2020年7月18日河南新乡卫辉市教师招聘考试教育综合知识真题及答案

》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《》》》》》》历年考试真题——2025年整理《《《《《《2020年7月18日河南新乡卫辉市教师招聘考试教育综合知识真题及答案（考生回忆版）一、单项选择题。本题共24小题，每题0.75分，共18分。1、“杯弓蛇影”反映的是一种（）现象。A、刺激比较B、行为强化C、刺激泛化D、刺激分化2、17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威、D、施泰因3、“教学相长”“长善救失”的教学思想是（）中首先提出的。A、《学记》B、《孟子》C、《劝学》D、《论语》4、（）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架的形成，标志着我国走上了依法治教的轨道。A、《中华人民共和国学位条例》、B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国教师法》、D、《中华人民共和国义务教育法》5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出我国的基本教育政策是（）。A、提高质量B、促进公平C、改革创新D、育人为本6、《中华人民共和国教师法》颁布于（）。A、1986年B、1993年C、1995年D、1998年7、对于符合认定条件的，教育行政部门应当在受理期限终止之日起（）日内颁发相应的教师资格证书。A、30B、20C、5D、108、根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格或已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（）。A、故意犯罪免于刑事处罚的B、过失犯罪受到刑事处罚的C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的D、过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的9、瑞土心理学家皮亚杰认为，儿童思维发展的形式运算阶段是在（）。A、0-2岁、B、2-7岁、C、12-15岁D、7-12岁10、下列选项中既属于教师的权利，又属于教师义务的是（）。A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度B、关心爱护学生，尊重学生人格C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平11、对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以（）。 A、劝其退学C、让其自然发展、成长 B、取消学籍D、送专门学校继续接受教育12、 我国《教师法》对教师义务原则规定为（）。 A、依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学B、履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业C、尽职尽责，廉洁从教，为人师表D、遵守宪法，关心爱护学生13、教学过程的中心环节是（）。A、感知教材，形成表象B、理解教材，形成概念C、巩固与保持知识、D、运用知识，形成技能技巧14、“教学与发展”理论的倡导者是（）。A、赞科夫B、皮亚杰C、布鲁纳D、瓦根舍因15、古代中国、古埃及和古希腊的教育教学大多采用（）。A、分组教学B、个别教学C、实验教学D、班级授课16、教学方式、学习方式转变的基本精神是（）。 A、自主、合作、探究C、自主、合作、创新 B、主动、合作、改革D、提高、发展、创新17、 教学的教育性主要体现在教学过程的（）。 A、间接经验与直接经验相结合的规律B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C、掌握知识和发展智力相统一的规律D、传授知识与思想品德教育相统一的规律18、在现代教育教学中，对待师生关系上不应当强调（）。A、服从、B、尊重、C、赞赏、D、引导19、所谓在教学时要用“一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。A、针对性B、前瞻性C、主导性D、权威性20、关于教学策略的认识正确的是（）。A、教学策略即教学方法B、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性C、能够找到统一的、适用于所有教学的教学策略D、制定教学策略就是做好教学计划21、新课程中教师角色将发生转变，下列对此表述正确的（）。A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的消费者C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立教师22、在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（）。A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生23、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（）。A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以意为开端，意、知、情、行依次进行D、视具体情况，可有多种开端24、为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为（）。A、教学程序B、教学步骤C、教学组织形式D、教学阶段二、多项选择题。本题共30小题，每题1分，共30分。25、蒙台梭利教育内容主要涵盖的领域有（）。 A、日常生活练习B、感觉、语言教育 C、科学文化教育 D、数学、艺术教育26、 智力的群体差异包括（）。A、性别差异B、年龄差异 C、种族差异 D、智商分数差异27、自我意识包括（）。A、自我认识B、自我体验C、自我控制D、自我实现28、下列选项中属于我国义务教育阶段教学计划的基本特征的是（）。A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性29、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。A、全面贯彻党的教育方针B、全面提高教育质量C、全面发展D、面向全体30、当你真正成为一名教师时，出现以下哪些情况，学校可以解聘你（）。A、不能团结同事，其他教师不愿意与之共事B、故意不完成教育教学任务而造成工作损失C、体罚学生，经教育不改的D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的31、实施义务教育（）。A、是国家对人民的义务B、是学生对家庭的义务C、是家长对国家和社会的义务、D、是公民应尽的一项基本义务32、对出版专门以未成年人为对象的（）等出版物，国家给予扶持。A、图书、B、报刊、C、电影、D、音像品33、根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和谐的家庭环境，依法履行对未成年人的（）。A、监护职责B、教育职责C、抚养义务D、教育义务34、根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（），促进未成年学生全面发展。A、独立思考能力B、创新能力C、实践能力D、合作学习能力35、下列属于孔子思想观点的是（）。A、提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力B、具有辩证观点，认为对立双方会互相转化C、提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序D、主张社会回到“小国寡民”的原始状态36、影响学习迁移的主要因素有（）。A、相似性、B、材料特性C、原有认知结构D、学习的心向与定势37、影响人身心发展的内部因素有（）。A、社会因素B、主观努力C、遗传、D、学校教育38、在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议，合理的是（）。A、关心爱护学生B、加强与家长沟通C、充分尊重学生的人格D、恰当地表扬和批评39、安静的课堂上，忽然有学生嬉笑打闹；检测前，老师三令五申严肃考纪，但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生，破坏了正常的教学秩序，常常使老师非常恼火。但如果处理不当，事情就会恶化，造成很坏的影响。在课堂教学中如果遇到这类事件，正确的处理办法是（）。A、巧妙地批评且点到即可B、用冷静、镇定的态度对待学生的违纪行为C、课后，老师选择适当的时间、适当的地点主动找该学生进行交流、沟通D、委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生40、面对新教材，教师首先要做的是（）。A、研究所教学科的《课程标准》、B、研究教材C、研究教材的运用、D、研究学生特点41、根据新课程标准的要求，下列体现我国今后考试改革方向的是（）。A、突出考试的诊断、选拔和发展功能B、考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观C、改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则D、考试要考虑学生的年龄特点和个别差异42、新课程改革中，学科课程目标由下列哪些方面构成（）。 A、知识与技能目标C、过程与方法目标 B、能力与德育目标D、情感、态度与价值观目标43、 新课改中教育观念的转变主要是指（）。 A、教育功能观的转变、B、教师、学生观的转变C、教学观的转变D、评价观的转变44、新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向的变化是（）。A、从精英教育走向大众教育B、由学科知识本位走向学生发展本位C、由侧重知识层面走向关注整体素质D、由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理45、新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（）。A、均衡性B、综合性C、选择性D、实用性46、以下能体现终身教育思想的是（）。A、活到老，学到老B、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩C、君子之教，喻也D、少而学，则壮年有为。壮而学，则老而不衰。老而学，则死而不朽47、创造新型的师生情感关系的努力方向是（）。A、教师要真诚对待学生，关心爱护学生B、树立教育民主思想C、展现教学过程的魅力D、完善个性，展现个人魅力48、在新时代，要全面贯彻党的教育方针，需要准确把握（）。 A、党的中心任务C、立德树人根本任务 B、以人民为中心发展教育的理念D、人的全面发展理念49 、教育对生产力促进作用的特点是（）。 A、周期性长B、周期性短C、发效性迟缓D、发效性快速50、学生心理问题产生的原因（）。 A、学习负担过重C、自我评价不客观 B、家庭关系紧张D、性生理与性心理发展不平衡51 研究心理学必须遵循的原则是（）。 A、客观性原则B、传统性原则C、发展性原则 D、教育性原则52、 下列属于学校开展心理健康教育的主要内容是（）。A、心理健康教育及心理问题的预防B、开展心理咨询工作 C、诊断性评价和行为矫正D、学习和职业指导53、学生兴趣的个别差异表现在兴趣的（）。A、倾向性B、广阔性C、稳定性D、超前性54、新课程改革提倡自主性学习。而与自主性学习相对的则是（）。A、被动学习B、接受学习C、他主性学习D、机械学习三、判断题。本题共18小题，每题0.5分，共9分。55、“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家苏霍姆林斯基创立一种新的教学方法。()56、“千里之行，始于足下”，是对立统一规律在生活中的实际表现。()57、《钦定学堂章程》是我国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布未实施。()58、被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。()59、陈述性知识主要以概念、产生式的形式进行表征。()60、骑车、绘画、体操、跳绳等都属于操作技能。()61、独立性是学生主观能动性的最高表现。()62、人本主义心理学的代表人物是英国的华莱士。()63、教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生会导致高成就。()64、教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。()65、神经系统活动的基本过程是兴奋与抑制。条件反射的原理是由门捷列夫提出来的，心理现象就其产生方式是反射活动。()66、行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生，个性心理是通过心理过程形成并表现出来的。()67、影响品德形成的因素很多，客观因素有家庭、社会和学校因素；主观因素有智力水平、受教育程度以及道德认知水平。()68、气质与性格的关系密切，二者相互融合，相互影响。气质是与生俱来的心理活动的动力特征，性格是在后天实践中形成的。()69、遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢。()70、学习障碍是学生某种学习能力的缺乏，而导致学习活动的明显困难。()71、根据记忆的内容不同，可以把记忆分成四种：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。()72、思维的品质表现为：思维的广阔性与深刻性、思维的独立性与批判性、思维的逻辑性与非逻辑性、思维的灵活性与敏捷性。()答案解析1、本题考查经典性条件反射的基本规律。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。“杯弓蛇影”的意思是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。弓箭和蛇是类似的刺激，出现了同样的反应，因此属于刺激泛化。C项正确。A项：为干扰选项。与题干不符，排除。B项：强化分为正强化（给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率）和负强化（摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率）。与题干不符，排除。D项：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。与题干不符，排除。故正确答案为C。2、本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期（0-6岁）、童年期（6-12岁）、少年期（12-18岁）、青年期（18-24岁），并主张按年龄设立相应的学校，即每个家庭为母育学校，每个村落有国语学校，每个城市有拉丁语学校，王国或省应有大学。B项正确。A项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。与题干不符，排除。C项：杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一。与题干不符，排除。D项：干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为B。3、本题考查《学记》的教学思想。“教学相长”“长善救失”的教学思想是《学记》中首先提出的：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。”“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也”。A项正确。B项：《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。与题干不符，排除。C项：《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。与题干不符，排除。D项：《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。与题干不符，排除。故正确答案为A。4、本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国教育法＞的决定》，自2021年4月30日起施行。B项正确。A项：《中华人民共和国学位条例》，为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，特制定该条例。与题干不符，排除。C项：《中华人民共和国教师法》的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。与题干不符，排除。D项：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。与题干不符，排除。故正确答案为B。5、本题考查教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》第一章指导思想和工作方针指出：把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。B项正确。A项：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。与题干不符，排除。C项：把改革创新作为教育发展的强大动力。与题干不符，排除。D项：把育人为本作为教育工作的根本要求。与题干不符，排除。故正确答案为B。6、本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，现予公布，自1994年1月1日起施行。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。7、本题考查《教师资格条例》。《教师资格条例》第十六条规定：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。8、本题考查《教师法》。《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。C项正确。A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。9、本题考查皮亚杰儿童认知发展思想。形式运算阶段（11～16岁），该阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段。C项正确。A项：感知运动阶段（0～2岁）。与题干不符，排除。B项：前运算阶段（2～7岁）。与题干不符，排除。D项：具体运算阶段（7～11岁）。与题干不符，排除。故正确答案为C。10、本题考查教师的权利和义务。《教师法》第七条，教师享有下列权利：（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条，教师应当履行下列义务：（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。D项正确。A、B、C三项：《教师法》第八条，教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；均为教师的义务。与题干不符，排除。故正确答案为D。11、本题考查《预防未成年人犯罪法（2020年修订本）》。《预防未成年人犯罪法（2020年修订本）第四十三条规定：对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。12、本题考查《教师法》。《教师法》第八条规定：教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。我国《教师法》对教师义务原则规定为“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。13、本题考查教学过程的基本结构。领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材，其中理解教材是中心环节。B项正确。A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为B。14、本题考查赞科夫的教育思想。赞科夫提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。A项正确。B项：皮亚杰，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。与题干不符，排除。C项：布鲁纳提出结构主义学说和发现教学法。与题干不符，排除。D项：瓦根舍因提出范例教学理论。与题干不符，排除。故正确答案为A。15、本题考查教学组织形式。在古代，中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式，学校的学生集中于一室，教师轮流传唤每位学生，分别向每位学生传授知识，并有针对性地布置、检查和批改作业，即教师对学生一个一个轮流地教。这便是个别教学制。B项正确。A项：分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符，排除。C项：实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。与题干不符，排除。D项：班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，教师有计划地安排全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。与题干不符，排除。故正确答案为B。16、本题考查的是教学方式、学习方式转变的基本精神。教学方式、学习方式转变的基本精神，高度概括起来就是自主、合作、创新。自主就是尊重学生学习过程中的自主性，独立性在学习的内容上、时间、进度上，更多地给予学生自主支配的机会，给学生自主判断、自主选择和自主承担的机会。合作就是学生之间和师生之间的互动合作，平等交流。创新就意味着不固步自封、不因循守旧、不墨守成规，总是试着无能为力改变，所以创新、探究和发展是健康人格的重要组成部分。这些就是新的学习方式的基本精神，接受学习、探究学习、个体学习、合作学习都要体现这样的精神。C项正确。A项：自主、合作、探究是新课改倡导的学习方式。与题干不符，排除。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。17、本题考查教学过程的基本规律。传授知识与思想品德教育相统一的规律：知识是思想品德形成的基础；学生思想品德的提高又为学生积极地学习知识奠定了基础；传授知识和思想品德教育有机结合。D项正确。A项：间接经验与直接经验相结合的规律（间接性规律），学生以学习间接经验为主，而学习间接经验要以直接经验为基础，直接经验与间接经验相辅相成。与题干不符，排除。B项：教师主导作用与学生主体作用相统一的规律（双边性规律），应充分发挥教师的主导作用，也要充分发挥学生的主体能动性，教师主导和学生主体有机结合。与题干不符，排除。C项：掌握知识和发展智力相统一的规律（发展性规律），掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的重要条件，掌握知识和发展能力有机结合。与题干不符，排除。故正确答案为D。18、本题考查师生关系。教师教学行为的转变：（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏；（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导。A项不应是师生关系所强调的，与题干相符，当选。B、C、D三项：表述正确。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。19、本题考查因材施教教学原则。“一把钥匙开一把锁”就是说教师在教学中要有针对性，做到因材施教。因材施教教学原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。A项正确。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为A。20、本题考查教学策略。教学策略，是指为完成教学目标实施教学的总体方案，包括教学流程、教学方法、教学手段、教学组织、教学材料及教学媒体等。教学策略具有明确的针对性、典型的灵活性、组合的丰富性和载体的多样性的特点。其中，明确的针对性，是指策略化的教学是依据教学目标，针对学生实际、教材特点，将教学方法、教学手段及教学程序等因素和谐统一的最佳设计；典型的灵活性，是指教学策略具有不规定性和不确定性。为了目标的实现可以采用各种教学组织形式、方法、程序、手段等。在教学过程中，还将根据需要不断改变和调整。B项正确。A项：教学方法是为了完成教学任务而采用的办法。教学策略是指为达成教学的目的与任务、组织与调控教学活动而进行的谋划。与题干不符，排除。C项：针对不同学科的教学目标和同一学科不同阶段的教学目标，教学者应采取不同的教学策略。与题干不符，排除。D项：教学计划是指高等学校根据专业人才培养目标和人才培养方案所制订的课程设置、顺序、时数和学年编制的教学指导文件。与题干不符，排除。故正确答案为B。21、本题考查教师角色观。从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者。教师应该成为课程的建设者和开发者，要有强烈的课程意识和参与意识，要提高参与课程建设的能力，还要锻炼并形成开发新课程的能力和课程评价的能力。A项正确。B项：从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者。与题干不符，排除。C项：从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者。与题干不符，排除。D项：从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。与题干不符，排除。故正确答案为A。22、本题考查教师心理健康。教师心理健康的标准：第一，能积极悦纳自我，即真正了解、正确评价、乐于接受并喜欢自己。第二，有良好的教育认知水平。能面对现实并积极地适应环境与教育工作的要求。第三，热爱职业，积极地爱学生。能从爱的教育中获得自我安慰与自我实现，从有成效的教育教学中获得成就感。第四，具有稳定而积极的教育心境。教师的教育心理环境是否稳定、乐观、积极，将影响教师的整个心理状态及行为，也关系到教育教学效果。第五，能控制各种情绪与情感。繁重艰巨的教育工作要求教师有良好的、坚强的意志品质，即在教学工作中有明确的目的性和坚定性，处理问题时有决策的果断性和坚持性，面对矛盾时有沉着冷静的自制力，以及有给予爱和接受爱的能力。第六，和谐的教育人际关系。第七，能适应和改造教育环境。B项正确。A、C、D三项：这些行为均不属于心理健康的表现。与题干不符，排除。故正确答案为B。23、本题考查德育过程。德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序可以视具体情况，有多种开端，它既可以从知开始，也可以从情、意、行开始。一般情况下以知为开端，行为终结，但具有多端性。D项正确。A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为D。24、本题考查教学组织形式。教学组织形式是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。是为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。C项正确。A项：教学程序，是指教学模式用于指导实践的操作序列，是教学理论指导实践的直接体现。任何教学模式都有一套具体的、操作化的教学程序或步骤。与题干不符，排除。B、D两项：均为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为C。25、本题考查蒙台梭利的教育思想。蒙台梭利根据儿童发展敏感期的特点，制订了由浅入深、由具体到抽象的课程内容。蒙台梭利教育的教育内容大致分为六种：日常生活练习、感官教育、数学教育、语言教育、艺术教育和科学教育。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。26、本题考查智力的群体差异。智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。A、B、C三项正确。D项：智商分数差异属于智力的个体差异。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。27、本题考查自我意识。自我调控系统是以自我意识为核心的人格测控系统，是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量，具有自我认知、自我体验和自我控制三个子系统。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。28、本题考查课程计划的特点。义务教育阶段的课程计划具有强制性、普遍性、基础性的特点。强制性：课程计划是国家强制实施，是《义务教育法》的具体实施。普遍性：课程计划面向全国，适应个地方，具有普遍适用性。基础性：课程计划开设的科目是为了发展学生的基础知识和基本素质。A、C、D三项正确。B项：综合性不是义务教育教学计划的特点。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。29、本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。C、D两项正确。A、B两项：江泽民同志在十四大的报告中，对新时期教育工作的基本任务做了高度概括，对基础教育也提出了十分明确的要求。这就是：大力加强基础教育，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，到本世纪末，基本扫除青壮年文盲，基本实现九年义务教育，努力提高全民族的思想道德、科学文化水平。国家教委强调的九十年代我国基础教育要努力实现“两基、两全、一化”的目标，即：在事业发展上，要基本实现九年义务教育，基本扫除青壮年文盲；在质量要求上，要全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；在办学条件上，要做到学校建设规范化。这和十四大的要求是完全一致的。与题干不符，排除。故正确答案为CD。30、本题考查《教师法》。《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。B、C、D三项正确。A项：与题干不符，排除。故正确答案为BCD。31、本题考查《义务教育法》。义务教育，是指依据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。A、C、D三项正确。B项：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。是学生对国家的义务。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。32、本题考查《未成年人保护法（2012年修正本）》。《未成年人保护法（2012年修正本）》第三十二条规定：国家鼓励新闻、出版、信息产业、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、艺术家、科学家以及其他公民，创作或者提供有利于未成年人健康成长的作品。出版、制作和传播专门以未成年人为对象的内容健康的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等，国家给予扶持。国家鼓励科研机构和科技团体对未成年人开展科学知识普及活动。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。特殊说明：本题考查的是《未成年人保护法（2012年修正本）》的规定。关于“社会保护”，《未成年人保护法（2020年修订本）》第四十八条规定：国家鼓励创作、出版、制作和传播有利于未成年人健康成长的图书、报刊、电影、广播电视节目、舞台艺术作品、音像制品、电子出版物和网络信息等。33、本题考查《未成年人保护法（2012年修正本）》。根据《未成年人保护法（2012年修正本）》第十条的规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。A、C两项正确。B、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为AC。特殊说明：本题考查《未成年人保护法（2012年修正本）》的规定。关于“家庭保护”，《未成年人保护法（2020年修订本）》第十五条规定：未成年人的父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。共同生活的其他成年家庭成员应当协助未成年人的父母或者其他监护人抚养、教育和保护未成年人。34、本题考查《未成年人保护法（2012年修正本）》。《未成年人保护法（2012年修正本）》第十七条规定：学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。特殊说明：本题考查《未成年人保护法（2012年修正本）》的规定。关于“学校保护”，《未成年人保护法（2020年修订本）》第二十五条第一款规定：学校应当全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。35、本题考查孔子的思想。在道德和政治方面，孔子主张仁说和礼说，主张个人层面上“仁”和“礼”的道德修养和品行，主张以德、礼治国。他强调人道主义，同时也强调建立一定的秩序和制度。而孔子的这些思想适用于任何时代，从中可见孔子在思想方面具有一定的先进性。A、C两项正确。B项：老子学说的精华是他的朴素辩证法思想。他把事物看成彼此对立的两个方面，而这两个方面又互相联系、互相依存。与题干不符，排除。D项：小国寡民，意指国家小，人民少。成语出自《老子》第八十章：“小国寡民，使有什伯之器而不用，使民重死而不远徙。”。与题干不符，排除。故正确答案为AC。36、本题考查影响学习迁移的主要因素。影响迁移的因素：相似性、原有认知结构、学习的定势。影响迁移的因素还有不同版本的表述，主要分为主观因素和客观因素。主观因素就是学生本身的一些能影响迁移的特质或状态，包括学生的智力、年龄、认知结构的质量、对学习和学校的态度，以及学习的心向和定势。客观因素就是学生本身以外的其他因素，包括学习材料的相同或相似性、教师的指导、学习情境的相似性、迁移的媒体。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。37、本题考查影响人身心发展的因素。影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、主观能动性。遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点。个体的主观能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用。这两个因素为内部因素。B、C两项正确。A、D两项：为影响人身心发展的外部因素。与题干不符，排除。故正确答案为BC。38、本题考查马斯洛需要层次理论。马斯洛认为人的需要有五个层次，由低到高依次是：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。只有低层次的需要得到满足之后，才能产生高层次的需要。甲同学是因为归属与爱的需要、安全需要没有得到满足；乙同学是因为尊重需要、安全需要没有得到满足。关心爱护学生，加强与家长沟通，满足学生归属与爱的需要、安全需要；充分尊重学生的人格，恰当地表扬和批评，满足学生尊重需要和安全需要。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。39、本题考查课堂问题行为的应对策略。课堂问题行为的应对策略：（1）运用积极的言语和非言语手段调控。教师可以采用口头表扬来调控学生的问题行为。同时教师还可以用目光、面部表情、手势、动作、走近学生等非言语手段，提示学生注意控制自己的不良行为。（2）合理运用惩罚。教师在运用惩罚时要坚持对事不对人的原则，执行惩罚时既要公平一贯，又要灵活体现出差异。（3）引导学生参与学习活动，不留给学生违纪的时间。学生在课堂上出现问题行为，有时是因为他们感到“空闲”，无所事事。针对这一点，教师可以安排他们从事某些学习活动，使他们没有产生问题行为的空闲时间，从而避免问题行为的发生。（4）进行心理辅导。对问题行为学生的心理辅导应该认真倾听，引导帮助学生找到原因，分析后果，制定新的目标，并且给予其情感发泄的机会，从而消除问题行为。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。40、本题考查课程设计相关知识。《基础教育课程改革纲要》指出，“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价的基础”。因此，面对新教材，教师首先要先研究所教学科的课程标准；其次，要研究教材，教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。A、B、C三项正确。D项：了解学生特点，主要指学生在认知、情感态度、心理动作等方面是否已做好了准备工作。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。41、本题考查新课程的评价观。新课程改革所倡导的评价是发展性评价。发展性评价的基本内涵包括以下几个方面。（1）评价的根本目的在于促进发展。（2）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势。（3）评价内容综合化。（4）评价标准分层化。（5）评价方式多样化。（6）评价主体多元化。（7）关注发展过程。B、C、D三项正确。A项：评价的根本目的在于促进发展。而不是选拔。与题干不符，排除。故正确答案为BCD。42、本题考查新课程目标改革。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人，使学生在获得基础知识和基本技能的同时学会学习和形成正确价值观。因此，新课程背景下的课堂教学所倡导的目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。A、C、D四项正确。B项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。43、本题考查新课程理念。教育功能观的转变，是教育适应从精英走向大众化的需要，更是社会发展的必然，是教育的进步。学生观的转变：学生是发展的人，学生是独特的人，学生是具有独立意义的人。教师观的转变：1.新课程倡导的教师角色（1）从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者（2）从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者（3）从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者（4）从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。2.教师教学行为的转变。（1）在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。（2）在对待教学关系上，强调帮助、引导（3）在对待自我上，强调反思（4）在对待与其他教育者的关系上，强调合作。教学观的转变：1.教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”2.教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”3.教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”；4.教学从“关注学科”转向“关注人”。新课程改革所倡导的评价是发展性评价。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。44、本题考查新课程内容改革。在新一轮基础教育课程改革中，中小学教学大纲改为了课程标准。具体缘由如下：1、课程标准着眼于未来国民素质。2、大纲强调的是知识和技能目标，标准关注的是学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观。3、突破学科中心，为终身发展打基础。4、注重学生的学，强调学习的过程与方法。5、课程标准提出了多元评价建议。6、课程标准为教材编写者、教师教学及学业评价留下了创造空间。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。本题考查新课程结构特点。体现课程结构的均衡性、综合性和选择性改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。A、B、C三项正确。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。46、本题考查终身教育思想。终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养。“活到老，学到老”其字面意义和实际意义相同。“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩”意思是“我十五岁就立志学习，三十岁能够自立，四十岁遇到事情不再感到困惑，五十岁就知道哪些是不能为人力支配的事情而乐知天命，六十岁时能听得进各种不同的意见，七十岁可以随心所欲（收放自如）却又不超出规矩。”出自《论语·为政》。“少而学，则壮年有为。壮而学，则老而不衰。老而学，则死而不朽”意思是年纪小的时候开始学习，到壮年就能有所作为，到壮年开始学习，到老了就不至于衰败，老年开始学习，到死的时候不至于腐朽。这三句话都在强调终身学习的重要性。A、B、D三项正确。C项：“君子之教，喻也。”出自：《学记》，意思为：高明的教师善于用启发的方法教育学生。与题干不符，排除。故正确答案为ABD。47、本题考查新型师生情感关系的努力方向。良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面发展基础上的情感关系。它是一种真正的人与人的心灵沟通，是师生互相关爱的结果；它是师生创造性充分发挥的催化剂，是促进教师与学生的性情和灵魂提升的沃土。要创造一种和谐、真诚和温馨的师生关系．需要从以下几个方面人手：第一，教师要真诚对待学生，关心爱护学生。第二，展现教学法过程的魅力，品味教学成功的喜悦。第三，完善个性，展现个人魅力。A、C、D三项正确。B项：新课程的推进要致力于建立充分体现着尊重、民主和发展精神的新型伦理关系的要求。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。参考文献：邬志辉主编，当代教育改革实践与反思，东北师范大学出版社，2006.02，第273页48、本题考查教育方针。习近平总书记在全国教育大会上强调，要在党的坚强领导下，“全面贯彻党的教育方针”，还要求各级各类学校“把党的教育方针全面贯彻到学校工作各方面”。全面贯彻党的教育方针，需要准确把握新时代党的中心任务。全面贯彻党的教育方针，需要准确把握新时代以人民为中心发展教育的理念。全面贯彻党的教育方针，需要准确把握立德树人总体目标的新规定。全面贯彻党的教育方针，需要准确把握人的全面发展理念的新内涵。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。49、本题考查教育的经济功能。教育对经济的作用具有周期性长、发效性迟缓的特点。因此，在处理教育与经济的关系时，既要考虑经济发展的状况和水平，实事求是地追加教育投资，发展教育事业；又要克服只顾眼前短期经济利益，忽视教育对经济作用的长期性、迟效性作用的观点，要用发展的观点看待教育对经济增长的作用。A、C两项正确。B、D两项：与题干不符，排除。故正确答案为AC。50、本题考查学生心理健康教育。学生心理问题产生的原因学生心理问题产生的原因有：生理因素、家庭因素、社会因素、学校因素、心理因素。学习负担过重属于学校因素。家庭关系紧张属于家庭因素。自我评价不客观属于心理因素。性生理与性心理发展不平衡则为生理和心理因素。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。本题考查心理学的研究原则。心理学的研究原则有：客观性原则；教育性原则；理论联系实际原则；系统性原则；发展性原则。A、C、D三项正确。B项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。52、本题考查心理健康教育。学校心理健康指导主要包括以下几个方面的内容：1．心理健康教育及心理问题的预防。2．开展心理咨询工作。3．诊断性评价。4．行为矫正5．学习指导。A、B、C、D四项正确。故正确答案为ABCD。参考文献：李跃文主编，儿童教育心理学，重庆出版社，2015.08，第246页53、本题考查个性倾向性。兴趣的品质是兴趣个别差异的表现。主要有倾向性、广阔性、稳定性、效能性。其中，倾向性，是指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣。广阔性，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛。稳定性，是指对事物具有持续、稳定的兴趣。A、B、C三项正确。D项：为干扰选项。与题干不符，排除。故正确答案为ABC。54、本题考查新课程理念。自主学习可以概括为“自我导向、自我激励、自我监控，是相对于被动学习（机械学习、他主学习）而提出来的。自主学习就是学习者在自我主动基础上“我想学，而不是别人“要我学”的学习，在整个学习过程中都充分体现了学习者独立制定计划、选择和运用策略并对学习整个过程和每一步骤都做有效自我监控和调整的学习。A、C、D三项正确。B项：根据学习进行的方式，将学习分为接受学习和发现学习。与题干不符，排除。故正确答案为ACD。参考文献：褚远辉，张平海，闫祯主编，教育学新编，华中师范大学出版社，2006.03，第261页55、本题考查“纲要信号”教学法。苏联教育革新者沙塔洛夫利用纲要信号进行教育，提出纲要信号教学法的基本原则是通过使用简单的符号、关键性的语言等各种形式把教科书里需要记忆的内容概括为简明的信号，充分利用学生的形象思维、联想能力和视觉记忆来减轻学生的学习负担，激发学生的学习兴趣，调动他们内在的学习动机。故表述错误。56、本题考查对立统一规律。“千里之行，始于足下”是量变和质变关系的实际表现。故表述错误。57、本题考查我国学制的发展历程。壬寅学制（《钦定学堂章程》）是1902年旧中国颁布的第一个学制，只颁布而没有实施。《奏定学堂章程》即癸卯学制，颁布并实施。故表述正确。58、本题考查西方教育学发展。夸美纽斯被