2023八年级物理下册 第九章 压强第1节 压强教学设计 （新版）教科版

2023八年级物理下册第九章压强第1节压强教学设计（新版）教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课内容为2023八年级物理下册第九章第1节“压强”。教材通过实验、观察和讨论的方式，引导学生认识压强的概念，学习压强的计算公式，并了解影响压强大小的因素。具体内容包括：压强的定义、压强的单位、压强的计算公式以及压强公式的应用。核心素养目标培养学生科学探究精神，提高学生实验操作能力，增强学生运用物理知识解释日常现象的能力。通过压强的学习，提升学生的抽象思维能力，激发学生对物理现象的好奇心，培养严谨的科学态度和合作学习的精神。教学难点与重点1.教学重点，

①理解压强的概念，掌握压强的定义和单位。

②掌握压强的计算公式，能够进行简单的压强计算。

③能够运用压强的知识解释日常生活中的现象，如液体压强与深度的关系。

2.教学难点，

①理解压强概念中的“压力作用效果”这一抽象概念，需要通过具体实例帮助学生建立直观认识。

②压强公式的应用，特别是在不同条件下的变式计算，需要学生具备较强的逻辑推理和数学运算能力。

③在实际情境中分析压强变化的原因，需要学生能够综合运用物理知识和生活经验进行问题解决。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023八年级物理下册》教材。

2.辅助材料：准备与压强相关的图片、动画、图表等教学多媒体资源，帮助学生直观理解压强的概念和计算方法。

3.实验器材：准备弹簧测力计、压力传感器、不同面积的物体等实验器材，用于学生进行压强实验操作。

4.教室布置：布置实验操作台和分组讨论区，确保学生能安全、有效地进行实验和讨论。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的压强现象，如汽车刹车、高跟鞋对地面的压强等，引导学生思考压强的存在及其重要性。

-回顾旧知：简要回顾压力的概念，引导学生回顾压力与力的关系，为引入压强概念做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解压强的定义，通过公式p=F/A解释压强是压力与受力面积的比值。

-讲解压强的单位，介绍帕斯卡（Pa）作为压强的国际单位。

-通过实例说明压强在生活中的应用，如液体压强与深度的关系。

-举例说明：

-举例说明压强在液体和气体中的不同表现，如液体中的压强随深度增加而增大。

-通过实际案例，如潜水员在水下的呼吸压力，帮助学生理解液体压强的实际应用。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，提出问题，如“如何减小压强？”和“压强在生活中的哪些地方有重要作用？”

-安排学生进行小组实验，通过测量不同物体的压强，探究压强与受力面积的关系。

3.实验环节（约15分钟）

-实验器材：弹簧测力计、不同面积的物体、支撑面等。

-学生活动：学生分组进行实验，使用弹簧测力计测量不同物体在不同面积上的压强。

-教师指导：教师巡回指导，确保实验操作正确，并解答学生在实验中遇到的问题。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成压强计算题，加深对压强公式的理解和应用。

-教师指导：教师巡视学生练习情况，对学生的计算过程进行点评，纠正错误。

5.应用拓展（约10分钟）

-学生活动：学生分组讨论，分析生活中压强现象的案例，如如何设计更安全的建筑结构。

-教师指导：教师引导学生从物理角度分析案例，培养学生的综合应用能力。

6.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要知识点，强调压强在生活中的重要性。

-学生反思：学生分享学习心得，提出对本节课内容的疑问或建议。

7.作业布置（约2分钟）

-布置与压强相关的课后作业，包括计算题和应用题，巩固学生对压强的理解和应用。学生学习效果六、学生学习效果

学生在完成本节课的学习后，预期将取得以下效果：

1.理解压强的概念：学生能够准确理解压强的定义，知道压强是单位面积上所受的压力，并能区分压力和压强的区别。

2.掌握压强的计算方法：学生能够熟练运用压强的计算公式p=F/A进行压强的计算，并能根据实际情况选择合适的单位。

3.应用压强知识解释现象：学生能够运用压强的知识解释日常生活中的一些现象，如为什么船可以浮在水面上、为什么飞机的机翼能产生升力等。

4.提高实验操作能力：通过参与实验活动，学生能够掌握使用弹簧测力计和压力传感器的正确方法，提高实验操作技能。

5.增强科学探究精神：学生在实验和讨论中，能够提出问题、设计实验、分析数据，培养科学探究的能力。

6.提升数学应用能力：学生在解决压强相关问题时，需要运用数学知识进行计算和推导，从而提高数学应用能力。

7.培养合作学习意识：学生在小组讨论和实验中，能够与他人合作，共同完成任务，增强团队协作精神。

8.增强问题解决能力：学生能够将压强的知识应用于解决实际问题，如设计减轻压力的方法、优化受力面积等。

9.激发学习兴趣：通过本节课的学习，学生对物理学科产生更浓厚的兴趣，愿意进一步探索物理世界的奥秘。

10.培养严谨的科学态度：学生在实验和讨论中，能够认真观察、记录数据、分析问题，培养严谨的科学态度。

11.提高自主学习能力：学生在完成课后作业和复习过程中，能够自主查找资料、解决问题，提高自主学习能力。

12.增强生活实践能力：学生能够将压强的知识应用于生活实践，如设计减轻家具对地板的压强、改善居住环境等。内容逻辑关系1.压强的概念

①压强的定义：单位面积上所受的压力。

②压强的单位：帕斯卡（Pa）。

③压强的大小与压力和受力面积的关系。

2.压强的计算

①压强计算公式：p=F/A。

②公式中各量的单位：压力（N）、面积（m²）、压强（Pa）。

③计算步骤：先计算压力，再计算受力面积，最后代入公式计算压强。

3.压强的应用

①液体压强：液体压强随深度增加而增大。

②气体压强：气体压强与温度、体积有关。

③压强在生活中的应用：船的浮力、飞机的升力等。

4.影响压强大小的因素

①受力面积：受力面积越小，压强越大。

②压力：压力越大，压强越大。

③压强与受力面积的关系：压强与受力面积成反比。

5.压强公式的变式应用

①求压力：p=F/A，F=p×A。

②求受力面积：p=F/A，A=F/p。

③求压强变化：比较不同条件下的压强大小。典型例题讲解1.例题：一个物体受到的压力是200N，作用在面积是0.05m²的平面上，求该物体受到的压强。

解答：根据压强公式p=F/A，代入已知数值得到压强p=200N/0.05m²=4000Pa。

2.例题：一个液体容器中的液体压强是1.2×10⁴Pa，如果液体的密度是1.2×10³kg/m³，求液体的深度。

解答：根据液体压强公式p=ρgh，代入已知数值得到液体的深度h=p/(ρg)=1.2×10⁴Pa/(1.2×10³kg/m³×9.8m/s²)=1m。

3.例题：一个面积为0.1m²的物体受到的压强是2.5×10⁴Pa，求该物体受到的压力。

解答：根据压强公式p=F/A，代入已知数值得到压力F=p×A=2.5×10⁴Pa×0.1m²=2500N。

4.例题：一个面积为0.2m²的物体受到的压力是500N，求该物体受到的压强。

解答：根据压强公式p=F/A，代入已知数值得到压强p=500N/0.2m²=2500Pa。

5.例题：一个液体容器中的液体深度是0.5m，液体的密度是800kg/m³，求液体在该深度处的压强。

解答：根据液体压强公式p=ρgh，代入已知数值得到压强p=800kg/m³×9.8m/s²×0.5m=3920Pa。

补充说明：

1.在计算压强时，要注意单位的统一，