画的起源、发展历程以及在不同领域的应用。

-数字艺术与设计的分类：探讨数字艺术与设计的不同分类，如动画、游戏、插画等。

-创意绘画技巧：分享一些创意绘画的技巧和方法，如色彩搭配、构图布局、线条运用等。

4.实用性练习：

-学生可以尝试创作一幅以“家乡的风景”为主题的计算机绘画作品，通过绘画表达对家乡的热爱。

-学生可以设计一款简单的动画，展示一个有趣的故事情节，提高自己的动画制作能力。

-学生可以尝试将计算机绘画与手工制作相结合，如制作一本手工绘本，将绘画作品融入其中。

5.资源推荐：

-在线教程：推荐一些优质的在线教程网站，如“菜鸟教程”、“极客学院”等，供学生自主学习。

-视频教程：推荐一些与计算机绘画相关的视频教程，如“B站”、“优酷”等视频平台上的专业教程。

-书籍推荐：推荐一些与计算机绘画相关的书籍，如《数字艺术与设计》、《计算机绘画入门教程》等。课后作业1.完成一幅以“我的梦想”为主题的计算机绘画作品。要求：

-使用你今天在课堂上学习的绘图工具和技巧。

-表达你对未来梦想的向往和期待。

-作品要色彩鲜艳，富有想象力。

作业示例：

-画面展示一个学生在未来世界中成为一名太空探险家的梦想。

-使用各种形状和线条描绘太空船、星星和行星，以及宇航员在太空中工作的场景。

2.创作一个简单的动画，讲述一个有趣的小故事。要求：

-设计一个简单的情节，如“小猫找鱼”。

-使用动画软件制作角色和背景。

-动画要流畅，故事要有趣。

作业示例：

-小猫在鱼缸前徘徊，试图用各种方式捉到鱼，最后成功地将鱼从鱼缸中捞出来。

3.选择一个你喜欢的自然景观或城市风景，用计算机绘画的方式表现出来。要求：

-研究并收集相关的图片和资料，以便更好地描绘场景。

-注意光影效果和色彩的运用，使作品更具真实感。

作业示例：

-学生选择了自己家乡的湖畔风景，通过绘画展现了夕阳下的湖面、远处的山峦和湖边的树木。

4.设计一张节日贺卡，上面可以包含你的绘画作品或者动画作品。要求：

-选择一个节日，如圣诞节、中秋节等。

-设计贺卡的整体风格，包括颜色、图案和文字。

-贺卡要温馨、有创意。

作业示例：

-设计了一张以圣诞节为主题的贺卡，上面有雪人、圣诞树和礼物盒，背景是夜晚的星空。

5.参考课本中的案例，尝试自己创作一个简单的图形图案。要求：

-选择一个几何形状，如圆形、正方形等。

-通过重复、对称、渐变等手法，创作出有创意的图案。

-作品要简洁、美观。

作业示例：

-学生选择了圆形作为基础形状，通过在圆内绘制不同的线条和图形，形成了一个充满活力的螺旋图案。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助学生巩固本节课所学的计算机绘画知识和技能，以下作业布置旨在提高学生的实践能力和创造力：

1.完成一幅以“我的校园生活”为主题的计算机绘画作品。要求学生使用课堂上学到的绘图工具，如画笔、形状工具等，创作一幅描绘校园生活场景的作品。鼓励学生加入自己的想象，如描绘校园里的某个特色建筑、活动或者自然景观。

2.设计一个简单的动画故事，讲述一个你熟悉的故事情节。学生需要使用动画软件，如AdobeAnimate或Scratch，将故事中的角色和场景制作成动画，并确保动画的流畅性和趣味性。

3.选择一种自然现象，如日出、日落或雨后彩虹，用计算机绘画的方式表现出来。学生需要研究自然现象的特点，并运用色彩和光影效果来增强作品的真实感。

4.创作一张以“环保”为主题的贺卡，通过计算机绘画展示你对环境保护的理解和创意。要求作品富有教育意义，能够启发他人关注环保问题。

5.参考课本中的案例，尝试自己设计一个简单的图标或标志。学生需要运用图形设计的基本原则，如对称、平衡和对比，创作出一个简洁、有辨识度的图标。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈方式：

1.及时批改：在学生提交作业后的第二天，我会对作业进行批改，确保每个学生都能及时收到反馈。

2.详细评价：在批改作业时，我会对学生的作品进行详细评价，包括创意、技巧运用、作品完整性等方面。

3.指出问题：对于学生在作品中出现的问题，我会具体指出，如色彩搭配不当、线条运用不准确等。

4.给出建议：针对学生作品中存在的问题，我会给出改进建议，如尝试不同的色彩搭配、练习线条的流畅性等。

5.公开展示：选择一些优秀的作业在课堂上进行展示，鼓励学生互相学习和交流。

6.定期回顾：在下一节课的开始，我会回顾上次的作业，让学生分享他们的进步和感受，同时讨论如何进一步提高。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了小组合作的方式，让同学们在互相讨论中学习。我发现这种方式挺有效的，孩子们在讨论中能够提出很多新颖的想法，这让我挺惊喜的。不过，我也发现有些孩子比较内向，不太愿意发言，我可能需要在今后的教学中更多地去鼓励他们。

在策略上，我使用了多媒体教学资源，比如视频和图片，来辅助教学。这让学生们对计算机绘画有了更直观的认识。但我也意识到，有时候多媒体的使用过多可能会分散学生的注意力，所以今后我会更注重平衡。

管理方面，我注意到课堂纪律整体还不错，但还是有几个小插曲。比如，有的学生在操作计算机时有点过于兴奋，我需要更加细致地管理课堂，确保每个学生都能专注学习。

今天的教学效果我觉得还是挺不错的。学生在知识上，对计算机绘画的基本步骤和工具有了更深入的了解；在技能上，能够独立完成简单的绘画和动画制作；在情感态度上，对计算机绘画产生了浓厚的兴