慧眼识骗 守护未成年人网络安全 -预防电信诈骗主题班会教学设计

慧眼识骗守护未成年人网络安全——预防电信诈骗主题班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析嘿，亲爱的同学们，今天咱们要来聊聊一个超级重要的话题——网络安全！咱们现在的生活离不开手机、电脑这些电子产品，但你知道吗？网络世界可是藏龙卧虎，一不小心就可能掉进骗子的陷阱。所以，今天咱们这节课，就是要教会大家如何慧眼识骗，守护好自己的网络安全。这节课，我们将会结合我们课本《道德与法治》中的相关内容，比如“预防网络诈骗”这一章节，一起学习如何识别和防范电信诈骗。我们要用我们的智慧，守护我们的网络安全，让网络世界更加美好！🌟🌐💻🚔二、核心素养目标分析本节课旨在培养同学们的网络安全意识、法治观念和自我保护能力。我们将通过学习电信诈骗的识别与防范，提升同学们的信息素养，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，通过案例分析，增强同学们的道德判断力和责任感，促进他们成为遵守网络道德、具备良好网络行为的合格公民。三、重点难点及解决办法**重点：**

1.电信诈骗的特点与常见类型。

2.如何识别和防范电信诈骗。

**难点：**

1.学生对电信诈骗的识别能力不足。

2.如何将理论知识转化为实际操作能力。

**解决办法与突破策略：**

1.通过案例分析，让学生直观了解电信诈骗的常见手法和特点。

2.组织角色扮演，让学生亲身体验诈骗过程，提高识别能力。

3.结合实际案例，引导学生分析诈骗过程中的关键线索，强化防范意识。

4.安排小组讨论，让学生分享防范电信诈骗的经验，共同提高防范能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》课本，特别是包含“预防网络诈骗”章节的部分。

2.辅助材料：准备与电信诈骗相关的图片、图表和视频，以便于学生直观理解诈骗手法和防范措施。

3.实验器材：虽然本节课不涉及实验，但可以准备一些模拟网络环境的软件或平台，让学生在虚拟环境中练习识别诈骗。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板或黑板用于展示讨论结果，并确保投影仪等多媒体设备正常运作。五、教学过程设计**导入环节（5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于电信诈骗的新闻报道视频，引导学生关注网络安全问题。

2.**问题提出**：提出问题：“同学们，你们知道电信诈骗有哪些常见的手段吗？”

3.**学生回答**：邀请学生分享他们所了解的电信诈骗案例。

4.**总结**：教师简要总结，引出本节课的主题：“慧眼识骗，守护未成年人网络安全”。

**讲授新课（20分钟）**

1.**电信诈骗的特点**：介绍电信诈骗的定义、常见类型（如冒充公检法、虚假投资理财等）和特点。

2.**诈骗手法分析**：结合实际案例，分析诈骗手法，如利用同情心、恐吓等手段。

3.**防范措施讲解**：

-**不轻信**：教育学生不轻信陌生来电和信息。

-**不透露**：提醒学生不要随意透露个人信息。

-**不转账**：强调不向陌生人转账汇款。

4.**案例分析**：选取典型案例，引导学生分析诈骗过程，找出关键线索。

**巩固练习（10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论如何识别和防范电信诈骗。

2.**分享经验**：每个小组派代表分享讨论成果。

3.**教师点评**：对学生的分享进行点评，补充和完善防范措施。

**课堂提问（5分钟）**

1.**提问环节**：教师提问：“如何判断一个电话或信息是否为诈骗？”

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

**师生互动环节（10分钟）**

1.**角色扮演**：教师扮演骗子，学生扮演受害者，进行模拟诈骗场景的演练。

2.**互动讨论**：在演练过程中，教师引导学生识别诈骗手法，并分享防范经验。

3.**总结**：教师总结演练过程中的关键点，强调防范电信诈骗的重要性。

**核心素养拓展（5分钟）**

1.**道德教育**：引导学生树立正确的价值观，增强社会责任感。

2.**法治教育**：教育学生了解相关法律法规，提高法治意识。

3.**信息素养**：培养学生的信息识别和筛选能力，提高网络安全意识。

**总结与作业布置（5分钟）**

1.**总结**：教师对本节课的主要内容进行总结，强调防范电信诈骗的重要性。

2.**作业布置**：布置相关作业，如撰写一篇关于防范电信诈骗的短文。

整个教学过程共计45分钟，教师需根据实际情况灵活调整教学节奏和内容。六、学生学习效果学生学习效果

在本节课“慧眼识骗，守护未成年人网络安全”的学习过程中，学生取得了以下方面的效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确地定义电信诈骗，了解其常见类型和特点。

-学生掌握了识别电信诈骗的关键线索，如冒充公检法、虚假投资理财等手法。

-学生熟悉了防范电信诈骗的基本原则，包括不轻信、不透露、不转账等。

2.**技能提升**：

-学生通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生在角色扮演活动中，学会了如何应对诈骗情境，提升了实际操作技能。

-学生在小组讨论中，锻炼了沟通协作能力，能够有效分享和吸收信息。

3.**情感态度**：

-学生对网络安全问题有了更加深刻的认识，增强了自我保护意识。

-学生对诈骗行为产生了强烈的厌恶感，树立了正确的价值观。

-学生对网络安全有了责任感，愿意成为网络环境的维护者。

4.**价值观培养**：

-学生通过学习，认识到诚实守信的重要性，拒绝了诱惑和欺骗。

-学生树立了法治观念，了解了相关法律法规，提高了法律意识。

-学生培养了社会责任感，愿意为社会的和谐稳定贡献力量。

5.**信息素养**：

-学生提高了信息识别和筛选能力，学会了如何从海量信息中获取有价值的内容。

-学生学会了如何正确使用网络，保护个人隐私，避免泄露信息。

-学生增强了网络安全意识，能够在网络世界中辨别是非，抵制不良信息。七、内容逻辑关系①电信诈骗的定义与特点

-定义：电信诈骗是指利用电话、互联网等通讯工具，以非法占有为目的，采取虚构事实、隐瞒真相的方法，骗取公私财物的行为。

-特点：隐蔽性强、手段多样、跨区域作案、受害群体广泛。

②电信诈骗的常见类型

-冒充公检法：假冒司法机关工作人员，以涉嫌犯罪为由，要求受害者汇款。

-虚假投资理财：以高额回报为诱饵，诱导受害者投资虚假项目。

-网络购物诈骗：在购物过程中，以虚假商品、退款为由，骗取受害者钱财。

-假冒熟人类：冒充亲朋好友，以急需用钱为由，骗取受害者汇款。

③电信诈骗的防范措施

-不轻信：对陌生来电和信息保持警惕，不轻易相信对方身份。

-不透露：不随意透露个人信息，如身份证号、银行账号等。

-不转账：不向陌生人转账汇款，尤其是涉及大额资金。

-及时报警：发现诈骗行为，立即向公安机关报案。八、作业布置与反馈作业布置：

1.**课后阅读**：要求学生阅读《道德与法治》课本中关于预防网络诈骗的相关章节，重点理解电信诈骗的类型、特点和防范措施。

2.**案例分析报告**：选择一个电信诈骗的典型案例，要求学生分析案例中诈骗者的手法，以及受害者可能忽视的警示信号，撰写一份案例分析报告。

3.**安全宣传海报**：学生以小组为单位，设计一张宣传海报，旨在提高同学们的网络安全意识，海报内容应包括如何识别和防范电信诈骗的基本知识。

4.**模拟演练**：学生在家长协助下，模拟一次可能的电信诈骗场景，记录下自己的应对过程，并反思在演练中可以改进的地方。

作业反馈：

1.**及时批改**：教师应在课后第一时间批改学生的作业，确保学生能够及时收到反馈。

2.**详细点评**：对于阅读报告，教师应详细点评学生的分析深度和逻辑性，对于海报设计，应评价其创意和传达的信息准确性。

3.**问题指出**：在批改过程中，教师应指出学生在案例分析中的不足，如对诈骗手法的理解不够深入，或对防范措施的描述不够具体。

4.**改进建议**：针对学生的错误和不足，教师应给出具体的改进建议，如推荐相关学习资料，或提供类似的案例分析供学生参考。

5.**公开反馈**：对于优秀作业，可以在课堂上进行展示和表扬，以激励其他学生。对于存在问题的作业，可以在课堂上进行集体讨论，共同学习如何改进。

6.**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，教师应提供个别辅导，帮助他们理解和掌握相关知识点。

7.**跟踪反馈**：在下一个教学周期，教师可以通过提问或小测验的方式，跟踪检查学生对作业内容的掌握情况，确保学习效果。典型例题讲解1.**例题**：小明在上网时收到了一条短信，称其“中奖了”，并附有一个链接，要求小明点击链接领取奖品。小明应该如何处理这条短信？

**答案**：小明不应该点击链接，因为这很可能是诈骗信息。正确的做法是直接删除这条短信，并向家长或老师报告。

2.**例题**：小华在网络上认识了一个朋友，对方声称自己需要紧急用钱，请求小华帮忙转账。小华应该如何应对？

**答案**：小华不应该轻易相信陌生人的求助，更不应该转账。正确的做法是询问对方具体情况，并通过电话或视频通话确认对方的身份。

3.**例题**：小丽收到了一封电子邮件，称其银行账户涉嫌洗钱，要求小丽提供账户信息进行核实。小丽应该如何处理这封邮件？

**答案**：小丽不应该提供任何账户信息，因为这很可能是诈骗。正确的做法是直接联系银行官方客服，核实邮件的真实性。

4.**例题**：小刚在网购时，发现了一个价格远低于市场价的商品，卖家声称需要先