8我们受特殊保护 我们是未成年人 教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

8我们受特殊保护我们是未成年人教学设计-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我们受特殊保护，我们是未成年人》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日（星期五）第2节课

4.教学时数：1课时

🌟亲爱的同学们，今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂，开启一段关于我们特殊身份的探索之旅。准备好了吗？让我们一起看看，我们作为未成年人，有哪些特殊的保护，以及我们如何去珍惜这些保护，成为更好的自己！🌈🌟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的法治意识、责任感和自我保护能力。通过学习未成年人保护法，让学生认识到法律对未成年人的特殊保护，增强法律意识；同时，引导学生学会自我保护，树立正确的价值观，培养社会责任感，为成为合格的公民打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的道德与法治课程中，已经接触过一些基本的法律知识和公民权利义务的概念。他们可能对家庭保护、学校保护有一定的了解，但对未成年人保护法的具体内容和未成年人享有的特殊保护权利还较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，特别是与社会生活紧密相关的法律知识。他们的逻辑思维能力逐渐增强，能够通过案例分析和讨论来理解抽象的法律概念。学习风格上，他们偏好通过小组合作、角色扮演等方式进行学习，这有助于提高他们的参与度和理解深度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于法律知识较为抽象，学生可能难以理解法律条文背后的含义。此外，部分学生可能对法律持有敬畏心理，不敢主动提问或参与讨论。在讨论未成年人保护时，学生可能会因为自身经历或家庭背景的差异，对某些问题产生不同的看法，这需要教师在引导时注意平衡和尊重。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过生动的案例引入法律知识，激发学生的兴趣。

2.教学活动：设计“模拟法庭”角色扮演活动，让学生扮演法官、律师、原告和被告等角色，亲身体验法律程序，加深对未成年人保护法的理解。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示未成年人保护法的具体条款，结合视频资料和动画，增强教学的直观性和趣味性。教学过程【导入新课】

（教师站在教室前方，微笑着面对学生）

同学们，早上好！今天我们要一起学习一个非常重要的主题——《我们受特殊保护，我们是未成年人》。在我们成长的道路上，法律就像一位默默守护我们的朋友，它用特殊的规则来保护我们这些未成年人。那么，你们知道法律为什么要对我们这些未成年人特别关照吗？让我们一起揭开这个谜底吧！

【新课讲授】

一、什么是未成年人？

（教师站在黑板前，用手指着“未成年人”三个字）

同学们，首先我们来认识一下什么是未成年人。根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人是指未满十八周岁的公民。那么，在我们班上，有多少同学是未成年人呢？（学生举手回答）

很好，既然我们都是未成年人，那么接下来我们就来了解一下法律为什么要对我们这些特殊群体给予特殊保护。

二、法律为什么要保护未成年人？

（教师走到教室中间，面对全体学生）

首先，我们要明白，未成年人由于生理和心理尚未成熟，他们在面对社会风险时往往缺乏足够的自我保护能力。这就需要法律来为他们撑起一把保护伞。其次，保护未成年人的合法权益，是保障国家未来发展和社会和谐稳定的重要措施。那么，法律都为我们提供了哪些保护呢？

1.家庭保护

（教师打开多媒体课件，展示家庭保护的图片和文字）

家庭是我们成长的摇篮，也是我们最亲近的人。那么，家庭应该如何来保护我们呢？请同学们翻开课本，我们一起来看看。

（学生阅读课本，教师引导学生总结家庭保护的要点）

2.学校保护

（教师切换课件，展示学校保护的图片和文字）

学校是我们学习的地方，也是我们成长的重要环境。学校应该如何来保护我们呢？

（学生阅读课本，教师引导学生总结学校保护的要点）

3.社会保护

（教师切换课件，展示社会保护的图片和文字）

社会是我们生活的大舞台，也是我们成长的重要环境。社会应该如何来保护我们呢？

（学生阅读课本，教师引导学生总结社会保护的要点）

4.司法保护

（教师切换课件，展示司法保护的图片和文字）

当我们的合法权益受到侵害时，法律会通过司法途径来保护我们。那么，司法保护具体包括哪些内容呢？

（学生阅读课本，教师引导学生总结司法保护的要点）

三、我们如何珍惜法律的保护？

（教师回到黑板前，用粉笔写下“珍惜法律保护”）

同学们，了解了法律对我们的保护之后，我们该如何去珍惜这份保护呢？以下是一些建议：

1.学习法律知识，增强法治意识

2.遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民

3.积极参与社会活动，提高自我保护能力

4.遇到问题，及时寻求法律帮助

【课堂讨论】

一、案例分享

（教师拿出一个真实的未成年人案例，让学生分组讨论）

同学们，现在我们来分享一个真实的未成年人案例。请同学们分组讨论，分析这个案例中未成年人受到了哪些法律保护，以及他们是如何珍惜这些保护的？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

二、角色扮演

（教师将学生分成两组，一组扮演未成年人，一组扮演家长、老师、警察等角色）

现在，请同学们进行角色扮演。假设未成年人遇到了一些困难，需要寻求帮助。请家长、老师、警察等角色积极提供帮助，共同保护未成年人的合法权益。

（学生进行角色扮演，教师观察并给予指导）

【总结与反思】

一、课堂总结

（教师回到教室前方，面对全体学生）

同学们，今天我们学习了《我们受特殊保护，我们是未成年人》这一课。通过学习，我们了解了法律对未成年人的特殊保护，以及我们如何去珍惜这份保护。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做一个遵纪守法的好公民。

二、课后作业

（教师将课后作业写在黑板上）

同学们，今天的课后作业是：请同学们结合自己身边的事例，谈谈如何珍惜法律的保护。下节课我们将分享大家的作业，期待你们的精彩表现！

【课堂结束】

（教师微笑着面对学生）

同学们，今天的课就上到这里。希望大家能够将所学知识内化于心、外化于行，共同成长，成为更好的自己！下课！知识点梳理1.未成年人定义：

-未成年人是指未满十八周岁的公民。

-未成年人由于生理和心理尚未成熟，需要特殊的法律保护。

2.未成年人保护法的基本原则：

-尊重未成年人的人格尊严。

-保护未成年人的合法权益。

-教育与保护相结合。

3.家庭保护：

-家长有责任保护未成年子女的人身、财产和其他合法权益。

-家庭应当为未成年人提供适宜的生活环境，保障其健康成长。

4.学校保护：

-学校应当对学生进行思想道德教育，培养其良好的品行。

-学校应当提供安全的学习和生活环境，保障学生的身心健康。

-学校应当加强对学生的安全教育，提高其自我保护能力。

5.社会保护：

-社会应当为未成年人提供适宜的文化、娱乐和体育活动。

-社会应当加强网络安全管理，防止未成年人沉迷网络。

-社会应当加强对未成年人不良信息的监管，保护其合法权益。

6.司法保护：

-司法机关应当依法保护未成年人的合法权益。

-对于侵害未成年人合法权益的行为，司法机关应当依法追究责任。

-司法机关应当加强对未成年人犯罪案件的处理，保障其合法权益。

7.未成年人自我保护：

-学习法律知识，增强法治意识。

-遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

-积极参与社会活动，提高自我保护能力。

-遇到问题，及时寻求法律帮助。

8.未成年人合法权益：

-生命健康权：未成年人享有生命健康权，他人不得侵害。

-人身权：未成年人享有姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。

-教育权：未成年人享有接受教育的权利。

-财产权：未成年人享有合法的财产权。

9.未成年人特殊保护措施：

-限制未成年人进入营业性娱乐场所。

-限制未成年人购买烟酒等物品。

-限制未成年人从事危险性工作。

10.未成年人法律援助：

-未成年人合法权益受到侵害时，可以向法律援助机构寻求帮助。

-法律援助机构为未成年人提供免费的法律咨询和代理服务。内容逻辑关系①未成年人定义与法律保护的关系：

-重点知识点：未成年人的定义。

-关键词：未满十八周岁、生理心理未成熟、特殊保护。

-重点句子：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。

②法律保护原则与未成年人权益的关系：

-重点知识点：法律保护的基本原则。

-关键词：尊重人格尊严、保护合法权益、教育与保护相结合。

-重点句子：法律对未成年人的保护应遵循尊重其人格尊严、保护其合法权益、教育与保护相结合的原则。

③家庭、学校、社会、司法保护的具体内容：

-重点知识点：家庭、学校、社会、司法保护的措施。

-关键词：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

-重点句子：家庭应当为未成年人提供适宜的生活环境，学校应当提供安全的学习和生活环境，社会应当为未成年人提供适宜的文化、娱乐和体育活动，司法机关应当依法保护未成年人的合法权益。

④未成年人自我保护与法律意识的关系：

-重点知识点：未成年人自我保护的方法。

-关键词：学习法律知识、遵纪守法、提高自我保护能力、寻求法律帮助。

-重点句子：未成年人应当学习法律知识，增强法治意识，遵守法律法规，提高自我保护能力，遇到问题及时寻求法律帮助。

⑤未成年人合法权益与法律援助的关系：

-重点知识点：未成年人合法权益的保障。

-关键词：合法权益、法律援助、免费法律咨询、代理服务。

-重点句子：未成年人合法权益受到侵害时，可以向法律援助机构寻求帮助，法律援助机构为未成年人提供免费的法律咨询和代理服务。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《未成年人保护法》全文，以及相关的法律解读文章，帮助学生深入理解法律条文和背后的含义。

-视频资源：未成年人保护相关的纪录片或新闻报道，通过真实的案例让学生感受法律保护的重要性。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《未成年人保护法》全文，了解法律对未成年人的具体保护措施。

-学生可以结合课本中的案例，思考如何在实际生活中运用法律知识保护自己和他人的权益。

-教师推荐阅读材料：

-《未成年人保护法》相关解读文章，如《未成年人保护法解读》、《未成年人权益保护案例分析》等。

-《法律知识普及》系列书籍，适合青少年阅读的法律常识书籍。

-视频资源推荐：

-纪录片《未成年人成长记》，通过记录未成年人的成长故事，展现法律在未成年人生活中的作用。

-新闻报道《未成年人权益受损事件调查》，通过新闻报道了解未成年人权益保护的实际案例。

3.教师指导与帮助：

-教师可以在课后组织一次讨论会，让学生分享他们的阅读心得和观看视频后的感受。

-对于学生在阅读或观看过程中产生的疑问